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小学教导处春季工作总结小学教导处春季工作总结精选3篇（一）亲爱的家长和同事们：大家好！春季学期已经接近尾声，回忆这段时间的工作，我们充满了成就感和收获。
现我将对小学教诲处春季工作进展总结。
一、学生管理：我们积极开展了一系列学生管理工作，包括班级管理、学业管理和行为管理等方面。
通过定期组织班级会议、开展集体活动、使用班级微信群等方式，加强了师生间的沟通和联络。
同时，我们通过家校沟通平台，定期向家长发送学生的学习进展和表现，帮助家长更好地理解孩子的情况，共同关注学生的学习和成长。
二、老师培训：为进步老师的教学程度，我们组织了屡次老师培训。
培训内容包括教学方法、班级管理、学科知识等方面，帮助老师不断更新自己的教育理念和教学技能。
同时，我们还组织了老师交流会，让老师们互相分享教学经历和方法，共同进步。
三、家长工作：我们与家长保持亲密联络，通过家长会、家访等方式，理解家长对教育工作的期望和需求。
同时，我们定期组织家长培训，为家长提供教育指导和育儿知识，帮助家长更好地教育孩子。
此外，我们还建立了家校合作小组，与家长共同关注孩子的学习和成长，共同促进孩子的开展。
四、校园文化建立：为丰富学生的校园生活，我们组织了各种校园文化活动。
例如兴趣运动会、班级文化节、艺术展示等。
这些活动不仅让学生们得到了乐趣，也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
总之，这个春季学期里，我们努力工作，获得了一定的成绩。
但也要清醒地认识到，工作中还存在一些缺乏之处，比方对个别学生的关注不够、老师培训内容有待丰富等。
在新的学期里，我们将继续努力，进展改良，为学生提供更好的教育效劳。
最后，感谢家长和同事们的支持和合作，正是有了大家的共同努力，才有了我们获得的成绩。
希望大家在暑假期间可以好好休息，保持良好的身心状态，为新学期的工作做好准备。
再次感谢大家！祝愿大家夏天愉快！教诲处全体成员2024年6月小学教导处春季工作总结精选3篇（二）小学教诲处德育工作方案包括以下方面：1. 建立德育工作目的：确定小学德育工作的总体目的，例如培养学生良好的品德、塑造积极向上的个性等。
2024年教导处主任年度工作总结范文_小学教导处春季工作总结尊敬的全体教师：转眼间，2024年的春季学期即将结束，我作为教导处的主任，对整个学期的工作做出了总结。
在过去的一年里，我们教导处秉承“立德树人、健康成长”的宗旨，持续努力，全力为学校的教育教学工作服务，为学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
在这里，我将对本学期工作进行一份总结，并提出下一步的工作计划，希望得到各位老师的支持和配合。
一、教学工作今年春季学期，教导处在教学工作上主要负责了学生调解、班主任工作、心理辅导等方面工作。
我们认真对待每一个学生的成长，不仅在学业上给予他们适当的辅导和指导，更加注重学生的心理健康，促进学生全面发展。
通过班级观察、学生表现、家长反馈等多种方式，我们了解每一个学生的情况，并针对不同学生的特点，给予不同的教育指导和帮助。
二、学生管理学生管理是教导处工作的重中之重，我们通过严格的学生管理制度，促使学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
我们还在学生管理中注重与家长的沟通和合作，不断强化学生的家校合作，形成齐抓共管的良好氛围。
三、教师培训为了提高教师的专业水平和教学质量，教导处积极组织各类教师培训活动，让教师们不断进修和学习，提高自身的综合素质和教学水平。
通过教研活动、课题研究等方式，促进教师之间的互相交流和合作，形成良好的学习氛围。
四、教导处团队建设团队建设是教导处工作的基础，我们注重团队成员之间的合作和共享，鼓励团队成员在工作中密切协作，相互学习，相互促进。
我会不断激励团队成员，提高他们的责任感和使命感，鼓励他们在工作中尽职尽责、勇往直前。
五、下一步工作计划在接下来的工作中，教导处将进一步提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，推进学校教育教学工作的改革和发展。
我们将继续开展各种学科竞赛、体育活动、艺术节等丰富多彩的活动，为学生的成长增添更多的色彩。
我们还将继续加强学生学习的指导和帮助，进一步完善学生管理制度，提高教育教学工作的质量。
春季教导处工作总结
教导处春季工作总结
在这个春季学期，教导处做了大量的工作来支持学校教育的顺利进行。
以下是教导处在这个学期的工作总结：
1. 学生管理：教导处负责学生的日常管理和纪律监督工作。
我们对学生的违纪行为进行了制度化管理，加强了对学生的教育和引导，确保了学生的学习和生活秩序。
2. 辅导服务：教导处开展了一系列的辅导活动，包括心理辅导、学业辅导和职业规划辅导等。
我们给予学生相应的支持和帮助，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 教师培训：教导处组织了多次教师培训活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
