九年级下册语文课时作业本答案

（新人教版）九年级下册语文作业本参考答案
2、（1）“ 融”改为“ 熔”
（2）“ 憾”改为“ 撼”
（3）“ 查”改为“ 察”
3、只有
阅读理解
（一）
4、指人生的终结。

5、随着年龄的增长，对生活渐渐失去了新鲜感。

6、人人都盼望长生，表现了人类对自身生命的珍惜之情。

7、尽管这些人的一生旅程或长或短，但性格、志趣、品质等精神世界的东西却是在一个层面
上的。

（二）
8、不一致。

勃兰兑斯的《人生》一文中的“ 高塔”是指生命历程，塔顶就是生命的尽头；
本文中的“ 高塔”是指一个人的人生目标和追求。

9、（1）客观条件限制，不得不停止攀登；
（2）有余力攀登，但却因满足现状而停下来，不愿攀登；
（3）竭尽全力，排除困难坚持攀登。

10、自身潜能得到了限度发挥的状态。

11、示例一：矛盾：人生不一定都能如愿．许多人虽竭尽全力，但未必能取得成功。

示例二：不矛盾：这里强调的是一种积极进取、永不停息的精神，只要努力都能达到每
个人的“ 存在境界”。

九年级下册语文作业本答案浙教版20221、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)错2、禅的正确读音是（）[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān3、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)4、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也B．涂有饿莩而不知发C．当与秦相较，或未易量D．数罟不入洿池(正确答案)6、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错7、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错8、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。

”这句话不够简洁。

[判断题] *对错(正确答案)9、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错10、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。

故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。

[判断题] *对(正确答案)错11、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错12、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错13、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。

[判断题] *对错(正确答案)14、下列中括号内字的注音有误的一项是（）[单选题] *A.油[腻]（nì）[嘟]囔（dū）[腊]肉（là）B.[肿]胀（zhǒng）[沸]腾（fèi）[孥孥]（nú）C.锅[铲]（chǎn）[搁]置（gē）[栗]子（sù）(正确答案)D.[唾]沫（tuò）[焖]饭（mèn）[奈]何（nài）15、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] * A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）16、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)17、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）18、“醴酪”的读音是“lǐluó”。

北师大版九年级下册语文作业本答案导读：本文北师大版九年级下册语文作业本答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

第四单元13威尼斯商人（节选）1.悯恻癖讼豁饶2.B3.（1）鄙人蒙（2）尊翰君尊驾4.在双方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上一磅肉，安东尼奥马上就要性命不保的情况下出场的。

5.鲍西娅用要求夏洛克只许取肉，不许流血，且一分一毫不能有误差的方法，迫使夏洛克放弃要求。

这表现了鲍西娅的机智、聪明。

6.凶狠，贪婪。

第二问回答略。

7.既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，又是对夏洛克自食其果的奚落嘲讽，体现了莎士比亚戏剧语言生动丰富的特点，有很强的戏剧效果。

8.略14变脸（节选）1.D2.A3.略4.杨家贫寒凄凉，苦度年关；黄家张灯结彩，欢度除夕。

反映了旧中国农村经济生活中严重的阶级对立。

5.表现了杨白劳疼爱女儿的心情；表现了喜儿深切感受到父爱温暖的喜悦、欢乐的心情。

6.揭示了地主阶级的天堂是建筑在压榨和欺凌贫苦农民的基础之上的，揭示了当时社会人吃人的本质。

7.杨白劳苦苦哀求而不奏效，他的幻想破灭了，终于认清了地主的本性，激起了最初的反抗念头，他天真地认为衙门是个说理的地方。

但穆仁智的话清楚地暴露了地主和官僚是紧紧勾结在一起的，在他们的压迫下，农民毫无权利可言。

8.略15枣儿1.赦耿耿怡稽2.（1）（2）×（3）×（4）×3.D4.《坐车》讲述的是某厂技术员甲面对下岗工人乙的热心帮助从怀疑以至误解，最后惊醒并感动的过程。

5.交代时间、地点以及剧中人物动作、趋向、表情等，从而丰富了人物的性格、形象特征，并使情节内容更加连贯。

如：文末“未觉，继续难过地说”这一提示语即表现了乙当时的神态，也体现了乙当时的心情。

6.甲：谨慎、有点世故，但能及时醒悟。

乙：热心、敦厚、善良。

7.示例：信赖，往往能创造出美好的境界。

8.示例：【清明时节，雨纷纷】（时间、场景）【路上】（地点）行人：（欲断魂）借问酒家何处有？（人物、台词）牧童：（遥指）杏花村！16音乐之声（节选）1.嵘漪遐伫穆窥2.C3.文化部门查禁四款违法电脑游戏。

课时作业本语文九年级下册江苏专用电子版1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)2、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。

