人教版二年级语文下册 课文1-4课
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人教版小学二年级语文下册课文内容〔全册〕第一课:《找春天》春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……第二课:《古诗两首》《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
第三课:《笋芽儿》沙沙沙,沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!〞笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?〞轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。
〞笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她快乐地说:“多美的春光啊!我要快快长大!〞春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她,温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!〞第四课:《小鹿的玫瑰花》春天到了。
小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小学二年级语文下学期辅导-部编版2018部编版小学语文第四册课文1.古诗诵读村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……___________________本文作者经绍珍,选作课文时有改动。
3.开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。
”原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
新人教版二年级下册语文1~8单元课文内容(总4页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-新人教版二年级下册语文1~8单元课文内容第一单元《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景,表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏,生机盎然的春天。
《找春天》作者运用了比喻,拟人的手法描写了孩子们眼中的春到,歌颂了春天的无限美好,表达了对春景,对大自然的喜爱之情。
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他不小心漏了一路,第二天春天,那条小路成了一条开满鲜花的小路,给大家带来了美好和快乐的故事。
文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。
《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景,体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。
第二单元《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,呼唤着雷锋叔叔,寻找着雷锋精神。
《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事,阐述了一个道理:任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步,回来的时候,妹妹走不动了,爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马,骑着回家了的故事。
文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
第三单元《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河,表达了盼望两岸统一,祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节,元宵节,清明节,端午节等传统节日的习俗和人们的活动,表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。
《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思,让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法,感受到了汉字的特点。
《传统美食》列出了七种菜品,四种主食的名字。
人教版二年级语文下册课文目录1 找春天2 古诗两首-草、宿新市徐公店3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔,你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四17 古诗两首—望庐山瀑布、绝句18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八冀教版二年级下册语文课文目录第一单元1 古诗二首[1] 咏柳[2] 春游湖2 月亮船3 华北明珠白洋淀第二单元4 祖先的摇篮5 要是你在野外迷了路6 小露珠7 小蝴蝶和毛毛虫第三单元8 送给盲婆婆的蝈蝈9 珍妮的帽子10 月光下的琴声11 一路鲜花12 心愿第四单元13 树上的橘子14 美丽的公鸡15 小马过河第五单元16 囫囵吞枣17 称象18 找骆驼19 铜板的响声第六单元20 乡下孩子21 下雨了22 我想23 沙滩上的童话第七单元24 我不是最弱小的25 重要电话26 第十二块纱布27 刘胡兰第八单元28 古诗二首[1] 村居[2] 小儿垂钓29 春日晨景30 女娲和人31 九龙壁北师大版二年级下册语文课文目录第一单元好习惯不懂就问字典大楼 (聂鑫森)语文天地一第二单元妈妈*妈妈的爱 (刘丙钧)儿子们 (奥谢耶娃)语文天地二第三单元丁丁冬冬学识字(一) 丁丁冬冬学识字(一)第四单元植树植树的季节*杨树之歌一片树叶语文天地四第五单元青青的山*山寨美丽的武夷山语文天地五第六单元讲信用我必须去小山羊和小灰兔 (钱欣葆)语文天地六第七单元远行*早发白帝城 (李白)南辕北辙远行靠什么语文天地七第八单元体育世界体育世界第九单元丁丁冬冬学识字(二) 丁丁冬冬学识字(二)第十单元动脑筋称象狮子和兔子 (凡夫)语文天地十第十一单元清清的水*瀑布 (叶圣陶)吃水不忘挖井人语文天地十一第十二单元小英雄歌唱二小放牛郎 (方冰)歌声江凡 (刘杰)语文天地十二第十三单元快乐的生活*雨后 (冰心)一件好事 (莫柯奥夫) 语文天地十三第十四单元立志为中华崛起而读书女娲补天 (《淮南子》) 语文天地十四第十五单元夏天迷人的夏天 (张怡菁) 看瓜语文天地十五生字表。