我们邀请了一些专家学者来校进行讲座和培训，让教师们不断更新自己的教育观念和教育方法。
4. 家长沟通：教导处积极与家长进行沟通和交流，建立了良好的家校合作关系。
我们定期组织家长会和家校联谊活动，让家长们了解学校的教育教学情况，并提供他们需要的信息和服务。
5. 学校安全：教导处重视学校的安全工作，做好了校园安全和突发事件的处理工作。
我们制定了应急预案和安全措施，加强了师生的安全意识和自我保护能力。
总的来说，教导处在春季学期做了很多有益的工作，为学校的教育事业做出了贡献。
我们将继续努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
春季小学教导处工作总结范文本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
1、积极组织教师进行“____”继续教育巩固复习，认真总结，收集整理资料。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
提高广大教师的教学研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课____节，校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
特别对刚进校的年轻的特岗教师，采取听课→现场指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。
从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，共享教研成果。
5、注重师资队伍建设，做“四有”好教师。
要求教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛;选拔青年教师参加县、中心校级的各类学科竞赛。
逐步实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
6、未来工作开展。
(1)、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
(2)、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
(3)、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。
(4)、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。
(6)、把工作落到实处，争取再创佳绩。
过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
春季小学教导处工作总结范文（二）一学期来，教导处在校领导的正确领导下，在各科室的支持下，紧紧围绕我校中心工作，充分发挥教导处的枢纽、保障作用，教导处全体人员团结一致，扎实工作，较好地完成了本学期各项工作和领导交办的各项任务。
教导处工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年春季小学教导处工作总结8篇篇1一、引言本学期教导处工作紧紧围绕教育教学工作的中心任务，遵循教育规律，优化教学管理，加强师资培训，提高教育质量。
通过全体教职员工的共同努力，我们取得了一系列成果。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教导处工作，并展望下一阶段的工作方向。
二、教育教学工作的总体情况1. 课程建设与改革本学期，我们根据新课程标准的要求，进一步优化课程结构，丰富课程内容。
在学科教学中注重培养学生的核心素养，推动信息技术与学科教学的深度融合。
同时，开展了丰富多彩的课外活动，为学生提供了展示才能的平台。
2. 教学质量监控与提升教导处建立了完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、教学评估和教研活动，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以改进。
同时，鼓励教师积极参与各类教学竞赛，提高教学水平。
3. 师资队伍建设本学期，我们加强了师资队伍的建设。
通过组织教师参加培训、研讨和学术交流活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，实施“青蓝工程”，发挥老教师的传帮带作用，促进了青年教师的快速成长。
三、具体工作措施与成效1. 教学计划的制定与实施本学期，教导处认真制定并严格执行教学计划，确保教学活动的有序进行。
通过定期开展教研活动，推动了新课程的实施和教学方法的改革。
2. 教育教学活动的开展为丰富学生的校园生活，教导处组织了多种形式的教育教学活动。
如学科竞赛、艺术展演、体育比赛等，这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提高了他们的综合素质。
