三年级语文上册各类型作文提纲

小学生作文提纲范文提纲：1.自我介绍（姓名、年级、爱好）2.我的家庭（家人成员、家庭环境）3.我的学校（校园环境、老师和同学）4.我的梦想和目标5.结尾大家好！我叫小明，是一名三年级的小学生。

我喜欢画画和踢足球。

我家有爸爸妈妈还有一个可爱的妹妹。

我们住在一个干净整洁的小屋子里，家里有很多植物，花香四溢。

我所在的学校很漂亮，有很多绿树和鲜花。

老师们都很亲切，同学们也很友善，我很喜欢在这里学习和玩耍。

我的梦想是成为一名画家，我希望可以画出很多很多美丽的画作，让人们欣赏。

我也希望可以成为一名优秀的足球运动员，为国家争光。

我觉得只要努力，就一定能实现自己的梦想。

希望每个人都可以为自己的梦想而努力，实现自己的目标。

在未来的日子里，我会更加努力学习和锻炼，争取成为一个优秀的人。

加油，小明！在课堂上，我努力听讲，做好作业，老师们也常常夸奖我。

有时候我也会帮助同学解决问题，因为我觉得团结友爱很重要。

放学后，我还会参加各种课外活动，比如美术班和足球队，不断锻炼自己的兴趣和技能。

我的家人总是支持我，鼓励我去追求自己的梦想。

他们会在我遇到困难时给我建议和帮助，告诉我只要肯坚持努力，就一定能成功。

我觉得家人的鼓励和支持是我成长路上最大的动力。

我希望将来可以成为一个对社会有贡献的人，我想要用自己的努力和智慧，帮助更多的人。

我希望未来的社会更加美好，我会为此努力奋斗。

我还会每天踢足球，画画，不断提高自己的技能，实现自己的梦想。

我相信只要我持之以恒，不断付出努力，我的梦想一定可以实现。

我会继续努力学习，健康成长，做一个对社会有益的人。

虽然路上有困难，但我会坚定地向前走，为了我的梦想，为了我的家人，为了更美好的未来！我相信，只要努力，梦想一定会实现。

加油，小明！。

小学各种作文提纲完整版下面是一些小学各种作文的提纲：记叙文1.我的周末生活•开始：描述周末的到来。

•过程：详细描述周末的活动，可能包括户外运动、阅读、游戏等。

•结尾：总结并表达对周末生活的感受。

2.一次难忘的郊游•开始：描述去郊游的原因和准备过程。

•过程：详细描绘郊游的景点、活动和趣事。

•结尾：总结并表达对这次郊游的美好回忆。

描写文1.春天的大自然•开始：描写春天的来临，气温升高，大自然复苏。

•主体：描述春天的美丽景色，如花开、树叶嫩绿、小草发芽等。

•结尾：表达对春天的热爱和期待。

2.我喜欢的动物•开始：介绍你喜欢的动物是什么。

•主体：描述这个动物的外貌、生活习性、特点等。

•结尾：表达对这个动物的喜爱和保护动物的观点。

议论文1.学生是否应该每天做作业•引言：提出讨论的话题。

•论点1：阐述每天做作业的好处。

•论点2：探讨每天做作业的可能负面影响。

•结论：表达个人观点，并总结讨论的结果。

2.校园里是否应该增加体育课•引言：讨论体育课对学生的重要性。

•论点1：体育锻炼对学生身体健康的积极影响。

•论点2：体育课对学生学业的积极影响。

•结论：呼吁增加校园体育课的必要性。

说明文1.如何种植一棵小树•材料准备：列出种植小树所需的材料。

•步骤：详细说明种植小树的步骤，如挖坑、浇水、施肥等。

•注意事项：提醒读者在种植小树时需要注意的事项。

•结论：总结种植小树的过程和意义。

2.如何做一个简单的手工•材料准备：列出制作手工所需的材料。

•制作过程：详细说明制作手工的步骤，逐步引导读者完成。

•注意事项：提醒读者在制作手工时需要注意的事项。

•结论：总结制作手工的过程和成果。

.人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。

在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。

是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。

仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。

我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。