[判断题] *对(正确答案)错3、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错4、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。

选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。

“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。

忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。

(正确答案)5、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。

故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、瓤肉（ráng）热忱（chén）颤抖（chàn）缅怀（miǎn）B、浓酣（hān）掮客（qián）斡旋（wò）画卷（juàn）C、罪愆（qiān）寂寥（liáo）盗跖（zhí）伺候（sì）(正确答案)D、裨益（bì）航程（háng）翌年（yì）轨道（guǐ）7、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng8、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练山水画的意境1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

chóu()怅．()暮ǎi()浮光lüè()影渲．染()真zhì()2．课内古诗文默写填空。

(1)当时奢侈今何处？________________，________________。

(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)(2)军听了军愁，民听了民怕。

________________？(王磐《朝天子·咏喇叭》)(3)________________，________________。

古今幽恨几时平！(纳兰性德《浣溪沙》)(4)________________，此身虽在堪惊。

九年级语文作业本答案第一单元爱情的梦幻之旅1.阅读理解– 1.a 答案：D– 1.b 答案：B– 1.c 答案：C2.词语解释– 2.a 答案：责无旁贷•含义：指应尽的责任无法推卸，没有其他选择。

– 2.b 答案：充其量•含义：表示某种程度的事物，不超过一定限度。

3.综合应用– 3.a 答案：观察到人们的行为会受到他人的影响。

– 3.b 答案：一个人的行为在某种程度上会影响到他人的行为。

第二单元文字的力量1.阅读理解– 1.a 答案：C– 1.b 答案：A– 1.c 答案：D2.词语解释– 2.a 答案：场面•含义：指某种大规模的集会或活动的情况。

– 2.b 答案：撰写•含义：指写作或创作。

3.综合应用– 3.a 答案：由于文字的力量可以传达思想和感情。

– 3.b 答案：人们通过文字表达自己的观点和情感，与他人分享信息和经验。

第三单元文字与社会1.阅读理解– 1.b 答案：C– 1.c 答案：D2.词语解释– 2.a 答案：咨询•含义：指向他人求助或询问意见。

– 2.b 答案：归纳•含义：指根据事实或现象总结出共性的特点或规律。

3.综合应用– 3.a 答案：我们可以通过文字了解社会中的信息并互相交流。

– 3.b 答案：文字在社会中起到传递信息、沟通思想、记录历史等作用。

第四单元品味经典1.阅读理解– 1.a 答案：C– 1.b 答案：A2.词语解释– 2.a 答案：品味•含义：指对艺术或文化作品的审美欣赏能力。

– 2.b 答案：经典•含义：指具有文化意义、历史底蕴或艺术价值的作品。

3.综合应用– 3.a 答案：通过品味经典作品，我们可以更好地理解人类文明和不同时代的价值观。

– 3.b 答案：经典作品通过艺术的形式传达思想和情感，引发人们的共鸣和思考。

第五单元人生的答案1.阅读理解– 1.a 答案：B– 1.b 答案：D– 1.c 答案：A2.词语解释– 2.a 答案：策马扬鞭•含义：比喻积极奋发向前进取。

（新人教版）九年级下册语文作业本答案
积累使用
1、（1）“颗”改为“棵”
（2）“簿”改为“薄”
（3）“惠”改为“慧”
2、示例：（1）请珍惜每一粒粮食！
（2）水是生命之源，节约用水，
就是珍惜生命。

3、示例：希望大海风平浪静却常常有惊涛和骇浪希望山间鸟语花香却常常有疾风和骤雨
阅读理解
（一）
4、因为她的长相、性格脾气、大力气等都与《水浒传》中的“ 一丈青” 有共同点。

5、提示：一丈青大娘性格豪爽，心直口快，爱憎分明，侠肝义胆，粗中有细，柔中有刚，
身强体壮，样样是行家。

6、略
7、略（有自己的观点，能自圆其说即可）
（二）
8、具体说明“我”小时候家境贫困，同时表现出母亲的辛劳以及对孩子的关爱。

9、“ 我”小时候家境贫寒，母亲饱含爱心，用最珍贵的布料给
“ 我”做了一条裙子，而“ 我”却
无端地伤害了母亲。

10、（1）使用动作描写以及环境描写侧面烘托的手法，通过“ 风儿
一样穿梭”以及对“ 狗”、
“ 蝉”等的描写，生动形象地表现了“ 我”第一次穿裙子时的兴奋、喜悦之情以及
这种兴奋、喜悦给“我”留下的印象之深。

（2）使用动作描写和神态描写，用“发抖”、“扑簌簌”、“浸湿”等词语形象地表现了此时
母亲丰富的内心世界，既为女儿不理解母爱而伤心，同时也为自己无
法满足女儿
的要求而难过。

