肚兜

肚兜肚兜样品肚兜又称“抹胸”，是中国传统服饰中护胸腹的贴身内衣，形状多为正方形或长方形，对角设计，上角裁去，成凹状浅半圆形，下角有的呈尖形，有的呈圆弧形。

肚兜的面上常有图案，有印花有绣花，印花流行的多是蓝印花布，图案多为“连生贵子”、“麒麟送子”、“凤穿牡丹”、“连年有余”等吉祥图案。

绣花肚兜较为常见，刺绣的主题纹样多是中国民间传说或一些民俗讲究。

如刘海戏金蟾、喜鹊登梅、鸳鸯戏水、莲花以及其他花卉草虫，大多是趋吉避凶、吉祥幸福的主题。

目录简介肚兜（dù dōu ），古称兜肚，上面用布带系在脖颈上，下面两边有带子系于腰间。

关于肚兜的名称，历代皆有不同。

除了肚兜，还有抹胸、抹肚、抹腹、裹肚、兜兜、兜子、诃子、衵服等称谓。

肚兜的艺术以刺绣为主，也有贴补花纹的。

由于它包括缝、绣、剪裁、造型及色彩构成，所以肚兜属于民间妇女艺术中的综合表现部分。

妇女只为情人、丈夫或儿子绣肚兜；她们自用的肚兜一般只以纯色（多为红色）布料做成，略加花边装饰而已。

绣给情人的肚兜多以戏曲、神话、传说中之爱情故事为题材以示意；为儿童绣的则以虎、虎吃五毒、莲（连）生贵子等护生、繁衍主题为内容。

如果以肚兜作为专题，那将是美不胜收的艺术系列。

特别是新婚陪嫁的刺绣品，在怀孕生育时为新生儿改制的肚兜，或是姥姥舅家为外甥制作的祝贺礼品，都是对新生命最直接的保佑与赞颂。

肚兜、虎头鞋、虎头帽、虎形围嘴、各种神灵的护生耳枕和布玩具，构成了围绕生命生殖繁衍主题的配套艺术表现。

也可以说是围绕新生命的成长，或者说是围绕人生三大礼仪——生、婚、丧中第一个大项目而创作，在民间艺术中形成特殊的领域，很值得继续研究。

释义1.贴身遮护胸腹的布片。

菱形，有的有袋，用以贮物。

明刘若愚《酌中志·大内规制纪略》：“像金铸者，曾经盗去鎔使，惟像首屡销不化。

盗藏之肚兜，日夜随身。

”《恨海》第二回：“车夫一面说着，放下了马鞭子，把银子放在肚兜里。

”茅盾《林家铺子》四：“寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生。

肚兜制作工艺流程肚兜可是咱老祖宗传下来的超有韵味的小物件呢，今天就来唠唠肚兜的制作工艺流程呀。

一、材料准备。

做肚兜呢，得先把材料备齐喽。

肚兜的布料选择可多啦。

咱可以选那种柔软的棉布，棉布贴身穿可舒服啦，就像被云朵包围着一样。

丝绸也是很棒的选择哦，丝绸滑溜溜的，做出来的肚兜特别有质感，穿上就感觉自己像古代的小美人或者小公子呢。

当然啦，要是想特别一点，还可以用那种有民族特色图案的粗布，做出的肚兜就很有风情。

除了布料，还得有针线呀。

线的颜色要根据布料来选，要是白色的棉布肚兜，就可以用红色的线来绣点小花啥的，可喜庆啦。

针呢，就选那种大小适中的，太粗的针缝出来的针脚不好看，太细的针又容易断，可麻烦了。

还有哦，要是想在肚兜上加点装饰，像珠子、亮片啥的，也得提前准备好。

珠子一闪一闪的，亮片亮晶晶的，加上它们，肚兜立马就变得超级华丽呢。

二、裁剪。

材料准备好了，就该裁剪啦。

肚兜的形状可是很有讲究的呢。

一般来说，肚兜是菱形的，不过也有那种爱心形状或者圆形的，就看自己的创意啦。

先把布料铺平，然后用尺子量好尺寸。

如果是做给小朋友的肚兜，就可以小一点，大概上边长二十厘米左右，下边长三十厘米左右，两边的边长大概二十厘米就差不多啦。

要是给大人做的，就得放大一点喽。

量好之后，就用剪刀小心翼翼地剪下来。

剪的时候可不能手抖呀，要是剪歪了，肚兜的形状就不好看了。

我有一次剪的时候就不小心手抖了一下，结果肚兜的一边就歪歪扭扭的，像个调皮的小怪兽，可把我气坏了。

三、刺绣或装饰。

肚兜光有个形状可不行，还得给它加点好看的东西。

这时候刺绣就登场啦。

要是会绣花的话，就可以绣一些小花、小动物之类的。

比如说绣一朵小梅花，先用笔在肚兜上轻轻画个轮廓，然后就用针线开始绣。

一针一线地把花瓣绣出来，再绣上花蕊，一朵栩栩如生的小梅花就出现在肚兜上啦。

就好像把春天的小花朵定格在了肚兜上一样呢。

要是不会刺绣也没关系呀，可以用那些珠子和亮片来装饰。

用胶水或者细线把珠子一颗颗地粘或者缝在肚兜上，组成一个漂亮的图案。