这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

小学三年级作文大纲范文一、标题。

二、主题。

描写自己的宠物小狗，表达对它的喜爱之情。

三、人物/角色。

我和我的小狗（名字叫球球）四、开头（引出主题，引起读者兴趣）1. 用一个有趣的场景引出小狗。

我一回家，就感觉有个小毛球“嗖”地一下向我冲过来，这个小毛球呀，就是我的宠物小狗球球。

五、中间（主体内容，详细描写小狗）1. 小狗的外貌。

球球长得超级可爱。

它浑身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。

它的毛是白色的，上面还有几块棕色的斑点，像小花朵一样。

它的眼睛又圆又大，像两颗黑宝石，每次看着它的眼睛，感觉它都在跟我说话呢。

它的鼻子总是湿漉漉的，像一颗黑色的小珠子，可灵敏了，只要有一点香味，它就会立刻跑过去。

它的嘴巴小小的，但是咬起东西来可有力气了。

2. 小狗的习性。

球球特别贪吃。

有一次，我拿着一根肉骨头在它面前晃悠，它的眼睛就直勾勾地盯着骨头，还不停地跳起来，口水都流出来了。

它吃饭的时候也很有趣，总是把头埋在碗里，“吧唧吧唧”地吃得特别香，不一会儿就把饭吃得干干净净。

它还很爱睡觉。

它经常找个舒服的地方，比如阳台的小角落或者沙发底下，然后把身子蜷成一团，呼呼大睡。

有时候它睡觉还会打呼噜呢，就像一个小老头。

球球也很调皮。

它最喜欢咬我的拖鞋了，每次我一不注意，它就把我的拖鞋叼走，然后满屋子跑。

它还会在客厅里跑来跑去，把东西弄得乱七八糟，我每次都要跟在它后面收拾。

3. 我和小狗之间的趣事。

有一次我和球球在公园玩飞盘。

我把飞盘扔出去，球球就像离弦的箭一样冲出去，一下子就把飞盘叼住了，然后摇着尾巴跑回来，把飞盘放在我的脚边，还抬头看着我，好像在说：“我厉害吧！”我就会摸摸它的头，给它一点小奖励，它高兴得直转圈。

六、结尾（总结全文，再次表达对小狗的喜爱）1. 总结小狗的特点。

球球就是这样一只可爱、贪吃、爱睡觉、调皮的小狗。

2. 表达喜爱之情。

它虽然有时候会让我很头疼，但是我还是非常非常喜欢它，它是我最好的小伙伴，我希望它能永远陪着我。

三年级语文上册第一单元习作猜猜他是谁作文提纲及评语本单元习作是一篇写人的话题作文，选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学，注意写一段话时开头空两格。

一、选材、拟题：1、选材：写作对象为同学，题目和文中不能出现名字。

2、拟题：以“ 猜猜他是谁”为题，或题目自拟：①、用上人物昵称，比如我们班的 百事通”。

②、人物外貌特征，比如 大眼睛”、 小不点”③、人物个性特征，比如 搞笑大王”。

二、写作要点：1、以事写人：选用事例，表现爱好、性格和品质。

先用一句话写出人物的特点，然后借助生活中的一两个具体事例来表现在这些特点，注意写出人物的语言、神态、动作、想法等内容。

2、用有新鲜感的词语和句子，可以用上一些生动的成语，还可以用上比喻句、拟人句、排比句等。

3、在介绍人物特点时，不用方方面面全写，突出最主要的特点即可。

三、写作提纲：1、开头：描写外貌特点，可以从身形、五官、发型等最有特点的介绍。

2、中间：写性格特点或者兴趣爱好，交代某方面最突出的特点（分两段叙述，每段开头先总述特点，再写具体事例，用上修辞手法，抓住人物的语言、神态、动作等描写，详略得当）。

3、结尾：总结全文式、提出问题式。

四、习作素材：1、描写外貌：白净、眉清目秀、红扑扑、亮晶晶、白里透红、浓眉大眼、樱桃小口2、描写语言：清脆、甜美、伶牙俐齿、柔声细语、洪亮3、描写动作：目不转睛、摇头晃脑、挤眉弄眼、连蹦带跳、健步如飞4、描写神态：专注、害羞、腼腆、嬉皮笑脸、喜气洋洋、愁眉苦脸5、描写性格：幽默、文静、调皮捣蛋、活泼可爱、乖巧懂事、鬼灵精怪、善良五、习作评语：1、小作者将人物的外貌描写得很详细，接着从爱画画和学习方面刻画了一个文静、爱学习、谦虚的好学生形象，结尾首尾呼应，结构完整。

2、小作者从人物的外貌、兴趣爱好、品质、优缺点这四个方面来刻画人物的特点，一个有些热心肠，讲文明，懂礼貌的孩子被描写得具体形象，真不错！3、文章内容有条理，开头的外貌描写非常生动，接着利用具体事例来描写兴趣爱好。

