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12.我的环保小搭档【教学目标】1.了解环保及环保小搭档的定义。
2.寻找生活中环保小搭档，尝试设计未来的环保搭档。
3.树立关注环保的责任与意识，争做环保小达人。
【教学重难点】重点：了解身边的环保小搭档。
难点：能够从自身做起，争做绿色小卫士。
【教学安排】课前提醒：请你整理好学习用品，调整座位。
这节课就让我们以饱满的精神状态开始这节课的学习吧！导入师：这是宇宙中最美的星球，在她身上孕育着无数的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，她的名字就叫做——地球。
我们跟随熊大熊二一起来看一看。
播放《熊出没-家园》公益环保动画视频。
师：看完视频，你有什么想说的？师：同学们，保护环境也就是我们常说的环保。
我们应该怎么做呢？生回答。
预设回答到不植树造林、节约用水教师：是呀，对环境的爱护、对资源的节约就是环保。
（贴图）【设计意图：创设情境，通过影片导入新课，使课堂富有趣味性，激发孩子们的学习兴趣；并链接孩子们的实际生活，引导学生积极投入学习中。
】活动一：环保行动有搭档师：看来啊，同学们都知道要环保，做好这些是很不容易，有时候，我们可以找一些小帮手，环保就更有效、更成功了。
这些小帮手，就是环保小搭档。
你们瞧，亮亮给自己找到了哪些环保小搭档呢？情境一：打完球，亮亮口渴了，这个时候亮亮请出谁来当它的环保小搭档呢？（生回答）（出示小水壶）为什么亮亮不选纸杯，而是选择小水壶作为他的环保搭档呢？预设生回答：小水壶身形虽小却保护了树木，可真大呀！所以小水壶是亮亮的环保小搭档。
出示一棵树=8000个纸杯，你有什么想说的？师：那这个环保小搭档你们平时都带上了吗？看来呀，真是个受欢迎的小搭档呀！情境二：植树节到了，亮亮跟爸爸一起去植树。
谁是亮亮的环保小搭档呢？（生回答）小铲子是亮亮的环保小搭档。
师：帮助我们植树的铁锹、和我们一块做环保的家人或者朋友都是我们的环保搭档！【设计意图：通过对文本内容的适当扩容，创设情境，发现环保行动只要有了小搭档，就变得简单，还能发挥出大作用】活动二：寻找环保小搭档1.师：刚才我们帮亮亮找到了这么多的环保小搭档，接下来，让我们走进视频中去看看，视频中又出现了哪些环保小搭档呢？播放视频《环保搭档》。
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。
教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。
导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。
课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。
请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。
教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。
教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。
教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。
活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。
1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。
2.活动设计是否给学生充分地参与其中。
3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。
总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。
通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。
12我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的概念知识；2、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保概念知识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档。
教学准备：1. 多媒体课件，布袋教学过程设计：一、谈话图片激趣，导入新课1、教师：播放（美景和破坏的图片）现在张老师带你们去游山玩水好吗？从这些中，你们感受到了什么？2、集体反馈后，教师：对，我们要从小养成保护环境的好习惯，共同建设我们美好的家园，这节课我们要学习的就是—我的环保小搭档（板书课题）二、什么是环保？ 1、看课文什么是环保。
（课件展示）2、指名说，教师作评价：讨论回答得真好。
三。
讨论环节1、分组，学生自己选定组长，分工明确。
2、讨论：把你身边的环保小搭档介绍给组员，并说它对环保的好处3、讨论计时5分钟。
4、集体反馈后，教师作小结：5、小组合作，一起制做环保小搭档（教师巡视，给予学生帮助）6、集体交流，教师作小结：二、最后总结首先让学生发言，经过本课的学习，从中学到了什么有关环保的知识。
最后老师进行总结。
《我的环保小搭档》本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。
【知识与能力目标】（1）了解环保的意义；（2）能够找到自己的环保搭档；（3）能够理解环保的重要性。
【过程与方法目标】在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。
【情感态度价值观目标】（1）让学生在日常生活中养成环保的好习惯；（2）使环保观念深入人心； 【教学重点】让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
【教学难点】让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
教师准备：多媒体课件等；学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。
部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。
教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。
因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。
三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备环保活动所需的道具和器材。