部编人教版小学二年级语文下册第一课《古诗二首》教案人教版语文二年级下册第1课古诗二首教案课题古诗二首情感态度和价值观目标单元第一单元学科语文年级二年级1.认识“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”8个生字。
2.过程与方法:(1)通过朗读体会古诗所表达的意思。
研究目标(2)能正确、流利地朗读古诗。
①理解古诗内容;②能解释诗句中的词语,并说说诗句的意思。
能力目标知识目标重点1.识字、写字。
2.让学生感受古诗文字的意境,体会诗人的情感。
难点1.让学生提前预课文。
2.让学生在研究的过程中,了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。
学法问题研究、探究研究教法教学过程教学环节导入新课1.猜谜语一只XXX轻轻飘,顺着风儿上九宵,一心向着云外飘,可惜绳子拴住腰。
谜底:(风筝)2.今天我们就来研究一篇描写放风筝得古诗下面我们就一起来研究《古诗二首》。
教师活动第一课时学生活动设计意图谜语导入吸引兴趣。
师生互动了解由生字组成的词语。
了解诗句所要表达的寄义。
学会本课生字词,理解词语及重点诗句。
读课题《村居》让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课1、初读课文,整体感知(一)自读课文,出示请求:让学生认读1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通诗句,背诵古诗,感受孩子们放风筝时的快乐心情。
2.了解重点词语的意思,了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
4.通读诗文,给诗文划分小节.(插入音频1)草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉/春烟。
儿童散学/归/来早,忙趁XXX。
5.认读生字:(1)诗、村、童。
组词:诗(诗画)(诗人)村(村落)(山村)童(童年)(童话)同学之间交流互相发问识记生字。
本课生字。
让学生简略(2)鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
(3)读音对对猜,让学生认读字音。
莺(yīn yīng)飞拂堤(tīdī)XXX(liǚliǔ)醉(zuìsuì)春烟散(sàn zàn)学趁(chèng chèn)东风纸鸢(yuān yuāg)(二)交换汇报:1.XXX说说这首古诗所描写的画面:描写了了解课文讲解的内容。
二年级语文下册教材全解第一篇:课文:《太阳》1. 课文内容概述本课讲述了太阳的形态特征及其在我们生活中的作用,通过对太阳的描述,引导学生认识太阳的重要性,激发学生对太阳的好奇心和对大自然的热爱。
2. 关键词解析(1) 太阳:指太阳系中的一颗恒星,是地球的主要能源。
太阳是我们生活中的重要存在,没有太阳就没有生命。
(2) 拖天幕:太阳西沉的时候,天边的霞光映红的一片天空。
(3) 圆圆的:形容太阳的形态。
3. 词语解释(1) “太阳天边要落山了”,这句话的意思是太阳快要下山了。
(2) “一块金色的大饼”,这句话形象地比喻了太阳的形态。
4. 文字与图画的搭配文字和图画结合,通过形象生动的图画让学生更直观的理解了太阳的形态,并加深了对太阳的印象。
5. 教学目标引导学生了解太阳的形态和作用,通过形象生动的词语和图画让学生对太阳有更深刻的认识。
第二篇:课文:《爱护公共财产》1. 课文内容概述本课主要强调了公共财产的意义和重要性,教导孩子认识到公共财产是属于每个人的,应该爱护和保护公共财产。
2. 关键词解析(1) 公共财产:指属于公共的,供大家使用的财产。
(2) 爱护:珍惜、保护的意思。
3. 词语解释(1) “掉了一条腿”,这句话是比喻一个东西受到损伤或者丢失一部分。
(2) “保护它们”,这句话指保护公共财产,不让它们受损。
4. 文字与图画的搭配通过图画和文字的搭配,让学生更直观地认识到公共财产的重要性,并激发他们爱护公共财产的意识。
5. 教学目标引导学生了解公共财产的概念和重要性,培养学生珍惜公共财产的习惯和意识。
第三篇:课文:《长春藤爬上了大树》1. 课文内容概述本课通过描述长春藤爬上大树来引导学生了解植物的生长习性,以及生态平衡等方面的知识。
2. 关键词解析(1) 长春藤:一种攀援植物,可以沿着树木或者墙壁攀爬生长。
它有很强的生命力,通常在阴暗潮湿的环境中生长。
(2) 生态平衡:指自然界各种生物之间因相互依赖而形成一种相对稳定的状态,是生态系统的一个重要概念。
2020年人教版二年级语文下册电子书村居 [清]高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
咏柳 [唐]贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
一、二会字:莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪二、四会字:诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪三、记一记:河堤、堤岸杨柳、柳条吹拂、春风拂面化妆、梳妆打扮课文二找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……一、二会字:脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃二、四会字:冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏三、读下面的句子,试试怎样读更好。
1、小草从地下探出头来,那是春天眉毛吧?2、春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
