小学六年级语文阅读练习题：冼星海在困境中求学.doc

忆冼星海阅读答案[忆冼星海阅读题及答案]忆冼星海阅读答案和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。

那一次我所听见的《黄河大合唱》，据传就是小规模的。

那次弹奏的统一指挥就是一位青年音乐家，朋友说我，要是冼星海自任统一指挥，弹奏当更精彩些。

但我得老实说道，尽管就是“小规模”，可是那一次的弹奏还是十分幸福美满的。

我应宣称，这上开了我的眼界，并使我敬佩，旧真的存有什么东西在心里揪，痒的又难受又疼。

那了不起的气魄自然而然并使人出现崇高的情感，光是这一点，也就叫做你颇感兴趣一次，就像是灵魂洗浴似的。

从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。

可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝。

我见过马达的一幅木刻：一人伏案，撰稿思索，小的斗篷变得他头部特小，两眼眯紧如一线。

这人就是冼星海，这幅木刻就名叫《冼星海作曲图》。

木刻家的本意无此“宣传照”，而在整体表现冼星海作曲时的神韵。

它还离无法满足用户我的“疑惑”。

而这，直至我念了冼星海的自传，才获得部分的满足用户。

从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。

他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役，做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。

什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦;一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。

“星海就是后一种人!”——我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。

大约三个月以后，在西安，冼星海忽然到访我。

那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。

当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么!”我觉得很熟识，而也感到生疏。

我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄也忘记了。

茅盾《忆冼星海》阅读答案茅盾《忆冼星海》阅读答案冼星海，男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺(后改为广州市南沙区榄核镇)，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。

下面小编给大家带来《忆冼星海》阅读答案。

希望能够帮到大家。

忆冼星海茅盾和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。

那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的。

那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些。

但我得老实说，尽管是“小规模”，可是那一次的演奏还是十分美满的。

我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。

那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的。

从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。

可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝。

我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。

这人就是冼星海，这幅木刻就名为《冼星海作曲图》。

木刻家的用意不在“写真”，而在表现冼星海作曲时的神韵。

它还远不能满足我的“好奇”。

而这，直到我读了冼星海的自传，才得到部分的满足。

从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。

他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役，做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。

什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦;一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。

“星海就是后一种人!”——我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。

大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我。

那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。

当他走进我的房间，自己通了姓名的'时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么!”我觉得很熟识，而也感到生疏。

第七单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）《黄河大合唱》的震撼（28分）《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。

他很早就有一个宏愿：用音乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗，对自由幸福的追求和最终取得胜利的信心。

《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。

1938年10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日根据地。

当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然的奇观惊呆了。

万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。

在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。

不久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。

冼星海与他在上海时就认识，得知消息后前去看望。

见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听后十分兴奋，希望他把它写成歌词。

稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动，躺在病床上，一连五天口述了400多行诗句，经人协助笔录，终于完成了《黄河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。

1939年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行晚会，光未然和冼星海都应邀参加。

光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。

冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗。

我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。

这将是中国第一部新形式的大合唱。

我有把握把它谱好！我一定及时为你们赶出来！”冼星海于3月26日开始了大合唱的创作，到3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了，仅用了六天时间！这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。

冼星海不愧为作曲大师！实际上，在拿到歌词后的一个多月里，冼星海做了一系列的准备工作，不仅为收集创作素材作了细致的调查，而且为写作大型作品进行了先期的“练笔”——完成了第一部大合唱《生产大合唱》的创作和排练演出。

他多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问。

阅读冼星海在巴黎题目及参考答案阅读冼星海在巴黎题目及参考答案一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的'意志。

