幼儿园大班美术教案《我设计的花车》含反思

幼儿园大班美术教案《我设计的花车》教学目标：1.通过观察、模仿和创作的方式，培养幼儿的美术创作能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3.了解花车的相关知识，锻炼幼儿的观察力和总结能力。

教学准备：1.图片或视频资源：花车的图片或视频。

2.制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、引入活动（5分钟）教师展示花车的图片或视频，引导幼儿观察花车的形状、颜色、装饰等特点，并引发幼儿对花车的兴趣和想法。

二、讨论创意（10分钟）1.教师引导幼儿围绕花车，一起讨论花车的功能、用途和装饰等问题。

2.教师鼓励幼儿积极发表自己的意见，提出自己对花车的设计想法，并与其他幼儿进行分享和讨论。

三、设计花车（15分钟）1.教师提供一些彩纸、剪刀和胶水等材料，鼓励幼儿自由发挥，设计自己心目中的花车。

2.教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够实现自己的设计想法。

3.教师鼓励幼儿在设计过程中多进行试验和调整，培养他们的创造力和解决问题的能力。

四、展示和评价（10分钟）1.每个幼儿完成设计后，教师组织幼儿进行花车展示。

让每个幼儿依次向大家介绍自己设计的花车，包括花车的形状、颜色和装饰等。

2.教师积极鼓励幼儿分享自己的设计心得和困难，让其他幼儿提出自己的想法和建议。

3.教师根据每个幼儿的努力和创造力，进行评价和鼓励，并给予一定的奖励。

五、总结归纳（10分钟）教师带领幼儿回顾本堂课的内容，总结归纳幼儿在花车设计中学到的知识和技巧，并与幼儿一起思考如何改进和完善自己的设计。

六、布置作业（5分钟）教师布置作业，要求幼儿家长与幼儿一起收集更多的关于花车的图片或视频，并与幼儿一起讨论和分享。

鼓励家长和幼儿在家庭环境中进行绘画、剪纸等创作活动。

参考资料：1.花车的图片或视频。

2.参考花车设计作品欣赏。

幼儿园大班美术教案《我设计的花车》含反思一、教学目标：1. 了解花车的基本结构，学会用纸杯制作花车。

2. 发挥想象力，设计出自己独一无二的花车。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：了解花车的基本结构，学会用纸杯制作花车。

难点：设计出自己独一无二的花车，培养幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 图片或视频素材，展示花车的样式和结构4. 绘画纸张四、教学过程：1. 引入：教师展示花车的图片或视频，引导幼儿观察花车的外观和结构，引发幼儿对花车的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解花车的基本结构，如车轮、车身、车顶等，并示范用纸杯制作花车的步骤。

3. 制作：幼儿按照教师的要求，用纸杯制作花车。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了花车的制作方法和装饰技巧？2. 幼儿在制作过程中是否充分展现了想象力，设计出自己独一无二的花车？3. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作精神？4. 针对不同能力的幼儿，教师是否给予了适当的指导和帮助？5. 教学活动中，教师与幼儿的互动是否充分？幼儿的参与度如何？六、教学延伸：1. 邀请家长来园，举办花车展览，让家长欣赏幼儿的作品。

2. 组织幼儿进行花车游行，增强幼儿的自豪感。

3. 开展花车主题的绘画活动，让幼儿用绘画表达自己对花车的喜爱。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作花车过程中的动手操作能力和团队协作精神。

2. 评价幼儿的花车作品，关注其创意和装饰效果。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

八、教学建议：1. 在制作花车过程中，教师应尊重幼儿的个性，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。

2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，提高他们的自信心。

3. 教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在制作过程中不受伤。

《我设计的花车》美术教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让学生发挥创意，设计出独特且美观的花车，培养学生的美术素养和创新能力。

1.2 适用年级：小学四年级1.3 教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1 美术基本概念：介绍花车的定义和特点，以及花车设计的基本原则。

