变废为宝从我做起——2015科学调查体验活动总结

【优秀作品】变废为宝从我做起——白家庄小学2015年青少年调查体验活动总结一、研究背景及研究目的（一）研究背景：我国国土幅员辽阔为我们提供着富饶的物产资源。

然而，这些资源并非取之不尽、用之不竭。

伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。

我们知道，现在物质资源不断丰富，不但满足了人们生活的需要，也使得我们的生活水平不断提高。

但随之而来的是产生大量废弃物，而且废弃物的总量也在逐年上升。

据资料显示，有些在生产过程中产生的废弃物，经过不同方法的处理和加工，可以摇身一变，变废为宝，作为再生资源重新进入生产系统被制成产品。

这大大节约了自然资源，促进了可持续发展。

我校为了提高全校同学的科技素质，从小培养同学们的创新意识、实践能力，提高我们爱科学、学科学、用科学的精神而推出的又一新举措，为此，我校特组织全校学生开展“变废为宝从我做起——白家庄小学2015年青少年调查体验活动”。

希望通过此项活动促进全体同学们行动起来，积极投入变废为宝的活动中去。

（二）活动目标： 1、学习资料，了解当今产生废弃物的主要来源，知道废物可以再利用，废弃物也能再次变成宝；2、观察身边的事物，找到问题并能提出简单的解决方案；3、动手实验，培养学生认真细致的观察能力、操作能力及研究能力；4、深入观察，积极行动，通过科技活动，丰富校园生活，激发自己的科技兴趣，启迪自己的创造意识，培养自己的想象力。

二、活动计划（一）活动对象：白家庄小学1—6年级学生（二）活动时间：2015年4月—2015年12月（三）活动地点：学校、家庭、社区及校外需要实践考察的地方（望京地区）。

（四）活动需求：1、人力资源：校内—相关的干部和教师，保证实践活动的策划与实施校外—北京师范大学教育学部、中国科协为实践活动提供专家支持北京机电学院为学生开展科技发明提供场所家长带领学生开展社区调研2、物质资源：①“变废为宝从我做起”活动手册、资源包等：开展自制再生纸等科学小实验。

变废为宝活动总结报告3篇(变废为宝活动简报)变废为宝活动总结报告1为了给大家供应一个洁净文明的学习生活环境，提高同学们的环保意识。

经贸系团委主动组织青年志愿者活动，于4月z日下午3点在教学楼后面的区域进行了我们的"美化校内'志愿者活动，坚持"美化环境、从我做起'的服务宗旨，用实际行动来美化美而好的校内，同时提高我院同学的环保意识及志愿者服务意识，提高自身修养，做一名合格的高校生。

本次志愿者活动的开展可以看出经贸系志愿者团队"向日葵们'对学校的宠爱以及奉献精神。

为了同学们的校内环境甘愿在背后静静付出。

把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。

同时还关怀我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。

也能给身旁的人带来一点点感化。

跟着我们的思路走，爱惜我们的家园，人人有责。

这是需要大家长期不断努力才行的。

志愿服务既是"助人'，亦是"自助'，既"乐人'，也"乐己'一个人的微笑是个人的表情;几十人人一起微笑就是一个班级、一个系、一个学院的表情。

真诚地希望全部的人都来当欢快的志愿者，和"向日葵"们一样，用自己的双手贡献微薄的力气，用发自内心的微笑和热忱的服务，共同营造温馨和谐的校内环境。

本次志愿者活动虽然结束了，但环保意识始终在我们心中，我们应当无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。

争做一个环保先锋。

变废为宝活动总结报告2校内是当代高校生学习与生活的主要环境，所以校内卫生就显得尤为重要。

校内是我们同学和老师共同的家园，我们每一天在这里学习，在这里成长。

所以，拥有一个美而好的校内是我们共同的愿望。

一个好的校内环境能给同学带来心灵的愉悦。

而现在随着学习任务的增加，人们越来越忽视校内卫生建设。

保持校内卫生清洁，保持个人卫生洁净，从我做起，从小事做起，从每一天做起。

“变废为宝，从我做起”系列科学调查体验活动报告一、活动主题变废为宝从我做起二、活动背景2015年我们学校有幸成为全国青少年科学调查体验活动的示范基地。

师生们都很高兴，大家积极地参加了各项科学调查体验活动。

俗话说“垃圾是放错了地方的资源”，生活中的一些不起眼的废物，扔掉觉得可惜，留下又太占用空间，那么究竟应该怎么办呢？相信很多人都有这样的困惑。

世界上没有绝对的垃圾，只要用心改造，小小易拉罐也能有大作为。

用我们的创意和双手，让原本属于垃圾桶的废物，拥有生命的色彩。

我们首先对一周内每人平均产生的生活废弃物的调查，然后对过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查。