三年级上册作文提纲模板一、开头。

1. 描述假期即将到来的喜悦心情。

2. 介绍本文将要描述的假期生活内容。

二、假期生活。

1. 描述假期期间的日常生活，起床、吃早饭、玩耍等。

2. 描述假期期间的特别活动，去哪里玩、做了什么有趣的事情。

3. 描述与家人、朋友一起度过的快乐时光。

三、假期收获。

1. 描述假期期间的学习收获，有没有学到新知识、新技能。

2. 描述假期期间的成长收获，有没有变得更懂事、更独立。

3. 描述假期期间的快乐收获，有没有收获新的友谊、快乐的回忆。

四、结尾。

1. 总结假期生活的美好，表达对假期的美好回忆。

2. 展望未来，期待下一个假期的到来。

我的假期生活。

假期即将到来，我满心欢喜，期待着这段美好的时光。

在这篇作文中，我将向大家描述我的假期生活，包括日常生活、特别活动以及假期的收获。

假期一到，我就可以放下繁重的学习任务，享受悠闲的生活。

每天早上，我可以睡个懒觉，起床后妈妈已经为我准备好了美味的早餐。

吃完早饭，我就可以出门玩耍了。

有时候，我会和小伙伴一起去公园玩耍，有时候则会和家人一起去郊外野餐。

每一天都过得非常快乐。

除了日常生活，假期期间还有很多特别的活动。

最让我开心的是去动物园看动物。

我喜欢看大熊猫憨态可掬的样子，也喜欢看长颈鹿优雅的身姿。

还有一次，爸爸带我去了海边，我第一次看到了大海，感受到了海风的清凉。

我还尝试了很多新鲜的海鲜，味道真是美味极了！假期生活中最美好的部分就是和家人、朋友一起度过的时光。

有一次，我和爸爸妈妈一起去了动漫展，看到了很多可爱的卡通人物，还和爸爸妈妈一起玩了很多游戏，真是开心极了！还有一次，我和小伙伴们一起去了游乐园，玩了很多刺激的游乐设施，大家玩得不亦乐乎。

在假期中，我不仅仅是玩闹，还学到了很多新知识。

我和妈妈一起做了很多手工，学会了很多新的手工技巧。

还有一次，爸爸带我去了科技馆，我看到了很多科学实验，学到了很多有趣的科学知识。

假期中，我也变得更加懂事，学会了独立做一些小事情，让爸爸妈妈更加放心。

习作一：课余生活课余生活就像七彩的万花筒。

不管是踢球、跳舞、画画，还是做一些力所能及的家务或农活；不管是和伙伴一起做游戏，还是和家长一起旅游；不管是到科技馆参观，还是去少年宫演出，样样都是那么令人难忘。

这次习作我们就来写写自己的课余生活。

把课余生活中那多彩的画面、快乐的感受写下来与大家一起分享。

一、作文是什么呀？简单地说，将自己平时看到的、听到的、想到的按一定的顺序记录下来就是作文了。

怎么样？简单吧？这节课就让我们一同去探索作文的奥秘，感受作文的乐趣。

这次习作就要求我们写写有关课余生活的事。

我们如何动笔去写呢？老师教你几招。

二、具体要求1.可以写课余参加的活动，也可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者是你愿意写的其他的事，只要和课余生活有关就行。

2.能用自己的话表达一个较为完整的意思。

3.写好后读给爸爸妈妈听，让他们和你一起分享习作的快乐。

三、具体方法（一）回顾课文，寻找写作灵感第一组四篇课文的选材主要以贴近孩子的课余生活为主题，从不同的方面向我们讲述了课余生活的丰富多彩和无穷乐趣。

教材都是范文，精品。

我们要把课文当作习作的扶手，从中寻找写作灵感，寻找写作快乐。

《金色的草地》游戏玩耍《爬天都峰》外出郊游《槐乡的孩子》辛勤劳动（二）回忆生活，确定内容我们的课余生活是丰富多彩的，只要打开记忆的大门，就能回忆起许许多多亲身经历的事情。

想想这些事情中，哪件事给你的印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。

（三）掌握记叙要素，明白写作顺序把一件事写清楚，需要注意六个方面：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

只有把这些方面写清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。

时间、地点也并不是非要说出来，有时候可以通过其他方面的描写来表示。

比如“公鸡喔喔叫”表明天就快要亮了。

“星星从云里探出了小脑袋”指的是到了夜晚等。

在我们学过的课文中，你能找到类似的词语或句子吗？（四）联系课文，借鉴方法在记叙的过程中特别要把人物的动作、语言、表情、心理活动等写出来。

小学三年级作文练习教学提纲第一讲：写人部分训练目标：通过描写自己的个性特点展现自我，通过描写熟悉的人物的外貌、语言、动作等来突出其特点。

写自己写自己的作文要从自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节入手，刻画自己的性格特点，展现自己性格中的好的一面或不好的一面。

要选择自己比较独特的特点，采用第一人称“我”来写。

练笔积累：好词：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小、水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、的、齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个头、后脑勺留着个小辫子、瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸、两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣。

好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说XXX，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲：第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）第三段：用一两句话总结自己。