3.布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。
例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。
如垃圾分类、节约用水用电等。
引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。
3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。
如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。
让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。
引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。
5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。
部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇1.部编版小学二年级下册道德与法治教学设计：我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的基本常识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3、让学生们找一找身边的环保搭档。
教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：1、准备胶水或胶棒。
2、搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
下面就介绍一下有关环保的常识：（可利用PPT进行展示）1．第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
6．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲基汞污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。
7．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。
8．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。
9．造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。
部编版道德与法治二年级下册《环境保护的小搭档》教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 掌握简单的环境保护方法，如节约用水、节约用电等。
3. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容本节课主要围绕《环境保护的小搭档》这一主题，介绍环境保护的基本知识和方法。
三、教学过程1. 导入环节* 利用幻灯片或图片展示一些环境破坏的场景，引发学生对环境保护的思考。
2. 知识讲解* 向学生介绍环境保护的概念，以及为什么需要环境保护。
* 解释环境保护的重要性，例如对健康的影响、资源的浪费等。
3. 活动1：小组合作* 将学生分成小组，每组选择一个具体的环境问题，如节约用水、垃圾分类等。
* 要求学生团队合作，讨论并设计解决该环境问题的方案。
* 每个小组向全班汇报他们的方案，大家共同讨论改进的方法。
4. 活动2：环境保护游戏* 创造一个环境保护的游戏场景，让学生在游戏中研究环境保护知识和方法。
* 游戏中可以设置不同的关卡，学生需要通过解决环境问题来过关，获得奖励。
5. 总结* 回顾本节课的研究内容，强调环境保护的重要性以及每个人都可以成为环境保护的小搭档。
四、教学评估1. 观察学生在小组合作和游戏中的表现，评估他们的合作能力和创新思维。
2. 针对学生的展示和讨论，评估他们对环境保护知识的掌握情况。
五、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护行动，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
2. 可以组织学生参观环保展览或进行户外环保实践活动，加深他们对环境保护的理解和体验。
六、教学资源1. 幻灯片或图片展示环境破坏的场景。
2. 游戏材料和道具。
3. 环境保护相关的图片和视频资料。
以上是部编版道德与法治二年级下册《环境保护的小搭档》教案的内容和教学步骤，希望能对您的教学工作有所帮助。
部编版道德与法治二年级下册第三单元《12、我的环保小搭档》教学设计活动目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
活动重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
活动难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
活动准备：多媒体课件；生活中的废旧物品。
活动过程：一、视频导入。
同学们好！道德与法治课又和大家见面了，通过前几课的学习，我们已经认识了很多朋友，有滋润万物的小水滴，有看不见，摸不着的空气，还有各种各样的纸宝，他们都是大自然给我们人类的宝贵财富。
除了他们，你还想认识谁呢?今天啊，老师给大家带来的这位朋友和我们的关系可亲密了，他是谁呢?一起来看看吧！(出示ppt）原来，她就是我们人类赖以生存的地球。
同学们，地球的生命力正在一天天地减弱，我们必须立刻行动起来，人人争做绿色小卫士，用我们的双手去保护她，爱护她，让我们的家园变得更美好！（意图：阐明环保的重要意义）原来环保也有搭档，你的环保搭档又是谁呢？我们还能发现身边哪些环保小搭档呢？就让我们一起进入今天的学习，12、我的环保小搭档（板书课题）二、自主学习同学们，那么什么是环保呢？请你看看书，再联系生活想一想，等会儿我们来交流。
三、交流分享1、什么是环保？生：第一幅图：环保就是爱护环境。
第二幅图：环保就是节约，不浪费。
师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。
那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
2、环保有搭档（1）请你看一看为什么说小水壶也成为这个小朋友的环保小搭档呢？（2）再来看看书上这个小男孩儿吧，你能说说谁是他的环保小搭档吗？师小结:同学们说的真好。
环保小搭档可以是某一样物品，也可以是某个人或者某个行为只要能为保护环境做出贡献都可以成为我们的环保小搭档。
四、拓展提升播放视频：同学们，短片中的这些小朋友都找到了哪些环保小搭档呢？请你照着书上的样子说一说。