11、伟大无私的母爱，让“ 我”享用一辈子，使“ 我”终生难忘。

初三下册语文作业本答案新人教版
2、（1）“燥”改为“躁”
（2）“容”改为“融”
（3）“复”改为“覆”
（4）“阴”改为“茵”
3、固然老树有着无私奉献的精神，并且（也）有忍气吞声、胸怀
豪迈的品性，可是全部仿佛
预约，全部先有默契，杀戮不行防止。

阅读理解
（一）
4、这是一个很是风趣、不合情理的原因,说明那树势必受到杀戮，表达了作者的批评态度.
5、用拟人的手法，把老树被伐形象地描绘成一次残忍的杀戮，表
达了作者对老树被伐的恼恨
和悲痛之情。

6、这两个细节说明老树仿佛有真切的灵性，更衬着了老树命运的惨剧色彩，充满着作者的同
情和哀思。

7、失掉了老树绿荫的包庇，失掉了美好的自然环境，失掉了诗意的生活环境，失掉了田园般
的生活等。

（二）
8、故土的榕树是小孩的乐园,是家村夫的“救命恩人”，是家村夫休息、聚会、闲谈的好去向.
9、既为家乡山寨变得富饶而激动，又为榕树被冷淡甚至被砍伐而痛心。

10、略
11、略（开放性题目。

要言之有理，表意明确）
体验研究
12、提示：希望经过对身旁环境改变的认识，更真切地感觉人类
发展过程中所遇刭的现代与
传统、发展与保护的疑惑。

9年级语文下册课时作业本答案【导语】保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。

把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

以下为您整理的《9年级语文下册课时作业本答案》，供大家学习参考。

1.9年级语文下册课时作业本答案篇一愚公移山1.hè jī běn chèn kuì sǒu2.（1）反返返回（2）亡无没有（3）厝措放置（4）惠慧聪明3.（1）曾不能／损魁父之丘（2）遂／率子孙荷担者三夫（3）邻人京城氏之孀妻／有遗男（4）命／夸娥氏二子负二山4.（1）纷纷（2）用箕畚装土石（3）即使（4）尽（5）哪里（6）加强反问语气5.（1）的（2）他们，指愚公等（3）无义，取消句子独立性（4）这件事，指愚公坚定移山的事6.（1）凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？（2）你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。

7.这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂，也表现了古代人民借助想象，寄托于神话，表达向自然斗争并取得胜利的愿望。

这个神话结尾，增强了故事的艺术效果，使“愚公”的形象更为高大、感人。

8.（1）善良的人很容易被一些小人用正当的理由欺骗。

（2）比喻经过反复实践，掌握了事物的规律，做事就能得心应手。

（3）比喻处于困境、亟待援助的人或物。

（4）事物（情况）是在不断变化的，要根据变化调整做事的方法。

（5）略《诗经》两首1.yǎo tiǎo mào mèi sù chí2.（1）配偶（2）捞取（3）日日夜夜（4）使……快乐3.（1）“诗三百”风雅颂（2）赋比兴4.（1）上水、逆流（2）干（3）高（4）弯曲5.首章“苍苍”，次章“萋萋”，末章“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得很浓厚；白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地写出了时间发展的轨迹（天亮到太阳东升）；“方”、“湄”、“涘”三字的地点变换，把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘出来了；“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了诗人想见爱人心情急切、寻见伊人困难重重的情景。

苏教版九年级下册语文作业本答案参照
2、（1）肉食者谋之，（你）又何间焉
（2）必以（之）分人
（3）小信未孚，神弗福（你）也
（4）（曹刿）下视其辙，登轼而望之
3、春秋左氏传编年左丘明
阅读理解
（一）
4、（1）凭
（2）通“遍”，遍布
（3）士气旺盛
（4）敲鼓
5、（1）眼光短浅庸俗，低下
（2）牛、羊等祭祀用品为正义事业献身
（3）案件牢狱
（4）即便固然
6、（1）（这是）尽了职分的一类（事情），可依靠（这个条件）打一仗。

（假如）作战，
就请赞同（我）随着去。

（2）第一次敲鼓进军可以抖擞士气，第二次敲鼓进军士气就
减弱了，第三次敲鼓士气就
枯竭了。

7、（1）近臣的拥戴神灵的保佑
（2）彼竭我盈辙乱旗靡
（二）
8、（1）答应，赞同
（2）投掷
（3）神色，神情
（4）通“背”，违反
9、 B
10、（1）鲁庄公惧怕了 ,于是把遂这个地方割让给齐国来求得和平,仍是再次封曹沫为大将.
（2）贪恋小利而使自己快乐，却在诸侯眼前失掉信义，失掉
天下的救助，那不如（把
地）给他。

11、有勇有谋。

体验研究
12、提示：史传文学以史册所记录的历史事件梗概为基础，将其用文学性的语言表现出来。