行知天下七年级历史第6期参考答案
- 格式:pdf
- 大小:111.81 KB
- 文档页数:2
七年级下册历史行知天下答案第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡品味基础1.B2.A3.C 乱C 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10.A尝试提升11. (1)589年,隋朝灭陈。
(2)隋文帝。
(3)发展经济,编订户籍,统一币制和度量衡;加强中央集权,提高行政效率;初步建立起通过考试选拔人才的制度等。
1 2.(1)胡曾的观点是运河的开通导致了隋朝的灭亡,是错误的。
隋亡于隋炀帝的暴政,并非亡于运河本身。
(2)皮日休的观点是符合史实的。
他不但指出了大运河在南北交通中的作用,肯定了隋炀帝开通大运河的功绩,同时也指出了巡游江都的腐化。
看问题比较全面。
是正确的。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”品味基础1.A2.B3.C4.C5.I)6.C7.B8.C9.B 10.B尝试提升11.(1)意思是:君主好比是船,百姓好比是水;水能载船行走,也能够把船掀翻。
吸取隋亡的教训。
体现了他以民为本的思想。
(2)他的统治被后人称为“贞观之治”。
表现:政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。
(3)是因果关系。
即唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训,采取调整统治的措施,是“贞观之治”局面形成的原凶之~。
1 2.(1)唐玄宗(2)整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。
(3)开元盛世。
政治稳定,经济繁荣,国库充皴,民众生活安定,唐朝国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期。
(4)①唐太宗的“贞观之治”和武则天的统治为其奠定了基础;②唐玄宗采取了一系列改革措施,出现治世局面——开元之治。
③我国古代劳动人民的辛勤劳动等。
第3课盛唐气象品味基础10.A尝试提升11.(1)松赞于布。
小昭寺。
(2)唐蕃和亲。
文成公主人藏(或唐蕃和亲)。
松赞干布(3)促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进汉藏两族的友好关系。
戏剧、壁画、民歌(或寺庙祭祀等)。
12.(1)唐玄宗(或开元);盛世。
(2)开放:昂扬进取;积极向上,兼容并蓄;刚健豪迈、尚武等。
七年级下半学期的历史试题和答案第一章:古代文明的发展试题1:1. 请简要描述古埃及文明的主要特点。
2. 古代文明发展的影响因素有哪些?3. 古代文明的发展对现代社会有何启示?答案1:1. 古埃及文明的主要特点包括:封建制度的出现、法老统治、神权统治、河流的重要性、宗教以及建筑艺术的繁荣等。
2. 古代文明发展的影响因素包括地理环境、气候条件、资源分布、社会制度和科技水平等。
3. 古代文明的发展给现代社会提供了许多启示,如尊重环境、合理利用资源、建立有效的社会制度以及发展科技等。
第二章:中国古代文明试题2:1. 请简要描述中国古代文明的起源和发展。
2. 古代中国的封建制度是如何运行的?3. 古代中国的科技发展对世界有何影响?答案2:1. 中国古代文明的起源可以追溯到约5000年前的新石器时代,随后经历了夏、商、周等朝代的兴衰。
中国古代文明的发展包括了农业、手工业、政治制度、哲学思想等方面的进步。
2. 古代中国的封建制度是以君主为中心的政治制度,君主通过分封诸侯的方式来管理国家。
封建制度中的各级官员有不同的职责和权力,形成了严密的等级制度。
3. 古代中国的科技发展对世界产生了重要影响,如造纸术、火药、指南针等发明对全球的科学技术进步起到了积极作用。
第三章:古希腊和古罗马文明试题3:1. 请简要介绍古希腊和古罗马文明的相似之处和差异之处。
2. 古希腊的民主制度是如何运作的?3. 古罗马的法律制度对现代社会有何影响?答案3:1. 古希腊和古罗马文明的相似之处包括:对艺术、哲学和文学的重视、奴隶制度的存在、城邦制度的运行等。
差异之处在于政治制度、文化特点和领土等方面。
2. 古希腊的民主制度是通过公民参与政治决策的方式实现的。
公民在集会上讨论并表决议案,通过多数决定来决定政策。
3. 古罗马的法律制度对现代社会产生了广泛影响,如罗马法的发展为现代法律提供了基础,同时古罗马的法治思想也对现代法治观念产生了影响。
第四章:印度古代文明试题4:1. 请简要介绍印度古代文明的主要特点。
七年级下半学期的历史试题和答案第一章:古代文明试题一:1. 什么是文明?2. 列举两个古代文明的名称和所在地区。
3. 古代文明的发展有哪些标志性的特点?4. 请简要描述古埃及文明的特点。
答案一:1. 文明是指人类社会在经济、政治、文化等方面高度发展的状态。
2. 古代文明的名称和所在地区有:古埃及文明(位于尼罗河流域)、古希腊文明(位于地中海东南部)。
3. 古代文明的标志性特点包括城市建设、农业发展、文字的出现和发展、制度的建立等。
4. 古埃及文明的特点包括尼罗河的重要性、法老统治、金字塔的建造、独特的宗教信仰和文字系统等。
试题二:1. 请简要描述古希腊文明的特点。