2.2 设计方法：讲解花车设计的方法和步骤，包括选材、构图、上色等。

2.3 创意表现：引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的花车作品。

三、教学内容3.1 花车设计的基本概念：介绍花车的定义、特点和设计原则。

3.2 花车设计的方法和步骤：讲解选材、构图、上色等设计方法，并示范制作过程。

3.3 创意花车作品欣赏：展示优秀的学生作品，进行分析讨论，激发学生的创作灵感。

四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解花车的基本概念，掌握花车设计的方法和步骤。

4.2 过程与方法：通过实践操作，培养学生的审美能力和创新能力。

4.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生团队协作和分享的意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且美观的花车。

5.2 教学重点：掌握花车设计的方法和步骤，培养学生的美术素养和创新能力。

以下是剩余五个章节的教案内容，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过展示各种花车的图片，引导学生关注花车的特点和设计风格。

6.2 新课导入：介绍花车的定义和设计原则，讲解花车设计的方法和步骤。

七、课堂互动7.1 学生展示：鼓励学生展示自己的花车作品，分享设计心得。

7.2 评价与反馈：学生互相评价，教师对作品进行点评，提出改进意见。

7.3 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调花车设计的方法和注意事项。

八、作业布置8.1 作业要求：学生根据所学内容，独立设计一幅花车作品。

8.2 作业评价：教师对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励。

九、教学反思9.1 教学效果：总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足之处。

幼儿园大班美术教案：我设计的花车课题名称：我设计的花车课时数：2课时教学目标：1.了解花车的概念和作用，培养学生对花车的兴趣；2.培养学生动手实践的能力，通过设计花车提升学生的艺术创造力；3.提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的团队合作能力。

教学准备：1.图片和视频素材，展示不同风格和形状的花车，让学生了解花车的样式和常用材料；2.彩纸、卡纸、剪刀、胶水等制作花车所需的材料和工具；3.画笔、颜料等进行花车的装饰。

教学过程：第一课时：1.导入（10分钟）通过展示图片和视频，向学生介绍花车的定义和作用，引起学生对花车的兴趣和好奇心。

2.讨论（10分钟）与学生讨论花车的制作过程和材料，鼓励学生提出他们认为合适的设计和创意。

3.设计（20分钟）让学生分组，每个小组一辆花车，协商并确定设计方案，包括花车的形状、颜色、装饰等。

第二课时：1.制作（40分钟）根据设计方案，学生动手制作花车，老师在一旁指导和帮助学生解决问题。

2.装饰（20分钟）学生使用画笔、颜料等进行花车的装饰，增添花车的美感和吸引力。

3.展示和总结（10分钟）每个小组展示他们设计和制作的花车，其他小组进行评价和点评，总结并分享制作的经验。

教学延伸：1.组织学生参观社区或学校举办的花车活动，了解更多实际的花车设计和制作过程；2.安排学生到室外进行花车巡游，展示他们设计和制作的花车，增加活动的趣味性和参与性；3.让学生自由发挥，设计并制作其他主题的手工作品，如彩虹、蝴蝶等，激发学生的创造力。

教学评价：1.学生对花车的定义和作用有了基本的了解；2.学生能够合作协商，提出自己的设计和创意；3.学生动手实践能力得到提升，制作出具有一定美感的花车；4.学生能够分享和总结制作花车的经验，了解团队合作的重要性；5.学生对艺术创作的兴趣得到培养和提升。

大班美术公开课教案《我设计的花车》一、教学目标1.能够了解花车的概念及其在庆祝活动中的作用；2.能够运用创意和想象力设计自己的花车；3.能够运用线条、形状和颜色等元素表现花车的特点；4.能够合作与他人交流并分享自己的设计作品。

二、教学准备1.教师准备：–PPT或幻灯片演示文稿；–讲解用的参考图片或视频。

2.学生准备：–纸和铅笔/彩色铅笔；–填色笔。

三、教学过程1. 情境导入（5分钟）•利用PPT或幻灯片向学生展示花车相关的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心；•让学生讨论花车的特点和它们在庆祝活动中的作用。

2. 知识讲解（10分钟）•通过PPT或幻灯片简要讲解花车的概念，强调花车的装饰性和表现力；•讲解花车设计中常用的线条、形状和颜色等元素，并用参考图片或视频进行示范。

