培训体系年全国绿色学校环境教育培训

高校绿色校园建设方案（通用）一、指导思想以《某某某关于基础教育与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。

并以此为载体，全面推进素质教育。

二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。

三、计划实施时间和工作进度安排：（一）20xx年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。

《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。

2024年实施绿色教育打造绿色学校工作计划2024年绿色教育推广计划一、背景介绍随着全球环境问题的日益严重，绿色教育逐渐成为教育界的热门话题。

绿色教育旨在通过提高学生的环境意识和环境素养，培养他们的环境保护意识和环境责任感，以实现可持续发展的目标。

为了贯彻落实《2030年可持续发展议程》和《教育2030》，我校决定在2024年开展绿色教育推广计划，打造绿色学校，切实培养学生的环境意识和环保行为。

二、目标设定1. 提高学生的环境意识和环保行为，使他们成为有责任感的环境公民；2. 创建绿色校园，营造健康、安全、舒适的学习环境；3. 在教学内容和课程中融入环境教育元素，提高学生的环境素养；4. 与社区和家长合作，共同推动环境保护工作；5. 倡导绿色出行、绿色饮食等绿色生活方式。

三、工作计划1. 组织绿色教育活动（1）开展主题宣传活动，如环境日主题班会、环境论坛、环保知识讲座等，提高学生对环境问题的认识和了解；（2）组织环保实践活动，如植树造林、环境保护志愿者服务、废品回收等，培养学生的环保行动意识；（3）开展环保比赛和活动，如环保画展、环保作文比赛等，激发学生对环保主题的兴趣。

2. 创建绿色校园（1）加强环境管理，进行垃圾分类处理，推行资源回收利用，建立校园环境保护监督系统；（2）推广节约用水、节能减排等理念，提高水电等资源的使用效率；（3）建设生态园，开展校园农耕活动，培养学生的农耕意识和生态观念。

3. 教学与研究（1）整合绿色教育资源，编写绿色教材，将环境教育元素融入各科教学中；（2）组织教师培训，提高教师的环境教育意识和教育技能；（3）开展绿色教育研究，推动绿色教育理论与实践相结合。

4. 与社区和家长合作（1）与周边社区建立合作关系，共同开展环境保护活动，如街头宣传、环境治理等；（2）加强与家长的沟通与合作，共同呼吁家庭实施绿色生活方式，培养孩子的环境意识。

5. 推广绿色生活方式（1）举办绿色生活相关主题活动，如非机动车日、绿色出行周等，倡导学生开展绿色出行行动；（2）推动绿色饮食，提供健康营养的食品选择，并引导学生减少浪费，倡导健康环保的饮食习惯；（3）加强绿色生活习惯的教育，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的绿色生活意识。