从生活中获得第一手材料。

接着我们收集居民家中废旧物品，再生环保材料，发挥我们的想象力和动手能力，变废为宝，制作成手工艺品和生活用品，再返回到居民手中，既能够解决大家的实际问题，又能提高生活品。

充分调动家长和孩子们的动手能力，发挥想象力，在身体力行中收获变废为宝的乐趣，同时使环保意识深入人心。

小创意，大精彩，变废为宝我最行，绿色环保不再难，让我们用双手创造更加美好生活！三、活动目的：1、了解合理利用资源的重要性，树立可持续发展观。

体验科学探究活动的魅力。

2、提高中学生的实践能力，培养团队的合作能力。

3、增强环保意识，学会担任社会责任。

4、让同学们在参与该活动的同时能够养成节约资源的好习惯，唤起人们的环保意识。

5、废品利用的形式宣传环保，是环境意识进一步深入人心。

四、活动计划1、举行“变废为宝从我做起”启动仪式2、开展“变废为宝”科学调查活动3、开展种植太空黄瓜科学体验活动4、开展制作太阳能小汽车体验活动5、开展垃圾堆里有宝藏游戏活动，并制作厨房中的“七彩虹”6、开展了变废为宝从我做起的实际行动，进行废物利用，利用废矿泉水瓶做器皿、废柑橘探究大实蝇。

7、进行环保宣传，以实际行动投身到环保建设中去。

五、活动内容1.“变废为宝”科学调查活动调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。

报告编号：YT-FS-4523-64变废为宝从我做起科学调查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity变废为宝从我做起科学调查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了?8月4日带着这些疑问，XX年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。

本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。

夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。

参观循环经济企业参观子牙循环经济产业区营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。

孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。

营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。

变废为宝活动心得体会6篇变废为宝活动心得体会1这几个月，我们班上开展了关于“环保”的活动。

上周末雷老师让我们“变废为宝”，就是把不要的废品变为一个可以用的东西。

我一回家就在想该做什么东西好?经过我左思右想，我想到一个办法。

超市里不是有买盾牌和剑的吗?而且每一个盾牌和剑都有包装的，如果我们每一个人都去买盾牌和剑，每一个人都把包装乱扔的话，地球妈妈就会哭，会抱怨人类。

所以，我要做一把剑和一个盾牌。

好吧!说干就干，于是我就找来了一个纸箱，把箱子分成几块。

我拿着其中最大的一块，用绿色水彩笔在箱子上画上盾牌的样子。

我就对姐姐说：“姐姐，我们一起来做剑和盾牌好不好?”姐姐说：“好的，哪我要怎么帮你?”我说：“帮我沿着绿色的线刻一下吧!”盾牌的样子做好了，该做把手了。

我先去下一块小的纸板，折一下，再用双面胶粘好就ok了!我心花努放!做完了盾牌，我又开始做起了剑。

我又对姐姐说：“我们现在开始做剑吧!”姐姐说：“你做剑头，我做剑的把手。

”我们轻而一举就做好，我真高兴!今天的作品不反可以表演小品，还让我知道了环保要从节约做起，要爱护地球，因为我们是地球妈妈的儿女!变废为宝活动心得体会2今天的我所讲的主题是“动手动脑变废为宝”。

有人说“垃圾是放错了地方的资源”。

那么这些资源你有没有利用起来?一些你喝完的饮料瓶、一些包装纸盒、一些生活中的一次性物品中，你都丢弃了吗?如果是这样，那你可真的是把这些资源变成了废物了。

有同学就会问，那我要怎么样才能把它们当成资源而不是任他们成为废物呢?我不禁要问?你是否观察了你的周围?在我们的美术课本上，在我们自然课上，你是否发现过他们的存在?有一次性的纸杯做的装饰人物，有吸管做的创意路灯，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，还有许多许多。