3. 设计花车（30分钟）•提供给每个学生纸和铅笔/彩色铅笔，要求学生开始设计自己的花车；•学生可以根据自己的兴趣和想象力进行设计，也可以参考一些具体的主题，如动物、植物、运动等；•老师可以在教室中巡视，鼓励学生积极思考和展示他们的设计创意。

4. 分享与交流（10分钟）•让学生互相分享自己的设计作品，并鼓励他们用简短的语言描述自己的设计理念和特点；•在学生交流的过程中，老师可以提出一些问题，引导学生思考和扩展他们的设计思路。

5. 总结与展示（5分钟）•对学生的设计作品进行总结和评价，鼓励他们在设计过程中发挥自己的创造力；•可以邀请一些学生展示他们的设计作品，并让其他学生给予赞赏和建议。

四、教学反思本节课以设计花车为主题，通过情境导入和知识讲解，激发了学生对花车的兴趣和好奇心。

在设计花车环节，学生可以根据自己的喜好和想象力进行设计，在设计过程中培养了学生的创造力和想象力。

通过分享与交流，学生不仅能够展示自己的设计作品，还能够学习倾听和分享的能力，增强与他人的合作能力。

整个教学过程充满了互动和探索，使学生能够主动参与并发挥自己的个性和创意。

大班美术教育教案《我设计的汽车》一、教学内容本节课的教学内容来自大班美术教育教案《我设计的汽车》。

教材章节为“设计与创造”章节，具体内容是让幼儿学习汽车的基本结构和设计元素，通过观察、思考、实践等方式，培养幼儿的审美观念和创新能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对汽车设计的兴趣和热情，提高他们的审美观念和创新能力。

2. 帮助幼儿掌握汽车的基本结构和设计元素，提高他们的观察力和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握汽车的基本结构和设计元素，培养他们的审美观念和创新能力。

难点：如何引导幼儿将所学的汽车设计知识运用到实际操作中，提高他们的观察力和思维能力。

四、教具与学具准备教具：汽车模型、设计图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示汽车模型，引导幼儿观察汽车的外形、颜色、标志等特征，激发幼儿对汽车设计的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）：教师简要讲解汽车的基本结构和设计元素，如车轮、车灯、车标等，帮助幼儿掌握汽车设计的基础知识。

3. 实践操作（10分钟）：教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据所学的汽车设计知识，自行设计一辆汽车。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的设计作品，让幼儿分享自己的设计思路和心得。

5. 课后拓展（5分钟）：教师引导幼儿思考：如何将汽车设计知识应用到生活中，提高生活品质。

让幼儿自由讨论，培养他们的创新意识和实践能力。

六、板书设计板书内容：汽车设计基本结构与元素1. 汽车外形2. 车轮设计3. 车灯设计4. 车标设计七、作业设计作业题目：设计一辆未来的概念汽车作业要求：运用所学的汽车设计知识，结合自己的想象，设计一辆具有创新性和实用性的未来概念汽车。

答案示例：1. 汽车外形：流线型设计，提高行驶速度和稳定性。

大班美术教育教案《我设计的汽车》活动目标：1、观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构。

2、通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车。

3、愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐。

活动准备：1、各种玩具汽车若干2、彩色纸若干，勾线笔若干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观察。

（1）这些汽车什么地方是一样的？（2）这些汽车什么地方是不样的？它们有什么功能？二、引导幼儿打开幼儿用书，观察汽车，感知汽车的结构。

（1）看图说说，画面上有什么？它们是什么样子的？（2）你喜欢哪一辆汽车，喜欢它什么地方？三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。

（1）你还见过什么式样的汽车？你还见过什么特殊功能的汽车？它是什么样子的？（2）如果你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车？（3）启发幼儿根据已有的经验，设计不同功能和独特的汽车。

四、幼儿创作活动《我设计的汽车》。

大班美术教育教案《我设计的汽车》（2）课程名称：大班美术教育课程教案主题：《我设计的汽车》教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的手工技巧和空间认知能力。