什么是绿色学校如何打造绿色学校在当今社会，环保意识日益深入人心，绿色学校的概念也逐渐受到广泛关注。

绿色学校不仅仅是指校园内有绿树花草，更是一种全方位的教育理念和实践，旨在培养学生的环保意识、可持续发展观念，以及推动学校在管理、教学、设施等方面实现绿色化。

那么，究竟什么是绿色学校呢？绿色学校是一个致力于环境保护和可持续发展的教育机构。

它通过教育教学、校园管理、文化建设等多个方面，将绿色理念融入到学校的日常运作中。

在这样的学校里，学生不仅能学到丰富的知识，还能培养出对环境的尊重和保护意识。

首先，绿色学校注重环境教育。

这包括在课程中设置专门的环保课程，让学生了解环境问题的严重性和解决方法，如气候变化、资源短缺、生物多样性丧失等。

同时，将环保理念渗透到各个学科中，让学生在学习数学、语文、科学等课程时，也能意识到环保的重要性。

其次，绿色学校强调绿色校园建设。

这意味着校园的规划和设计要符合环保原则，比如合理利用土地资源，采用节能建筑材料，建设雨水收集系统，推广可再生能源的使用等。

校园内要有充足的绿化面积，种植各种本地植物，为学生提供一个优美、舒适的学习环境。

再者，绿色学校倡导绿色生活方式。

学校会鼓励学生和教职工减少浪费，节约用水用电，实行垃圾分类和回收利用，减少一次性用品的使用。

在食堂，提供健康、环保的饮食，减少食物浪费。

此外，绿色学校还注重社区参与。

它不仅仅是一个孤立的个体，而是积极与周边社区合作，共同开展环保活动，传播环保知识，提高社区居民的环保意识。

那么，如何打造绿色学校呢？第一步，制定明确的绿色学校发展规划。

学校领导和相关工作人员要共同研究，结合学校的实际情况，制定出具有可操作性的长期规划和短期目标。

规划要涵盖教育教学、校园设施、师生行为等各个方面，明确每个阶段的工作重点和任务。

第二步，加强教师培训。

教师是绿色学校建设的关键因素，只有教师自身具备了丰富的环保知识和强烈的环保意识，才能更好地引导学生。

什么样的学校才是绿色学校引言概述：绿色学校是指致力于环境保护和可持续发展的学校。

它不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的环境意识和可持续发展素质。

那末，什么样的学校才是绿色学校呢？本文将从学校环境、教育内容、教育方法和社会参预四个方面，详细阐述绿色学校的特点。

一、学校环境1.1 环保设施建设绿色学校应具备环保设施，如太阳能发电系统、雨水采集系统和垃圾分类设施等，以减少能源消耗和资源浪费。

1.2 生态景观规划绿色学校应注重生态景观规划，合理利用土地资源，建设花园和绿化带，提供良好的学习和生活环境。

1.3 环境监测与管理绿色学校应建立环境监测与管理机制，定期检测学校周围的空气质量、水质和噪音等环境指标，确保学生的健康和安全。

二、教育内容2.1 环境教育课程绿色学校应开设环境教育课程，包括环境科学、生态学和可持续发展等内容，培养学生的环境意识和环境保护能力。

2.2 环境教育资源绿色学校应提供丰富的环境教育资源，如图书馆中的环保书籍、实验室中的环境科学设备和互联网上的环境教育资料等，以支持学生的学习和研究。

2.3 环境教育活动绿色学校应组织各种环境教育活动，如校园环境日、环保主题讲座和实地考察等，让学生亲身体验环境保护的重要性，激发他们的环保意识。

三、教育方法3.1 项目式学习绿色学校应采用项目式学习方法，让学生通过实践参预环境保护项目，培养解决实际问题的能力和创新思维。

3.2 跨学科教学绿色学校应推行跨学科教学，将环境教育融入各个学科的教学中，促进学科之间的交叉学习和综合能力的培养。

3.3 教师培训与发展绿色学校应组织教师培训与发展活动，提高教师的环境教育水平和能力，使他们能够有效地传授环境知识和培养学生的环境意识。

四、社会参预4.1 社区合作绿色学校应积极与社区合作，开展环境保护活动，如垃圾清理、植树造林和环境宣传等，促进学校与社区的互动和共同发展。

4.2 与企业合作绿色学校应与企业合作，开展环保项目和实践活动，提供学生实习和实践的机会，培养他们的环境保护技能和就业能力。

什么是绿色学校如何建设绿色校园在当今社会，环境保护和可持续发展已经成为了全球性的重要议题。

而在教育领域，“绿色学校”的理念也逐渐受到了广泛的关注和重视。

那么，究竟什么是绿色学校？又该如何建设绿色校园呢？绿色学校，简单来说，是指在学校的建设和运营中，充分考虑环境保护和资源节约，通过教育教学活动培养学生的环保意识和可持续发展观念，使学校成为一个环境友好、资源节约、文化和谐的教育场所。

