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2017人教版七年级上册生物第2单元第2章第3节植物体的结构层次课件.ppt

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第三节 植物体的结构层次PPT课件

第三节 植物体的结构层次PPT课件

人教版生物七年级上册
第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次
1
温故而知新
细胞
动物体是怎样形成的？
分裂 分化
上皮组织
组织（四种） 肌肉组织 神经组织
器官（很多种） 结缔组织
系统（八大系统）运动、消化、呼吸、循环、泌尿、 神经、内分泌、生殖八大系统
动物体
2
温故而知新
什么是组织？
由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起形成的细胞群叫做组织。
植物 胡萝 甘蔗 白菜 黄花 杮子 绿豆
种类 卜
菜
器官 根 茎 叶 花 果实 种子
名称
22
牛刀小试
如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条 还能继续往上生长吗？为什么？
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
分 生 组 织
营养组织（细胞壁薄、液泡大， 有储藏营养物质的功能，分布 于所有器官中。）
17
植物体中不同的组织是怎样形成的呢？
植物体生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经 过细胞分裂分化形成不同的组织。
18
植物的结构层次：
从宏观到微观 植物体
试一试：从微观到宏观
细胞
六种器官
组织
多种组织
器官
细胞
植物体
什么是器官？
由不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定功能的结构。
3
注意观察 开动脑筋
物看
都图
有 哪 些
讨 论
结绿
构色
？开
花
植
4
七年级生物上册 第二单元 第二章《第三节 植物体的结构层次》课件

七年级生物上册 第二单元 第二章《第三节 植物体的结构层次》课件


细 分化 组 组成 器 胞织 官
组成 植物体
组成 组成
系统 动物 体
第十五页，共十九页。
考考你
一、我会选。
1、在一箱苹果(píngguǒ)中，最先腐烂的往往是那些果 皮破损的，这说明果皮的主要功能是（ A ） A、保护 B、输导 C、营养 D、分裂
2、贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是 (
)
No 课本中的重点内容标注出来。植物体的器官是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢。1、橘子、番
茄果实(guǒshí)中有哪几种组织。细胞分裂过程中，有一小部分不分化，终生保持分裂能力，这样的细胞 群叫做分生组织。＿＿组织。输 导
Image
12/13/2021
第十九页，共十九页。
知识拓展：
叶 营
养茎 器 官
根
植物(zhíwù)的六大器官 花 生 殖
果实 器 (guǒshí) 官
种子(zhǒng zi)
第七页，共十九页。
比一比：
植物体的器官是否也像动物一样，由 各种不同的组织构成呢？
第八页，共十九页。
请你 1、橘子、番茄果实中有哪几种组织？ 分析：
观察橘子(jú zi)的组成
植物体的结构(jiégòu)层次：
→ → → 细胞(xìbāo)
组织(zǔzhī)
器官
植物体
保护组织 ｝
营养组织
输导组织
分生组织 机械组织
根 茎
｝
叶
花
果实
Байду номын сангаас
种子
第十三页，共十九页。
讨论填表 动物体、植物体的结构(jiégòu)层次比较：
（植物）
（动物）
＿分生＿组织
人教版生物七年级上册：2-2-3- 植物体的结构层次-课件