后来，洗星海的音乐天赋和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

1.选出下列划线字的韵母【B】。

饥寒（）交迫A.angB.an2.选出下列划线字的韵母【A】。

提琴（）A.inB.ing3.选出下列划线字的韵母【A】。

晕倒（）A.unB.uan4.选出下列划线字的声母【A】。

乐谱（）A.pB.b5.选出下列划线字的声母【A】。

轮船（）A.lB.n6.选出下列划线字的声母【B】。

趁机会（）A.cB.ch7.，选择正确的答案【A】。

“艰难”的“难”：先查音序（），再查音节（），在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。

）A.N、nan、①B.L lan、①C.N、nan、④D.L lan、④8.选择题给短文加上一个合适的标题【B】。

A.音乐天才冼星海B.洗(xiǎn)星海在巴黎C.好学的冼星海9.选择题找出写洗星海生活艰难的句子【C】。

A.他参加学生运动，被学校开除了。

B.他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。

C. 他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。

人民的音乐家冼星海阅读答案，，，xx冼星海与聂耳一样，把音乐当成争取大众解放的武器，人民也在歌声中永远记住了他们。

下面是我为大家整理的《人民的音乐家冼星海》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《人民的音乐家冼星海》原文阅读冼星海，曾化名“黄训”，原籍广东番禺县。

他出生前父亲就已去世，靠母亲做佣工和祖父接济生活。

他6岁进私塾。

祖父病逝后，他失学而随母亲去了新加坡。

他于1918年回国，因交不起学费而入了广州的岭南大学基督教青年会所办的义学，由于兴趣和爱好，他就参加了学校的管乐队。

刚开始学拉小提琴时，被同事们戏谑地称为“宰鸡能手”——拉小提琴像杀鸡一样难听，但他依然不为所动，坚持学习。

1929年，冼星海来到素有世界音乐文化中心的法国巴黎学习音乐。

他靠在餐馆跑堂、在理发店做杂役等维持生活，在塞纳河畔梧桐树下几次晕倒，险些被法国警察送进陈尸所。

1934年，他考入巴黎音乐学院高级作曲班，师从著名提琴家奥别多菲尔和著名作曲家杜卡斯，学习作曲兼学指挥，写下了早期作品《d小调小提琴奏鸣曲》、《风》等。

他曾是该班几十年来的第一个中国考生，由于衣着不够华丽，险些被法国门警所阻而不得入考场。

考试后，主考老师杜卡斯代表全体评委宣布：“我们决定给你荣誉奖，按照学院的传统规定，你可以自己提出物质方面的要求。

”冼星海只说了“饭票”两个字，就再也说不出话来了。

冼星海在西方求学期间，饱受西方列强对弱小民族的歧视。

1935年夏，他谢绝了巴黎音乐学院的高薪挽留，回国投入抗日救亡运动。

回国途经伦敦时，英国海关竟不准他入境，被扣几个小时。

回国后，他曾指挥上海工部局的管弦乐队演奏贝多芬《第八交响曲》，可这个乐队从指挥到演奏者却没有一个中国人。

他深切体会到民族受压迫的苦难，从而走上追求革命的道路，并以音乐发出了解放的呐喊。

回国后不久，他便参加了上海学联到郊区的救亡宣传活动。

国民党当局派保安队到现场阻止学生，对峙时剑拔弩张。

这时，青年诗人塞克把自己写的一首诗交给冼星海。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==伟大的人民音乐家冼星海阅读答案篇一：纪念人民音乐家冼星海时代的强音震撼的旋律普遍的音乐———纪念人民音乐家冼星海冼星海是一位伟大的人民音乐家。

他在短暂的一生中,创作了大量的音乐作品,特别是《黄河大合唱》等不朽名作,在抗日战争时期,大大激发和鼓舞了中国人民抗敌御侮的士气和斗志,为夺取抗日战争的胜利,发挥了重要的作用。