四、你找到的春天是什么样子的?仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。
课文三开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊:“鼹(yǎn)鼠先生,你有包裹(ɡuǒ)单。
”原来, 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩(mó)托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗料,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家去,他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要到松鼠太太家去做客。
人教版统编版语文二年级下册教材课后题参考答案(一)第1课古诗二首读一读,填一填。
参考答案:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
第2课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子,试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
第一句话中,“探”字把“小草”写活了,“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子,用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中,“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读,读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路读一读,注意加点的部分。
再看看课文插图,仿照例句说一说。
参考答案:例1:◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河。
例2:◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物。
课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?参考答案:文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子,长颈鹿把快乐传递给鼹鼠,鼹鼠无意间把快乐传递给了大家,所以说是美好的礼物。
生活中美好的礼物:如为环卫工人送水,参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树默读第3自然段。
部编版(R版)小学语文二年级下册课文(一)第3、4课,语文园地一练习题一、把正确的读音画上“√”。
1.丧(sànɡshànɡ)绚(xùn xuàn)2.剧(jùjǜ) 漏(lòu lù)3.龄(líng lín) 亭(tíng tín)4.填(tán tián) 茁(zuózhuó)二、读拼音,写词语。
三、比一比,再组词。
1.错误!2.错误!3.错误!4.错误!5.错误!四、照样子,写一写。
1.一(堆)小颗粒一( )小路一( )树坑一( )包裹2.( 美好)的礼物( )的鲜花( )的笑容( )的柳条五、把下面的词语补充完整,再选词填空。
(填序号)①碧( )如( ) ②万里( )( ) ③()( )勃勃④( )人( )目⑤五( )六( ) ⑥绚丽( )( )1.上学路上,同学们( )地讨论着昨晚的那场球赛。
2.动物园里,最( )的是那只高大的长颈鹿。
六、照样子,补充句子。
例:门前开着(一大片)(五颜六色)的鲜花。
1.马路旁边________________________________________________________________。
2.草地上__________________________________________________________________。
例:绿油油的小柏树就像.战士一样..笔直地站在那里。
3.落叶像________________一样飞舞。
七、课内阅读。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”1.文中“美好的礼物”指的是________。
2.我知道,花籽是( )寄给( )的。
(填序号)①长颈鹿大叔②松鼠太太③鼹鼠先生3.生活中,属于“美好的礼物”的还有( )。
人教版小学二年级语文下册课文全文《人教版小学二年级语文下册》课文全文:第一课《小兔的新家》。
小兔的新家。
小兔有一个新家了,它很高兴。
新家有一张小床,一张小桌子,一把小椅子,还有一只小杯子、一只小碗、一把小勺子。
小兔的新家还有一盏小灯,还有一把小雨伞。
小兔的新家是一个小木屋,它的房子是红色的,房顶是蓝色的。
小兔的新家是在一片绿色的小树林里,小树林里有很多小花和小草。
小兔的新家真漂亮!第二课《小鱼的家》。
小鱼的家。
小鱼有一个新家了,它很高兴。
小鱼的新家是一片水草丛,水草丛里有很多小鱼。
小鱼的新家真漂亮!第三课《小鸟的家》。
小鸟的家。
小鸟有一个新家了,它很高兴。
小鸟的新家是一片绿树林,树林里有很多小鸟。
小鸟的新家真漂亮!第四课《小猫的家》。
小猫的家。
小猫有一个新家了,它很高兴。
小猫的新家是一家小商店,商店里有很多小老鼠。
小猫的新家真漂亮!第五课《小狗的家》。
小狗的家。
小狗有一个新家了,它很高兴。
小狗的新家是一片大草坪,草坪上有很多小狗。
小狗的新家真漂亮!第六课《小熊的家》。
小熊的家。
小熊有一个新家了,它很高兴。
小熊的新家是一个小山洞,山洞里有很多小熊。
小熊的新家真漂亮!第七课《小鸭的家》。
小鸭的家。
小鸭有一个新家了,它很高兴。
小鸭的新家是一片湖泊,湖泊里有很多小鸭。
小鸭的新家真漂亮!第八课《小鹿的家》。
小鹿的家。
小鹿有一个新家了,它很高兴。
小鹿的新家是一片森林,森林里有很多小鹿。
小鹿的新家真漂亮!第九课《小猪的家》。
小猪的家。
小猪有一个新家了,它很高兴。
小猪的新家是一个小农场,农场里有很多小猪。
小猪的新家真漂亮!第十课《小马的家》。
小马的家。
小马的新家真漂亮!第十一课《小羊的家》。
小羊的家。
小羊有一个新家了,它很高兴。
小羊的新家是一个小农庄,农庄里有很多小羊。
小羊的新家真漂亮!第十二课《小鸡的家》。
小鸡的家。
小鸡有一个新家了,它很高兴。
小鸡的新家是一个小鸡窝,鸡窝里有很多小鸡。
小鸡的新家真漂亮!第十三课《小鸽子的家》。