人教版生物七年级上册：2-2-3- 植物体的结构层次-课件


细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位。
由许多形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的细胞 群。
由不同的组织按照一定的次序 联合起来，形成具有一定功能的结 构。
根、茎、叶、花、果实、种 子六大器官构成完整的植物体。
动物体和植物体的结构层次比较
项目
（植物）
（动物）
第二单元 第二章
第三节 植物体的结构层次
复习导入
1.细胞分化的概念。 2.组织、器官的概念。 3.人体的八大系统。 4.人体的结构层次。
展示预习提纲： 1.绿色开花植物体是怎样生活的？ 2.绿色开花植物有哪些器官？分别有何 功能？你所（采集）观察的植物都有哪
些结构？它所具有的结构都完整吗？ 3.植物是怎样由受精卵形成组织的？与 动物一样吗？ 4.器官是由哪些组织构成的？ 5.植物体是一个整体吗？为什么？
绿色开花植物体有六大器官
下图是一棵油菜植株，请你在图旁的色 块中填写六种器官的名称。
种子
果实
花 叶
根
茎
叶
营 养茎 器 官
根
植物体的六大器官
花 生
殖
种子
器 官
果实
胡萝卜 黄花菜
菠菜
白菜 西瓜 蚕豆
甘蔗 绿豆 苹果
考考你
你知道通常我们所食用的 白萝卜、莲藕、白菜、黄瓜、 苹果、花生、番茄分别属于植 物的哪种器官吗？
组织：由许多 形态相似，结 构和功能相同 的细胞，联合 在一起形成的 细胞群。
植物的几种主要组织
保护组织
根、茎、叶表面的表皮细 胞构成保护组织，具有保 护内部柔嫩部分的功能。
组织的形成：
细胞分化成组
人教版七年级上册第二单元第二章第三节 植物体的结构层次 课件(共24张PPT)

人教版七年级上册第二单元第二章第三节 植物体的结构层次 课件(共24张PPT)


细胞
组织
_保__护__组织 _机_械___组织 _输__导__组织 _营_养___组织 _分_生___组织
根
茎 _营__养__器官
叶 器官
植物体
_生_殖___器官 花
果实
种子
2.“藕断丝连”是常见的现象；这里的“丝”来自植
物体的什么组织？（ D ）
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
细 胞
分裂、 分化
组 织
输导组织 营养组织 机械组织
构器构 成官成
植 物 体
分生组织
植物体没有系统
知识小结
植物体 的结构 层次
营养器官：根、茎、叶
植物体的 生殖器官：花、果实、种子
六大器官
分生组织
植物的主要组织 保护组织 营养组织
输导组织
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
练习P65
1.下面是植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。
因为已破坏了它的输导组织。
6.与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同之处？
植物体是由器官直接构成的，没有系统。
再见
第三节 植物体的结构层次
生长
分裂
多
个
受精卵
细
温
分化
胞
故 动物体 而 的结构 知 层次 新
上皮 肌肉 组织 组织
神经 结缔 组织 组织
各种器官
运消 循 呼 动化 环 吸
内 泌神 分生 尿经 泌殖
八大系统
人体
通过本节学习，你将知道 1.构成植物体的组织有哪些？ 2.植物体的结构层次是怎样的？
细胞怎样构成植物体呢？
运输有机物的筛管
5、营养组织
人教版七年级生物上册第2单元第2章第3节植物体的结构层次 课件

人教版七年级生物上册第2单元第2章第3节植物体的结构层次 课件


肉和洋葱表皮 D.苹果和梨花
• 2．右图为植物细胞分化示意图。
（1）图中箭头[ a ]和箭头 [ b ]表示
细胞分化的过程。 分生
（2）图中[4]表示的是
组织。
（3）[2]和[3]中的细胞与[4]中的相比 最主要的是失去了分裂 能力。
（4）[2]是保护 组织，[3]是 营养 组织。
（5）从结构上看．[3]中的细胞和[4]中的细胞相比，[3]中
知识链温接故而知新
受精卵 动物体结构层次是怎样形成的？
分裂 分化
上皮组织
组织（四种） 肌肉组织 神经组织
结缔组织
器官（很多种）
系统（八大系统）运动、消化、呼吸、循环、泌尿、 神经、内分泌、生殖八大系统
动物体
第三节 植物体的结 构层次
学习目标
学习目标
描述绿色开花植物体的结构层次： 1 细胞、组织、器官、个体。
探究二请植你物分的析几种主要组织
番茄果实中有哪几种组织？
探究二 果实中的组织
果皮： 蜂窝状细胞，整齐、 紧密，具有保护作用
保护组织
果肉： 壁薄，丰富营养的细胞营养组织
细丝： 管具状有细 运胞 输组 作成 用的管道，输导组织
果皮
细丝
果肉
探究二 橘子的结构
观察橘子的结构，完成合作交流探究二第2题
探究二 植物的几种主要组织
的细胞中有大的 液泡 。
• 3．下列各项中属于保护组织的是
（） C
A、番茄果肉
B、西瓜
C、蚕豆叶表皮
D、柳树叶
• 4．对于桃树植株结构层次表述正确的是 （ ） B
A、细胞→组织→器官→ 系统→植物体
B、细胞→组织→器官→植物体
C、细胞→器官→组织→植物体→系统
人教版七年级 上册第二单元第二章 第三节植物体的结构层次 课件