写一个熟悉的人要通过一两个具体事例，写出人物的特点，通过人物的外貌、语言、动作等描写突出人物的特点。

练笔积累：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……第三次写一个印象深刻的人我想到了一个我最熟悉的人，她是我的同学，名字叫XXX。

XXX个头不高，但脸白皙嫩滑，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课。

她很聪明，做什么事总要弄个明白。

但有一次，她被数学题难住了，眉头紧锁，最终眼泪像珍珠一样滑落下来，她太爱哭了。

XXX喜欢看书，也喜欢看电视，但更关心别人，热爱劳动。

有一次，我们去超市买东西，XXX麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。

三年级语文上册第三单元我来编童话作文提纲及评语本次习作内容是编童话故事，故事里的角色可以是人，也可以是动植物，赋予其以人的特征，敢于想象，乐于创作。

一、选材、拟题：1、选材：教材给出的角色中任选一个或几个，也可以根据自己的喜好添加角色，发挥想象创编故事。

2、拟题：主角+特点，如《 乐于助人的啄木鸟》 爱攀比的国王》；主角+身份，如《啄木鸟店长》 神厨狐狸》；主角+事件，如《玫瑰花学魔法》 蜘蛛开店》；以要表达的中心命名，如 懒惰的国王》等。

二、写作要点：1、故事要完整，写出故事的起因、经过、高潮、结局。

2、角色形象要鲜明，突出语言、动作、神态等描写，可适当加入一些心理描写，让人物形象更立体。

3、想象要大胆，但要切合实际，赋予动植物以人的特征的同时，要考虑动植物本身的特点。

4、故事设置意外情节，让故事的发展发生变化，出乎人的意料。

5、按照一定的顺序描写，故事主题要积极向上。

三、写作提纲：1、开头：开门见山式，交代故事发生的时间、地点、角色；设置悬念式；环境描写法。

2、中间：按照一定的顺序叙述故事的起因、经过和结果，运用恰当的修辞手法和细致的人物描写，丰富故事情节。

3、结尾：总结式结尾，揭示故事说明的道理；表扬鼓励式；自然结尾式（按照故事情节自然结尾）。

四、作文评语：1、你对啄木鸟的性格进行了细致的描写，通过事例，老师感受到了啄木鸟的正义和大树的喜悦，结尾点题，突出了啄木鸟的善良和无私。

2、你改编的龟兔赛跑可真有意思，运用对比的写作方法，突出作文主题—不要骄傲自大。

语言活泼生动，故事充满了趣味。

3、这个童话，老师看到了一个认真肯干的小松鼠，它及时调整，让自己的超市越来越好，也学到了有用的道理。

4、能大胆展开想象，编的童话故事叙述流畅，语言优美，字迹工整，具有较强的可读性，继续努力。

5、插着想象的翅膀，你打开了脑洞，编了一个趣味十足的童话故事，比喻句运用得很恰当，很有意思。

6、你按照习作要求进行了合理的想象，作文结构清晰，但是叙述语言还不够生动，多注意细节描写，故事会更吸引人。

作文提纲模板三年级上册一、引言。

1. 介绍作文提纲的概念和作用。

2. 说明为什么要学习作文提纲。

二、作文提纲的基本结构。

1. 标题。

2. 开头。

3. 内容。

4. 结尾。

三、标题的选择。

1. 根据作文内容确定标题。

2. 标题要简洁明了。

3. 举例说明如何选择合适的标题。

四、开头的写法。

1. 介绍作文的话题。

2. 引出作文的主要内容。

3. 如何吸引读者的注意力。

五、内容的安排。

1. 分段落写作。

2. 每段的主题和内容。

3. 如何展开主题，丰富内容。

六、结尾的总结。

1. 总结全文内容。

2. 提出自己的看法或建议。

3. 如何给读者留下深刻印象。

七、练习与作业。

1. 练习给出作文提纲，让学生按照提纲写作。

2. 布置作业，让学生自己选择话题并写作提纲。

3. 对学生的作业进行评价和指导。

八、总结。

1. 作文提纲的重要性。

2. 如何正确地使用作文提纲。

3. 鼓励学生多加练习，提高作文水平。

作文提纲模板三年级上册。

作文提纲是指为了准备写作而制定的一份写作计划。

它是指导作文方向的重要工具，能够帮助我们在写作时更加有条理、清晰地表达自己的观点和思想。

在三年级上册的学习中，我们将学习如何正确地使用作文提纲，提高自己的写作水平。

首先，作文提纲的基本结构包括标题、开头、内容和结尾。

标题是整篇文章的概括，要简洁明了，能够准确地表达文章的主题。

开头要引出作文的主要内容，吸引读者的注意力。

内容要分段落写作，每段都有一个主题，展开主题，丰富内容。

结尾要对全文进行总结，并提出自己的看法或建议，给读者留下深刻印象。

其次，选择合适的标题非常重要。

我们可以根据作文的内容来确定标题，确保标题简洁明了，能够准确地概括文章的主题。

比如，如果我们要写一篇关于动物园的作文，可以选择“我的动物园之旅”作为标题，简洁明了，能够准确地表达文章的主题。

另外，练习和作业也是提高写作水平的重要途径。

老师可以给学生练习写作提纲，并让他们按照提纲来写作，这样可以帮助学生更好地理解作文提纲的作用。

一、引言
1.简要介绍写作的目的和主题
2.引入写作的主要内容和思路
二、主体部分
1.事物的描述
a.对一些事物的形状、颜色和大小进行描述
b.对一些事物的材质、功能和用途进行描述
2.人物的描写
a.对一些人物的外貌进行描写，如身高、年龄和相貌等
b.对一些人物的性格特点进行描写，如善良、聪明和勇敢等
3.地点的写实
a.对一些地点的位置和周围环境进行描写，如靠近山脚、有茂密的树木等
b.对一些地点的特点和用途进行描述，如美丽的花园、人们放风筝的场地等
4.事件的叙述
a.对一些事件的发生时间和地点进行介绍
b.对一些事件的过程和结果进行叙述
三、结论
1.简要总结主体部分的内容
2.提出对所描述事物、人物、地点和事件的感受和观点
3.引发读者思考或留下一个问题以激发兴趣
四、附录
1.可选内容：插入插图、照片或相关材料以增加文本的可读性
2.可选内容：附上相关的参考资料或书目以便读者进一步了解该主题
五、参考
1.借鉴相关书籍或网站上的写作范例和技巧
2.借鉴老师或同学的写作经验和意见
3.根据个人的写作风格和思维方式进行创作
以上为三年级单元写作提纲的完整内容，你可以根据你所要写的具体主题和内容进行修改和补充，保证文章结构合理，内容连贯。

希望对你的写作有所帮助！。

三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文一、教学目标：1. 引导学生观察生活，发现生活中的美，激发学生的写作兴趣。

