九年级物理前三章知识点总结

九年级上册物理第三章知识点总结物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。

接下来在这里给大家分享一些关于九年级上册物理前三章知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

九年级上册物理第三章知识点第三章：光和眼睛一、光的传播1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的二、光的颜色1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。

2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。

颜料三原色是：品红、黄、青。

三、光的反射1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

2、在光的反射现象中光路是可逆的3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。

镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来四、光的折射1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。

2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。

入射角增大，折射角也增大。

光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。

一、多彩的物质世界1. 质量定义：物体所含物质的多少叫质量。

单位：国际单位制中，质量的主单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。

2. 质量的测量工具：实验室常用天平测量质量。

天平的使用：“放”：将天平放在水平台上；“调”：将游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；“称”：左物右码，通过增减砝码和移动游码使横梁再次平衡；“读”：物体质量等于砝码质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

3. 密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

公式：\(\rho = \frac{m}{V}\)，其中\(\rho\)表示密度，\(m\)表示质量，\(V\)表示体积。

单位：国际单位制中，密度的主单位是千克/立方米（kg/m³），常用单位还有克/立方厘米（g/cm³）。

密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。

4. 测量物质的密度测量固体的密度：用天平测出固体的质量\(m\)，用量筒测出固体的体积\(V\)，根据公式\(\rho = \frac{m}{V}\)计算出固体的密度。

测量液体的密度：用天平测出烧杯和液体的总质量\(m_1\)，将一部分液体倒入量筒中，测出量筒中液体的体积\(V\)，再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量\(m_2\)，液体的密度\(\rho = \frac{m_1 m_2}{V}\)。

二、运动和力1. 机械运动定义：物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

参照物：在研究物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物。

运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

2. 运动的快慢速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

公式：\(v = \frac{s}{t}\)，其中\(v\)表示速度，\(s\)表示路程，\(t\)表示时间。

第十三章内能本章知识结构图：一、分子热运动1.分子热运动：（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。

无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。

（2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。

比如墨水在水中扩散等等。

a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

表明分子之间存在间隙。

b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。

发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。

（3）分子的热运动a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。

无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。

因此，一切物体在任何情况下都具有内能。

b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。

2.分子间的作用力：（1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。

分子间作用力的特点如图：（2）固态、液态、气态的微观模型二、内能1.内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。

分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。

分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。

单位是焦耳（J）。

（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。

因此，一切物体在任何情况下都具有内能。

（3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。

但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。

（4）影响内能大小的因素：分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度（温度高低）、分子间相对位置。

2.物体内能的改变：（1）改变内能的方法：做功和热传递做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。

热传递：内能在不同物体间的转移。

（2）热量：a.定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。

苏教版九年级物理上册知识点汇总苏科版九年级物理上册复习（一）简单机械1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F 1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F 2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L 1）。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L 2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F 1L 1=F 2L 2 或写成2112L L F F 。

这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L 1>L 2,平衡时F 1<="" p="">(2)费力杠杆：L 1F 2。

特点是费力，但省距离。

（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L 1=L 2,平衡时F 1=F 2。

特点是既不省力，也不费力。

（如：天平）5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。

（实质是个等臂杠杆）6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重和动滑轮总重的几分之一，即： F= 1 n (G 物+G 动)8.距离关系：S=nS 0S-绳子自由端移动距离S S 0-重物移动的距离;n-绕过动滑轮和系在动滑轮轴框上的绳子的股数（二）机械功和机械能1．功的两个必要因素：一是物体受到的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2．功的定义：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。

