小学科学课标测试题及答案全国通用(1)

小学科学课标测试题及答案一、选择题1. 植物通过什么过程制造食物？A. 呼吸B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B2. 地球的自转周期是多少小时？A. 24小时B. 12小时C. 48小时D. 72小时答案：A3. 下列哪个不是动物的基本需求？A. 食物B. 空气C. 运动D. 阳光答案：D4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 皮肤C. 大脑D. 肝脏答案：B5. 以下哪个是生态系统中的分解者？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌答案：D二、填空题1. 植物的根、茎、叶属于_______器官。

答案：营养2. 人体的消化系统包括口腔、食道、_______等。

答案：胃、小肠、大肠3. 地球绕太阳转动的周期是_______年。

答案：14. 动物的呼吸作用是在_______中进行的。

答案：肺或鳃5. 科学探究的基本过程包括提出问题、_______、得出结论等。

答案：制定计划、实施计划三、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。

答案：光合作用是植物在叶绿体中利用光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

2. 为什么我们说水是生命之源？答案：水是生命之源，因为水是构成生物体的主要成分之一，参与生物体的许多生理过程，如营养物质的运输、代谢废物的排出等。

四、实验题1. 观察植物的叶子，描述其结构。

答案：植物的叶子通常由表皮、叶肉和叶脉组成。

表皮有保护作用，叶肉含有叶绿体，叶脉负责输送水分和养分。

结束语：通过本测试题，我们复习了小学科学课标中的一些基础知识点，希望同学们能够通过这些练习加深对科学知识的理解，并在日常生活中运用所学知识，培养科学探究的兴趣和能力。

小学科学课标考试及答案（一）一、新课程理论部分（20分）（一）、填空。

(16分，每空0.5分)1、教育的根本目的是______________________________。

本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。

课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。

2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。

学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。

所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。

3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。

4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。

5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。

6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。

(二)、简答4分)新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？二、专业知识部分（80分）(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________、科学方法。

小学科学课程标准试题及答案4套一、第一套小学科学课程标准试题及答案1.萝卜是属于哪一类蔬菜？答：根茎类蔬菜。

2.动物需要摄取哪些营养物质？答：动物需要摄取蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。

3.下面哪些动物是昆虫？A.蜘蛛B.蝴蝶C.鱼D.青蛙答：B4.我们常说“星期”，是由多少天组成的？答：星期是由7天组成的。

5.请问自来水厂有哪些处理工艺？答：自来水厂的处理工艺包括：过滤、净化、消毒等。

二、第二套小学科学课程标准试题及答案1.在生态环境中，请简述植物和动物之间的关系。

答：植物和动物之间存在着互相依存、互相作用的关系。

植物通过进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，为动物提供了生存所需要的氧气，同时又为动物提供了食物，形成食物链。

2.下列哪个选项不是用来测试酸碱度的？A.红茶水B.洗涤剂水C.醋水D.柠檬汁答：B3.竹编是我国某个地区的传统手工艺品，请问这个地区是哪里？答：浙江。

4.飞机是何时被发明的？答：飞机是在20世纪初被发明的。

5.钓鱼时该注意哪些事项？答：钓鱼时应该注意安全、环保，保护自然资源。

同时还需要注意不要过度垂钓，捕捞过多，以免破坏生态环境和鱼类资源。

三、第三套小学科学课程标准试题及答案1.请列举一些典型的绝缘物体？答：一些典型的绝缘物体包括橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等。

2.如果身体中缺乏哪种维生素，会导致牙齿出现问题？答：缺乏维生素C会导致牙齿出现问题。

3.下列哪个选项是一种非常抗氧化的水果？A.香蕉B.苹果C.葡萄D.橙子答：D4.请问植物繁殖的方式有哪些？答：植物繁殖的方式主要包括：种子繁殖、无性繁殖、有性繁殖等。

5.常常在秋天听到的“蟹季”是什么时候？答：蟹季一般是在秋季。

四、第四套小学科学课程标准试题及答案1.请问大气污染对人体的危害有哪些？答：大气污染会导致人体吸入有害气体，引发呼吸系统、心血管系统等各种疾病。

2.请问下列哪个选项是一种淡水鱼？A.鲸鱼B.海龟C.鲫鱼D.海鱼答：C3.下列哪项属于草食动物？A.老虎B.大象C.狮子D.狼答：B4.常见的环保行为有哪些？答：常见的环保行为包括垃圾分类、减少用水、减少用纸、减少用电等。