人教版七年级 上册第二单元第二章 第三节植物体的结构层次 课件


相同点
吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮， 说明茎有保护组织；咀嚼甘蔗的茎时会有 很多的甜汁，说明茎内有营养组织；咀嚼 后剩下的渣滓中有很多输导组织。因此， 构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织 和输导组织等。
3.保护组织主要分布在植物体各器官的表面。 贯穿于植物体各个器官的组织是输导组织。如 果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能再继 续往上生长了，这是因为在枝条的顶尖有分生 组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加 数量，枝条就无法继续长长了。
机械组织 输导组织
保护组织 营养组织
保护组织 树怕剥皮，人怕挖心
机械组织 输导组织
营养组织
名称 细胞 特点 功能
分布
几种组织的比较
分生__大__、壁__薄_ 质_浓___细胞排列
_紧_密__
营养 组织
薄
壁___大__ 液泡____
输导组 织
细胞 较__长_
机械 组织
1.取一个成熟的桃子，剥去表皮，我们食用的部分属于
A.保护组织
B.营养组织
C.机械组织
D.输导组织
2.一个成熟的大西瓜是（ C ）
A.一个细胞
B.一种组织
C.一个器官
D.一个植物体
(B )
3.下列各项中属于组织的是（ D ）
A.一粒玉米
B.一个番茄
C.一片树叶
D.西瓜瓜瓤
4.属于营养组织的是（ D ） A.洋葱表皮 B.番茄果皮
3.下列各项中属于组织的是（ ）
D
A.一粒玉米
B.一个番茄
C.一片树叶
D.西瓜瓜瓤
D 4.属于营养组织的是（ ）
A.洋葱表皮 B.番茄果皮
C.叶表皮
D.番茄果肉
人教版七年级生物 上册第Ⅱ单元 第二章 第3节 植物体的结构层次(22张PPT)

人教版七年级生物 上册第Ⅱ单元 第二章 第3节 植物体的结构层次(22张PPT)


B.一种组织
C.一个器官
D.一个植物体
3.下列各项中属于组织的是（ D ）
A.一粒玉米
B.一个番茄
C.一片树叶
D.西瓜瓜瓤
4.属于营养组织的是（ D ）
A.洋葱表皮 B.番茄果皮
C.叶表皮
D.番茄果肉
5.下列哪项是营养组织的主要功能( )
A.对C细胞起支持作用
B.供给保护组织营养 C.储藏营养物质供细胞利用 D.输导营养物质供给其他组织
于( B ) A.保护组织
B.营养组织
C.机械组织
D.输导组织
2.一个成熟的大西瓜在结构层次上是属于（ C ）
A.一个细胞
B.一种组织
C.一个器官
D.一个植物体
3.下列各项中属于组织的是（ D ）
A.一粒玉米
B.一个番茄
C.一片树叶
D.西瓜瓜瓤
4.属于营养组织的是（ D ）
A.洋葱表皮
B.番茄果皮
二、植物的几种主要组织
P64
茎 分生组织由何种细胞构成？ 根
尖
尖
分生组织有何作用？
保护
P64
组织
构 成 及 作 用
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 6:00:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
人教版七年级上册生物2单元3章2节植物体的结构层次精品课件