2. 古希腊的民主制度是如何产生的?3. 古希腊的艺术和哲学对后世有何影响?4. 古希腊的奥运会是如何起源的?答案二:1. 古希腊文明的特点包括城邦制度、奥林匹克运动会、哲学思想的发展、艺术的繁荣等。
2. 古希腊的民主制度产生于雅典城邦,通过公民参与政治决策的方式逐渐形成。
3. 古希腊的艺术和哲学对后世产生了深远影响,如雕塑艺术、戏剧表演、民主政治理念、哲学思想等。
4. 古希腊的奥运会起源于公元前8世纪,最初是为了纪念众神而举办的体育竞赛,后来成为希腊城邦之间的盛会。
第二章:中国古代文明试题一:1. 请简要描述夏、商、周三个朝代的特点。
2. 古代中国的农业发展有哪些特点?3. 请简要描述古代中国的礼仪制度。
答案一:1. 夏朝的特点是建立了中国历史上第一个王朝,传说中的启蒙帝王尧舜禅让有序。
商朝的特点是奴隶制度的出现,商代青铜文化的繁荣。
周朝的特点是封建制度的确立,分为西周和东周两个时期。
2. 古代中国农业发展的特点包括农业生产工具的改进、农田水利的兴修、农业技术的传承和创新等。
3. 古代中国的礼仪制度是指在社会交往、仪式活动等方面的规范和礼仪仪式的执行,体现了尊重、敬重和各种身份和地位的区分。
试题二:1. 请简要描述古代中国的科技发明。
!"#$%&’()*+,%-参考答案成长的足迹!智力冲浪"!从百草园到三味书屋"!"#!$"%!&"%!’"#!("%#)#*#+#,-"静态景物$菜畦#石井栏#皂荚树#桑葚#泥墙根#何首乌藤#木莲藤#覆盆子%动物有$鸣蝉#黄蜂#叫天子#油蛉#蟋蟀#蜈蚣#斑蝥% ."/"高大#肥胖#短短#断砖#莲房一般#拥肿#小球#像人形的%0"碧绿#紫红#黄%1"光滑#轻捷%2"长吟#低唱#弹琴#啪的一声%3"斑蝥#何首乌根%4"略写的$菜畦#石井栏#皂荚树#桑葚#鸣蝉#黄蜂#叫天子#油蛉#蟋蟀#蜈蚣%详写的$斑蝥#何首乌#木莲#覆盆子%5"#!6"他是一个高而瘦的老人&须发都花白了&还戴着大眼镜%他是本城中极方正#质朴#博学的人%!!"第5段是过渡段&是从儿童的心理去猜测为什么去三味书屋的&表现他对百草园快乐生活的依依不舍的心情%!$"说明作者不愿作为’名流(在岁末频繁的社会活动中露面%!&"插叙%!’"穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问’我(%表现了穆尼老师的诚实和正直%!("师生感情是纯真的&而且历久弥深%!-")#*)列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之情&而不是炫耀*师生情义无价&以’三十年的重量(为题&不落套&给人以寻味之感+!伤仲永"!")!+曾经!)$+和同一族的人搞好关系)&+文采和道理!)’+指王安石死去的父亲$")!+!"#!$%!)$+&’%#!)&+()#&")!+自己的!)$+他的!)&+他的!)’+他的)(+这种’")!+指物作诗立就&其文理皆有可观者!令作诗&不能称前时之闻!泯然众人矣)$+父利其然也,,不使学!即使天赋再好&也离不开后天的培养和学习(")-")!+每天带着仲永四处拜访同县的人&不让他学习% )$+让他作诗&写出来的诗已经不能与从前的名声相称%."时间!三第一阶段$’仲永生五年,,其文理皆有可观者%(写方仲永幼年时天资过人&具有作诗才能%第二阶段$’,,十二三矣%令作诗&不能称前时之闻%(写十二三岁时的方仲永才能衰退&大不如前%第三阶段$’又七年,,泯然众人矣%(写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人%4"受于人者不至5"从方仲永个人情况来看&原因是’父利其然也&日扳仲永环谒于邑人(&贪图小利&目光短浅&而’不使学(%从道理上来说&原因是作者在后面的议论中所认为的那样&方仲永’卒之为众人(&是因为’其受于人者不至(&即没有受到后天正常的教育%!6"天资是人成材的基本条件*天资好&再加上后天努力&就一定能成材*天资好&但后天不努力&再好的天资也会泯灭)方仲永便如此+%天资不算好*后天又不努力&就根本不能成材*天资不算好&但后天勤奋学习&最终也能成材%!!")!+终于!)$+达到!)&+地方)答’疆界(’区域(也算对+!)’+帮助!$")!+他的天资&比一般有才能的人高得多!)$+人们做学问&如果不每天进步就会每天退步%!&"甲文强调要想成才&除’受之天(外&更要’受之人(%乙文强调做学问要有研讨的朋友&要认真钻研书中的道理&要出门学习生活)或开阔眼界+%!’"甲文$论述了后天教育对成才的重要性%乙文$论述了’为学(不进则退的道理%!启智读吧"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""-!-乡村教师!"即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会&毅然决定回乡工作%同宿舍的姐妹们大惑不解&于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事%为乡村教师的精神所感动&同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师% $"!