绿色学校的特征体现在多个方面。

首先，它注重校园环境的绿化和美化。

这不仅包括种植花草树木，增加校园的绿色覆盖率，还包括合理规划校园布局，打造舒适、宜人的学习和生活空间。

其次，绿色学校倡导节能减排。

在校园的设施设备运行中，采用节能灯具、节水器具等，减少能源和水资源的消耗。

再者，绿色学校强调资源的循环利用。

例如，对废纸、塑料瓶等废弃物进行分类回收，实现资源的再利用。

此外，绿色学校还注重教育教学的绿色化，将环保知识和可持续发展理念融入到课程体系中，通过课堂教学、实践活动等多种形式，培养学生的环保意识和行为习惯。

建设绿色校园是一个系统工程，需要学校、师生、家长以及社会各方的共同努力。

学校方面，要制定科学合理的绿色校园建设规划。

这包括对校园的基础设施进行绿色改造，如建设雨水收集系统、太阳能光伏发电设施等，以降低对传统能源的依赖。

同时，要加强对校园环境的管理和维护，建立健全的环保制度，确保各项环保措施能够得到有效落实。

在课程设置上，学校应当将环境教育纳入到教学体系中。

可以开设专门的环境教育课程，向学生传授环保知识和技能。

同时，在其他学科的教学中，也要渗透环保理念，让学生在学习数学、语文、科学等课程的过程中，也能了解到环境保护的重要性。

此外，学校还应组织丰富多彩的环保实践活动。

比如，开展垃圾分类宣传活动，组织学生参与植树造林、清洁校园周边环境等志愿活动。

通过这些实践活动，让学生亲身体验环保的意义和价值，增强他们的环保责任感。

教师在建设绿色校园中起着重要的引领作用。

2024年环境保护教育培训制度范文第一条：环境保护作为我国的基本国策，环境宣传教育则是普及这一国策的基石，其强化对于实现可持续发展战略至关重要。

为深入执行《____关于环境保护若干问题的决定》、《全国环境宣传教育行动纲要》及省委、省政府《____切实加强环境保护工作的若干意见》，旨在提升全社会环境保护意识，确保环境宣教工作服务于环境质量的改善。

依据《中华人民共和国环境保护法》相关条款，并结合我县环境宣教工作的具体职责，特此制定本制度。

第二条：睢县教体局环境保护宣传教育中心，作为睢县教体局内设机构，专责于全县教育系统环境宣传教育工作的组织、指导与协调。

第三条：环境宣教法规体系涵盖：1. 国家及省、市颁布的环境保护法律法规；2. 环境保护宣传教育的相关规章、规定；3. 新闻出版、广播影视领域涉及环境保护的方针政策与法规；4. 保密工作的相关法律法规。

第四条：环境宣教责任范围明确如下：1. 统筹管理全县教育系统的环境保护宣传教育工作；2. 策划与组织全县教育系统重大环境宣传教育活动；3. 协调推进环境保护法律、法规在全县教育系统的普及与培训工作；4. 负责全县教育系统环境宣传报道的编发工作；5. 指导县直学校、乡镇中心校有效开展环境保护宣教工作。

第五条：环境宣教内容涵盖：1. 广泛宣传并严格执行环境保护法律、法规、方针、政策与规定；2. 制定并落实全县教育系统环境保护宣传教育年度计划；3. 规划并实施环境保护法律、法规的普及与培训计划；4. 紧密围绕全县教育系统环境保护中心工作，策划并执行相应的宣传计划与方案，协同各相关部门共同推进环境保护宣传工作。

第六条：确保完成上级交办的其他环境宣教工作任务。

第七条：环境宣教权限包括但不限于：1. 协调全县教育系统，将环境保护知识教育纳入中小学、幼儿园教学计划，组织相关教育研讨与经验交流，指导环境保护教育活动的实施；2. 组织全县教育系统环境宣传教育活动，普及环境保护科学知识；3. 负责重要环保活动的影像资料采集、整理与归档；4. 负责全县教育系统绿色学校创建的评审与申报工作。

2024年绿色学校工作计划一、背景介绍随着全球环境问题的不断恶化，绿色学校的概念越来越受到广大人们的重视。

绿色学校是一种以环境保护和可持续发展为核心的教育模式，致力于培养学生的环保意识和环保行为习惯，推动学校的可持续发展。

本文旨在提出关于2024年绿色学校工作计划，进一步推动我校绿色学校建设与发展。

二、目标与战略1.目标：(1) 提高学生的环保意识：通过开展系列的环保教育活动，提高学生对环境保护的认识和理解，培养他们的环保意识，将环保理念融入学生的日常行为习惯中。

