2019年大学英语四级听力的常见问题盘点

英语四级的听力常见问题解析英语四级考试中，听力部分是很多考生所担心的一项内容。

在准备过程中，考生常常会遇到一些问题。

本文将解析英语四级听力中常见的问题，并给出解决方法。

问题一：听力材料播放速度过快，跟不上听力进度。

解决方法：首先，提前进行听力材料的练习，熟悉常见的表达和语速。

其次，在听力考试过程中，可以采用主动预测的策略，提前思考可能出现的问题，并在听到答案时及时记录。

最后，可以多听一些英语原声音频，增加对快速语速的适应度。

问题二：听不清某些单词或短语。

解决方法：在备考过程中，多进行听力材料的练习，尤其是对于容易混淆的单词和短语。

可以通过听写、听闻、背诵等方法提高对于语音的敏感度。

同时，在考试过程中，可以利用上下文信息和关键词来判断单词或短语的意思。

问题三：选项之间的干扰较大，容易陷入迷惑。

解决方法：在备考过程中，要提高对于不同题型的了解和熟悉度。

掌握不同题型的解题技巧，提升选项分辨能力。

在考试过程中，注意听力材料中的关键词，尤其是与问题相关的信息，从而准确选出正确答案。

问题四：短文中信息过多，难以掌握核心内容。

解决方法：在备考过程中，要多进行长篇材料的训练，提高综合理解能力。

在听力考试过程中，注意抓住重点信息，尤其是主旨句和关键词，从而准确把握核心内容。

若有时间，可以在听完材料后，快速浏览题目，了解要求，有助于更有针对性地听取相关信息。

问题五：长篇听力材料的逻辑关系复杂，难以理解。

解决方法：在备考过程中，要提高对于逻辑关系的理解能力，培养逻辑思维能力。

掌握常见的逻辑连接词，并通过听力材料的练习加以巩固和运用。

在考试过程中，注意关注材料中的转折、因果、并列等逻辑关系，有助于准确理解和把握材料的内容。

问题六：听力材料有口音，听不懂。

解决方法：在备考过程中，要多听不同国家和地区的英语口音，增加对于口音的理解和适应能力。

可以通过听力材料、原声电影、英语广播等方式进行练习。

在考试过程中，在听不懂的情况下，可以尝试根据上下文信息和关键词进行猜测。

大学英语四级听力历年真题及详细解析大学英语四级考试是国内许多大学的必修课程之一，也是许多学生必须要通过的重要考试。

听力部分是四项考试项目之一，也是许多考生在考试中表现不佳的部分。

因此，本文将介绍大学英语四级听力历年真题及详细解析，以帮助读者更好地了解四级听力的难点和解题技巧，提高考试成绩。

一、历年真题1.2019年12月四级听力真题Section AQuestions 1 to 3 are based on the conversation you have just heard.1. Why did the man choose the job in the first place?2. What did the woman suggest the man do?3. What does the man think of the suggestion?Section BQuestions 4 to 6 are based on the conversation you have just heard.4. What did the man find difficult about learning the language?5. What does the woman think of the way in which the man learnt the language?6. What does the woman suggest the man do to improve his spoken language?Section C7. What is the talk mainly about?8. What kind of music do the following belong to: clave, conga and cowbell?9. Which of the following is NOT mentioned as a feature of salsa music?10. What is the purpose of the talk?二、解析1.2019年12月四级听力真题解析Section AQuestions 1 to 3 are based on the conversation you have just heard.1. Why did the man choose the job in the first place?解析：本题主要考察对于听力材料的理解，题干问为什么男人一开始选择这个工作。

