马克思答题

1、为什么说矛盾是事物发展的源泉和动力？答：矛盾是指事物之间或事物内部各要素之间的对立、统一的关系。

事物发展的源泉和动力是事物的内部矛盾，同一性和斗争性在事物发展中起着重要作用。

一、同一性的作用：1、矛盾双方互相依存为事物的存在和发展提供了必要的前提和条件；2、矛盾双方相互包含使矛盾双方相互吸取，有利于自身因素而得到发展。

3、矛盾双方相互贯通，规定着事物向对立面转化的基本趋势。

二、斗争性的作用：1、在量变过程中斗争性推动矛盾双方力量对比和相互关系的变化，为质变作准备；2、在质变过程中，斗争性冲破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现事物的质变。

C、同一性和斗争性都不能孤立的起作用，使同一性和斗争性相结合才能推动事物的发展，构成事物发展的源泉和动力。

2、为什么说人民群众是历史的主体？答：原因之一，人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众是物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。

人民群众是社会物质生产的主体。

1）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。

2）人民群众是推动社会历史发展的决定力量。

原因之二，人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。

①人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。

②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

③劳动群众还直接创造了精神财富。

精神财富、认识成果都来源于实践。

从实践的观点看，人民群众的实践是精神财富和认识成果的源泉。

杰出人物不仅创造了精神财富和认识成果，而且是这种创造活动的骨干力量，他们也是人民群众中的一员，他们的创造归根到底来源于人民的实践。

原因之三，人民群众是社会制度变革的决定力量。

（l）人民群众作为历史唯物主义的一个重要范畴，是指推动历史发展的绝大多数社会成员的总和。

（2）历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，在历史发展中起推动作用。

这主要表现在：第一，人民群众是社会物质财富的创造者。

任何时候，作为生产力主体的劳动者都是人民群众的主要成分。

四、简答题绪论1. 什么是马克思主义?2．马克思主义产生的社会历史背景?3．马克思主义产生的阶级基础是什么?4，如何理解马克思主义产生的实践基础?5，马克思主义产生的思想渊源是什么?6．怎样理解马克思主义是一个开放的体系?7．如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一?8．怎么理解辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论?9．什么是马克思主义最鲜明的政治立场?10．马克思主义的理论品质是什么?11．马克思主义崇高的社会理想是什么?12．大学生为什么要学习马克思主义基本原理?13．大学生应如何学习马克思主义基本原理?14．大学生如何做到把马克思主义作为行动的指南?第一章世界的物质性及其发展规律1．为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?2．唯心主义的两种形态是什么，各自有什么特点?3．对于“思维与存在是否具有同一性”这一问题的不同回答形成了哪两种观点? 4．怎样理解意识的起源和本质?5．怎样理解物质和运动的辩证关系?6．怎样理解运动与静止的辩证关系?7．什么是时间和空间?怎样理解时间和空间与物质运动的关系?8．怎样理解时间和空间的绝对性与相对性?9．怎样理解时间和空间的有限性和无限性?10．关于物质定义，恩格斯、列宁有哪些经典论述?11．实践具有哪些特征?12．实践的基本形式是哪些?13．为什么说实践是人的存在方式?14．实践内在地包含哪三种关系?15．唯物辩证法的基本特征、三大规律以及主要范畴是什么?16．怎样理解唯物辩证法关于“联系”及联系的客观性原理?17．怎样理解唯物辩证法关于联系的普遍性原理?18．唯物辩证法关于联系的多样性包括哪些内容?19．怎样理解事物相互联系和永恒发展的关系?发展的实质是什么?20．为什么说新生事物是不可战胜的?21．怎样理解唯物辩证法关于“事物的发展是一个过程”的思想?22．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?·23．什么是矛盾?矛盾的基本属性是什么?24．怎样理解矛盾的同一性和斗争性的关系及其在事物发展中的作用?25．什么是矛盾的普遍性和特殊性?26．怎样理解根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的非主要方面和非主要方面?27．怎样理解矛盾问题的精髓?28．什么是质、量、度?29．什么是质变与量变?怎样理解质变与量变的辩证关系?30．什么是肯定与否定?31．怎样理解辩证的否定观?32．怎样理解否定之否定规律?33．什么是客观辩证法和主观辩证法?怎样理解二者的关系?34．怎样理解原因与结果及其关系?35．怎样理解必然性和偶然性及其关系?36．怎样理解可能性与现实性及其关系?37．怎样理解本质与现象及其关系?38．怎样理解形式与内容及其关系?39，辩证思维方法主要有哪些?怎样理解辩证思维方法与科学思维方法的关系?40，怎样理解归纳与演绎及其关系?41．怎样理解分析与综合及其关系?42. 怎样理解抽象与具体及其关系?43. 怎样理解逻辑与历史相统一?44．怎样理解规律(举例说明)?45．怎样理解自然规律和社会规律的区别与联系?46．意识的能动作用的含义是什么?47．意识的能动作用有哪些表现?48．怎样理解主观能动性与客观规律的关系?49．发挥主观能动性应该注意哪些问题?50．怎样理解历史趋向与主体选择的关系?第二章认识世界和改造世界1．简述认识的主体和客体的含义、属性及其相互关系。

