2017教师职业道德规范

中小学教师职业道德标准一、爱国守纪。

心爱祖国，心爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育目标，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权益。

不得有违犯党和国家目标政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤劳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批阅作业，认真指导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心保护全体学生，敬爱学生人格，同样公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师良朋。

保护学生安全，关心学生康健，保护学生权益。

不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

依据教育规律，推行素质教育。

谆谆教育，不胜其烦，因材施教。

培养学生优异道德，激发学生创新精神，促进学生全面睁开。

不以分数作为议论学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守崇敬情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。

衣着多礼，语言标准，举止文明。

关心集体，结合协作，敬爱同事，敬爱家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

六、平生学习。

崇尚科学精神，成立平生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

专注研究业务，勇于研究创新，不断提高专业涵养和教育授课水平。

七、心爱敬爱学生。

教师法明确规定：“关心、保护全体学生。

敬爱学生人格促进学生在道德、智力、体质等方面全面睁开；〞教师对学生的心爱敬爱，是一种十分严重的教育手段，做为一名教师假设想使学生对自己心爱敬爱。

第一自己要敬爱自己的人格，中国有这样的格言：“人必自敬，尔后辈敬之〞。

一名合格的老师必然要拥有较强的自我管理能力，有激烈的集体主义看法，要时辰把自己的工作与集体的声誉连在一起，一堂课的利害，—件事的成就，对于一个人来说是不足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深刻的。

一件错事不但影响到个人，还直接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。

教师对学生的爱，有助于把教师提出的要求，灌输的思想转变成学生自己的要求和思想，因为实现这种转变，需要有感情的过滤和催化，也就是说，一种要求和建议若是被学生认作是出于老师的关心和保护，就会产生必然的倾向而被接受。

教师职业道德规范主要内容一、依法执教。

认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。

二、爱岗敬业。

全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。

五、团结协作。

弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。

七、为人师表。

模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。

八、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。

九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。

教师职业道德规范•教师职业道德规范(一)教师职业行为规范的要求为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求：一要爱国守法。

热爱祖国。

热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。

依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。

二要爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学T作，并积极承担教学科研任务。

做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。

三要关爱学生。

坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。

不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。

四要教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级，学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。

严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。

五要为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

2017年辽宁教师招聘之招教考试教师职业道德规范
基本内容一
2017年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。

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教师职业道德规范的基本内容
依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。

依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。

这是教师职业道德的首要准则。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。

严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。

廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。

为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

教师职业道德规范核心
爱岗敬业
教书育人
为人师表
教师职业道德规范的作用
调节作用
榜样作用
促进作用
教师职业道德中的主要问题
现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突。

教师树立形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突。

在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突。

教师职业道德规范第一章总则第一条教师是社会主义事业的建设者和接班人，是学生思想品德和学科知识的引导者。

在教育教学过程中，教师应当树立正确的职业道德观念，严格要求自己，恪守职业操守，努力提高教育教学水平，为学生全面发展和社会进步贡献力量。

第二章教育教学责任第二条教师应当把学生的全面发展放在首位，坚持德育为先，以培养学生的思想品德为核心任务，传授学科知识为基础，促使学生具备健康的心理素质和全面的能力。

第三条教师应当严格执行国家和学校的教育法规和政策，维护国家和社会的稳定，不得利用教学平台进行违法乱纪活动。

第三章师生关系第四条教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康，严禁体罚、歧视、侮辱学生，确保学生在安全、健康的环境中学习成长。

第五条教师应当为学生提供平等的学习机会，不得因种族、性别、宗教、地域等原因歧视学生，促进学生全面发展。

第四章教育教学水平第六条教师应当不断提高自身的业务水平，努力掌握先进的教育教学理论和技术，积极参与专业培训，提高教学质量。

第七条教师应当尊重学科规律，独立思考，不得违背科学事实，不得教授违法、违纪、违背社会伦理的内容。

第五章教育教学管理第八条教师应当严格遵守学校的管理制度，认真履行教学计划，按时完成教学任务，不得擅自调整课程、挪用、浪费教育资源。

第九条教师应当维护学校和班级的正常秩序，不得利用职权谋取私利，不得在教学过程中传播与教育无关的信息。

第六章师德师风第十条教师应当注重自身修养，做到言行一致，言传身教，以身作则，成为学生的楷模。

第十一条教师应当保守学校和学生的秘密，不得泄露学生的个人隐私，不得利用职务之便谋取不正当私利。

第十二条教师应当积极与同事合作，互相尊重，互相学习，共同提高教育教学水平，共同为学生的全面发展贡献力量。

第七章处分与奖励第十三条教师应当自觉接受学校和社会的监督，如有违反职业道德规范的行为，将依法接受处理，甚至可能受到法律制裁。

第十四条学校应当建立健全的教师奖励机制，对在教育教学中表现出色、为学校和社会做出贡献的教师给予适当的奖励与荣誉。

教师职业道德行为规范的八条基本要求
1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。

3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。

4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。

6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。

7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。

8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

（来源于网站）。

教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范的基本内容包括以下几个方面：
1.热爱教育事业，坚持为人师表。

教师应当对教育事业充满热爱，并具备为学生树立
榜样的责任感和使命感。

2.崇尚科学精神，坚持教书育人。

教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，以科学的态度指导学生的学习，并通过引导学生思考、激发学生兴趣等方法培养学生
的学习能力。