以此纪念舍己救学生的乡村教师*"以此赞扬去乡村任教的大学毕业生%&"插叙%作用是把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚%’"一是为小学教师舍身救学生的精神所感动)或’感激小学教师的救命之恩(&或’传承小学教师对学生的爱(+&以当一名乡村教师为荣*二是想用自己的所学回报养育自己的家乡&让贫苦的家乡不再贫苦% ("感悟到了’天地无情&人间有爱(’一方有难&八方支援(*感悟到了生命的可贵#生命的坚强*感悟到了什么叫无私无畏&什么叫舍生忘死*感悟到了什么叫血浓于水&什么叫情情无价*感悟到了什么叫人道主义精神&什么叫国际主义精神,,我长大了!"希望早些进入中学&早些成为大人$"环境描写%为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫% )交代邻家孩子撞倒老太太的缘由+&"因为’我(坐的车撞了人&自己还想一走了之%’"详写!略写("长大并不仅在于年龄&更在于心理%年龄大并不等于’长大(&年龄小也未必是没有’长大(&’长大(的标准是有责任感%)意思相符即可+粤中庄有恭!"%$")!+将军正好和客人下棋&看到他神态气质非同一般%!)$+对对子)对子或对联+&小事罢了&有什么难的.&"残)象+!马!卒)兵+’"遇事冷静&刚正不阿&机智勇敢&才华横溢%翻译!广东中部的庄有恭!幼年即有神童的名声"#他的$家邻近镇粤将军署!当时正在玩放风筝的游戏" #风筝$恰好落到将军署的内院!庄有恭径直进入要求归还"那些衙役因为他岁数小而忽视了他!没有及时阻挡他进入"将军正好和客人下棋!看到他神态气质非同一般!立刻质问他说%&小孩从哪来的’(庄有恭实话回答"将军说%&你读过书没有’曾经学过对对子吗’(庄有恭回答说%&对对子!小事罢了!有什么难的)(将军问%&能对几个字的对子’(庄有恭回答%&一个字能对!一百个字也能对"(将军认为他夸大其词!于是就指着厅堂张贴的画叫他对对子!说%&旧画一堂!龙不吟!虎不啸!花不闻香鸟不叫!见此小子可笑可笑"(庄有恭说%&就这里的一盘棋!便可以对了"(应声对道%&残棋半局!车无轮!马无鞍!炮无烟火卒无粮!喝声将军提防提防"(!竞技天地"自我能力检测#一$!"7!$"7!&")!’"%!("%!-"7!.")!4"#!5"% !6")!+意动用法&对,,感到诧异!)$+比!!"同县的人对他感到惊奇&渐渐地请他的父亲去做客&有的人花钱求他题诗%!$"围绕’后天学习的重要性(答即可%!&")!+山际见来烟!云从窗里出!)$+深林人不知!明月来相照!)&+影入平羌江水流!思君不见下渝州!)’+行舟绿水前!风正一帆悬!’"她在菜地的葱行中&她在秀才的诗行里&她在豆荚的笑声中&她在蛐蛐的琴音里%!(")!+你必须恭敬地贴紧地面&才能接受土地最好的生命启蒙%!)$+面朝土地&谦恭地低下头来&拾进篮子里的&全是好诗%!-"运用了拟人)比拟+#排比的修辞手法%把葱行拟人化&赋予它人的思想行为&更生动#优美&充满了诗意%排比句式的运用&表现了菜地里的葱的整齐优美&把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来%!."’固执(一词在这里是’执着(的意思&写出了父亲对土地的不舍&表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱#依恋%!4"作者回忆的是已逝去的乡村生活&相对现在而言&那的确是’远去的(了*’远去的乡村(留有作者美好的回忆&和现在的’城市文明(形成了强烈的对比*文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧#失落&引发人们对未来发展的思考*标题新颖&吸引读者&并能激发读者的阅读兴趣%!5")!+情绪低落!)$+怒火爆发!)&+冷静!)’+更加平静!)(+幸福得差点晕倒!)-+意外激动$6"经理得知关系户要留下&总部要把’我(调走&心里很不高兴*经理肩负着考察’我(的使命%$!"’我(是一个懂得感恩&有责任感&有理智的人""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% -"-理由$!公司虽然辞退了’我(&但’我(却感谢公司给’我(工作和生活的经验%"’我(虽然离开了公司&但’我(却不能给客户平添麻烦*#即使客户们说公司不好&’我(仍然极力维护公司的声誉%)答为’宽容(’不计前嫌(’有责任感(’正直(也同样给分+$$")!+’挤(形象地表现了’我(认定经理正用多次’责问(的办法逐步将’我(排斥)排挤+出公司的行为%)$+’转嫁(表现了’我(不能将自己与经理的个人恩怨转加)转移+到公司身上的理智行为%$&"!无论是去是留&都要对公司和客户负责*"不能将个人恩怨转嫁到公司身上*#理性应对职场中的突发事件*$真心付出就会有良好的回报*%对他人#对公司要有一颗感恩的心%$’")!+语言得体&符合要求即可%)$+例如$说出烦恼*解决烦恼%$("略%爱国情怀!智力冲浪"!最后一课"!"法!都德!普法战争法国战败&被迫割让阿尔萨斯和洛林$"’我(的见闻感受!上学路上#上课#下课!小弗郎士&"挟!郝!诧!祈!哽!懊’")!+声音大!)$+惊讶!)&+估计!)’+)歌声#鸟声等+抑扬动听("语言!动作-"钟声#号声宣告着最后一课的结束&从此将和祖国语言告别%."韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念% 4"不好&此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中&他连说话的力气也没有了%这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深&他永远都不会忘记#放弃自己热爱的祖国%5#!6"略!!"