你问问自己?这些是不是都是用废旧物品做的?科技节的小制作，我发现了我们同学其实都是动手能力很强的孩子。

我看到了班主任老师桌子上摆放着你们创意无限的精制作品，有用纸盒纸箱做的小书架，简单又实用。

“变废为宝从我做起”科学调查报告学校：皋兰第一中学班级：高一年级八班指导老师：姚洪双组长：陈欣雨组员：陈欣雨2015年8月“变废为宝从我做起”科学调查报告一、引言（一）调查背景（二）调查内容二、关于废弃物和可回收物的概述（一）废弃物的分类（二）可回收物的分类三、变废为宝的意义四、“我”的变废为宝--制作过程“变废为宝从我做起”科学调查报告一、引言：现如今，我国乃至世界的环境与资源问题日益突出。

保护环境和合理利用资源已经迫在眉睫。

要做到真正的保护环境和合理利用资源，不仅要从现在做起，还应该从“我”做起。

（一）调查背景：我国经济在过去的二十多年中取得了举世瞩目的发展 ,但这种发展是以大量生产、大量消费、大量废弃为特点的 ,在这种经济模式中 ,伴随经济增长和经济富裕的同时 ,必然是废弃物的大量增加和由此产生的环境的恶化。

经济增长与自然环境之间的矛盾日益突出 ,直接威胁到人类的生存基础。

目前，破烂废弃物在各大城市郊外堆积如山，从卫星上看，我国大中城市绝大多数被成千上万垃圾填埋场包围，这些垃圾总重量多达多亿吨，占用耕地亿多平方米。

一面是垃圾如山破坏环境，一面是资源短缺影响生活，如果把破烂废弃物再生成新的有用资源，将是一件两全其美、意义重大的事情。

（二）调查内容废物的处理和利用有悠久的历史。

我国人民早在春秋战国时期就兴建了厕所积肥，印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便和垃圾堆肥的习俗。

早在公元前至前年，古希腊米诺斯文明时期，就有将垃圾埋坑覆土的处理办法；世纪，苏格兰大城市爱丁堡有将废物收集分类出售再用的记载。

为了实现废物资源化，许多国家采取了一系列鼓励利用废物的政策和措施，如建立专业化的废物交换和回收机构，从事废物的直接有效应用。

目前，破烂废弃物在各大城市郊外堆积如山，不仅占据空间更是污染环境。

“亡羊补牢未为晚矣”。

我们要向所有的人们敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球呀我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，正确处理好身边的废物，“变废为宝”从我做起。

变废为宝从我做起科学调查报告标题：利用废物资源化循环利用的研究摘要：本科学调查报告首先针对当前全球面临的废物处理问题进行了概述，并深入探讨了废物资源化循环利用的重要性。

接着，报告讨论了不同废物资源化利用方式的优缺点，并列举了一些成功的案例作为参考。

最后，提出了个人观点和建议，鼓励大家从自身做起，推动废物变废为宝的理念在日常生活中得以实施。

一、引言废物处理问题已经成为全球面临的共同难题之一、传统的废物处理方式无法有效解决废物排放对环境造成的污染和资源浪费问题。

因此，废物资源化循环利用成为当今社会迫切需要解决的问题之一二、废物资源化循环利用的重要性废物资源化循环利用是指将废物转化为有价值的资源，并通过循环利用的方式减少对自然资源的依赖。

废物资源化循环利用有以下几个重要性：1）减少对自然资源的开采和消耗，保护生态环境；2）减少废物排放，减少对环境的污染；3）促进经济发展，创造就业机会。

三、废物资源化利用方式的优缺点1.再生利用：将废物加工成可再生材料或能源，如利用废纸制作纸张、利用废塑料制作再生塑料等。

优点是减少废物排放，降低对自然资源的消耗，但再生利用过程中的能耗和耗费也需考虑。

2.生物转化：利用微生物降解有机废物，如利用厨余废物制作肥料。

优点是能够高效降解废物，减少排放，同时在农业生产中提供有机肥料，但生物转化过程会产生异味和气味，需适当控制。

3.资源回收：通过回收废物中的有价值物质，如金属、塑料、纸张等。

优点是能够节约原材料，减少资源浪费，但回收过程需要大量能源和投资。

4.能源利用：废物转化为可再生能源，如利用植物废料发电、利用城市垃圾生成沼气等。

优点是解决能源短缺问题，但能源利用的过程中也需要考虑废气排放和环境影响问题。

四、成功的废物资源化利用案例1.新加坡的“垃圾为能源”项目：通过将城市垃圾转化为沼气发电，解决了能源短缺问题，同时减少了垃圾填埋带来的环境问题。

2.德国的回收经济：通过实施严格的废物分类和回收制度，德国成功将废物回收利用率提高到60%，减少了对原材料的依赖，创造了大量就业机会。

变废为宝,从我做起——辽宁省实验学校2015年青少年科学调查体验活动总结2015年青少年科学调查体验活动围绕“变废为宝，从我做起”为主题开展相关活动，我校根据辽宁省科协、教育厅、文明办、团省委《关于开展“变废为宝，从我做起——2015年青少年科学调查体验活动”的通知》精神，制定了具有我校科技活动特色的“变废为宝，从我做起”的活动方案。