3. 家校合作与沟通加强与家长的沟通与合作是教导处工作的重要一环。
本学期，我们通过家长会、家长信等方式，及时与家长交流学校的教育教学工作，取得了家长的理解和支持。
4. 教学设施的优化与利用为提高教学效果，教导处积极争取资源，优化教学设施。
本学期，学校新增了一批教学设备，如电子白板、多媒体教学系统等，为课堂教学提供了有力支持。
四、工作亮点与特色1. 个性化教育模式的探索与实践本学期，我们注重学生的个性化发展，鼓励教师开展差异化教学。
教导处工作总结教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：一、加强队伍建设，提高整体水平不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。
在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课比赛等，教师的教学理念得到了更新，提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
一如既往地利用每周二、周三开展集体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
二、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
每月组织考核组人员进行检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。
并进行全面总结并提出整改意见。
教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。
每位教师都能按要求完成听课评课任务。
小学2024年春教导处工作总结
教导处工作总结（2024年春）
2024年春季学期，我作为小学教导处的一员，积极参与并组织了各项教导工作，以提升学校的教学质量和师生发展。
现将此期间的工作进行总结如下：
1. 教学管理方面
- 组织开展教学观摩活动，促进教师间的交流与学习。
- 定期召开教研会议，及时解决教学中遇到的问题，分享教学经验。
- 配合校长制定教学计划，确保每个年级的教学进度。
- 积极参与教育课程改革，推动创新教学方法的应用。
2. 学生管理方面
- 协助班主任开展学生日常管理工作，确保课堂纪律和学生学习秩序良好。
- 组织并参与学生活动，如班级聚会、社团活动等，促进学生全面发展。
- 对学生的学习情况进行跟踪和评估，并提供必要的辅导和指导。
3. 家校沟通方面
- 组织家长会，与家长沟通学生学习情况和行为表现。
- 及时回复家长的反馈和建议，并提供必要的解决方案。
- 组织家长参观学校，增强家校合作意识，共同促进学生的发展。
4. 师资培训方面
- 组织和参与教师培训，提升教师的教学方法和专业素养。
- 邀请专业人士进行讲座，提供最新的教育理论和实践经验。
- 推动教师参与教育研究和课题研究，促进教学科研能力的提升。
总的来说，我在教导处工作期间，注重团队合作，积极参与教育改革和师资培训，不断提高自身的专业能力和管理水平。
同时，与家长和学生保持良好的沟通与合作，共同营造良好的学习氛围。
相信通过我们的努力，学校的教育质量和学生的综合素养将得到更好的提升。
三月份教导处工作总结三月份是一个充满希望和活力的月份，也是教导处工作的关键时期。
在这个月份里，我们教导处经历了许多挑战和机遇，取得了一些重要的成就。
在这里，我将对三月份的教导处工作进行总结，分享我们的成绩和经验。
首先，三月份是学校教导处工作的高峰期。
在这个月份里，我们面临着学生学业和心理问题的高发期，需要更加关注和关心学生的成长和发展。
因此，我们加强了对学生的心理健康教育和辅导工作，积极开展了一系列的心理健康活动和讲座，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理素质和抗压能力。
其次，三月份也是教导处工作的收获期。
在这个月份里，我们举办了一些重要的活动和项目，取得了一些显著的成绩。
比如，我们成功举办了一场以“成长与担当”为主题的学生大会，吸引了全校师生的关注和参与，为学生提供了一个展示自己的舞台，激发了他们的学习和创新热情。
同时，我们还成功举办了一次以“互助与分享”为主题的家长沙龙活动，邀请了一些专家学者和家长代表来校交流和分享育儿经验，受到了家长们的一致好评。
最后，三月份也是教导处工作的反思期。
在这个月份结束之际，我们需要对过去一个月的工作进行总结和反思，找出问题和不足之处，为下一个月的工作做好准备。
在这个过程中，我们要深入调查和分析学生的需求和问题，加强与家长和老师的沟通和合作，不断改进和完善我们的工作方式和方法，提高工作效率和质量。
总之，三月份是一个充满挑战和希望的月份，也是一个值得回顾和总结的月份。
在过去的一个月里，我们教导处取得了一些重要的成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
但是，我们相信在学校领导的正确领导下，全体教导处成员的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