恶作剧)淘气#调皮+!河面结冰!年老体弱!$"因为老人失去可爱的儿子深感痛苦&于是把父爱转移到’我们(身上)把’我们(当作自己的儿子+&每天接送’我们(上学&所以觉得’心里好受些(%!&"愧疚!感激!’"可笑!可敬!木兰诗"!"宋!郭茂倩!乐府诗集!南北!北方的一首乐府民歌!孔雀东南飞$")!+对着!门!)$+!织布梭子!)&+战争!)’+过!)(+穿!)-+’帖(通’贴(&"木兰回家的欢乐情景%’"!扶将!"理!#磨!$开!坐!脱!着!理!帖("与家人团聚#重温和平的女儿生活的喜悦心情% -"归家的喜悦和故物的亲切%."不仅写出了伙伴惊讶情态&还从侧面写出了木兰的英雄气概%4"同意%因为木兰当初代父从军是因为木兰热爱亲人&热爱祖国&而木兰’不用尚书郎(是因为木兰热爱和平的幸福生活%5"不失真实%因为作者这样构思&反映了古代劳动人民的美好愿望&渴望塑造一位传奇性的女英雄&反映自己内心的思想%!6"#!!")!+木兰是古时候一个民间女子%!)$+男子可以做的事情&女子未必不能做%!$"男子可为之事女子未必不可为%!启智读吧"从教第一课!"!推介古典文学作品*"搬出当代流行作品%$"!他郁闷不平&不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马&累死累活地过一辈子%或他郁闷不平&不甘于受命运的安排%"’我(屡次尝试后受挫的生气与不快&以及不信说服不了迪龙的心理%&"他的作品真实地表现了自己的生活&充满生命力&字里行间又流露出迪龙的痛苦#挣扎#愤懑和暴戾&令人感到无比沉重%’"迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排&并在其耐心的指导和激励下投身文学创作%老师从迪龙身上获得了一个坚定的信念$年轻人的敢作敢为足以移山填海&改变命运&改变世界%新木兰辞!"木兰女扮男装&只身闯深圳&大获成功%$"因为木兰是女儿身&各个单位都不接收她%在用工上存在着明显的性别歧视&重男轻女%&"女士$把自己打扮得漂亮一些&不想被木兰比下去%男士$暗自给自己鼓劲#加油&力争赢得木兰的好感#青睐""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%-#-’"’白天步履匆&夜晚加班忙%全国各地跑&业务节节上%(("’谁说女子不如男(%事在人为%有志者&事竟成%!竞技天地"自我能力检测#二$!"7!$"%!&")!’"#(&4略5"记!有余!通’贴(&粘贴!扶持!6"雄雌两兔一起贴着地面并排着跑&怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢/!!"扑朔迷离!$"#!!&"7!!’"略%!("’监狱大门(比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁*’钥匙(比喻法国语言%这句话的含义是$掌握祖国语言&可以激起人民的爱国意识&从而团结起来&打击普鲁士侵略者&求得民族的解放%!-"最后一堂法语课结束的时间到了!德语将取代法语&从此将和祖国语言告别!."韩麦尔先生的爱国精神&使小弗郎士觉得他的形象高大%小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师&而且是一位爱国志士%!4"%!5")!+动作!)$+对祖国无限热爱和坚定的必胜信念$6"7!$!"黄河000中华民族的摇篮%!$$") $&"介绍黄河的古代文明%介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响%$’"’之一(表示并非唯一&还有其他%$("黄河孕育了中华民族&是中华民族的发源地% $-"黄河流域环境优越&有利于人类生存%杰出人物!智力冲浪"!闻一多先生的说和做"!"’%!*+,!-+%!-+.#!/+01!/2!$.!34$"更加!!刻!!劳苦的样子!!差得远!!空闲! !偷看&"籍!裁!颗’"向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么*有吹嘘#自诩的意思%("选取写作1唐诗杂论21楚辞校补21古典新义2三本书的情况%-"严谨踏实的治学态度#言行一致的高尚人格及谦逊的人品%."闻先生研究唐诗写得较详&突出了他研究学问的目的在于救国&研究学问的态度一丝不苟%而闻先生研究1楚辞校补2和1古典新义2两件事写得较简略&强调’做(了’也没有说(的意思%4"总结全文&表现了闻一多先生言行一致的高尚人格% 5"反动派!特务们!革命人民!6"反问%指出了特务的可耻下场&表达了强烈憎恨之情%!!"李公朴本人%像李公朴一样的革命者%革命力量必定越来越大%!$"对革命人民战胜反动派#争取民主自由的胜利&充满了必胜的信心%!&"闻一多先生具有我们民族的英雄气概%他积极投身于民主运动&敢于为人民讲话&面对凶残的敌人无所畏惧&视死如归&体现出民主战士的大勇&是中国革命知识分子的楷模%学习他严谨刻苦的治学态度&无私无畏的斗争精神&澎湃执着的爱国热情&言行一致的高尚人格%!孙权劝学"!"-2#5!6’%!$,!6’7!684!-)$")!+当官掌权!)$+浏览群书但不作深入研究!)&+军事方面或政治方面的才能和谋略!)’+即长兄&这里是对同辈年长者的称呼&")!