下载文档原格式
衡阳市中小学骨干教师评选管理办法（试行）第一章总则第一条指导思想为加强全市中小学教师队伍建设，选拔、培养一大批优秀的中青年教师，促进教师专业化发展和终身学习，为实现我市教育强市提供人才支持和智力保障。
第二条总体目标通过评选，到2015年，在全市建立占教师总人数30%以内校级，20%以内区县级，15%以内市级等多层次骨干教师队伍，对他们进行重点培养和责权利相统一的动态管理，使他们快速成长并发挥积极的辐射作用。
第三条工作重点制定科学评选标准，严格规范评选程序，全面实行动态管理，建立考评奖励机制，充分发挥辐射作用，促进教师专业发展。
第二章评选范围、对象、条件第四条评选范围、对象：全市公民办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育机构以及其它教育机构（教研部门、教师培训部门等）的在职在岗教师。
第五条评选比例：中小学市级骨干教师评选名额控制在全市中小学教师总数的15%以内。
评选推荐名额按中小学教师比例分配到各县（市）区。
第六条骨干教师应具备的基本条件1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。
2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
3、教学工作量达到规定要求，教育教学、科研工作成绩显著。
4、身体健康，三年任期内未达到退休年龄。
5、幼儿园、小学教师须具有专科及以上学历，中学教师须具有本科及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。
6、其它教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。
7、申请市级骨干教师须为任期内县（市）区级骨干教师（局直学校教师须为任期内校级骨干教师）。
第七条骨干教师应具备的专业条件1、综合业务素质较强。
教学基本功过硬，学科专业知识系统扎实；积极参加继续教育培训，培训学分年检合格；努力学习并掌握现代教育学、教育心理学理论和相关学科新知识、新经验，在教育理论及学科专业知识方面有较高造诣，在新课程实施中起示范和带头作用；有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力；有较强的教育科研能力，积极组织和参与课题研究和教改教研活动；普通话、信息技术达到岗位要求，能熟练应用现代教育技术。
刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹15篇在《榜样8》专题节目中，我们邀请了包括钱七虎、刘玲琍、唐菊兴、吴惠芳、李桂科以及热孜万古丽·沙吾提在内的六位党员，以及浙江省余姚市梁弄镇横坎头村党委一同参与。
下面为大家带来刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹，希望对您有所帮助！刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹（精选篇1）刘玲琍与特教的结缘，源于她内心的爱。
1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。
小时候，她的邻居是一名聋哑人，对她特别好，但却不识字也不能讲话。
刘玲琍心想，如果有学校能让他们从小认识字、学习说话的话，生活就能改善很多。
那时，小小的刘玲琍就萌发了一个念头：长大了当一名教师，要帮助聋哑人学习文化知识，让他们能像正常人一样交流，一样工作和生活。
后来，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，从此与特教结缘。
她心中的梦也更加清晰：她要用爱和真诚给特殊孩子点亮希望，成就他们精彩的人生。
18岁毕业那年，在妈妈眼里还是“小女儿”的她，已走上工作岗位，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。
从踏上三尺讲台的那一刻起，她就把自己的一生与特殊教育事业连在了一起，与她的特殊学生融在了一起。
刘玲琍《榜样8专题节目》人物事迹（精选篇2）衡阳市特殊教育学校目前共有学生300余人，如何让这些孩子们未来有更好的发展，是刘玲琍最操心的问题。
她在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。
作为新一届全国人大代表，她希望为残障人士发声，提出了“优化残疾青年创业扶持政策”“推进特殊儿童融合教育发展”等建议。
比如，通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗;积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。
