下载文档原格式
必修Ⅲ稳态与环境梳理教材概念，把握高考命题源泉第一章人体内环境稳态1.体液：，包括和2.内环境：3.细胞外液包括：4.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于5.细胞外液理化性质的三个主要方面：___________、___________、_____________6.溶液渗透压：，大小取决于__________ 。
7.血浆渗透压的大小主要与___________、___________的含量有关。
8.细胞外液渗透压的90%以上来源于________和_________。
9.正常人的血浆近_______性，pH为_________。
血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有_______、_______等离子有关。
10.内环境的作用是：（1）（2）11.稳态：正常机体通过作用，使各个协调活动，共同维持内环境的状态。
12.内环境稳态的实质是，调节机制是13.免疫系统既是机体的系统，也是维持稳态的系统。
免疫调节能，等引起内环境波动的因素。
14.内环境稳态是机体进行_________________________的必要条件。
稳态遭到破坏，会出现细胞代谢__________。
答案：1.人体体内大量以水为基础的液体，细胞内液和细胞外液2.由细胞外液构成的液体环境3.血浆、组织液和淋巴等4.血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少5.渗透压、酸碱度，温度6.溶液中溶质微粒对水的吸引力单位体积溶液中溶质微粒的数目7.无机盐、蛋白质的含量8.Na+和CI+9.中性，7.35~7.45，HCO3-、HPO42-10. 细胞直接生存的环境细胞与外界环境进行物质交换的媒介11.调节器官系统相对稳定12.成分和理化性质处于动态平衡之中神经一体液一免疫调节网络13.防御调节发现并清除异物外来病原微生物14.正常生命活动紊乱第二章动物和人生命活动调节一通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式是____，它是指2.反射的结构基础是_____。
人教版高中生物必修3——基础知识挖空-有答案版1.1细胞生活的环境一．体内细胞生活在细胞外液中1.体液：人体内各种以水为基础的液体，统一称之为体液。
细胞内液（2/3）（存在于细胞内）血浆细胞外液（1/3）组织液淋巴2.细胞外液的化学成分基本相同，区别是血浆中的蛋白质较多，组织液和淋巴中的蛋白质较少。
3.填写下列细胞的生活环境血细胞——血浆组织细胞——组织液淋巴细胞、吞噬细胞——淋巴毛细血管壁细胞——组织液、血浆毛细淋巴管壁细胞——组织液、淋巴口腔上皮细胞、皮肤细胞——组织液4.内环境：细胞外液是体内细胞直接生活的环境，又称内环境。
二．细胞外液的成分存在：①营养物质：无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖、甘油②代谢产物：淋巴因子、血浆蛋白、神经递质、激素、抗体③代谢废物：CO2、尿素不存在：①胞内：呼吸酶、血红蛋白、DNA聚合酶、糖原②膜上：载体、受体③消化道：消化酶④不被吸收：麦芽糖、纤维素三．细胞外液的理化性质1.细胞外液的理化性质包括：渗透压、酸碱度、温度2.渗透压：渗透压的大小取决于溶质微粒的多少，溶质微粒越多，渗透压越大。
细胞外液的渗透压主要由Na+决定，细胞内液的渗透压主要由K+决定。
3.酸碱度：血浆的PH近中性，为7.35-7.45。
与PH稳定相关的缓冲物质（缓冲对）——①H2CO3和 HCO3-（主要）②H2PO4-和HPO42-4.温度：37℃左右四．内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介1.2内环境稳态的重要性1.概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
2.实质：化学成分和理化性质的动态平衡。
3.意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
4.主要调节机制：神经——体液——免疫调节5.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，稳态失调会导致代谢紊乱。
6.血钙低——抽搐；血钙高——肌无力。
2.1通过神经系统的调节一．神经系统的组成1.神经系统中枢神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓——低级神经中枢周围神经系统脑神经脊神经2.神经系统的基本单位——神经元细胞体：代谢和营养中心神经元树突：多而短。
人教版生物生物必修三教材课后习题答案高中生物必修3《稳态与环境》课后答案和提示第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一)问题探讨1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。
草履虫直接生活在外界水环境中。
两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
（二）思考与讨论11.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。
血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。
由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。
3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物资可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。
少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。
它们之间的关系如图1-2所示。
由此可见，全身的细胞外液是一个有机的团体。
图1-2组织液、血浆、淋巴之间的关系三）资料分析1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。
无机物包括水和无机盐离子（如Na、K、Ca、Mg、Fe、Cl、HPO 4SO4HCO3等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各类脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。
新旧人教版高中生物教材对比分析新旧人教版高中生物教材对比分析摘要：本文就《普通高中生物教科书·生物学》和《普通高中课程标准实验教科书·生物》进行了宏观对比，同时为具体表现二者的区别，本文以高中生物必修一第三章《细胞的基本结构》为例，进行了具体的比较分析，以期达到见微知著的目的。
通过这一章的不同诠释可见新版教材的革新之处：科技前沿知识的引入、生物基础知识的深化、圖片的具象化呈现、学科核心素养的渗入等。
本文探讨内容略显浅薄，希望起到抛砖引玉的作用。