3.严守职业道德底线，弘扬社会主义核心价值观。

教师应当遵守国家法律和法规，严
禁从事违法违纪行为，并以身作则传承和弘扬社会主义核心价值观。

4.尊重学生个体差异，关心爱护学生全面发展。

教师应当尊重学生的个体差异，关注
学生的身心健康和全面发展，并通过关心爱护、鼓励引导等方式帮助学生解决问题，
激发学生的潜能。

5.公正公平评价学生成绩，不贪图利益不偏私。

教师应当客观、公正地评价学生的学
习成绩，严禁利用职权为个人谋取私利或对学生进行不公平的评价。

6.慎言慎行，遵守教师职业规范。

教师应当慎言慎行，遵守职业道德规范，不得散布
错误观点、教唆学生违法行为等。

7.持续学习提升，不断提高教育教学能力。

教师应当持续学习教育教学理论知识，积
极参加教育培训活动，提升自己的教育教学水平。

8.与家长和社会保持沟通合作。

教师应当与家长和社会保持良好的沟通合作关系，共
同关心学生的成长发展。

总之，教师职业道德规范的基本内容涵盖了教师的职业责任、学生关怀、学术行为、职业操守等方面，旨在引导教师实现职业的社会价值和个人的成长与发展。

教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范是指教师在教学、科研、管理和社会服务等方面应遵循的基本准则和行为规范。

其基本内容包括以下几个方面：
一、爱岗敬业
教师应当热爱教育事业，以教育为己任，尽职尽责，勤勉工作，不断提高自己的教学水平和专业素质，为学生的成长和社会的发展做出贡献。

二、尊重学生
教师应当尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生，不利用职权侵犯学生的权益，以公正、客观、平等的态度对待每一位学生。

三、诚信守信
教师应当以诚信为本，恪守职业道德和职业操守，不抄袭、不剽窃、不弄虚作假，不违反学术规范和社会公德，不从事与教育事业无关的活动，不利用职务之便谋取私利。

四、教书育人
教师应当以教书育人为己任，注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生全面发展。

五、团结协作
教师应当加强团结协作，尊重同事，互相支持，共同推进教育事业的发展。

同时，教师应当积极参加教育教学研究和学科建设，不断提高自己的教学水平和科研能力。

六、服务社会
教师应当积极参与社会服务活动，关注社会热点问题，为社会和学生服务，发挥自己的专业优势和社会影响力，促进教育事业和社会的进步。

以上就是教师职业道德规范的基本内容，教师应当认真遵守这些规范，以高尚的师德和优秀的教学成果，为教育事业的发展做出贡献。

教师职业道德规范的基本内容教师是社会中一份子，其职业道德规范的遵守与实践至关重要。

教师职业道德的内容可以大致分为三个方面：师德规范、教育教学规范和职业行为规范。

本文将逐一介绍教师职业道德规范的基本内容。

一、师德规范1. 爱岗敬业作为教师，首要的责任就是对教育事业充满热爱并全心投入。

教师应当勤奋工作，不怕辛劳，尽职尽责地为学生提供良好的教育教学环境。

2. 厚德载物教师应以德为师，以身作则，自觉维护社会公德和职业道德。

教师要有高尚的师德操守，不断提升自身的修养和素养，为学生树立榜样。

3. 严谨治学教师应具备扎实的学科知识和严谨的治学态度。

在教学过程中，教师应准确传授知识，严格要求学生，在学术道德上做出表率。

二、教育教学规范1. 因材施教教师应了解学生的差异性，根据不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，确保每个学生都能得到适合的教育。

2. 纪律严明教师应建立良好的教学纪律，要求学生遵守规章制度，提高学习效果。

同时，教师自己也要遵守纪律，不推卸责任，不违背教学准则。

3. 尊重学生教师应尊重学生的人格、尊严和权益，理解并关心他们个体的成长和发展。

在评价学生时要客观公正，不带私心和偏见。

4. 鼓励创新教师应鼓励学生的创新思维和实践能力的培养，提供合适的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。

三、职业行为规范1. 保守学生隐私教师应尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭背景，尊重学生的人格尊严。

2. 不谈论敏感话题教师在教学过程中应避免谈论敏感话题，不给学生灌输错误的价值观，不参与或者组织学生参与不良行为。

3. 与家长保持良好关系教师应与学生的家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的发展提供支持和指导。

4. 维护学校和社会公共秩序教师应自觉维护学校的声誉和社会的正常秩序，不参与任何形式的违法犯罪行为，做到廉洁奉公。

总结：教师职业道德规范是教师工作的基本准则，涵盖了师德规范、教育教学规范和职业行为规范。

教师职业道德规范学习总结教师职业道德规范学习总结2017总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。

不妨看看相关内容！【一】教师职业道德规范学习总结2017教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论什么样的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。

”以身做则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。

那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。

这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，才能适应新时代的发展。

如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。

在特教这块特殊的园地里，教师更应爱岗敬业，尽职尽责。

在这里更应突出体现爱心、耐心、细心、精心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。

作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。

我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。

努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。

以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。

做到爱岗、敬业、团结、向上。

我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献。

让我们携起手来，为了特教事业的发展共同努力吧!【二】教师职业道德规范学习总结2017王明华书记组织学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》—“新六条”，我的思想有一个大的飞跃，对师德有了更深的认识。