同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。
陈东，男，中共党员，教授。
中国音乐家协会会员，湖南省高校青年骨干教师，湖南省键盘学会副会长，衡阳市键盘学会会长，全国钢琴考级评委，衡阳师范学院音乐系主任。
1989年毕业于湖南师范大学音乐学院，师从朱元贞教授，主修钢琴专业。
1989年至今就职于衡阳师范学院音乐系，从事钢琴教学和行政管理工作。
2002年至2003年在中国艺术研究院音乐研究所做访问学者，同时在中央美术学院中国画系王镛工作室师从邱振中教授和刘彦湖教授学习书法。
先后在《音乐研究》、《中国音乐学》、《人民音乐》和《中国音乐》等国家一级和核心刊物上发表20余篇学术论文。
曾指导学生在“99珠江杯全国高校音乐教育专业基本功比赛”中荣获专科组第一名。
始终如一，把每件小事做好———记衡阳市船山实验小学校长刘敏文︳熊妹写实·教师人生主持人：熊妹E-mail:280545335@连续10年，衡阳市船山实验小学家长对学校各项工作的满意率高达97%以上。
连续14次，学校在衡阳市教育局年度目标管理考核中被评为“优秀学校”。
2013年，学校被衡阳市教育局授予教育教学常规管理工作“示范学校”称号。
2016年，刘敏受邀在湖南省首届“湖湘教育论坛”小学教育分论坛上发表主旨演讲。
2017年，刘敏作为唯一一位小学校长在衡阳市教育系统干部暑期学习班上分享了学校的管理经验。
一所学校的管理何以受到如此肯定？刘敏说：“不做‘小事’，难成‘大事’。
始终如一，把每一件小事做好，就成就了大事。
”她认为，一个学校的好口碑靠的是一节节课教好、一个个活动做实，每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，把精细化管理理念内化为每位教职员工的习惯。
教学：一节节课教好，一个个活动做实“岳麓书院的每一组院落，每一块石碑，每一枚砖瓦，每一支风荷都闪烁着时光留下的颜色。
”“站在大厅中央，敞开双臂，闭上双眼，你会穿越到清、明、元、宋、唐、战国、春秋甚至亿万年前，感受湖南这一沃土的人文地理。
”……2018年6月14日，船山实验小学六年级学生完成了为期3天的移动课堂“韶山—长沙”历史文化考察活动，写下了自己的活动感受。
船山实验小学从2008年开始实施移动课堂活动，10年来，打造了以“了解湖湘历史名人和名胜古迹”为代表的移动课堂系列活动，受到家长的支持和欢迎。
当许多学校迫于安全的压力取消了春游、秋游等活动时，船山实验小学却将移动课堂活动系统化、课程化实施了10年，这是如何做到的？“一开始，我们也承受了巨大的安全压力，但我们咬着牙坚持做下来了。
”刘敏说，把复杂的工作细致化，分解为若干环节，一步一步做扎实，大难题就逐渐化解了。
比如组织实施移动课堂活动，工作很多很杂，而首要的是安全问题。
衡阳市优秀班主任名单衡南县（10人）蒋云南衡南县一中廖国元衡南县二中谢衡英衡南县茅市镇初中周春芳衡南县谭子山中学夏海鸥衡南县近尾洲蒸市中学李世清衡南县车江中学全宏英衡南县洲市中学胡吉启衡南县宝盖镇樟树中学谭湘君衡南县咸塘中学张良勇衡南县四中衡阳县（10人）戈亚平衡阳县一中吴伟昌衡阳县三中李贇衡阳县四中李雄伟衡阳县五中任成龙衡阳县杉桥中心学校杨桂香衡阳县西渡咸水中学戴俊丰衡阳县栏栊中学刘林海衡阳县金兰中学徐卫华衡阳县曲兰中学刘良武衡阳县界牌国庆中学衡山县（7人）彭文凯衡山县岳云中学周立民衡山县二中谭文成衡山县三中李晨波衡山县实验中学李燕衡山县实验小学周雪华衡山县城西完小汪义球衡山县马迹中学衡东县（9人）许碧军衡东县实验中学陈正兴衡东县一中毛光华衡东县兴东中学谭生雄衡东县石湾中心学校罗新媛衡东县大桥镇中学陈洪发衡东县石滩中学陈恢珍衡东县大浦镇中学罗翠英衡东县城关中学蒋兰妃衡东县踏庄完小祁东县（9人）邹文秀祁东县一中曾祥君祁东县二中李拥民祁东县育贤中学王贤国祁东县职业中专李秋云祁东县金桥镇中学唐志弘祁东县归阳镇中学刘桂云祁东县灵官镇中学杨朝霞祁东县洪桥镇五小周玉祁东白地市镇中心小学常宁市（9人）陈春艳常宁市洋泉镇中心小学张永为常宁市二中黎丽常宁市宜阳小学吕广常宁市泉峰中学王恺常宁市一中滕灵华常宁市兰江中学罗伍生常宁市荫田镇龙门学校卢春元常宁塔山瑶族乡中心小学谢朝卫常宁市职业中专耒阳市（10人）匡传金耒阳市二中刘春晖耒阳市三中罗小飞耒阳市长沣乡中学李选儒耒阳市泗门镇中学龙希良耒阳市小水镇中学付明放耒阳市竹市镇中学刘俭耒阳市慈晖中学罗瑞飞耒阳市前进中学孙亮英耒阳市城北小学梁桂英耒阳市三都镇中心学校南岳区（3人）赵明玉南岳区南岳完小李春奇南岳区实验中学蒋丽琴南岳区一中蒸湘区（4人）邓晓萍蒸湘区西站路小学王晓红蒸湘区蒸湘北路小学胡淑凤蒸湘区衡钢小学刘天华蒸湘区呆鹰岭中学石鼓区（4人）李萍石鼓区合江中学杨翠湘石鼓区人民路小学王海红石鼓区都司街小学唐晓泓石鼓区荷池路小学雁峰区（4人）徐孟娟雁峰区中南路小学姚孝梅雁峰区高兴小学吴晖丹雁峰区中南路小学石志芳雁峰区岳屏镇中心学校珠晖区（4人）董敏芝珠晖区光明路小学邓再衡珠晖区东站路小学曾春风珠晖区一中王阳珍珠晖区东阳镇中心学校市直（13人）邹中平衡阳市一中颜菊清衡阳市二中张云霞衡阳市五中钟小霖衡阳市八中赵永益衡阳市实验中学肖飞跃衡阳市逸夫中学廖美菊衡阳市十四中谢勇军衡阳市十五中范文玲衡阳市十六中阳晓萍衡阳市十八中周玉娟衡阳市铁一中刘玲俐衡阳市特教学校谭文衡阳市实验小学市直民办学校（4人）袁新海衡阳市成章实验中学张帆衡阳市船山实验中学谢三秀衡阳市第二成章实验中学唐彩莲衡阳市成龙实验学校。