小学科学课程标准测试题参考答案一、填空1、科学素养、亲身经历以探究为主、好奇心、科学本质、探究解决问题、终身学习2、科学素养的形成，学习的结果，学习的过程，科学素养，多样的，教师，学生，家长3、课程标准，总目标，分目标，科学探究，情感态度价值观，科学知识，科学探究，情感态度价值观，生命世界，物质世界，地球与宇宙4、向学生提供充分的科学探究机会5、探究，探究6、科学探究，情感态度价值观，科学知识7、五，科学课程的内容标准8、与周围常见事物有关的浅显的科学行为习惯和生活习惯二、1、课程性质小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。

承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

2、教学建议(一)把科学课程的总目标落实到每一节课(二)把握小学生科学学习特点，因势利导(三)用丰富多彩的亲历活动充实教学过程(四)让探究成为科学学习的主要方式(五)树立开放的教学观念(六)悉心地引导学生的科学学习活动(七)充分运用现代教育技术3、评价建议(一)充分明确评价的目的(二)准确把握评价的内容(三)灵活运用评价方法4、怎样让探究成为科学学习的主要方式？科学探究活动一般应把握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。

要给学生一个由生疏到熟悉的过程，不要要求一步到位。

在教学实施中，科学探究活动可以是全过程的，也可以是部分地进行，如某些课侧重在提出问题，进行猜想、假设和预测的训练，某些课则侧重在制定计划和搜集信息的训练。

小学课标考试试题（一）一、填空题。

（每空1分，共31分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础。

2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精S和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。

3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。

4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨,涵盖科学知退、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。

5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有3个主要概念，这些概念又被分解为个学习内容。

6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。

8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。

9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。

10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。

11、STEM是一种以项目学习、问题解决的课程组织方式。

二、判断题。

（每题2分，共10分）1、科学探究是科学学习的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。

（√）2、探究式学习是唯一的科学学习方式。

（X）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。

（X）4、技术的核心是发现。

（X）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。

（×）三、选择题。

（每题2,共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC）。

A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学学习的有效方式有（ABCDF）oA、戏剧表演B、科学游戏C、模型制作D、现场考察E、综合实践F、科学辩论会3、（B）是科学课程的宗旨。

小学科学课标测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项中的物质不属于固体？A. 水B. 木材C. 铅D. 玻璃答案：A. 水2. 钢铁属于下列哪种材料分类？A. 不导电材料B. 金属材料C. 陶瓷材料D. 塑料材料答案：B. 金属材料3. 电池的电能主要是通过下列哪个元件转换的？A. 电容器B. 电阻器C. 电感器D. 电解质答案：D. 电解质4. 太阳能在地球上的主要作用是？A. 供给光照B. 调节气候C. 产生风力D. 促进水循环答案：A. 供给光照5. 下面哪一组材料能够传导电热？A. 羊毛、塑料B. 玻璃、木材C. 铁、金D. 橡胶、纸答案：C. 铁、金二、填空题1. 植物的主要器官是__________。

答案：根、茎、叶2. 壳聚糖是由______________构成的。

答案：葡萄糖3. 人类的呼吸器官是___________。

答案：肺4. 鱼类的呼吸器官是___________。

答案：鳃5. 三态水存在的顺序是____________。

答案：固态→液态→气态三、判断题1. 宝剑属于固体。

答案：正确2. 稻田里需要进行灌溉才能生长水稻。

答案：正确3. 油桐属于乔木类植物。

答案：错误4. 感应炉可以用来制作冰淇淋。

答案：错误5. 岩石的形成与地震活动无关。

答案：错误四、简答题1. 解释导热的意思，并提供一个导热的例子。

答案：导热指的是热量从高温物体传递到低温物体的过程。

例如，将一个金属勺子放入热水中，勺子的一部分会迅速变热，这是因为热量通过勺子的导热而传递到其他部分。

2. 什么是植物的光合作用？答案：植物的光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

在光合作用中，植物利用叶绿素吸收光能，并通过光能将二氧化碳与水反应生成葡萄糖，同时释放出氧气。

3. 解释一下地球自转和公转的区别。

答案：地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动，它使得地球具有了昼夜交替的现象。

地球公转则是指地球围绕太阳做椭圆轨道运动的过程，它使得地球的一年分为四季。

小学科学课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 地球是太阳系中的第几颗行星？A. 第一颗B. 第二颗C. 第三颗D. 第四颗答案：C2. 植物通过什么过程将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：A3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 下列哪种物质不是化石燃料？A. 煤B. 石油C. 天然气D. 太阳能5. 电流通过导体时，导体发热的现象称为？A. 电流的热效应B. 电流的磁效应C. 电流的化学效应D. 电流的光效应答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 地球的大气层由外向内依次是______、平流层、对流层。