(2) 建设绿色校园：在校园建设和管理中注重环保要求，节约资源，提高能源利用效率，减少环境污染，打造绿色、健康、舒适的学习环境。

(3) 加强师资培训：提高教师的环保意识和环境保护知识，引导教师将环保理念融入教学内容和教学设计中，培养学生良好的环保行为。

2.战略：(1) 加强环保教育：组织各类环保教育活动，如环保知识讲座、绿色主题班会、绿色科普活动等，开展环保实践活动，教育学生重视环境保护。

(2) 推进绿色校园建设：根据绿色学校标准，制定详细的绿色校园建设方案，并逐步实施。

包括建设绿色操场、绿色图书馆、绿色食堂、光伏发电系统等。

(3) 提高师资质量：加强教师培训，组织环保知识、教育理念等方面的培训班，提高教师的环保意识和环保知识水平，引导教师将环保理念融入教学中。

三、具体措施1.加强环保教育：(1) 开设绿色学校课程：将环保知识融入各个学科的教学内容中，让学生在学习中了解环保知识，提高环保意识。

(2) 开展环保实践活动：组织学生参与校园环境保护、垃圾分类、水资源利用等实践活动，引导学生在实践中培养环保行为习惯。

(3) 开展环保讲座和主题班会：邀请专家学者、环保人士等给学生讲解环保知识，举办绿色主题班会，增加学生对环保的认识和理解。

(4) 举办环保科普活动：组织学生参观环保科普展览、参加科普比赛等，增强学生对环保科学知识的学习兴趣。

2.推进绿色校园建设：(1) 制定详细的绿色校园建设方案：根据绿色学校标准，制定包括节能、减排、资源循环利用、环境改善等方面的具体建设措施，并逐步实施。

小学创建“绿色学校”工作总结小学创建“绿色学校”工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学创建“绿色学校”工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学创建“绿色学校”工作总结1“绿色学校”是指在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。

——题记江阴市第二实验小学位于江阴经济开发区东区，是江阴市教育局直属的唯一省级实验小学。

学校占地32亩，建筑面积2万多平方米，现有教职员工93人，学生1075人。

学校秉承“为孩子创造良好的发展时空”之教育理念，行素质教育之路，奠生命发展之石，确立了“科学治校，科研兴校，特色强校，质量立校”的治校方略，坚持以人为本，以学生的全面发展为本，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

自19xx年建校以来，经过十年的发展，学校规模不断扩大，办学水平不断提高。

学校教学设施齐全，有26个教学班，配备标准化现代教学设施。

另建有3个计算机教室，1个电子阅览室，1个语音教学辅助教室，1个标准图书馆，2个图书阅览室，2个多媒体辅助教学教室，250米塑胶田径跑道，800平方米室内活动场地。

学校在发展教育现代化设施的同时，也十分重视软件资料发展，建有学校信息管理中心和教育现代化资料中心。

校园网站实时更新，反映学校最新发展动态。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语和谐的关系”。

近年来，学校加大现代化教育设施的投入，建立了“班班通”现代化网络系统。

与此同时，投资改造了校门、食堂、篮球场、花坛，走廊、过道、教室内外，甚至厕所里无不贴有行为规范警示语，科学家、英雄名人画像、推广普通话标志、禁毒标志等，让每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能，至于板报、墙报、红领巾广播站更是显示着学校校独特的与时俱进的浓郁育人氛围。

2008-2009学年度教师环境教育学习研究计划环境保护是我国的一项基本国策。

认真领会“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。

环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。

做好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。

绿树成荫，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。

一、指导思想：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，认真学习领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，立足校情，万众一心，开拓进取，积极推进新课程改革，努力打造广东省绿色学校，构建和谐校园。

二、工作目标：1、力争通过广东省绿色学校复查验收。

2、构建绿色校园，促进学校可持续发展。

3、整体提升全校师生环保意识，自觉践行环保义务，积极投身环保宣传。

三、工作措施：1、充分发挥“省绿色学校学习研究领导小组”的职能，组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨题。

做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

2、利用学科优势，引导相关学科教师，注重学科渗透，进行环保教育。

环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科教学的主渠道进行环保教育的渗透。

在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科教师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点，把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。

从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。

树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。

要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。