马克思试题及答案一、单项选择题1. 马克思的《资本论》主要分析了哪种社会经济形态？A. 自然经济B. 封建经济C. 资本主义经济D. 社会主义经济2. 马克思认为，资本主义经济的基本矛盾是什么？A. 社会化大生产与私人占有制的矛盾B. 资本与劳动的矛盾C. 城乡之间的矛盾D. 阶级之间的矛盾二、多项选择题3. 马克思的劳动价值论包括哪些主要内容？A. 商品具有使用价值和价值两个因素B. 商品的价值由社会必要劳动时间决定C. 劳动是一切商品价值的唯一源泉D. 商品的价值量与个别劳动时间成正比4. 马克思的剩余价值理论认为，剩余价值的来源是：A. 资本家对工人的剥削B. 工人的剩余劳动C. 资本家对生产资料的占有D. 工人的超额劳动三、判断题5. 马克思认为，资本主义社会的主要阶级是资产阶级和无产阶级。

（）6. 马克思认为，资本主义经济危机的根源在于生产过剩。

（）四、简答题7. 简述马克思的阶级斗争理论。

8. 简述马克思的历史唯物主义观点。

五、论述题9. 论述马克思关于资本主义经济危机的分析及其对现代社会的启示。

六、案例分析题10. 结合马克思的理论，分析当前全球化背景下的资本主义经济现象。

答案：一、1. C 2. A二、3. A B C 4. A B三、5. √ 6. ×四、7. 马克思的阶级斗争理论认为，社会历史的发展是由不同社会阶级之间的斗争推动的，阶级斗争是社会发展的动力。

8. 马克思的历史唯物主义观点认为，物质生产方式是社会发展的决定性因素，社会存在决定社会意识。

五、9. 马克思认为资本主义经济危机是资本主义生产方式固有的矛盾导致的，这种危机表现为生产过剩和市场萎缩，对现代社会的启示是必须通过改革来解决生产与消费之间的矛盾。

六、10. 马克思的理论认为，资本主义经济在全球化背景下会加剧贫富差距，导致经济危机的周期性爆发，需要通过国际合作和政策调整来缓解这些问题。

56)为什么说对立统一规律是唯物主义辩证法的实质和核心? 第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。 第二，对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和
范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。 第三，矛盾分析法是最根本的认识方法 。 第四，承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物主义辩证法与形而上学的斗争焦点和
122)简述真理的价值？ 第一，真理是具有指导实践的功能 第二，真理具有在认识的功能 第三，真理具有教育和奖励的功能。
为什么说生产方式及其在社会发展中的作用？ 第一，生产方式或生产活动是人类和人类社会得以存在和发展的基础。 第二，生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和
人类区别于动物的根本标志。 第三，生产活动是形成人类一切社会关系的基础。 第四，生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。
政治等社会制度改革的过程中，必然伴随着人们思想观念和价值取向的变更。
164）为什么说我国的改格式社会主义制度的自我完善？ 答：是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的，它是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身不断地得到解决，这就是说，
改革并不是改变社会主义的根本经济制度和政治制度，而是革除社会主义生产关系中不适合生产力发展、社会主义上层建筑中不适合经济基础发展要求的部分和环节改革的目的是兴利除弊
135）简述社会存在和社会意思的关系？ 第一，社会存在决定社会意识。 第二，社会意识反作用于社会存在。 第三，社会意识的相对独立。
138)如何理解科学技术是第一生产力？ 第一，科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中。 第二，在现代化生产中，出现了“科学——技术——生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导
(4) 为什么说马克思主义是时代的产物？答（1）资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件。 （2）工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对