让我们携手并肩，共同创造一个更加美好的未来！。
春季教导处工作总结（5篇）春季教导处工作总结（5篇）春季教导处工作总结篇1 一学期以来，我校在区教育局的领导下，以南埔中心为榜样。
以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教务任务。
为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：一、牢固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，质量立校，常规立教是学校教学工作的根本守则。
有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，开足课程。
本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、两操以及体育、艺术 2+1 活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。
进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。
期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。
2、查评结合，夯实常规。
为了规范教学行为，我们根据教学检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师重结果，轻过程，重教学成绩，轻教法的教学观念。
本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，期初、期中、期末分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。
学科组负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。
通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴;通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。
教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。
3、监控检测，提升质量。
本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。
春季教导处工作总结春季教学办公室工作总结新版本教务处是学校教学管理中承上启下的中心环节。
那么，指导主任应该扮演什么角色呢？怎么才能把教导处的工作都做好？今天，我为大家整理了春教处的工作总结。
谢谢你对边肖的支持。
春季教学办公室工作总结本学期，按照“德育为先，教育为本，教学为本”的理念，我校以育人为宗旨，追求而不脱离实际，求真务实，在继承中坚持创新，在改革中发展，稳步推进新课程，树立新理念。
围绕学校教研工作开展教研活动，开展“有效课堂”校本教研，强化管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研、教学指导、教学管理和教学服务的作用，积极探索课程改革的新经验、新方法，以构建和谐学校为目标，确保教育教学质量稳步提高。
一是树立研究型学校意识，开展“有效课堂”研究。
教学科研是学校教学的源泉，是学校教学改革的先导。
为了加强教研工作，学校设立了教研室，确定了“有效课堂”的校本研究课题，聚焦课改时代的教学改革主旋律，树立了教研意识，活跃了教研氛围。
通过教学科研活动，我们可以加强学习，提高认识，更新观念，改变角色。
有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。
有效教学的评价标准不仅取决于教师的教学行为，还取决于教学后学生的具体进步或发展。
教学是否有效取决于学生的学习效果，有多少学生取得了有效的学习，取得了什么进步和发展，是否激发了他们继续学习的愿望。
为了全面实施素质教育，深化课堂改革，进一步提高课堂效率，鼓励青年教师积极探索自主、高效、动态的课堂教学，江西区芳华路小学以“有效课堂”为校本课题，制定了“有效课堂”校本课题的实验方案和方案，组织了“有效课堂”的理论学习和培训，并在“有效课堂”进行了讲座、竞赛、评价和教学计划，经过一个学期的不断探索和实践研究，初步达到了预期目标。
11月是我校“教研主题活动月”。
围绕“有效课堂”的校本研究，学校先后开展了公开课、观摩课等各种活动。
本学期，学校为35岁以下青年教师开展了“有效课堂”教学示范活动，21名教师进行了公开课示范。
在所有老师和评委认真听讲、评课后，根据教学效果分别颁发了三个一等奖和五个二等奖。
一等奖获得者王晶、石存存、赖，分别于11月28日、29日、30日与全校教师进行了观摩交流，收到了良好的教学效果，极大地鼓舞了全体教师。
大家一致认为，这些老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标从原来的单一转变为师生积极互动、共同发展的过程。