2. 培养学生遣词造句、连词成句的能力，提高学生的表达能力。

3. 指导学生进行作文构思，培养学生的创新思维。

4. 培养学生认真审题、认真修改作文的良好习惯。

二、教学内容：1. 作文主题：我的家人2. 作文要求：描述家人的外貌、性格特点以及与家人的趣事。

3. 写作提纲：a. 引言：介绍家人的重要性。

b. 主体：描述家人的外貌、性格特点以及与家人的趣事。

c. 结尾：表达对家人的爱和感激之情。

三、教学步骤：1. 引导学生观察家人，了解家人的外貌、性格特点。

2. 让学生思考与家人之间的趣事，激发学生的写作兴趣。

3. 讲解作文构思，引导学生进行作文创作。

4. 学生进行作文写作，教师巡回指导。

5. 学生完成作文后，进行互相交流、评价，教师总结讲评。

四、作文修改：1. 让学生自评作文，找出自己的优点和不足。

2. 教师对学生的作文进行批改，提出修改意见。

3. 学生根据教师的批改意见进行作文修改。

五、优秀作文示例：《我的爸爸》我的爸爸是一位工程师，他高高瘦瘦的，眼睛特别有神。

爸爸工作很忙，但他总是抽出时间陪我玩耍。

记得有一次，爸爸带我去公园放风筝。

那天风很大，爸爸教我如何放风筝，我学得很认真。

不一会儿，风筝就飞得很高。

我和爸爸一起在草地上奔跑，笑声传得很远。

那一刻，我感受到了与爸爸在一起的快乐。

我的爸爸不仅对我关心备至，还在我遇到困难时给予我鼓励。

有一次，我参加了学校的演讲比赛，但因为紧张而表现不佳。

回到家，我沮丧地向爸爸诉说。

爸爸安慰我说：“别灰心，失败乃成功之母。

只要勇敢面对，总结经验，下次一定会更好。

”在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，努力提高自己的表达能力。

后来，我在下一次的比赛中取得了好成绩。

我爱我的爸爸，他是我生活中的榜样。

我希望将来能像爸爸一样有责任心、有担当。

六、教学目标：1. 培养学生观察周围环境，发现生活中的美好瞬间。

作文提纲模板三年级三年级作文提纲模板。

一、引言。

1. 介绍作文主题，三年级生活的点滴。

2. 阐明写作目的，分享三年级生活的点点滴滴，回顾成长的点点滴滴。

3. 提出文章要点，学习、游戏、友谊、老师、家长、未来梦想等。

二、学习。

1. 描述学校生活，教室、课桌椅、黑板、学科、课间休息等。

2. 谈论学习内容，语文、数学、英语、科学等。

3. 分享学习经历，认真听讲、完成作业、考试成绩等。

三、游戏。

1. 回忆课间休息，玩耍、交朋友、吃零食等。

2. 讲述课外活动，体育课、美术课、音乐课等。

3. 分享游戏趣事，捉迷藏、跳绳、踢毽子等。

四、友谊。

1. 介绍同学关系，班级氛围、同学关系、友谊故事等。

2. 谈论友谊意义，互相帮助、一起成长、共同进步等。

3. 分享友谊故事，一起玩耍、一起学习、一起度过快乐时光等。

五、老师。

1. 描绘老师形象，严肃、和蔼、耐心、幽默等。

2. 谈论老师教学，讲课方式、教学风格、教学内容等。

3. 表达对老师的感激，感谢老师的教导、关心和爱护等。

六、家长。

1. 介绍家庭生活，家庭成员、家庭氛围、家庭活动等。

2. 谈论家长关系，父母关爱、家庭教育、家庭作业等。

3. 表达对家长的感恩，感谢父母的养育、关心和支持等。

七、未来梦想。

1. 描述未来梦想，成为科学家、老师、医生、运动员等。

2. 谈论为梦想努力，学习、锻炼、努力等。

3. 表达对未来的期许，努力学习、实现梦想、回报父母等。

八、结语。

1. 总结全文内容，三年级生活的点滴、成长的点点滴滴。

2. 表达个人感悟，感谢成长中的点滴、展望未来的点滴。

3. 点题文章主题，三年级生活的点滴，成长的点点滴滴。

三年级写作文提纲《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

第二段：用典型论据回去论证论点。

1凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。

如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

21989年中国女排在奥运会失利了，就是因为已连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋生了骄傲情绪，收紧了训练，引致奥运会上的失利。

3爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。

”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。