3. 培养学生的审美意识和美学观念。

教学内容：1. 介绍汽车的类型和组成部分。

2. 引导学生设计自己梦想中的汽车。

3. 制作汽车模型。

教学准备：1. 课件或图片展示汽车的类型和组成部分。

2. 不同颜色的卡纸、剪刀、胶水等制作汽车模型的材料。

3. 各种艺术工具如颜色铅笔、彩色笔等。

教学过程：第一节：引入（15分钟）1. 向学生介绍不同类型的汽车（如轿车、卡车、巴士等），并展示相关图片或使用课件。

2. 介绍汽车的组成部分（如车轮、车身、车窗等），并展示相关图片或使用课件。

3. 引导学生回答问题，了解他们对汽车的了解程度。

第二节：设计汽车（20分钟）1. 向学生展示一些汽车设计图或模型，激发他们的设计兴趣。

2. 请学生想象自己理想中的汽车，鼓励他们思考并画出自己的设计草图。

幼儿园大班美术教案《我设计的花车》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园大班美术教案《我设计的花车》及教学反思大班美术教案《我设计的花车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力、观察力、创造力，通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《我设计的花车》含反思教案吧。

活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

本文扩展阅读：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。

人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。

设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。

第二篇：幼儿园大班美术教案《我设计的楼房》及教学反思大班美术教案《我设计的楼房》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类，感受色彩对比，快来看看幼儿园大班美术《我设计的楼房》含反思教案吧。

活动目标：1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

2.感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。

3.感受色彩对比。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：儿童经验基础知道楼房的多种形态。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花车的基本结构，培养幼儿的观察和审美能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解花车的基本结构，学会用纸张等材料制作花车。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出独特且美观的花车。

三、教学准备：1. 教具：花车图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线绳等。

四、教学过程：1. 导入：展示花车图片，引导幼儿观察花车的外观特征，如形状、颜色、装饰等。

2. 讲解：讲解花车的基本结构，如车轮、车身、车顶等，以及如何用纸张等材料制作花车。

3. 示范：教师示范制作一个简单的花车，边示范边讲解制作步骤。

4. 创作：引导幼儿发挥想象力，设计自己的花车。

幼儿可以自由选择材料，进行剪、贴、画等操作。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作思路。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看其是否符合花车的基本结构，具有独特性和美观性。

3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，激发幼儿对美术活动的兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作花车，增进亲子关系。

2. 环境布置：让幼儿将自己制作的花车装饰在班级环境中，营造节日氛围。

3. 作品展示：组织幼儿将自己的作品放入展览区，进行作品展示，提升幼儿的成就感。

七、安全事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要食用彩纸等材料，以防发生意外。

3. 保持教室卫生，让幼儿在一个干净整洁的环境中进行创作。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿创作出富有创意的作品。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。

幼儿园大班美术教案《我设计的花车》第一章节：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解花车的基本结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美的热爱和审美情趣，增强幼儿的自信心和自主学习能力。

第二章节：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握花车的基本结构和绘画技巧，培养幼儿的美术创作能力。

2.2 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出独特且富有创意的花车作品。

第三章节：教学准备3.1 教具准备：花车图片、绘画纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

3.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的创作材料。

第四章节：教学过程4.1 导入部分：展示花车图片，引导幼儿观察花车的特点和结构。

4.2 基本技能部分：讲解绘画技巧，引导幼儿动手绘制花车。

4.3 创作实践部分：让幼儿根据自己的想象，设计并制作属于自己的花车作品。

4.4 展示评价部分：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。

第五章节：教学反思5.1 总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。

5.2 针对不足之处，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

5.3 反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、语言表达等，不断提高自身教学水平。

第六章节：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在创作过程中的兴趣、参与度和合作意识。

6.2 过程评价：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的技能掌握和创造力发挥。

6.3 结果评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，给予肯定和鼓励。

第七章节：教学拓展7.1 组织幼儿进行花车展示活动，邀请家长参加，让幼儿分享自己的作品。

7.2 结合主题，带领幼儿参观现实中的花车，了解花车的文化背景和意义。

7.3 开展花车设计比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的审美和创新能力。

第八章节：教学注意事项8.1 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。