人教版七年级上册生物2单元3章2节植物体的结构层次精品课件


5、下列结构属于器官的是（ C ） A．番茄果肉 B．洋葱表皮 C．玉米种子 D.黄瓜叶表皮 6、生活中，我们熟悉的甘蔗和花生的食用部分， 分别是植物的哪个器官（ ） A A、茎和种子 B、叶和根 C、种子和果实 D、根和种子 7、下列不属于生殖器官的是（ D A莲的种子 B芙蓉的花 C葡萄的果实 D 松树的茎 ）
气生根
鳞茎
茎的变态
块茎—马铃薯
根状茎—藕，芦苇
辨一辨
种子
图片中的植物都属于哪些器官？
果实
种子
果实
种子 果实
高等植物的六大器官
根 营养器官 茎
吸收水和无机盐 支持和运输 制造有有机物
叶
花
繁殖后代
生殖器官
果实 繁殖后代 种子 繁殖后代
六大器官构成了绿色开花植物体
花
果实 茎
叶
种子一般都是被 包在果实里面
D．细胞→器官→组织→植物体
2．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层 皮，这层皮属于（ A ） A、保护组织 B、上皮组织 C、分生组织 D、营养组织 3．下列不属于器官的一组是( C ) A．花生仁和大豆 B ．萝卜和小麦 C．番茄果肉和洋葱表皮 D．苹果和梨花
4、下列属于植物器官的是（ A ） A、一个苹果 B、一株苹果 C、苹果的果皮 D、苹果的果肉
分布部位： 主要分布在根尖、茎尖和茎内。
功能： 不断分裂，产生新细胞，再 由这些细胞分化成其他组织 顶端分生组织 分类：
侧生分生组织
居间分生组织
植物的几种组织
保护组织
营养组织
输导组织
分生组织
分生组织产生了其它几种组织
保护组织
分布： 根、茎、叶的表面
特点： 细胞排列紧密、规则
人教版七年级生物上册第二单元第二章教学课件：2.2.3植物体的结构层次 (共22张PPT)

人教版七年级生物上册第二单元第二章教学课件：2.2.3植物体的结构层次 (共22张PPT)


在一起形成的。
2.植物体的结构层次与动物体的结构层次相比，发育的起点都是 受精卵 ，由受精卵分裂、分化形成______ ________ 组织 ，由不同的组织按照一
器官 。植物体是由六大器官直接构成的， 定的次序组合在一起形成______
系统 ，再由多个______ 系统 构成的。 而动物体是由器官构成______
第二章
细胞怎样构成生物体
第三节
植物体的结构层次
学习目标
1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别植物的几种基本组织。
3.描述植物体的结构层次。
4.知道植物体和动物体结构层次的不同。
自主研学 合作探究 达标自查
一、绿色开花植物的六大器官
阅读教材第63页,自主完成以下问题:
自主研学
受精卵 开始的，经过细 1.植物体与动物体的生长发育相似，也是从________ 分裂 、______ 分化 ，形成______ 组织 、______ 器官 ，进而形成植物体。 胞______ 种子 根 、____ 茎 、____ 叶 、____ 花 、果实 2.绿色开花植物体通常都是由____ ____、____
合作探究
1
2
3
答案
课堂小结
根 茎 细 胞 分 生 组 织
分裂
营养器官 植 物 体
组 分化 织 保 护 组 织 营 养 组 织 输 导 组 织
器 官
机 械 组 织
叶 花
果实
种子
生殖器官Βιβλιοθήκη 123 4 5达标自查
1．下列属于植物组织的是 ( C ) A．保护组织、营养组织和结缔组织
B．保护组织、营养组织和上皮组织
根 、____ 茎 、____ 叶 与植物体的营养有关， 六大器官组成的。其中， ____ 果实、____ 种子与植物体繁殖后代有关，称为 营养器官 ； ____ 花 、____ 称为__________
人教版七年级上册生物课件 2.2.3 植物体的结构层次 课件(共21张PPT)

人教版七年级上册生物课件 2.2.3 植物体的结构层次 课件(共21张PPT)