+邪$表示疑问的语气%!)$+耳$用在陈述句尾&表’只有如此而已(’罢了(的语气!)&+乎$表示感叹的语气&同’啊(%’")!+吴下阿蒙!)$+刮目相待!参考答案$刚从大学毕业的张老师&由于业务知识不熟&教学经验少&在教学中常常捉襟见肘&但是他勤奋好学&不久就在教学中取得了令人刮目相待的成绩%人们谈起他时&都喜滋滋地说$’张老师已不是以前的吴下阿蒙啦.( ("))7项动词&掌握3能愿动词&应当*%项介词&用3动词&认为*)项动词&了解#认清+-"我经常读书&自认为有很大的益处)或’好处(+ .")!+语气坚决果断&神态严肃&既严格要求&又充满期望%!)$+神情激动&语气殷切&以自己的经历向吕蒙说明’学(的可能性%4"%)应为侧面+5"鲁肃起初对吕蒙不屑一顾&在和吕蒙交谈后&被他的才能和谋略所折服&于是与他’结友(而别%!6"读书学习大有益处&人只有不断地学习&才能提升自我&增长知识与才干%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""!!"% -$-!$"如果你把玉给了我&咱俩都失去了宝&不如各人都拥有自己的宝%!&"金银财宝固然是宝&是人生存不可或缺的东西%但是&优秀的品质&高尚的情操&旷达的胸襟等等更是宝&有了它&人生才会更富有价值%"启智读吧#鲁迅自传!"能唤醒国人麻木心理&使国人自强的文学艺术% $"!’我(确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力%"俄日战争时&’我(偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩&因此又觉得在中国医好几个人也无用&还应该有较为广大的运动,,先提倡新文艺%&"略)答出爱国和舍己为国等即可+’"略文言文小阅读!"#)7项拜访3看见&%项计谋3鞭打&)项出使3假如& #项都+$"备得用与武帝交战3大破其军3乘胜克捷%&")!+亲自在田间耕种&不求出名显达%)’躬(’闻达(介宾后置句式+)$+益州充实之后&任命诸葛亮为军师%)’既(’足(’以,,为(+’"!出使东吴&结成孙刘联盟%"赤壁之战取胜&平定江南%#西取益州&并治理成功%)三点答出两点即可&用文段中相关语句回答也可+!竞技天地"自我能力检测#三$!"略!$")!&"#!’")!("#!-"%!.")4"略!5"略!!6"略!!"王维!弹琴!长啸!明月!$"对比!幽篁!&"宁静#淡泊的心情%!’"分别是美国和中国原子弹设计的领导人&各是两国的功臣%!("锋芒毕露!忠厚平实&真诚坦白&从不骄人!-"中美两国的文化#社会背景不同%!."对比!旨在说明邓稼先的人格魅力!4"-2#9!:7!&;!5<!6’%!6’7!5"%$6")!+大有裨益%!)$+士别三日&当刮目相看% $!")!+孙权对吕蒙说话&表现出君主对臣子的关切之情&从自身的体会谈起&既亲切又中肯%!)$+表现出鲁肃的惊异之色&完全出乎他的意料&显出既敬佩又羡慕的神态%)&+表现出吕蒙学有大进步&非常坦率的心理% $$")!+你现在掌权管事&不能不学习%)$+只是粗略地阅读&了解历史罢了%)&+结成朋友&然后分别%$&"!阿麻外貌丑陋不讨人喜欢!"阿麻不了解孩子的顽皮和恶作剧%$’"占河口收’买路钱(&得罪了大伙&被人责怪也不吭声&是个死皮赖脸赚昧心钱的主儿%$("说明他心地善良#气量大&反衬突出他以后善举的伟大%$-"欲扬先抑%使文章有悬念#有起伏&在真相大白后使阿麻的形象陡然高大起来%$."阿麻的故事告诫人们对周围的人应有更多的理解与谅解&人与人之间应有更多的宽容和爱心% $4"略文化艺术"智力冲浪#!社!戏"!"!"#$!%&’!()#$!*+#!,-!./+#!.0&’!*/1!2/3# !$3’$"掘!絮!侮!怠!撺&"%!’"7!("#!-"7."’跑(与’飞(相呼应%这两个词都写出了行船速度快的情形%4"7)5")!+’我的很重的心忽而轻松了&身体也似乎舒展到说不出的大%()轻松+)$+’但我却还以为船慢%()急切+)&+’我的心也沉静,,豆麦蕴藻之香的夜气里%( )陶醉+!6"#!!"作者记述了一段幼时看社戏的经历&表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情&充分地突出了’平桥(’在我是乐土(的主旨%’我(所难忘的是平桥村老人#孩子那份朴实#真挚的感情和那特有的农村风光#自由的空气#人与人之间和谐亲密的关系%这一切都是’我(童年时在城镇未曾见到过&在后来的人生路途中也很少再见到的%’我(对这段往事的深情回忆&表达了自身对美好生活的向往之情%!$"能够回答出对人物的喜爱&并且有理有据即可""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%-%-!&"童年里有慈祥的老祖母&有爱’我(的父母亲&有激励’我(成长的苦难&有滋润’我(#养育’我(的故乡% !’"如果确定了目标&就应该勇往直前&克服困难&执着地向着目标前进%!(")!+绝对&是指无条件的&不受任何限制的%文中指母爱发自于本能&毫无条件&突出了母爱的伟大% !)$+运用了排比的修辞&三个拟声词生动形象地再现了摇橹#跺板#水车等活动的场景&将水乡之美呈现在读者面前&表达了水乡给予’我(的滋润%!-"示例$’苦难给了我幻想的翅膀(是指’我(用幻想去弥补缺憾和空白&用幻想去编织明天的花环&用幻想去安慰自己&壮大自己&发达自己&从而走上文学创作的道路%’苦难给了我透彻的人生经验(&是指苦难给’我(的性格注进了坚韧%!