英语四级听力错误原因分析英语四级考试中的听力部分是考生们一直以来的难点，很多同学常常在听力中犯错，影响了他们的分数和综合能力的展现。

本文将对英语四级听力错误原因进行分析，并提出相应的解决方案。

错误原因一：听力负担过重很多考生在备考过程中，将大量时间用于词汇和语法的学习，而忽视了听力的训练。

由于听力的复杂性和不可预测性，考生在没有充分准备的情况下，很容易产生听力负担过重的现象。

解决方案：在备考的过程中，要注重听力的训练。

可以选择一些英语四级听力相关的资料进行听力练习，提高自己的听力理解能力。

可以通过多听英语广播、英语听力网站等方式进行听力训练，增加对不同语境下的英语表达的理解和记忆。

错误原因二：听力技巧不熟练英语四级听力考试有其独特的技巧和策略，缺乏对这些技巧的认识和熟练运用，会导致考生在听力过程中没有正确的抓住重点、把握信息，从而产生错误。

解决方案：了解和掌握听力技巧是提高听力能力的关键。

考生在备考过程中，要多浏览四级听力考试的相关资料，了解考试特点，并学会运用相应的技巧，如利用关键词、笔记等方式帮助记忆和理解信息。

错误原因三：缺乏实战训练很多考生在备考过程中只停留在书本上的学习，缺乏实战训练，从而导致对真实考试环境无法适应，听力出现困难。

解决方案：在备考过程中，要注重进行听力的模拟训练。

可以尝试模拟真实考试环境，进行模拟考试，从而提高对听力真实考试环境的适应能力。

此外，可以寻找一些真实的英语听力材料，如英语电视剧、英语电影等进行听力练习，提高自己对真实语境下的听力理解能力。

总结：通过以上对英语四级听力错误原因的分析，我们可以得出以下结论。

首先，要注重听力的训练，合理安排学习时间，提高听力的负载能力。

其次，要掌握听力的技巧，了解听力考试的特点和出题方式，运用相应的策略提高听力成绩。

最后，要进行实战训练，模拟真实考试环境，提高对真实听力考试的适应能力。

通过以上的努力和训练，相信考生们在英语四级听力考试中能够取得更好的成绩。

四级听力常见错误分析四级听力是大学英语四级考试的一部分，对于学生来说，听力常常是最难攻克的一项。

在听力考试中，学生们经常会犯一些常见错误。

本文将分析四级听力中的常见错误，并提供相应的解决方案。

一、听力技巧问题1. 不重视听力训练很多学生因为对听力考试没有足够的重视，而忽略了对听力技巧的训练。

这导致他们在考试中出现听不清楚、听不懂等问题。

解决方法：加强听力训练，可以通过听英语广播、听英语歌曲、观看英语电影等方式提高自己的听力水平。

同时，还可以利用四级听力真题进行模拟练习，熟悉考试形式和题型。

2. 不重视听力材料素材的积累很多学生只是在考前进行听力材料的训练，忽略了听力材料素材的积累。

这使得他们在考试中对于一些常见的单词、短语等理解不清楚。

解决方法：平时要注意积累听力材料，可以通过阅读英语新闻、听英语广播等方式来增加自己的听力素材。