3．功的公式：功=力×距离；W=Fs ；单位：W →焦；F →牛顿；s →米。

1焦=1牛·米. 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

九年级上册物理各章节知识点总结（精编）一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。

分子来回振动，但位置相对稳定。

因此，固体具有一定的体积和形状。

液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。

因此，液体没有确定的形状，具有流动性。

气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。

因此，气体具有很强的流动性。

4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。

⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。

⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

九年级物理人教版第三单元知识点汇总
本文档总结了九年级物理人教版第三单元的知识点，以帮助学
生复和掌握相关概念。

1. 动能和动能定律
- 动能是物体由于运动而具有的能力。

- 动能定律指出，物体的动能等于其质量乘以速度的平方再乘
以一个常数。

2. 动能转化和动能守恒
- 动能转化指的是动能在不同形式之间的相互转换，如机械能
转化为电能、热能等。

- 动能守恒指的是一个封闭系统内的动能总量保持不变的原理。

3. 动量和动量定律
- 动量是物体运动的量度，是质量乘以速度。

- 动量定律指出，一个物体的动量改变率等于作用在物体上的
合外力。

4. 力和力的效果
- 力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的形状、速度或路径。

- 力的效果包括使物体加速、减速、改变运动方向等。

5. 力的合成和分解
- 力的合成指的是将多个力合并为一个力的过程。

- 力的分解指的是将一个力分解为多个分力的过程，使得分力的合成等于原来的力。

以上是九年级物理人教版第三单元的知识点汇总，希望对同学们的学习有所帮助。

九年级物理知识点前四章第一章：力与压力在九年级物理的学习中，力与压力是最基础也是最重要的知识点之一。

力是使物体发生形变或者产生运动的原因，我们身边的一切物体都受到力的作用。

力的大小可以通过力的大小和方向来描述，通常用牛顿（N）为单位。

而压力是一个面积上单位面积上的力的大小，计算公式为压力=力/面积。

然而，力和压力之间的区别并不仅仅是单位上的区别，它们对物体的影响方式也完全不同。

力作用在物体上，可以使物体改变速度、改变形状或者产生变形。

而压力则主要通过作用在物体上的面上产生。

第二章：简单机械简单机械是九年级物理中的另一个重要知识点。

简单机械主要包括杠杆、轮轴、滑轮等。

这些简单机械在我们日常生活中随处可见，也对我们的生活带来了很大的便利。

杠杆是简单机械中最基本的一种。

它由支点、力臂和负力臂组成。

通过改变杠杆上力臂和负力臂的长度，我们可以改变力的大小和方向。

轮轴则是由固定在支点上的轮子和通过轴连接的杠杆组成，它可以改变我们施加的力的方向。

滑轮则是由一个或者多个轮轴组成的，它可以改变施加的力的方向和大小。

第三章：能量与功能量与功是九年级物理中另一个重要的知识点。

能量是物体由于其运动或位置而具有的能够做功的能力。

能量可以分为动能和势能。

动能是由于物体运动而具有的能量，它可以通过计算公式动能=1/2mv²来计算，其中m为物体的质量，v为物体的速度。

而势能则是由于物体所处的位置而具有的能量，它可以通过计算公式势能=mgh来计算，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h 为物体的高度。

功是作用力在物体上产生的效果，也可以理解为力对物体所做的功。

功可以通过计算公式功=力×位移来计算，其中力为作用在物体上的力，位移为物体在力作用方向上的移动距离。

第四章：电流与电阻电流与电阻是九年级物理中涉及电学知识的重要内容。

电流是电荷通过导体的移动，我们通常用I来表示电流强度，单位为安培（A）。

根据欧姆定律，电流的大小与电阻成反比，与电压成正比。

物理九年级知识点总结（必备9篇）物理九年级知识点总结第1篇《压强和浮力》一、固体的压力和压强---1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法。

3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。

A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约。

成人站立时对地面的压强约为：×104Pa。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。

二、液体的压强---1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

九年级物理全一册内容归纳总结电路知识点(1)电流：导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。

(2)电流方向：正电荷定向流动的方向为电流方向。

(3)导体：是指电阻率很小且易于传导电流的物质。

容易导电的物体叫导体。

(4)绝缘体：不善于传导电流的物质称为绝缘体。

(5)电路：由金属导线和电气、电子部件组成的导电回路，称为电路。

(6)电路由电源、开关、连接导线和用电器四大部分组成。

(7)串联：串联是连接电路元件的基本方式之一。

将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接，将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。

优点：在一个电路中，若想通过一个开关控制所有电器，即可使用串联的电路;缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路。

即所相串联的电子元件不能正常工作。

(8)并联：并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路。

特点：用电器之间互不影响。

一条支路上的用电器损坏，其他支路不受影响。

电压知识点(1)电压也称作电势差或电位差，是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。

(2)电压表电压表，测电压，电路符号圈中V.测谁电压跟谁并(联)，“+”进“-”出勿接反。

(3)常见电压值电视信号在天线上感应的电压约0.1mV维持人体生物电流的电压约1.2mV碱性电池标称电压1.5V电子手表用氧化银电池两极间的电压1.5V一节铅蓄电池电压2V手持移动电话的电池两极间的电压3.7V对人体安全的电压一般不高于36V家庭电路的电压220V电磁的知识点(1)磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。

(2)磁体：定义：具有磁性的物质。

分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。

(3)磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极(磁体两端最强中间最弱)。

种类：水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。

作用规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

九年级上册物理前三章知识点总结第十三章内能。

一、分子热运动。

1. 物质的构成。

- 物质是由分子、原子构成的。

分子很小，其直径约为10^-10m。

2. 分子热运动。

- 扩散现象：- 定义：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。

例如，打开一盒香皂，很快就会闻到香味；把盐放入水中，水会变咸等。

- 表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；分子间存在间隙。

- 分子的热运动：分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈。

3. 分子间的作用力。

- 分子间同时存在引力和斥力。

- 当分子间距离较小时，表现为斥力；当分子间距离较大时，表现为引力；当分子间距离很大时，分子间作用力十分微弱，可以忽略不计。

例如，固体很难被拉伸，说明分子间存在引力；固体和液体很难被压缩，说明分子间存在斥力。

二、内能。

1. 内能的概念。

- 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

- 一切物体在任何情况下都有内能，因为分子总是在不停地做无规则运动，分子间总是存在相互作用。

2. 影响内能的因素。

- 温度：同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。

例如，一块铁，加热后内能增大。

- 质量：在温度相同的情况下，质量越大的物体内能越大。

- 状态：同一物体，状态不同，内能不同。

例如，0^∘C的水的内能比0^∘C 的冰的内能大。

3. 改变内能的两种方式。

- 做功：- 对物体做功，物体的内能会增加。

例如，压缩空气做功，空气的内能增加，温度升高。

- 物体对外做功，物体的内能会减少。

例如，气体膨胀对外做功，内能减小，温度降低。

- 热传递：- 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

- 条件：存在温度差。

- 结果：热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。

热传递过程中传递的是热量，而不是温度。

- 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，单位是焦耳（J）。