口!技"!"虞初新志-秋声诗自序!清!张潮$"45#$!%6!!7/!.0+#!%8!!9!.:&")!+会$适逢&正赶上%宴$举行宴会%施$设置&安放%!)$+乳$喂奶%呜$发出呜呜的声音%!)&+间$间杂#夹杂%!)’+股$大腿%走$跑%!)(+绝$消失%’")!+只听到帷幕里面醒木一拍&全场安静下来&没有敢大声说话的%)$+客人们听到这里&心情稍微放松了些&渐渐把身子坐正了一些%)&+即使一个人有上百只手&每只手有上百个指头&也不能指出其中的哪一种声音来*即使一个人有上百张嘴&每张嘴里有上百条舌头&也不能说出其中的一个地方来%("7!-")."表演者高超的技艺!听众的各种神态!由远到近!由外到内!由小到大4"’满座宾客,,以为妙绝%(!层层深入&生动细腻地刻画出听众的心理变化过程&从而烘托了口技表演者技艺的高超%5"’遥闻深巷中犬吠(&既是以动写静&烘托深夜的寂静气氛&又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫%’微闻有鼠作作索索&盆器倾侧&妇梦中咳嗽(&是以老鼠#盆器#妇人梦中的咳嗽声为反衬&加重深夜的静谧气氛&表现一家人由醒复睡后的沉寂状态&并为下面即将表现的大火灾蓄势%!6"开头和结尾相照应&除了使结构保持完整以外&也具有侧面烘托#表现口技之’善(的作用%!!"文中着力渲染声音的繁杂#多变&其中的确有夸张的成分&但作者通过写口技者借助简单的道具&模仿出众多种类的声音&其目的就是为了表现技艺之精巧高妙%!$")!+止$阻止!)$+遂$于是!&"婴儿还没有辨别是非的能力&有待向父母学习&听从父母的教导%!’"略"启智读吧#马戏团!"这钱不是他的&是别人在帮助他%$"更突出父亲乐于助人的品质%&"他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑#大象%’"他没有力量带领孩子们看马戏!他无法向孩子们解释原因%("!妻子扭过头&把脸垂得低低的%"这个父亲的嘴唇颤抖了%-"父亲把买票的钱给了别人%帮助了一个人&解决了人家的困境%宋词人物!"=>!?@#5-+"#5!5%#!’84$"7&"人物$苏轼%证据$’乘风归去(出自他的1水调歌头-明月几时有2&’大江东去(出自他的1念奴娇-赤壁怀古2&’历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿#才子佳人(化用了他在1念奴娇-赤壁怀古2中的’浪沙淘尽千古风流人物(%’"不好&原句生动形象&改句直白&韵味不足%("略-"略"竞技天地#自我能力检测#四$!"#!$"#!&"7!’"%!("#-"略%."生旦净丑!京剧!豫剧#吕剧#黄梅戏#越剧等4"童年!阿廖沙!外祖母!阿廖沙!坚强勇敢&正直&充满爱心)或$外祖母!慈祥善良&聪明能干&热爱生活&对谁都能忍让&有着圣徒一般宽大的胸怀+5")!+睡醒!)$+逃跑!)&+问!)’+弹奏!6"#!!")!+同时都响了起来&各种声音都表演得惟妙惟肖% )$+里面)中间+客人们听到这里&心情稍微放松了""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""& -&-。
部编历史七年级下册教材课后活动答案部编历史七年级下册教材课后活动答案第一单元隋唐时期:繁荣与开发的时代01隋朝的统一与灭亡1、想一想:科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响?答:科举制度打破了门第的限制,给一般的知识分子提供了做官参政的机会;同时,选拔官吏的权利也从地方集中到中央,加强了中央集权。
2、议一议:隋炀帝为什么会落得如此下场?隋朝速亡的原因是什么呢?答:隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,致使民不聊生,社会矛盾激化,最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
02从“贞观之治”到“开元盛世”1、材料中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?答:粮食连年丰收,马牛成群遍布四野,住宅向外的几个月不关闭,米价便宜,反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。
唐太宗精心治理国家,勤于政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,减轻人民负担,鼓励农业生产。
因此,唐太宗统治时期,出现了材料中描述的状况。
2、说一说:诗中描绘了开元时期什么样的情景?答:开元时期,人口众多,粮食丰盈,国库充实,百姓富足,整个社会欣欣向荣。
03盛唐气象1、说一说:这则材料反映出了什么样的景况?答:水路运输发达,港口码头往来船舶众多,商品交流繁盛。
2、诗歌赏析。
(1)诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?答:“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称;“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。