同时，可以利用背单词软件、单词APP等工具来记忆常见的英文单词和短语。

二、听力理解问题1. 失去听力关键信息由于听力材料的难度和听力速度的快速，很多学生容易失去关键信息，导致无法完全理解听力内容。

解决方法：要提高自己的听力理解能力，可以进行一些针对性的练习。

比如，听英语听力材料时，可以先抓住关键词，然后根据关键词来理解整个句子的意思。

在练习中，可以逐渐增加听力材料的难度，以提高自己的听力水平。

2. 对生词和短语理解不清楚听力材料中常常会出现一些生词和短语，如果对这些生词和短语的理解不清楚，就会影响整个听力的理解。

解决方法：要提高对生词和短语的理解能力，可以通过阅读英语材料来增加自己的词汇量。

同时，可以利用在线词典、翻译软件等工具来查找生词和短语的含义。

三、听力笔记问题1. 记笔记太过匆忙很多学生在听力考试中，因为时间紧迫，容易匆忙地记笔记，导致记漏关键信息或者信息不准确。

解决方法：在进行听力时，要有意识地提高自己的听记笔记的速度和准确性。

可以通过多练习一些听写练习，来提高自己的听写能力。

英语四级的听力常见题型随着英语四级考试的日益临近，相信很多同学都在为听力部分的准备而头疼。

听力是四级考试的重点和难点，因此熟悉并掌握听力常见题型至关重要。

本文将为大家介绍英语四级听力中常见的几种题型，并提供相应的解题思路和技巧。

一、选择题选择题是四级听力中最常见的题型之一。

在这种题型中，听力录音会播放一段对话或独白，并根据录音的内容提出一个问题，然后给出三个或四个选项。

考生需要根据听力材料选择正确的选项。

解题技巧：1. 在录音开始播放前，仔细阅读题目和选项，理解问题的要求；2. 听录音时要重点抓住关键信息，如人名、地点、数字等；3. 听完录音后，迅速对比选项，排除明显错误的选项，然后选择正确答案；4. 如果实在没法确定答案，可以根据常识和对话逻辑进行猜测。

二、填空题填空题是四级听力中另一种常见的题型。

在这种题型中，听力录音会播放一段对话或独白，并根据录音的内容提出一些问题，考生需要根据听力材料中缺失的信息，进行填空。

解题技巧：1. 在录音开始播放前，仔细阅读题目和问题，了解所需填写的信息；2. 听录音时要专注于关键词和固定搭配，尤其注意数字、日期、地点等；3. 通过上下文的逻辑关系进行信息的推测，填写合适的答案；4. 注意单词的拼写和语法的正确性。

三、判断题判断题也是四级听力中常见的题型之一。

在这种题型中，听力录音会播放一段对话或独白，并根据录音的内容提出一些对错判断的问题。

考生需要根据听力材料判断给定的陈述是“正确”还是“错误”。

解题技巧：1. 在录音开始播放前，仔细阅读题目和问题，了解要判断的陈述内容；2. 听录音时注意关键词、词义和上下文的逻辑关系，将听到的信息与题目进行对比；3. 防止听力干扰，不要被录音中的细节所迷惑，要抓住核心内容判断正确与否；4. 注意关键词的否定形式，例如“not”、“never”等。