4提及巴甫洛夫的格言去表明无法自豪的道理：“由于自豪，你们可以婉拒有益的劝说和亲善的协助，而且，由于自豪，你们可以丢掉客观的标准。

”第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。

某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心并使人进步，自豪并使人滞后”的名言，消除骄傲自满情绪，弘扬虚心进取精神，在“四化”建设中就可以不断前进。

要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办法.详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架.编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料.甄选材料.把挑选的所有用以整体表现中心的材料用简约的语句归纳成小标题，并把这些小标题写下下来.通过比较各材料对中心的整体表现促进作用从现有的材料中甄选出来新鲜的、富于表现力的材料，依据各材料与中心关系的预政区分为重点材料和次要材料，并在适当的小标题的后面标明主次或征引，以明晰哪些就是必须写下得具体内容的重点材料，哪些就是可以写下得简明扼要的次要材料.安排材料次序.一篇文章无论在内容上还是结构上都应该是一个有机的整体.合理安排材料的次序是文章各部分和谐共存的关键.我们可以依据时间的先后，事件的发展进程，地点的转换等顺序来安排材料的次序，也可以把事物分为几个并列的部分等逻辑顺序进行安排，并根据所要反映的具体内容灵活选择叙述顺序，把小标题编写成提纲.为了更明晰地整体表现文章的结构的各个部分，我们还可以把重点材料看作一个整体，依据上述方法把材料再分为几个部分，列举各个部分的子标题谢泽生排序，从而更加准确具体内容地整体表现整篇文章的脉络.修改作文提纲.审视、比较各小标题之间的区别和联系，思考我们的安排是否符合所要表现的具体内容的实际情况并据此作出次序上的调整，增补缺失表现中心的材料，删除重复的材料.为了使中心得到突现，取得悬念、衬托等艺术效果，我们还可以打破文章结构上的正常顺序，抓住文章内容上的有机联系灵活处理各标题的次序，通过倒叙、插叙、补叙等手段力求取得最佳表现效果.举例说明：《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平.第二段：用典型论据去论证论点.1凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折.如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败.21989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败.3爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维.”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了.4引用巴甫洛夫。

三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文一、第一单元：写人作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握写人作文的基本技巧。

(2) 培养学生的观察能力和表达能力。

(3) 帮助学生学会通过典型事例来表现人物特点。

2. 教学内容：(1) 讲解写人作文的基本要求。

(2) 分析人物形象，提炼人物特点。

(3) 指导学生通过观察、思考、表达来完成写人作文。

3. 写作提纲：(1) 介绍人物的基本信息。

(2) 描述人物的典型事例。

4. 例文：《我的老师》二、第二单元：叙事作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握叙事作文的基本结构。

(2) 培养学生的叙事能力和情感表达能力。

(3) 帮助学生学会通过细节来展现事件过程。

2. 教学内容：(1) 讲解叙事作文的基本要求。

(2) 分析事件过程，提炼事件主题。

(3) 指导学生通过观察、体验、表达来完成叙事作文。

3. 写作提纲：(1) 介绍事件的基本情况。

(2) 描述事件的具体过程。

4. 例文：《一次有意义的活动》三、第三单元：写景作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握写景作文的描写方法。