(2)上引诗句反映出怎样的社会情况?答:唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传,各民族相互影响、不断交融,共同发展。
04唐朝的中外文化交流1、日本文字分为“平假名”和“片假名”。
它们的创制,与汉字有直接关系。
请查找相关资料,加以说明。
答:8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。
唐朝时,随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚,在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上,创造了日本假名文字——片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。
部编七年级历史与社会下册第六单元练习及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单项选择题“天山南北好牧场,戈壁沙滩变良田,积雪融化灌农庄……葡萄瓜果甜又甜……”根据歌词,回答以下各题。
1.“天山南北好牧场”指的是()A.高寒牧场B.山地牧场C.温带草原牧场D.绿洲牧场2.“葡萄瓜果甜又甜”的原因是()A.品种优良B.灌溉水源充足C.土壤肥沃D.日照充足,昼夜温差大3.东北地区分布着肥沃的()A.黄土B.红壤C.紫色土D.黑土两会期间,习近平总书记3月7日在参加黑龙江团审议时强调,要扬长避短、扬长克短、扬长补短,向经济建设这个中心聚焦发力,打好发展组合拳,奋力走出全面振兴新路子.据此,回答下列小题.4.东北地区重要工业基地是()A.辽中南B.京津唐C.沪宁杭D.珠江三角洲5.习近平总书记讲话中提到的“长”不包括()A.资源丰富B.交通便利C.科技力量雄厚D.重工业基础好6.关于南方地区的叙述,正确的是()A.多水田,以种植水稻、油菜为主B.冬季严寒,夏季凉爽C.年降水量在800mm以下D.冬季河流常年结冰7.中国的“南大门”指的是()A.长江三角洲B.港澳地区C.海南省D.珠江三角洲8.下列与我国秦岭—淮河一线大体一致的是()A.800毫米年等降水量线、1月平均气温0℃等温线B.400毫米年等降水量线、1月平均气温0℃等温线C.800毫米年等降水量线、1月平均气温5℃等温线D.800毫米年等降水量线、1月平均气温-5℃等温线导因素是。
10.中国对茶的配制是多种多样的:太湖的熏豆茶、苏州的香味茶、湖南的姜盐茶、成都的盖碗茶、台湾的冻顶茶、杭州的龙井茶、福建的乌龙茶等。
在广东、福建等南方省份,居民大多爱喝凉茶,可能的自然原因是A.多山的地形B.湿热的气候C.密布的河湖D.传统的习惯11.下列各组地形区,全部位于我国北方地区的是A.云贵高原、黄土高原B.东北平原、华北平原C.东南丘陵、东北平原D.四川盆地、华北平原12.有关东北三省的说法中错误的是()A.东北三省是我国纬度最高的地区B.东北三省北邻俄罗斯C.民居屋顶坡度大,墙体厚D.东北三省东邻日本13.我国北方最缺水的农耕区是()A.东北平原B.华北平原C.黄土高原D.山东丘陵14.人们经常根据当地的自然环境和人文特点,给予不同地方独特的别称。
主题一温故体验品味基础1-5 ACBAB 6-10 BBDDC ,尝试提升1.(1)古巴比伦王国;汉谟拉比;为了维护奴隶主的利益;是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.(2).种姓制度;婆罗门;刹帝利;吠舍;首陀罗.(3)公元前五世纪后半期;古代雅典的奴隶制度;伯利克里;实行奴隶主民主政治.2.(1) 马可.波罗(2)材料一和平交流。
材料二暴力冲突。
(3)日本遣唐使来华,阿拉伯数字的传播等收获成功1-5 ABBDB 6-10 ADBCC 11-15 CAAAB 16-20 CCBCD21,(1)汉谟拉比法典; 古巴比伦(2)从序言看其目的是维持正义,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者.这部法典实际上是为了维护奴隶主阶级的利益而制定的. 事实并非如其所说.举例:贵族打了贵族罚银处置,奴隶打了自由民割去耳朵;如果弄瞎了奴隶的眼睛,就与弄瞎牛的眼睛同罪.由此可见,奴隶的地位极其低下.(3)臣民要遵守法典.(4)汉谟拉比法典-是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.22.(1) 伯利克里.公民大会.马其顿(2) 政治:近代资产阶级民主政治; 文化:现代奥运会等.(3)希腊文明是西方文明之源;先进文明不会随着国家的灭亡而消失;先进文明是人类的共同财富.言之有理即可"23.(1)佛教;基督教;伊斯兰教佛教(2) 伊斯兰教基督教名称创立时间创立地区创始人佛教公元前6世纪古印度释迦牟尼基督教公元1世纪巴勒斯坦地区耶稣伊斯兰教公元7世纪阿拉伯半岛穆罕默德24.(1) 古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件. 同意. 因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力;奴役和压迫,但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越加强.(2)和平往来.如马可.波罗东游及,马可.