教室真的成了学生的教室，老师真的创造性的使用了。
高校长还从转变观念、解读教材、有效备课、落实实效等方面进行了专题讲座，教师受益匪浅。
下学期，我校“有效课堂”校本教研项目将继续脚踏实地地开展研究和实验。
学校领导将亲自参加研究，全校教师都应注意1.加强《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们老师近期乃至未来教学的基础。
这学期我们充分利用周三下午的业务学习时间，组织老师讲解各个年级的教学目标、要求、难点和教学方法。
通过多种方式、多种途径的学习，教师对《课程标准》的要求有了新的认识，收到了预期的效果。
2.重视教育教学的理论研究。
理念是先导，学习是保障。
为了进一步转变教师的教育观念，将全体教师的教育观念提高到一个新的水平，这学期，我们高度重视和加强教师的理论和专业学习，注重“有效课堂”的校本研究，采取集体和自学相结合的方法，提倡写后反思。
通过学习、交流、总结和反思等一系列活动，教师的观念得到更新，知识得到提高，理论得到完善，教育得到发展3.搭建平台加强青年教师培训。
教学质量的关键在于教师，教师的专业培训在学校中处于极其重要的地位。
学校主要从四个方面加强青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。
第一，互相倾听，讲课。
每个老师每周要上一节课，整个学期每个老师要上不少于20节课。
二是创造机会让更多的青年教师有计划的走出校门去上课，去接触名师，去感受大师的风范，去寻找成长的灵感。
三是开展“蓝色工程”，形成导师和帮助。
第四，学校积极鼓励教师继续深造。
学校还组织教师参加市、区的教学观察和培训，开阔视野，在实践中应用。
第三，加强教学管理，促进教学质量的提高。
教学是学校的中心任务。
学校加强教学管理，继续践行新课改理念，整合课改理念和教学行为，教学质量稳步提升。
1、认真落实准备要求，做好每一节课的准备。
要求教师备课做到“四个准备，四个理解”，即准备教学目标，明确制定教学目标的依据；准备好教学的重点和难点以及学生能力和情感的发展点，明确教学的主要方向；准备教学程序，明确课堂教学结构；准备教学规律，明确教与学的思路。
2、做好课程的检查工作，确保课程的充实、开放。
学校应加强对课程计划实施的管理，严格执行课程计划。
按照规定，各种学科都要教好，学生、老师、教室、教务处的作息时间要一致；不要随意调整班级；如有特殊情况需要调整，应事先向指导办公室说明，取得同意后方可进行(指导办公室应对调整情况进行登记)。
3.学习校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。
(每学期撰写教学反思不少8次。
)5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。
围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。
学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。
教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，并写成书面材料公示存档。
6、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。
我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
4、积极开展各项活动。
除了积极参加各级部门组织的师生竞赛活动，学校还通过开展校本活动锻炼师生，活跃校园生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学质量和办学水平。
本学期我校举行的教师活动有①8月31日，涧西区教研室史正久主任到为我校全体教师做以《以教研促教学争创名校名师》为主题的讲座，该讲座阐述了教育教研对教师个人素质提升、专业发展的重要性，使得每位教师对教研的重要性有了新的认识。
②开展“我把青春献给党”为主题的师德演讲、征文活动，经过层层选选拔，刘超老师代表我校参加区演讲比赛，杨静老师《炽热的心》一文代表我校参加区征文比赛。
③10月份，我校始终围绕“探索有效课堂”这个主题开展系列活动，参与本次活动的21位青年教师认真备课、积极参与，通过这些教师的精彩展示和评委的层层选拔，王靖、史存存、赖可可三名老师的课被评为一等奖，石娜、袁亚静、李文静、杨静、马晓博5名老师的课被评为二等奖。
④11月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题研究，获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于11月28日、29日、30日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果。
⑤11月30日，高文草校长针对“如何备课，如何上课”做了一次既生动、又深入的讲座。