输导组织
橘子中含有输导组织的部位：果皮、果柄等
1.输导组织的分布： 2.输导组织的功能：
营养组织
橘子中含有分生组织的部位： 果肉
1.营养组织的分布： 2.营养组织细胞的特点：
3.营养组织的功能：
细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位 植物的主要组织有：分生组织、保护组织、机械组织、 输导组织、营养组织。
课堂活动：小组合作剥一个橘子，在剥的 过程中记录构成橘子的不同组织。
分生组织 保护组织 机械组织 输导组织 营养组织
分生组织
橘子中含有分生组织的部位： 种子
1.分生组织的功能： 2.分生组织细胞的特点：
3.分生组织的分布：
保护组织
橘子中含有保护组织的部位：果皮、种皮等
1.保护组织的分布： 2.保护组织的功能：
植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整 的植物体
说说向日葵和猫在身体的结构 层次上的相同点和不同点。
3、各个器官表面；输导组织；不能，枝条的顶端有分生组织。
4、橘子是植物的果实，包括种子、果皮，其中有保护组织、营养组织、输导组织。 种子中还有分生组织。
种子
果实
花 叶
根
茎
油菜植株及其六大器官
植物的器官：根
植物的器官：茎
植物的器官：叶
植物的器官：花
植物的器官：果实
植物的器官：种子
连连看：
一株绿色开花植物每一种器官的主要功能是什么？
根 茎 叶 花 果实 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
植物的器官可分为两大类
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二、植物的几种主要组织
2、保护组织 （1）分布： 根、茎、叶表面的表皮等 （2）功能： 保护的功能
（1）分布： 根、茎、叶、花、果实内的 导管（水和无机盐）、筛管 （有机物）等 （2）功能： 运输水分、无机盐和有机物作用
3、输导组织
二、植物的几种主要组织
（1）分布： 茎、叶柄、叶片、花柄、 4、机械组织 果皮、种皮等 （2）特点： 构成机械组织的细胞细胞 壁增厚 （3）功能： 起支撑和保护作用 5、营养组织 （1）分布： 根、茎、叶、花、 果实、种子等 （2）特点：细胞壁薄，液泡较大，含有 叶绿体的营养组织还能进行 （3）功能： 光合作用。 有贮藏营养物质的功能
练一练
4、下面属于器官的是（ C ）。 A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 5、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（C ） A 细胞 B 组织 C 器官 D C 植物体 6、下列各项中不属于器官的是（ ） A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣
练一练
7.下列属于植物的茎是 （ D ） A.萝卜 B.甘薯 C.胡萝卜 D.马铃薯
保护组织
营养组织
二、植物的几种主要组织
1、分生组织 （1）概念： 在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的 细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞 群构成的组织，叫分生组织。 （2）特点： 分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不 断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形 成其他组织。 （3）分布： 茎尖， 茎根（幼根的尖端）
植物体结构层次（宏观到微观）
植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种 不同的组织构成；每一种组织都由形态本似、结构 和功能相同的细胞联合在一起形成。
课后练习 课本P65
1. 下面是植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称 保护组织 根 茎 叶 花 果实 种子
输导组织
细胞
组织
分生组织
营养组织 机械组织
创设情境
1.人的生长发育是从什么 结构开始的？
受精卵。
创设情境
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
2.动物体的结构层次
植物体的结构层次 又是什么样的呢？
想一想，议一议
课本P63
番茄表皮细胞排列紧密，且细胞壁较厚，主要起保 护作用。番茄果肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较 大，具有储藏营养物质的作用。番茄果肉中有一些筋 络，里面有许多管状细胞，具有运输水分、无机盐和 有机物的功能。吃番茄时，那酸甜的汁液来自于果肉 细胞，因为果肉细胞的液泡很大，而且细胞液中溶解 着糖类、蛋白质等物质。
结 构 层 次
不 同 点
系统
器官
系统
系统
无＿＿，由＿＿直接构成植 物体。 相 同 点
有八大＿＿，由＿＿构成动 物体。
课堂小结
细 胞 分化
分裂
组 织
器 官
植 物 体
子 种 实 果 花 叶 茎 根 织输 织营 织保 织分 导 养 生 护 组 组 组 组