他的音乐至今仍有着旺盛的生命力,对振奋民族精神,具有积极的意义。

一、从渔村走进音乐的殿堂冼星海祖籍广东番禺,1905年6月13日出生于澳门。

父亲冼喜泰曾做过水手,后以捕鱼为生。

冼星海出生时,父亲已经去世,他和母亲黄苏英寄居在外祖父家。

1911年,外祖父逝世,母亲带着他去了新加坡,靠做佣工谋生,并供他读书。

对母亲含辛茹苦的养育之恩,冼星海铭记在心,永生不忘。

后来,他根据母亲口述的词,谱写了歌曲《顶硬上》,献给母亲,表达自己对母亲一生坚韧顽强的生活态度的歌颂。

从10岁开始,他先后在英国人办的学校学英语,在华侨办的学校读书,并接受了最初的音乐教育。

1918年,他到广州岭南大学附中学习，后升入大学预科,前后半工半读六年。

他酷爱音乐,利用业余时间刻苦钻研音乐,参加学校乐队活动,演奏小提琴和单簧管,担任过指挥,享有“南国箫手”的美誉。

1925年他只身来到北京,进入国立艺术专门学校音乐系学习,同时在北京大学附设音乐传习所兼任图书管理工作。

1928年他来到上海,进入国立音乐院。

后来,他参加了田汉领导的“南国社”,田汉对冼星海的爱国思想和创作活动产生了重要的影响。

1929年7月,冼星海发表了《普遍的音乐》一文,提出“中国需求的不是贵族式或私人的音乐,中国人所需求的是普遍的音乐”,“学音乐的人”要“负起一个重责,救起不振的中国”。

因此,他号召学习音乐的人要“好好地用功”,要“做普通人所不能做到的事情,而且要吃普通人所不能吃的苦”,“做一个真伟大的人,不是做一个像伟大的人”。

人教部编版六年级语文下册整本书阅读专项训练本学期我们在快乐读书吧中，阅读了《鲁滨逊漂流记》，感受一定不一般。

今天就让我们一同来谈一谈吧。

一、走进名著。

1. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊先后四次出海，将每次出海的经历连起来。

第一次去非洲经商。

第二次遇到海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。

第三次遭遇飓风，船在南美洲一个岛屿附近突然触礁，只身漂流到一个无人的孤岛上。

第四次目的地是伦敦，不料遇到了可怕的暴风雨，好不容易才保住了性命。

2. 以下对《鲁滨逊漂流记》分析完全正确的一项是( )A. 它是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。

B. 小说内容纯粹是作者笛福通过想象杜撰的，没有现实依据，因为现实中一个人在海岛上根本活不了。

C. 原著讲述了鲁滨逊在荒岛上生活了二十六年后，终于回到了英国的故事。

D. 是用第三人称来写的，这样的写法可以十分详尽地描写鲁滨逊的心理活动，让人读来兴味盎然。

3. 将《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的经历按顺序排列，正确的一项是( )A. 流落荒岛→驯养培育→建房定居→救“星期五”→回到英国B. 流落荒岛→救“星期五”→建房定居→驯养培育→回到英国C. 流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五”→回到英国D. 流落荒岛→建房定居→救“星期五”→驯养培育→回到英国4. 对《鲁滨逊漂流记》中有关人物形象的分析正确的一项是( )A. 鲁滨逊是一位坚毅勇敢，在困难面前不怨天尤人，凭借自己努力解决问题的人。

B. “星期五”是一位唯唯诺诺、没有自我的人，他不能快速适应新生活，学习能力很弱。

C. 英国船长冷漠小气，从不信守承诺。

D. 鲁滨逊的父亲明智严肃，但对鲁滨逊苛责虐待，百般阻挠不让他出海。

二、有感而发。

5. 下列句子中有一句是英国诗人、评论家柯勒律治评论《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的。

你认为应该是( )A. 中流砥柱，力挽狂澜。

B. 他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。

《忆冼星海》阅读答案和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。

那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的。

那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些。

但我得老实说，尽管是“小规模”，可是那一次的演奏还是十分美满的。

我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。

那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的。

从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。

可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝。

从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。

他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役，做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。

什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦;一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。

“星海就是后一种人!”——我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。

大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我。

那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。

当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么!”我觉得很熟识，而也感到生疏。

我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄也忘记了。

然而冼星海却滔滔不绝地说起来。

他说起了他到苏联去的计划，讲他的《民族交响乐》的创作。

他的话我已记不全了，可是，他那种气魄，却使我兴奋鼓舞。

他说，他以后的十年中将以全力完成他的创作计划。

我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，而且又是那样好学深思，勤于收集各地民谣的材料。

他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联。