在本次讲座中，不仅告诉老师们如何理解学生的心理，而且让老师们有了新的学法意识，高校长以语文课为例，告诉老师们在上课时，不仅要告诉学生这篇课文讲的是什么，还有告诉学生如何知道这篇课文的内容，都有哪些方法，有了方法，学生在遇到问题时，就能够自己处理，这样，在整个教学过程中，学生就能够由开始的被动接受知识变为到后来的主动探究知识。
学生活动有①经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
基于此种认识，从9月下旬开始，在全校范围内以年级为单位开展“经典诵读”系列活动，各班先后制订活动方案及建立本班的图书角;②本学期，我校积极响应涧西区开展“学生热爱数学，养成自学学习习惯”系列活动，从9月中旬至12月中旬，教导处制订了以“有效预习，高效课堂”为主题的活动方案，各年级数学老师结合本年级的学生特点制订了自己的活动方案，通过此次活动，学生们在渐渐养成了自学预习的习惯的同时，课堂教学的实效性也有进一步的提高;③期中质量检测后，根据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题，学校于12月份开展了小学生计算竞赛活动。
通过以上一系列活动的开展，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控。
一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各种竞赛中取得非常优异的成绩。
20xx年以来，学校先后被评为涧西区文明单位、涧西区教工跳绳比赛团体二等奖。
黄艳校长先后被评为市“中华魂”主题教育活动先进工作者、市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖、涧西区优秀党务工作者、涧西区少先队检阅一等辅导奖、区德育工作先进个人，黄艳校长的案例《他进步了》获省级一等奖;刘欣先后被评为涧西区少先队检阅一等辅导奖、区级优秀共产党员，刘欣的论文《小学生良好卫生习惯的培养》获区级一等奖;高文草论文《释放学生个性培养人文素养》获省级论文评比二等奖;石娜的论文《给心灵一缕阳光》获省级一等奖，论文《浅谈综合实践活动对学生综合素质的影响》获全国一等奖，论文《让实验引领学生成长》获市级一等奖，科学优质课《我们在呼吸》获市级一等奖，论文《让实验引领学生成长》获省级一等奖，小学信息技术与学科整合论文获二等奖，石娜被评为20xx年度区级业务标兵;魏琳琳获区教育局教研室数学论文二等奖，小学数学优质课获市级二等奖;杨静获区级综合实践活动优质课一等奖;张彤英语优质课获市级一等奖、区级英语研讨课一等奖，荣获“第十一届华人少年作文比赛”指导奖，论文《小学英语教学中的新》获省级三等奖;刘超优质课《龋齿的预防》获区级三等奖;史存存先后被评为区少先队检阅一等奖、区少先队检阅一等辅导奖;王阁、王宣阳在少先队检阅中表现突出被评为区级一等奖;马晓博在区少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;孙琰被评为区级先进班集体(班主任)，优质课《锡林郭勒大草原》获区一等奖;何美霞论文《巧用多媒体上好语文课》获省级三等奖，论文《多媒体是小学语文教学的有力助手》获市级二等奖;赵艳霞论文《激发兴趣使学生乐学》省级二等奖;孙玲玲论文《试论语文教学“捎口信”活动对学生学习和交往能力的影响》获省级二等奖;曹春香在全市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖;杨静在少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;黄秀云被评为区级优秀少先队辅导员;何美霞综合实践活动论文《让学生活起来》获国家级二等奖，市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖;张彤获市级小学信息技术与学科整合论文获一等奖;史存存论文《对小学综合实践活动中研究性学习的认识与实践》获国家级二等奖;杨静论文《走进实践关注成长》获国家级一等奖;魏琳琳获市级小学信息技术与学科整合论文二等奖、区级数学论文二等奖;杨静被评为洛阳市优秀班主任，板书设计《do you have a ruler》获区级二等奖，市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖; 赖可可板书设计《what is she doing》获区级二等奖，赵艳霞板书设计《what's this in english?》获区级二等奖，张彤板书设计《what's this in english?》获区级二等奖，马晓博获市级第一届中小学音美教师基本功比赛获一等奖，杨静“我把青春献给党”师德主题教育活动获区级优秀征文奖，杨静“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”被评为一等辅导奖，黄秀云《对立，还是沟通》一课获市级思品课优质课评比一等奖，黄秀云论文《浅谈小学语文趣味阅读教学方法》获省级一等奖，黄秀云小学信息技术与学科整合论文获市级三等奖。