四、细节题细节题是四级听力中需要较高理解能力的题型。

在这种题型中，考生需要根据录音材料中的细节信息来回答问题，通常包括询问对话中的特定信息或问题的解决方法。

2019年6月大学英语四级听力考试（第一套）Part II Listening ComprehensionSection ADirections: In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1with a single line through the centre.Question 1 and 2 are based on the news report you have just heard.1.What counts most for the huge declines in tourism in France?A.Heavy floods.B.Safety concernsC.Bad economy.D.Workers’ strikes.2.What do we learn from the report about tourism in France?A.It is competitive with its numerous tourist destinations.B. It provides many job opportunities for French people.C.It is the biggest concern of the French government.D. It plays an important role in the nation's economy.Question 3 and 4 are based on the news report you have just heard.3.What was the small plane’s mission to Antarctica?A.To carry out a scientific survey.B.To establish a new research station.C.To rescue two sick American workers.D.To deliver urgent medical supplies.4.What makes flying to Antarctica dangerous from February to October?A.The darkness and cold.B.The heavy snow and fog.C.The biting winds.D.The ice all around.Question 5 to 7 are based on the news report you have just heard.5.How did Rick Rahim remove his son’s loose tooth?A.By trying it to a door handle.B.By shaking it back and forth.C.With a remote control craft.D.With a full-sized helicopter.6.What does the news reports say about Rick Rahim?A.He has lots of fans on Facebook.B.He has rich experience in flying.C.He often suffers from toothaches.D.He has learned to pull teeth from a video.7.What did Rick Rahim advise parents to do with their kids?A.Spend more time together.B.Tell them adventure stories.C.Do something fun and creative.D.Play with them in a safe place.Section BDirections: In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Question 8 to 11 are based on the conversation you have just heard.8.Why is the man making the phone call?A.To confirm an urgent appointment.B.To collect a package from the woman.C.To ask the woman to sign a document.D.To arrange the delivery of a package.9.Why can’t the woman meet the man today?A.She is doing shopping.B.She is visiting a friend.C.She is not at home.D.She is not feeling well.10.Why is the man unable to see the woman tomorrow?A.He will be off duty the whole day.B.He will be working somewhere else.C.He will have to have his car repaired.D.He will be too busy to spare time.11.What should the woman do to receive her purchase?A.Sign her name.B.Confirm online.C.Pay a small fee.D.Show up in person.Question 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.12.What is the woman going to do?A.V ocation in Italy.B.Study abroad.C.Throw a farewell party.D.Go to a fashion show in Milan.13.How does the woman feel at the moment?A.Quite sleepy.B.Very excited.C.Rather depressed.D.Nearly exhausted.14.Why can't the man meet the woman now?A.He has to attend a party.B.He has to meet a friend.C.He has to make a presentation.D.He has to finish an assignment.15.What will the man possibly do on Saturday?A.Say goodbye to the woman at the airport.B.Meet the woman at the Black Cat Cafe.C.Drive the woman to the airport.D.Have lunch with the woman.Section CDirections: In this section, you will hear three passages. At the end of each passage, you will hear three or four questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1with a single line through the centre.Question 16 to 18 are based on the passage you have just heard.16.What does the speakers say about Mount Etna?A.It has kept growing over the centuries.B.Its top is hidden in clouds of volcanic eruption.C.Its height changes with each volcanic eruption.D.It has a recorded history of 1500 years.17.What do we learn about the lower slopes of Mount Etna?A.They are now a tourist destination.B.They attract a lot of migrating birds.C.They provide shelter for the farmers.D.They make good fields for farming.18.What does the speaker say about big birds like golden eagles at Mount Etna?A.They nest on the volcano’s slopes.B.They feed on certain small mammals.C.They compete with each other for food.D.They match large mammals in strength.Question 19 to 21 are based on the passage you have just heard.19.What do we learn about the speaker?A.He is self-employed.B.He is a career advisor.C.He studies talent.D.He owns a magazine.20.What is the speaker’s advice to his audience?A.Doing what they like best.B.Loving the work they do.C.Making no excuses for failures.D.Following their natural instinct.21.What does the speaker say about talent?A.It does not come to anything without hard work.B.It may prove to be quite different from hard work.C.It is a natural gift only some special people can possess.D.It does not come to you until something special happens. Question 22 to 25 are based on the passage you have just heard.22.What does the speaker say about the dance, salsa?A.It is a bit difficult to learn.B.It was popular in New Zealand.C.It is a traditional type of ballet.D.It evolved in the mid-1970s.23.Why did the speakers’ mother enroll her in a ballet course?A.She wanted her to be a ballet dancer.B.She used to be a ballet dancer herself.C.She hated to see her idling about.D.She was too busy to look after her.24.When did the speaker’s dancing life come to a halt?A.After she started teaching English.B.Before she left for New Zealand.C.When she moved to New York city.D.Once she began to live on her own.25.In what way has salsa dancing benefited the speaker?A.It has renewed her passion for life.B.It has made her happy and energetic.C.It has helped her make new friends.D.It has enabled her to start a new career.听力答案与解析1.BWhat counts most for the huge declines in tourism in France?细节题，考察新闻发生的“原因”。