输导组织贯穿于整个植物体，植物体 是体的组成
植物体结构和功能的基本单位 由许多形态相似，结构、功能相同 的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
组织
器官 植物体
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物） ＿＿组织 分生 ＿＿组织 保护 ＿＿组织 营养 ＿＿组织 输导 （动物） ＿＿组织 上皮 ＿＿组织 肌肉 ＿＿组织 结缔 ＿＿组织 神经
学习提纲
1.生物体内的细胞数量是怎样增加的？ 2.细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？
一.绿色开花植物有六大器官
请同学们自主阅读课本P63的内容， (1)请你在图旁填出六种器官的名称。
(2)每一组成部分的主要的功能是什么？
一.绿色开花植物有六大器官
种子 果实
花
叶
茎
根
油菜植株及其六大器官
一.绿色开花植物有六大器官
练一练
1.吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分， 实际上是（B ） A.一个上皮组织 B.一种营养组织 C.一个器官 D.一个系统
C
2.下列结构中不属于组织的是（
A.叶的表皮 C.花生种子 B.番茄果肉 D.苹果皮
）
练一练
3、洋葱表皮属于（ A） • A.保护组织 • B.营养组织 • C.分生组织 • D.输导组织
是不是所有的植物都由六大器官组成的？
不
是
海带
苔鲜 只有绿色开花植物才由六大器官组成
一.绿色开花植物有六大器官
但下面这些植物确实都由六大器官组成的
果树
桃树
二、植物的几种主要组织
机械组织 输导组织
分生组织
组 织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞， 联合在一起形成的细胞群 组织的形成：细胞分化的结果形成组织
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营 养组织、输导组织等。
练一练
10.用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连
西瓜
果实
菠菜
花生米 莴笋 萝卜
根
茎 叶 花
业，精于勤荒于嬉，
行，成于思毁于随.
课后练习
4.剥一个橘子，在剥的过程中指出构成橘子的不 同组织和器官。 橘子是植物的果实，里面有种子。外面有果皮，包括橘 子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、输导组织。 种子中除保护组织、营养组织以外，还有分生组织等。
保护组织 输导组织
营养组织
课后练习
5.树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥 去，植物就会死亡，请说说其中的道理。 筛管可以运输有机物，如果将树皮剥去，筛管也 会受损，有机物无法运到植物体的其他部位，植物 就会因得不到营养而死亡。 6.与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同 之处？
器官
营养器官 生殖器官
植物体
课后练习
2.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植 D 物体的什么组织（ ） A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
3.保护组织分布在植物体的哪些部位？什么组织贯 穿植物体的根、茎、叶等器官？掐去一根枝条的顶 端，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？ 保护组织主要分布在植物体各个器官的表面。输导组 织贯穿在根、茎、叶等器官中，把根吸收的水分和无 机盐运输到植物体的各个部位。如果掐去植物一根枝 条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因 为在枝条的顶端有分生组织。
根： 吸收水和无机盐 茎：
叶： 花 果实 种子
植 物 的 输送水和无机盐等物质 各 进行光合作用和制造有机物 个 组 成 部 分 繁殖后代 分 别 执 行 功和 能完 成 各 种 生 理
一.绿色开花植物有六大器官
可以把植物的六大器官分成两类 花
叶 营 养 器 官
种子
果实
生 殖 器 官
茎
根
一.绿色开花植物有六大器官
练一练
8、绿色开花植物体的构成是( C) • A.细胞→器官→组织→植物体 • B.组织→器官→细胞→植物体 • C.细胞→组织→器官→植物体 • D.器官→组织→细胞→植物体
练一练
9.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚 韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的 甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。 试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗 茎是由哪些组织构成的？