幼儿园大班教案《肚兜》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园大班教案《肚兜》（一）幼儿园大班教案《肤色不同的小朋友》（二）幼儿园大班教案《背着蛋壳的小鸡》（三）幼儿园大班教案《自觉排队日》（四）幼儿园大班教案《自觉排队日》（五）幼儿园大班教案《自觉排队日》（六）幼儿园大班教案《自觉排队日》（七）幼儿园大班教案《自觉排队日》（八）幼儿园大班教案《肚兜》一大班教案《肚兜》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望，感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园大班《肚兜》教案吧。

活动目标1、感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰。

2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、感受作品的美感。

活动准备1、收集各种各样的肚兜。

2、剪刀，水彩笔，胶水，毛线，泡泡泥，彩纸3、音乐活动过程1、导入部分让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案2、幼儿欣赏格式肚兜，进一步感受肚兜的色彩，图案美，并大胆表达自己的想法。

3、教师示范讲解，激发幼儿创造欲望，鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。

4、交流分享让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。

延伸活动：1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。

2、收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由欣赏，制作。

小百科：肚兜，说来话长，其来源可追溯到天地混沌初开之时。

女娲和伏羲兄妹二人在漫天洪水以后通婚，生儿育女，创造了人类最初的服饰——肚兜，目的是用来遮掩人体之羞。

幼儿园大班教案《肤色不同的小朋友》二大班教案《肤色不同的小朋友》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣，知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园大班《肤色不同的小朋友》教案吧。

古代肚兜的好处古代肚兜，顾名思义就是一种遮挡肚子的服饰，是古代女性常见的穿着。

虽然在现代社会已经很少见到肚兜的身影，但是它在古代却有着许多好处。

下面我们就来看看古代肚兜的好处。

古代肚兜可以起到保暖的作用。

古代的服饰相对简单，很多时候并不够厚实，尤其是在寒冷的冬季。

而肚兜可以很好地保护腹部不受寒冷侵袭，有效地防止了感冒等疾病的发生。

在古代没有像现代这样的暖气设备，肚兜成为了女性们御寒的必备品。

古代肚兜还可以起到美容保健的作用。

古人讲究“腹有诗书气自华”，认为腹部是人体的命门，需要得到呵护。

穿着肚兜可以起到一定的按摩和保护作用，有利于促进腹部血液循环，增强身体的代谢功能，对于保持身体的健康和美丽有着积极的作用。

古代肚兜还可以起到支撑身体的作用。

在古代，女性们往往需要从事繁重的家务劳动，如洗衣做饭等。

穿着肚兜可以有效地支撑腹部，减轻腰部和腹部的负担，使得女性们在劳作时更加轻松和舒适。

古代肚兜还可以作为一种装饰，增添女性的魅力。

古代的肚兜多采用丝绸、绣花等材质，设计精美，色彩艳丽，佩戴起来既舒适又美观。

在古代社会，女性的美丽是备受追捧的，穿着肚兜不仅可以展现女性的优美曲线，还可以彰显女性的优雅和高贵。

古代肚兜还可以带来心理上的安慰。

在古代社会，女性的地位并不高，很多时候需要背负家庭的重担，面对各种困难和压力。

穿着肚兜不仅可以保护身体，还可以让女性感到一种被照顾和呵护的温暖，增强自信和幸福感。

总的来说，古代肚兜虽然在现代已经逐渐淡出人们的视野，但是它在古代却有着诸多好处。

它不仅可以起到保暖、美容、支撑身体、装饰和心理安慰的作用，而且也是古代女性们的一种标志和文化传承。

让我们一起怀念古代的肚兜，感受那份古朴而温馨的生活气息。