答案：电离层2. 人体骨骼由______块骨头组成。

答案：2063. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是______。

答案：细胞壁和液泡4. 光合作用的产物是______和氧气。

答案：葡萄糖5. 地球的自转周期是______小时。

答案：24三、判断题（每题1分，共5分）1. 所有动物都是恒温动物。

（）答案：×2. 月球是地球唯一的自然卫星。

（）答案：√3. 化石燃料是可再生能源。

（）4. 人体心脏位于胸腔的左侧。

（）答案：√5. 植物的根主要负责吸收水分和无机盐。

（）答案：√四、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述什么是生态系统？答案：生态系统是指在一定地域内，生物群落与其生存环境相互作用形成的一个统一整体。

2. 为什么说水是生命之源？答案：水是生命之源，因为水是构成生物体的基本成分，参与生物体内的各种生化反应，同时也是生物体内营养物质和废物运输的媒介。

没有水，生物体无法生存。

小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版)一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学科学课程的基本理念是（）A. 科学探究B. 科学素养C. 科学思维D. 科学实践答案：B2. 小学科学课程性质属于（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 科学探究答案：C3. 小学科学课程的总目标是培养学生的（）A. 科学素养B. 科学知识C. 科学技能D. 科学态度答案：A4. 以下哪个不是小学科学课程内容的主要领域？（）A. 物质科学B. 生命科学C. 地球与宇宙D. 艺术科学答案：D5. 小学科学课程评价应关注学生的（）A. 知识掌握程度B. 科学探究能力C. 情感态度与价值观D. A、B、C均正确答案：D6. 以下哪个不是小学科学课程实施的主要途径？（）A. 科学探究活动B. 科学课堂教学C. 科学实验D. 文学作品欣赏答案：D7. 小学科学课程的基本教学方法是（）A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 实践法答案：C8. 以下哪个不是小学科学课程的教学目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 艺术素养答案：D9. 小学科学课程评价应以（）为主。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 过程性评价D. 综合性评价答案：C10. 以下哪个不是小学科学课程的基本教学策略？（）A. 情境教学B. 合作学习C. 指导式教学D. 竞争学习答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学科学课程的基本理念是科学探究、科学素养、科学思维和_______。

答案：科学实践12. 小学科学课程性质属于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和_______。

答案：科学探究13. 小学科学课程评价应关注学生的知识掌握程度、科学探究能力和_______。

答案：情感态度与价值观14. 小学科学课程的基本教学方法是探究法，还包括讲授法、_______和实验法。

答案：演示法15. 小学科学课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和_______。

小学科学新课标测试卷一、填空（每空1分计20分）1、小学科学课程是以培养（）为宗旨的（）课程。

2、通过科学教育使学生逐步领会（），乐于探究，（），并树立（）；学会用科学的思维方式解决（）、（）中遇到的问题。

3科学课程必须建立在满足学生（）和（）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。

让他们自己（）、（），比（）更有效。

4、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（），又是（）。

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。

5、新课和标准强调用（）的学习方法学习科学探究。

6、科学课程是进行科学教育的（）、（）。

7、（）是人类探索未知世界永无止境的活动。

8、科学课程的三个分目标是（）（）（）；9、科学探究大致涉及（）、（）、（）、观察、实验、制作、（）、（）、（）等活动，对别人研究的结论（）也是科学探究的一部分。

10、生命世界的具体内容标准包括（）（）（）（）11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

12、科学知识方面应重点评价小学生对（）、（）、（）诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。

13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。

涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。

涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（）、（）、（）14、科学实验可以分为（）、（）和（）。

新课程大力提倡（）。

15、科学教育资源从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

二、判断（20分）（）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

（）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。

（）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。

（）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。

（）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。

（）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。

小学科学课程标准试题（一）一、填空。

1.小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。

2.科学学习要以（探究）为核心。

它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

3.小学科学的三个分目标是：（科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。

4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）;评价内容的(全面化); 评价方法的(多样化);评价时机的(全程化)。

5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。

从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。

6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴趣），形成(科学的态度和科学探究)的能力。

7.科学课程是(实践性)很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。

8.科学课程中"物体与物质"部分经过对（物体）--（材料）--（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。

10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。

（留五个空，任意填。

）11、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。

12、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（对待科学学习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然）13、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活）14、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式）15、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地球运动与所引起的变化）（天空中的星体）16、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过程逐步进行。