关键词：新旧教材;高中生物;教材对比一、前言从2004年至今，15年光阴过去，《普通高中课程标准实验教科书·生物》（下文称为2004版实验教材）教科书即将成为历史，而经过实验教材多年实践经验的积累、铺垫，《普通高中生物教科书·生物学》（下文称为2019版教材）已经成书。
新版教科书以《普通高中生物学课程标准（2017年版）》为指导方向，针对生物学科核心素养的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任几个方面都有明显的教材设置，如在必修一的“科学家访谈”一栏中，与施一公教授的对话中，通过教授的个人经历、科研过程就极大程度地呈现了社会责任的内涵。
下面通过结构设置、内容设置及栏目设置等方面，对2019版教材较2004版实验教材的革新之处进行分析。
二、宏观对比（一）名称设置 2019版教材将生物教材命名为“生物学”，在2004版实验教材——“生物”的命名基础上多加了一个“学”字，在课程标准的命名也为“生物学课程标准”。
生物学作为六大自然科学之一，虽然可以简称为生物，但“生物”这一名词所指的是生物本身的内涵：“泛指自然界一切有生命的物体”;而生物学更加强调了学科的特点，更为正式、严谨地表明了这个学科的含义：“研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。
” （二）结构设置根据2017版课程标准的要求，教材模块的设置与2004版实验教材有所不同：将原有的必修三《稳态与环境》进行了拆分，与之前的选修教材进行部分合并，设置为选修性必修教材，同时选修部分设置三个拓展模块，供“3+3”高考制度中，学生的高考考试科目内容的学习，教材结构上也因此产生了变化（图1、图2）。
必修Ⅲ稳态与环境梳理教材概念，把握高考命题源泉第一章人体内环境稳态1.体液：，包括和2.内环境：3.细胞外液包括：4.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于5.细胞外液理化性质的三个主要方面：___________、___________、_____________6.溶液渗透压：，大小取决于__________ 。
7.血浆渗透压的大小主要与___________、___________的含量有关。
8.细胞外液渗透压的90%以上来源于________和_________。
9.正常人的血浆近_______性，pH为_________。
血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有_______、_______等离子有关。
10.内环境的作用是：（1）（2）11.稳态：正常机体通过作用，使各个协调活动，共同维持内环境的状态。
12.内环境稳态的实质是，调节机制是13.免疫系统既是机体的系统，也是维持稳态的系统。
免疫调节能，等引起内环境波动的因素。
14.内环境稳态是机体进行_________________________的必要条件。
稳态遭到破坏，会出现细胞代谢__________。
答案：1.人体体内大量以水为基础的液体，细胞内液和细胞外液2.由细胞外液构成的液体环境3.血浆、组织液和淋巴等4.血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少5.渗透压、酸碱度，温度6.溶液中溶质微粒对水的吸引力单位体积溶液中溶质微粒的数目7.无机盐、蛋白质的含量8.Na+和CI+9.中性，7.35~7.45，HCO3-、HPO42-10. 细胞直接生存的环境细胞与外界环境进行物质交换的媒介11.调节器官系统相对稳定12.成分和理化性质处于动态平衡之中神经一体液一免疫调节网络13.防御调节发现并清除异物外来病原微生物14.正常生命活动紊乱第二章动物和人生命活动调节一通过神经系统的调节1.神经调节的基本方式是____，它是指2.反射的结构基础是_____。
包括_______、_______、_______、_______和_______。
3.效应器是4.反射活动需要来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成5.兴奋：6.神经系统中，兴奋以的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫7.神经细胞内浓度明显高于膜外，而浓度比膜外低。
静息时，由于膜主要对有通透性，造成外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞静息电位的重要原因。
受到刺激时，细胞膜对的通透性增加，内流，使兴奋部位内侧阳离子浓度高于外侧，表现为，与相邻部位产生电位差8.突触小体：。
9.突触小体和相接触，共同形成突触。
10.当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的受到刺激，就会释放一种化学物质。
神经递质经通过突触间隙，然后与突触后膜上的结合，引发突触后膜，即引发一次新的神经冲动。
11.神经元之间兴奋的传递只能是单方向的原因12.特定情况下，突触释放的神经递质，也能使13.各级中枢的功能：①下丘脑有的调节中枢，还与等的控制有关②脑干有许多，如③大脑皮层④小脑有的中枢⑤脊髓14.一般来说，位于的低级中枢受的调控15.大脑皮层还具有等方面的高级功能；听、写、读、说功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为。
区损伤称为运动性失语症二通过激素的调节1.激素调节：2.人的血糖水平正常值为________，血糖的来源主要有三个途径：（1）____________的消化、吸收；（2）__________的分解；（3）______________的转化。
血糖的去路三条途径：（1）氧化分解成__________；（2）合成_______；（3）转化成__________________3.胰高血糖素是由________细胞分泌的，作用4.胰岛素是由_________细胞分泌的，作用它们之间相互_________，共同维持血糖含量的稳定。
5.反馈调节：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
6.当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌。
TRH 运输到垂体，促使垂体分泌。
TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量不至于过高。
可见甲状腺激素分泌的也存在。
7.激素调节具有的特点，激素一经靶细胞被灭活了8.激素种类多，量极微，既不，又不，也不起，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞三神经调节和体液调节的关系1.体液调节：。
激素调节是体液调节的主要内容。
单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
2.比较：神经调节作用途径为，反应速度，作用范围，作用时间；体液调节通过，反应速度，作用范围，作用时间3.体温调节：人的体温能够保持相对恒定，是在的共同调节下，保持动态平衡的结果。
人体热量的来源主要是，热量散失主要通过、等，体温调节中枢位于4.人体水盐平衡的调节：细胞外液渗透压感受器位于，当细胞外液渗透压升高时，一方面，信号传递到产生渴觉，主动饮水；另一方面，下丘脑合成分泌的，储存在垂体，并由垂体，抗利尿激素作用于。