英语四级的常见问题与解答英语四级考试作为中国大学生的一项重要考试，往往会引发许多学生的疑惑和困惑。

在此，我将解答一些常见问题，帮助同学们更好地应对英语四级考试。

问题1：英语四级考试的格式是什么样的？答：英语四级考试共分为听力、阅读、写作和翻译四个部分。

听力部分包括听力理解和听写两部分，阅读部分包括长篇阅读和短篇阅读，写作部分需要完成一篇作文，翻译部分要求将一篇中文翻译成英文。

问题2：如何备考英语四级听力？答：备考听力的关键是多听和多练。

可以通过听英语新闻、英文歌曲、英语电影等提升听力水平。

同时，多做听力练习题，熟悉各种常见题型，提高听力反应速度和理解能力。

问题3：英语四级阅读如何提高？答：首先要培养阅读的习惯，多读英语文章。

可以选择报纸、杂志、英语原版书籍等进行阅读，同时注重积累词汇和短语。

其次，刷题是提高阅读水平的有效方法，做大量的阅读理解题，并分析题目的解题思路和技巧。

问题4：英语四级写作应该怎样备考？答：备考写作需要注重积累素材和提高写作技巧。

可以通过阅读英文文章来扩充词汇量和了解一些常用句型和表达方式。

同时，多练习写作，可以选择一些热门话题进行讨论，提高自己的写作能力。

问题5：英语四级翻译如何应对？答：备考翻译可以通过多阅读、多比较的方式进行。

可以多读一些中英文对照的文章，培养翻译的感觉和思维方式。

同时，多做翻译练习，可以选择一些短文进行翻译练习，加深对语法和词汇的理解。

问题6：如何提高英语四级口语？答：提高口语要多练习，培养口语表达的自信和流利度。

可以找一些语伴或者参加口语角活动进行练习。

同时，多听多模仿，模仿一些标准的英语口音，提高自己的语音和语调。

总之，备考英语四级考试需要付出一定的努力和时间。

同时，制定合理的备考计划，并坚持进行自律的学习。

相信只要踏实备考，同学们都能够顺利通过英语四级考试。

祝愿大家都取得好成绩！。

英语四级听力常见的干扰项分析英语四级听力的干扰项是指在听力材料中可能出现的信息干扰，常常会误导听力考试的考生，使他们在理解和把握听力内容时感到困惑。

了解这些常见的干扰项，并学会如何应对，对于提高听力能力至关重要。

本文将分析英语四级听力常见的干扰项。

一、同音词干扰同音词干扰是听力考试中非常普遍的干扰项，尤其是对于非英语母语的考生来说。

考生需要注意辨别同音词的上下文语境，这样才能正确理解句子的含义。

举个例子，在听力材料中可能会出现这样的句子：“He made a great deal of money.”，而答案选项中却出现了“He made a great deal of funny.”。

很显然，“money”和“funny”在发音上非常相似，但是通过理解句子的意思，我们能够排除“funny”这个干扰项。

二、同义词干扰同义词干扰是指在听力材料中，考官有意使用与原词意思相近的同义词来迷惑考生。

这需要考生具备一定的词汇积累和理解力，才能辨别出句子的真正含义。

例如，听力原文中可能会出现这样的句子：“I'm sorry, but we have run out of tickets for th e concert.”，而答案选项中却出现了“Sorry, but we have sold out all tickets for the concert.”。

这里，“run out of”和“sold out”是同义短语，只有在正确理解短语的含义后，才能正确选择答案。

三、否定词干扰否定词干扰是指在听力材料中，考官使用否定词来改变句子的含义，从而迷惑考生。

考生需要仔细听并理解句子中的否定词，以正确理解句子的真正意思。

例如，在听力材料中可能会出现这样的句子：“Idon't think he will come to the party.”，而答案选项中却出现了“He will come to the party.”。

英语四级听力常见困惑英语四级听力作为考试中的一部分，往往会给很多考生带来困惑。

本文将介绍一些常见的困惑以及应对方法，帮助考生更好地应对英语四级听力。

1. 听不懂英语口音很多考生在听英语口音时会感到困惑，尤其是当遇到北美或英国口音时更为明显。

为了克服这个困难，考生应该多加练习。

可以通过听外语歌曲、看英语电影或电视剧、参加英语角等方式来提高对不同口音的听力理解能力。

2. 听力材料长短不一英语四级听力材料往往长短不一，有的材料可能只有十几秒钟，而有的材料可能超过一分钟。

考生在应对这种情况时，可以尝试以下方法：- 先快速浏览全文，了解大意和结构，抓住关键词；- 注意听力材料中的时间、地点、人物等关键信息；- 在听到问题之前，先尝试回忆和思考相关的背景知识；- 注意使用笔记或符号记录重要信息，帮助快速回答问题。