(2) 培养学生的观察能力和审美能力。

(3) 帮助学生学会通过景物来表达情感。

2. 教学内容：(1) 讲解写景作文的基本要求。

(2) 分析景物特点，提炼景物美感。

(3) 指导学生通过观察、体验、表达来完成写景作文。

3. 写作提纲：(1) 描述景物的外观特点。

(2) 描绘景物的氛围和情感。

4. 例文：《美丽的校园》四、第四单元：状物作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握状物作文的描写技巧。

(2) 培养学生的观察能力和想象力。

(3) 帮助学生学会通过细节来表现物体的特征。

2. 教学内容：(1) 讲解状物作文的基本要求。

(2) 分析物体特征，提炼物体的独特之处。

(3) 指导学生通过观察、思考、表达来完成状物作文。

3. 写作提纲：(1) 介绍物体的基本信息。

(2) 描述物体的外观和内部结构。

4. 例文：《我心爱的铅笔》五、第五单元：想象作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握想象作文的创意思维。

小学生作文提纲模板三年级三年级。

第一部分，三年级的学习生活。

1. 介绍三年级的学习内容。

2. 描述三年级的学习状态。

3. 谈谈对三年级学习的感受。

第二部分，三年级的课外生活。

1. 描述三年级的课外活动。

2. 谈谈自己喜欢的课外活动。

3. 描述自己在课外活动中的表现。

第三部分，三年级的成长收获。

1. 谈谈在三年级学到的东西。

2. 描述自己在三年级的成长。

3. 对未来的展望。

范文：三年级是一个充满了学习和成长的阶段。

在这一年里，我们学习了很多新的知识，也参加了许多有趣的课外活动。

通过这些学习和活动，我们不仅在学业上有了提高，也在品德和能力上有了很大的进步。

在三年级，我们学习了很多新的知识，比如加减法、乘除法、拼音、识字等。

我们还学习了一些科学知识，比如植物、动物、天气等。

这些知识让我们对世界有了更深的了解，也让我们在学习上有了更大的进步。

在学习的过程中，老师们总是耐心地教导我们，同学们也总是互相帮助，让我们的学习变得更加轻松愉快。

除了学习，我们还参加了很多有趣的课外活动。

比如运动会、艺术节、科技展等。

在这些活动中，我们不仅锻炼了身体，还展现了自己的才华。

我特别喜欢运动会，因为我能和同学们一起参加各种比赛，感受到团队合作的力量。

我还喜欢艺术节，因为我能在舞台上展现自己的才华，让家长和老师们为我骄傲。

在三年级，我学到了很多东西，也收获了很多。

我学会了更加独立，能够自己完成作业和学习任务。

我还学会了更加坚强，面对困难和挑战时，我能够勇敢地面对并克服。

我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断成长，成为更好的自己。

三年级是一个充满了欢笑和收获的年级。

在这一年里，我学会了很多，也收获了很多。

我会永远珍惜这段美好的时光，继续努力学习，为自己的未来奋斗。

三年级作文提纲范文模板一、题目。

二、主题。

介绍自己可爱又调皮的小猫咪朋友。

三、开头。

1. 引出主题。

你知道吗？我有一个超级可爱的动物朋友，它呀，浑身毛茸茸的，眼睛像两颗明亮的宝石，它就是我的小猫咪——咪咪。

四、中间。

1. 小猫咪的外貌。

咪咪长得可漂亮啦。

它浑身雪白，就像一个会移动的小雪球。

但是它的耳朵尖和尾巴尖却有着淡淡的灰色，就像是画家不小心滴上去的颜料。

它的眼睛又大又圆，白天的时候，瞳孔眯成一条缝，像弯弯的月牙；到了晚上，那瞳孔就变得又圆又大，像两颗黑宝石一样闪闪发光，可神奇了。

它的小鼻子总是湿漉漉的，粉粉的，就像一颗小樱桃。

还有那长长的胡须，像小银针一样，听说这胡须对它可重要了呢，可以帮助它测量洞口的大小。

2. 小猫咪的习性。

咪咪是个小懒虫。

它一天能睡好久好久，经常找个舒服的角落，像阳台的小毯子上或者沙发靠背上，把自己蜷成一团呼呼大睡。

它睡觉的姿势可搞笑了，有时候四脚朝天地躺着，露出圆鼓鼓的小肚子，一点也不担心有危险。

它一旦醒来，就变成了一个调皮的小捣蛋鬼。

它最喜欢玩的就是毛线球了。

我每次把毛线球拿出来，它就立刻两眼放光，扑上去又是抓又是咬。

不一会儿，好好的一个毛线球就被它弄得乱七八糟，毛线缠得满屋子都是，它自己呢，也被毛线缠得像个小粽子，在那里挣扎个不停，那模样真是让人又好气又好笑。

咪咪还是个小馋猫。

只要听到我打开猫粮袋子的声音，不管它在多远的地方，都会像箭一样飞奔过来，围着我的脚喵喵叫个不停，好像在说：“主人，主人，我要吃，我要吃。

”它吃起东西来可香了，小嘴巴吧唧吧唧的，吃得津津有味。