5.神经调节与体液调节的关系：一方面，，另一方面，四免疫调节1.免疫系统的组成：。
免疫系统具有功能2.第一道防线，第二道防线.第三道防线主要是由而组成的。
第一道和第二道防线而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做。
第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。
3.抗体：抗原：。
病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可以作为引起免疫反应的抗原4.B 细胞主要靠产生抗体作战的方式是体液免疫，大致过程：①大多数病原体经过吞噬细胞等的，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给，刺激T 细胞产生，少数抗原直接刺激。
②B 细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的，大部分分化为，产生抗体，小部分形成。
③抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如，进而被吞噬细胞吞噬消化。
④记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能。
5.细胞免疫的大致过程：T 细胞在接受抗原刺激后，通过分化形成，效应T 细胞可以与密切接触，使这些靶细胞。
病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。
6.自身免疫病：。
如。
7.过敏反应：。
过敏反应的特点：。
免疫功能过强或过弱，都会引起机体功能紊乱8.免疫系统具有监控和清除功能，监控并清除。
答案：一通过神经系统的调节1.反射在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性问答2.反射弧感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器。
3.传出神经末梢和它所支配的肌肉和腺体等。
4.完整的反射弧5.动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程6.电信号神经冲动7.K+Na+K+ K+产生和维持Na+Na+内正外负8.神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状9.其他神经元的细胞体、树突等10.突触小泡神经递质扩散特异性受体电位变化11.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜10.突触小泡神经递质扩散特异性受体电位变化11.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜12.肌肉收缩和某些腺体分泌13.①体温调节中枢、水平衡生物节律②维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；③调节机体活动的最高级中枢；④维持身体平衡；⑤调节躯体运动的低级中枢。
14.脊髓脑中相应的高级中枢15.语言、记忆、学习和思维言语区s二通过激素的调节1.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节2.0.8 ~ 1.2 g/L 食物中糖类肝糖原脂肪等非糖物质CO2+H2O+能量肝糖原和肌糖原脂肪和某些氨基酸等3.胰岛A 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
4.胰岛B 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低拮抗5.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作6.促甲状腺释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素的合成和分泌抑制分级调节反馈调节7.微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞接受并其作用后8.组成细胞结构提供能量催化作用原有的生理活动发生变化三神经调节和体液调节的关系1.激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节2.反射弧迅速准确但比较局限短暂体液运输较缓慢较广泛比较长3.神经-体液产热和散热有机物的氧化放能汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热下丘脑4.下丘脑大脑皮层抗利尿激素释放肾小管和集合管，促进水分的重吸收5.不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节（效应器的一部分）内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能（例如甲状腺激素）四免疫调节1.免疫器官、免疫细胞（淋巴细胞和吞噬细胞等）、免疫活性物质—抗体、淋巴因子、溶菌酶（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质防卫、监控和清除2.皮肤、黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环人人生来就有，也不针对某一类特定病原体非特异性免疫3.专门抗击某种病原体的蛋白能够引起机体产生特异性免疫反应的物质4.摄取和处理T 细胞淋巴因子 B 细胞增殖、分化浆细胞记忆细胞抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附形成沉淀或细胞集团迅速增殖分化，快速产生大量的抗体5.效应T 细胞被抗原入侵的宿主细胞裂解死亡6.由于免疫系统异常敏感、反应过度，敌我不分地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮7.已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱发作迅速、反映强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
8.体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞第三章植物的激素调节1.向光性：。
对向光性的解释：。
2.植物激素：由产生，能从运送到，对植物的生长发育有的。
3.生长素的主要合成部位：。
在这些部位，经过一系列反应可转变为生长素。
化学本质是4.极性运输：。
极性运输是细胞的主动运输。
在可进行非极性运输。
5.生长素在都有分布，但相对集中地分布在。
如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处6.生长素的作用表现出：既能，又能；既能，也能；既能防止，又能。
生长素所发挥的作用，因而有较大的差异7.顶端优势。
8.生长素类似物：。
如等。
用途：9.赤霉素：主要在中合成，促进从而引起植株增高，促进。