本届活动特别注重学生科学探究能力和资源节约利用意识的培养，以“2015年全国青少年调查体验活动首发仪式”为契机，利用科学课、思品课、校本选修课及校外实践基地，开展了“探秘垃圾”系列活动，通过游戏挑战、沉浸式体验式的科学探究实验、家庭亲子调查、垃圾中的科学微视频制作、校外实践体验、“自媒体”分享等多样化的活动内容和形式，使学生在了解垃圾背后的科学知识和道理，学习废弃物再利用的方法，学会利用“自媒体”与外界交流，提高社会生活参与意识，加深学生对发展循环经济重要意义的认识。

本届活动在组织开展过程中具有以下特点：一、以“全国青少年科学调查体验活动首发仪式”为契机，拉开活动序幕2015年5月5日，我校师生有幸成为本年度青少年科学调查体验活动的全国首批参与者，在辽宁省科技馆与中国科协青少年科技中心副主任刘会强、科普活动处副处长范体宇、共青团中央学校部中学处处长黄莉岩、辽宁省科协副主席王元立、辽宁省青少年科技活动中心副主任马铮等大朋友，及来自沈阳市各区县的24名科技辅导员代表一同开展2015年“变废为宝从我做起”主题活动资源包互动实验。

活动现场，在浓厚的科学研究氛围下，同学们严谨、认真，积极投入，在游戏问答环节，同学们更是争先恐后，对于新能源、造纸、环保等方面的问题对答如流，展示了实验学子良好的科学素养和团队协作精神。

此次活动的参与师生，也将这份难得的体验及收获带回了学校，将变废为宝、循环经济的理念传递给身边的伙伴，为我校特色活动开展奠定了基础。

我校97名学生代表与科协领导、辅导员老师们共同参与活动二、扎实开展科学调查，数据提交真实可靠今年的科学调查任务是家庭生活废弃物和电子废弃物的调查，早在2010年“我的低碳生活”主题调查体验活动开展时，我校就以延伸活动的形式，在寒假期间组织进行了《辽宁省实验学校“垃圾分类，我先行”社会实践调查》活动，学生对垃圾分类的相关调查已具备一定知识和技能储备。

鄂州市新庙镇英山小学“变废为宝从我做起”2015青少年科学调查体验活动总结我校认真扎实开展了“变废为宝从我做起”的2015年青少年科学调查体验活动。

现就主要工作总结如下：一、领导重视，认真组织。

5月初学校成立了以校长马荷花为组长，副校长任红阳为副组长，班子成员为成员的活动领导小组；成立了以科教主任为组长，科学教师为成员的工作小组。

按照活动方案，逐步组织实施。

二、深入开展，初见成效。

1、积极宣传发动⑴、5月28日在多媒体教室举行了“2015英山小学青少年科学调查体验活动‘变废为宝从我做起’”启动仪式，科教处负责人宣读活动启动方案，向全校师生发出倡议，明确本届科学调查体验活动主题“变废为宝从我做起”、具体内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

⑵、利用学校宣传栏，校园LED显示屏、班级和板报，进行广泛宣传，营造良好的氛围。

2、认真组织实施⑴、发动一至五年级学生查阅资料，学习了解“变废为宝”相关知识。

⑵、开展调查体验活动，了解自己所处的环境里有哪些废弃物，那些可以再生利用“变废为宝”。

⑶、根据学生的年龄特点，以班为单位开展“变废为宝，从我做起”活动。

⑷、以学校科技小组的学生为重点，组织完成一系列的相关实验。

并在老师的辅导下制作出一些小作品。

3、不断总结提升⑴、10月初收集了“变废为宝”优秀作品，并进行了集中展示。

⑵、评选了“变废为宝小能手”、“优秀科学调查体验活动辅导员”和“优秀科学作品”。

三、实施难点及建议1、农村学校科技教师很少，都是兼职，没有专业教师，希望能通过多种形式培训相关的专职教师。

2、由于学校没有相关的活动经费，不能保障活动高质量开展。

3、希望能组织一些相关的观摩活动，提高农村教师的视野和业务能力。

鄂州市新庙镇英山小学2015年10月13日。