3. 我和小猫咪之间的趣事。

有一次，我想逗逗咪咪，就拿了一个小镜子放在它面前。

它看到镜子里的自己，先是吓了一跳，弓起背，毛发都竖起来了，对着镜子里的自己“喵喵喵”地叫个不停，好像在说：“你是谁？怎么和我长得一样？”后来，它发现镜子里的自己不会伤害它，就开始好奇地用爪子去抓镜子里的小猫咪，那小爪子在镜子上划来划去，真是太有趣了。

三年级语文上册第二单元写日记作文提纲及评语日记就是记下每天发生的事情，即每天所遇到的和所做的事情的纪录，也可以记自己对事情的感受。

一、选材、拟题：1、选材：记录生活中难忘的事情，比如参加了什么活动、比赛；也可以写写自己的心里话；和他人分享生活中有趣的事情。

2、格式：在首行居中位置写日期、星期、天气，另起一行写正文，正文的每个段落开头都要空两格，题目可写可不写。

二、写作要点：1、写自己感受最深刻的事情，可以是开心、难过、激动、难忘的事。

2、将事情的起因、经过、结果写清楚，详写印象最深刻或最精彩的画面，其他内容可一笔带过。

3、写出事情的意义或者感悟。

三、写作提纲：1、开头：交代事件起因，比如：我今天看到或者听到了什么。

2、中间：写事情的经过和结果，用上表示顺序的词语（ 首先、然后、接着、最后），适当加入人的动作、语言、神态、心理等描写。

3、结尾：写一写自己的想法和感悟。

四、习作素材：1、描写环境：晴空万里、碧空如洗、倾盆大雨、绵绵细雨、大雪纷飞、风和日丽2、描写植物：含苞待放、万紫千红、绿树成荫、落叶纷飞、瓜果飘香、苍翠欲滴3、描写心情：喜出望外、心旷神怡、垂头丧气、得意洋洋、心惊胆战、兴高采烈4、描写神态:愁眉苦脸、哭笑不得、笑逐颜开、咬牙切齿、喜出望外、聚精会神五、作文评语：1、日记的内容很有意思，读来让人眼前一亮。

小作者用“秋风起，蟹脚肥”为开头，接着又描写了和爸爸钓螃蟹，整个过程叙述得生动有趣。

最后总结全文，呼应开头。

3、你将去水上乐园玩的情景详细地描绘了出来，写得真实、具体。

作文中的词语准确且恰当，结尾处的总结也很到位。

3、日记中妈妈的生日是你开心又难忘的一天，内容非常丰富，老师感受到了你对妈妈深深的爱，最后以对妈妈的祝福为结尾，真是孝顺又可爱的孩子。

4、你非常善于观察，将周末全家去划船的事情写得生动又具体，特别是作文中的动作描写。

整篇作文幽默风趣，很有意思！5、你对小蚂蚁的观察非常仔细，对环境和小蚂蚁的描写细腻，语言生动活泼，善用比喻和拟人的修辞手法，为作文增彩不少。

三年级1——8单元写作提纲《我的课余生活》写作提纲：1、开篇直奔主题，如：我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

2、可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘。

要通过具体的代表性事例具体描绘，并融入自己的主管感受。

3、结尾处对自己的课余生活做一个总体的阐述。

如这就是我丰富多彩的课余生活，它为我的生活带来了无穷的乐趣。

例文：我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。

那时候我就喜欢上了足球。

世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。

那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。

我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。

有一次我竟忘了吃饭。

有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

《我熟悉的一个人》写作提纲：1、首先要选定写作对象，对人物进行初步的介绍。

2、对所写人物的外貌进行描绘（头发、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、身材）3、选取一两件具有代表性的事件来体现人物的个性特色以及你们之间的关系。

4、总结这个人在你生活中的作用以及你们之间的感情。

如：妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。

妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。

我的淘气包“妹妹”我有一个十分淘气、顽皮的妹妹，她叫王雨茜。

就是因为她的淘气，所以闯了不少祸呢！记得那天她一个人在家和小猫玩，她一开始想喂小猫喝牛奶。

可是小猫不想喝，妹妹就用勺子舀牛奶硬塞进小猫嘴里，小猫却十分不配合又把牛奶给吐了出来。