3. 听力信息过于复杂有时候听力材料中的信息过于复杂，考生可能会有困惑。

在这种情况下，考生可以采取以下策略：- 找出主题句或核心句，理解问句的核心内容；- 听力材料中的具体细节可能不一定都重要，要学会筛选信息；- 设法提前预测答案，以便更好地抓住关键信息。

4. 听力速度过快有时候听力材料播放的速度过快，导致考生难以跟上节奏。

为了应对这个困难，考生可以尝试以下方法：- 多进行听力训练，提高听力反应速度；- 提前预测答案，帮助更快地理解听力材料；- 注意练习听力笔记的速记技巧，提高听写准确度。

5. 听力材料出现干扰信息有时候听力材料中会出现干扰信息，让考生产生困惑。

在这种情况下，考生可以采取以下方法：- 分辨重要信息和干扰信息，筛选出关键信息；- 注意抓住听力材料中的转折词或逻辑词，帮助理解段落结构；- 注意听力材料中的数字、日期、名词等重要细节。

总结：英语四级听力是一个相对较难的部分，但只要考生掌握一定的技巧和方法，就能够成功克服常见的困惑。

希望本文提供的方法对考生有所帮助，带领他们更好地应对英语四级听力考试，取得一个好成绩。

大学英语四级听力成绩分析与教学反思一、引言大学英语四级听力考试是中国大学生评判英语听力水平的重要考试之一。

然而，很多学生在听力考试中表现欠佳，成绩不尽如人意。

因此，对于四级听力成绩的分析以及相应的教学反思显得尤为重要。

二、四级听力成绩分析1. 总体成绩分布根据我所在的学校2019年大学英语四级考试听力成绩调查，学生的听力成绩分布如下：A级：15%B级：25%C级：40%D级：15%E级：5%2.问题分析通过对四级听力成绩的分析，可以发现以下问题：a) 听力基础薄弱：由于大学一、二年级主攻重点在于基础语法和词汇的学习，导致对于各类英语听力材料的理解能力不足。

b) 听力训练不足：许多学生在准备四级听力考试时，仅仅依赖老师提供的教材和样题进行听力练习，缺乏多样化的听力训练。

c) 考试策略不完善：学生在考试过程中缺乏合理的应对策略，无法有效地抓取关键信息或理解细节。

三、教学反思1. 基础知识强化为了提升学生的听力水平，首先应该从基础知识入手。

教师可以结合词汇和语法教学，增加听写和阅读训练，培养学生对英语语言材料的敏感度和理解能力。

2. 听力训练多样化提供多样化的听力训练对学生的听力发展至关重要。

教师可以使用不同类型的听力材料，如新闻、讲座、对话等，让学生接触不同场景和语境下的英语，提高学生的综合听力技能。

3. 强化考试策略训练在考试策略方面，教师可以帮助学生学习一些有效的听力技巧。

比如，预测问题、抓住关键信息、留意转折词等，这些策略能够帮助学生更好地应对听力考试，提高听力成绩。

四、结论通过对大学英语四级听力成绩的分析与教学反思，我们可以得出以下结论：1. 学生的听力成绩普遍偏低，需要付出更多的努力来提升听力水平。

2. 在教学中应注重基础知识的强化，为学生打下坚实的听力基础。

3. 提供多样化的听力训练，使学生能够适应各种听力材料和场景。

4. 强化考试策略训练，帮助学生掌握有效的听力技巧，提高应对考试的能力。