甘肃省2021高考地理一轮复习课件-第6讲大气运动
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大气环流【课标-学习目标】1、会绘制全球气压带、风带图,掌握气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
2、对比分析东亚季风和南亚季风风向、成因、性质,学会分析季风的形成过程。
极地高压ꢀ副极地低压ꢀ60°N副热带高压ꢀ30°Nꢀ成云赤道低压ꢀ致雨1、读图回答下列问题一.三圈环流B:3月21日或9月23日前后干冷湿冷湿暖干热干热湿热A:6月22日前后C:12月22日前后图二1、在图一中绘出绘制出全球的气压带、风带的分布(画出风向),写出其影响下的气候特点。
2、在图二中写出A、B、C的日期,并总结气压带风带的移动规律。
随太阳直射点移动而移动二.季风环流结合课堂突破图,列表比较东亚和南亚的季风南亚季风东亚季风温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候夏季气候类型季节冬季夏季冬季风向西北风东南风成因性质寒冷干燥高温多雨低温少雨风力比较冬季风强于夏季风东北风西南风气压带、风带季节移动高温多雨海陆热力性质差异夏季风强于冬季风60亚洲高压阿留申低压压带北半球冬季,陆地气温低气流下沉出现冷高压中心,将南移的副极地低气压带切断,低压仅保留在海洋上夏威夷高压亚洲低压30副热带高气压带北半球夏季,陆地气温高气流上升出现热低压中心,将北移的副热带高气压带切断,高压仅保留在海洋上课堂突破一月季风示意图七月季风示意图大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象,称为季风。
结合上图及风的成因,分析东亚季风的形成过程。
由海陆热力性质差异引起,冬季,亚欧大陆气温低,气流下沉,形成高压中心,切断了南移的副极地低气压带,使低压中心仅停留在同纬度的太平洋上,在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的影响下形成西北季风。
夏季,……..【典型例题】一.气压带、风带对天气的影响【典型例题】二.气压带、风带移动对气候的影响。
试从气压带、风带的移动甲、乙两地气温和降水的差异规律分析产生上述差异的原因。
降水:甲地降水多,主要在冬半年;乙地全年降水少。
第6讲大气受热过程和大气运动【课程标准】1.运用示意图,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。
2.能够说明形成风的力的名称,解释风产生的原因,总结风向规律。
【学科素养】1.人地协调观:人们通过认识大气受热过程并应用于生产生活,反映了人与自然和谐发展的观念。
2.区域认知:结合示意图,区分太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射,理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。
3.综合思维:从时空综合的角度分析热力环流的形成过程。
能够准确说明高空风和近地面风各受到哪些力的影响,指出各种力的方向和影响因素。
4.地理实践力:结合热力环流在实际生活中的应用,学会观察并能设计实验分析热力环流的形成过程。
【重点难点】1. 学习重点:大气受热过程、生活中常见的热力环流;2.学习难点:大气削弱作用和大气保温作用、热力环流原理及现象【使用说明与方法指导】1.依据导学案,认真研读课本,构建知识体系,整体上把握本课内容。
2.以学习小组为单位,统计本组预习中存在的疑难问题,统一反馈老师。
【问题驱动·合作共赢】探究一:月球与地球白天月球在太阳直射的情况下,温度可以高达127摄氏度,而夜晚又会降低到-183摄氏度,其中一些陨石坑和阴影区域的温度可能达到-272摄氏度。
昼夜温差达到了310摄氏度,以至于生物很难在月球生存。
由于月球自转轴倾斜以及围绕地球公转的特点,月亮总是一侧被太阳照亮而另一侧处于黑暗。
月球上的一“日”约等于27个地球日。
月球的一半将持续约十四个地球日的白天,同时另一半将持续十四个地球日的夜晚。
月球上的白天,温度可达127摄氏度。
夜晚又会降低到-183摄氏度,其中一些陨石坑和阴影区域的温度可能达到-272摄氏度。
这是我们太阳系中最低的温度,这意味月球表面会变得比冥王星还冷。
分析去月球可能遇到的风险。
【高频考点·互动研】考点一:大气受热过程1.太阳辐射(1)紫外光:占比7%,波长0.15—0.4μm,绝大部分被吸收。