波罗行纪对西方人了解东方起了重要作用.阿拉伯人在东西方文化交流中作出重大贡献,如阿拉伯数字.丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播发挥了重大作用.(3)人类文明发展到今天,法西斯的独裁和侵略;极端的恐怖主义都遭到人类普遍的唾弃.文明交往所追求的目标是民族之间;国家之间的平等互利,是对自己文明的自尊;欣赏和对异己文明的尊重;宽容乃至欣赏,是抱着爱其所同;敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求.主题二温故体验品味基础1-5 AABBD 6-10 BBBAB尝试提升1.(1) 新航路的开辟或地理大发现(2) 文艺复兴运动作用:文艺复兴运动以人文主义为旗帜,强调人的价值和力量,鼓舞了航海家们的冒险精神和自信精神.对新航路的开辟起到了推动作用.(3)一方面,加强了世界各地之间的联系!或促进了世界各地由分散到整体",促进了欧洲资本主义的产生和发展,客观上传播了资本主义文明!或客观上冲击了被殖民地地区落后的生产方式"!任答一点即可";另一方面,揭开了西欧殖民主义者殖民掠夺的序幕,加剧了被掠夺地区的贫困和落后。
七年级历史参考答案1.天下转漕,仰此一渠敦煌莫高窟飞天起舞凌空,仙女琵琶反弹隋大运河蜿蜒六千余(公里),世界数第一岳飞墓青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣唐三彩多彩绚丽绘陶瓷,国内风行销海外明长城2.魏征坚贞不屈,民族气节崇高司马光思想豪迈,词的业绩突出文天祥敢于直谏,为贞观之治作出贡献苏轼编撰巨著《资治通鉴》唐玄宗“励精为治”创开元盛世三.阅读材料,回答问题(11分)(1)太湖流域的苏州、湖州(2分)占城稻(1分)(2)经济重心在南方。
(2分)从唐朝中后期开始到南宋最后完成。
(2分)(3)南方战乱少,社会相对稳定;中原人南迁,带去先进的技术,增加了那里的劳动人手;自然条件的变化有利于南方农业发展;统治者重视江南经济的发展等;(4分)四.看图,回答问题。
(25分)1.观察下图,回答问题(14分)(1)郑和下西洋(1 分)原因:A.国力强盛;B.政府支持;C.造船水平的提高;D.航海技术的发展;E.指南针的运用;F.郑和个人的因素等。
(A+B+其中任意一点即可得3分)态度:积极主动进行对外联系。
(2分,意思对即可)(2)寓指乾隆皇帝(1分)鸟笼寓指清朝的闭关锁国政策。
(2分)原因:清朝统治者坚持以农为本的传统观念,推行“重农抑末”政策;封建的自给自足的自然经济较稳定,认为天朝物产丰盈,无需同外国进行经济交流;害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事,威胁其统治。
(每点1分,共3分)结果:一定程度上对外国侵略起到一定的自卫作用。
但是闭关锁国,与世隔绝,未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍了。
(2分)2.看图,回答问题(11分)(1(2)①《清明上河图》是我国美术史上的不朽作品。
②《天工开物》外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
③赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
④活字印刷技术大大促进了文化的传播。
⑤《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。
七年级历史参考答案一、单项选择题27.【参考答案】洛阳28.【参考答案】开元盛世29.【参考答案】安史之乱30.【参考答案】南宋31.【参考答案】伊犁将军三、综合问答题32.【参考答案】(1)民族:吐蕃(藏族)(2分)政策:开明的民族政策;(2分)(2)A—③;B—①;C—②;D—④.(4分)(3)特点:①民族融合方式多样;②汉族影响少数民族是主流;③汉族与少数民族相互学习、影响。
(4分。
任答两点即可)(4)意义:①各民族相互学习、相互交流、共同进步,有助于中华民族的发展;②民族团结是中华民族繁荣发展的必然趋势;③民族交往交流是中华民族自我完善发展的强大推力等。
(2分,任答一点,言之有理即可)33.【参考答案】(1)王朝:秦朝;(2分)制度:郡县制。
(2分)(2)问题:西汉初,地方诸侯王实力强大,威胁中央政府。
(2分)措施:实行推恩令,削弱地方势力。
(2分)(3)措施:罢黜百家,尊崇儒术。
(2分)(4)原因:元朝疆域辽阔。
(2分)关系:行省制度是现代省级行政区的开端,奠定了今天我国行政区域划分建制的基础。
(2分,意思相近即可)(5)推动了统一多民族国家的巩固和发展。
(2分,意思相近即可)34.【参考答案】(1)顺序:②③①。
(2分,顺序全对才给分)作用:有利于提高劳动效率,促进农业的发展。
(2分,言之有理即可)(2)史料一:实物史料;史料二:文字史料;(4分)地区:阿拉伯(2分)影响:①大大促进了世界远洋航海技术的发展;②为世界地理大发现提供了重要条件;③促进了世界贸易的发展。
(2分,任答一点,言之有理即可)(3)明代杰出的医药学家。
他编写出规模空前的药物学著作《本草纲目》。
这部巨著,总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要地位。
(4分,写出成就和评价即可得满分)。