“国培计划”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》确定的重大项目，也是第一个落实出台的项目，“国培计划”对于落实《纲要》关于教师队伍建设的总体部署具有重要意义。
教师培养是加强教师队伍建设的重要途径，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。
以师范教育为特色，以培养和培训教师为己任，促进教师专业发展是高师院校的主要任务，“国培计划”助推了高师院校教师教育的发展。
一、拓展了高师院校教师教育的育人空间为了做好“国培计划”项目，贯彻《湖南省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》精神，我们以骨干教师教研水平和学科专业素养提高为着眼点，注重教育教学理论和教育教学实践相结合。
按照“国培计划”培训课程标准的总体要求，结合本学科特点，聘请了一批知名教授、优秀教研员和教学一线骨干教师组成的高水平师资队伍。
我们聘请了下列人员承担教学任务。
南开大学数学科学学院教授，国务院政府特殊津贴享受者，2012年被聘为“南开大学资深教授”，教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会副主任，教育部“义务教育数学课程标准修订组”核心成员，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，获首届“国家级教学名师奖”的顾沛教授；教育部“国培计划”专家库首批人选、中国数学教育研究会理事长、中国数学会理事、北京师范大学博士生导师曹一鸣教授；华中师范大学教育学院党委书记，教育部“国培计划”专家库首批人选，全国中小学教师资格考试标准研制专家组组长，全国教师教育课程资源专家委员会教师教育工作委员会委员，教育部中南师资培训中心常务副主任吴伦敦教授；人民教育出版社编审，资深编辑，课程教材研究所研究员，教育部“国培计划”专家库首批人选，“普通高中课程标准实验教科书数学”（人教A 版）副主编，《数学通报》编委，《中小学数学》（高中版）主编，中国心理学会教育心理学专业委员会学术委员，中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长，学术委员会常委副主任，中国统计教育学会常务理事，中国高师数学教育小学数学教师培养工作委员会主任章建跃研究员。
带病坚持工作事迹带病坚持工作事迹李霞，是铸造车间的一名行车工。
平时待人热情，脾气好有耐心。
看到谁有困难的时候总是抢着帮忙，让大家心里都感觉到很温暖；在工作中也是勤勤恳恳，任劳任怨。
上班期间总是积极投身到工作中，虚心向同事学习业务技能；加强与地面人员配合与语言交流，熟悉各工序流程对操作要求的区别，结合不同的工作环境及个人脾气、性格做好工作配合；她还注重团结同事，经常与班组同事进行业务交谈，与地面配合人员讨论配合心得要领，取长补短，探讨如何提高业务技能和服务质量、工作效率等。
严格执行上岗前的安全检查；在使用行车前，先进行例行检查、发现装置和零件不正常时，必须在使用前排除。
开车前，必须鸣铃或报警。
操作中行车接近人时，亦应给以断续铃声。
操作时精神饱满精力集中。
工作中做到十不吊：1、指挥信号不明或乱指挥不吊;2、物体重量不清或超负荷不吊;3、不歪拉斜吊，锐角、刃角不垫好不吊；4、吊物上站人或浮置物不吊；5、工作场地昏暗，无法看清场地、被吊物及指挥信号不吊；6、埋在地下或凝固在地面上不知负荷量不吊；7、钢丝绳不合格捆绑、吊挂不牢不吊；8、易燃、易爆危险品不吊，9；设备带病或强烈抖动负荷不吊；10、钢铁水包过满，吊物重心过偏不吊。
为了不耽误生产，即使生病了还坚持工作，动手术后在家中没有休息几天怕耽误工作就要来上班！这种精神是值得我们学习和发扬的。
篇二：带病坚持工作事迹一病倒在讲台下带病坚持工作201X年9月15日星期一，上午第一节课中途，魏书堤老师突发强烈的胃痛，疼痛难忍，倒在讲台下，学生把魏书堤老师背出教室，在系部领导的护送下到附二医治，确诊为胰腺炎，据医学知识称：急性胰腺炎由于它对生理扰乱大，而且对各重要脏器损害明显故死亡率甚高。
有时可引起骤然死亡。
重型胰腺炎死亡率为20％有并发症者可高达50％。
经过医院的抢救，魏书堤老脱离了生命危险。
住院治疗一个星期后，病情稍微稳定，魏书堤老师考虑到不能耽误教学工作，在医师不准出院的情况下出院了，带病坚持工作。
