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第二讲冠词、名词、动词【冠词】含义：冠词（Article）是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。
分类：冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词"(/)"三种，零冠词指的是不用冠词的情况。
1. 不定冠词a的用法：A : a用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，泛指一类人或物。
例如Ａrabbit can jump.B : 一般情况下，a用在以辅音（指辅音音素）开头的单词前，表示一个……，或者某一……。
例如He is a student.C : 特殊情况下，a用在以元音字母开头，却是辅音发音的单词前，如useful, university, usual, European, united2. 不定冠词an的用法：A：an用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，泛指一类人或物。
例如An ear is an organ for listening. 耳朵是听觉器官。
B : an一般用于元音字母开头的单词，表示“一个……”或“某一个…….”。
例如He is an honest person .C : 特殊情况下，a 不以辅音字母开头，却是元音发音，要用an，如hour, honest，honor 等单词。
可熟记下面这句话：An hour ago, an honest man accepted an honorable task.(一小时前，一位诚实的人接受了一项光荣的任务。
)D : 遇到以下字母都用an。
Mr. Li has one fox. （李先生有一只狐狸。
）如：There is an “f” , and an “u” in the word “fun”. he3. 定冠词the的用法A.用于特定的人或事物之前。
The book on the desk is my father.B.用在上文提到的人或事物之前。
【关键字】英语小升初英语冠词学案一、知识详解1.冠词中的“冠”指的是帽子的意思，也就是说这类词在英语中是用来戴在别的词语头上。
2.冠词是用来修饰______和______的词语。
3.冠词包括________、_________、_________等4.大概冠词有_____、________两个词语，意思是：________。
5.定冠词有_______词语。
意思是：_________。
6.大概冠词的用法a 和an的用法的区别：7.定冠词的用法：独指方高乐序惯家形8.零冠词：用于不可数名词和复数名词前称呼前月份，星期，季节，节日球棋牌三餐习惯用法9.加the和不加the的用法的区别in hospital 和in the hospital的区别二、课堂练习（1）在下列名词前填上a或者an，不需要的地方划/1.________English girl2._______hot weather3._________black pen 4________clean park5._________old hotel6.________red skirt7.________blue ink 8.________small clock9._________big apple 10______wonderful music（2）选择填空1. Do you like playing _______ tennis or _______ piano?A. the; theB. the; /C. /; /D. /; the2. There is _______ “U” in the word “useful”.A. aB. /C. anD. the3. There are sixty minutes in ______hour.A. anB. theC. aD./4. Which is bigger, _____elephant or _____ horse?A. a , theB. an, aC. the, aD. an, the5. China is one of _____oldest countries in __world.A. the, theB. the,/C. a, aD. an, the6. Paris is_______ capital of France.A. aB./C. oneD. the7._______Unite States lies in North American.A. AnB.AC. TheD./8. We should look after ______old.A. anB. theC. theseD. those9. At that time, Tom was _____one-year-old baby.A. aB. an C the D./10. Shanghai is on ______east of China.A. anB. aC. theD./三、课后作业（一）根据需要选择冠词填空1.There’s ______“h” in the world “honest” and Tom is_______ honest boy.2.I’m reading________ story. It is _________interesting story.3. Why don’t you ask_____ friend to live here with you? Then you can share _______cost(费用) from here.4. I usually have______ breakfast, and I always eat ____good lunch, ______light supper.5. I live in _____room, _____window of which opens to ____ south.6. Tom is good at playing____ violin, but he is very weak in playing____-football.7. The girl with_____ umbrella in her hand is_____ university student.8. They like _______apples. I like ____red one.9. _______spring is ______best season. I like_____ spring.10. I have ______breakfast and_____ dinner at home.11. It is a fine day. We can see_____ sun in the blue sky.（二）单项选择1.Our classroom is on _____third floor. Let’s go into ______ classroom.A.a, theB. a, aC. the, theD. the, a2.Is there ______river in ________your hometown?A.a, /B. the, theC. the, /D. a, the3.We speak _____Chinese. We live in ______Beijing.A.a, aB. the, theC./, theD. / ,/4.My birthday is on _______December 12th.A. aB. anC. theD. /5.I don’t like ______rain .Look there is ______heavy rain outside.A. a, aB. the, theC./ ,/D. /,a6.My parents moved to the south in ______autumn of 1999.A. theB. /C. aD. one7.India is ______developing country in Asia with _____large population.A. a,/B. the,/C. the , theD. a, a8. I think _____Physics is an important subject for the students.A. theB. aC. /D. an9. I liking drinking_______ water .But I don’t like drinking ____water of my hometown.A. / ,/B. the, theC. the, /D. /, the10.He has quite ______long time to prepare his speech.A. /B. theC. anD. a11.I like reading _____written by Lu Xun.A. a workB. the workC. the worksD. works12._______old woman was a famous film star in ______1940s.A. The, /B. A, theC. The, theD. A, /13.What ______ fine weather! _____weather today is better than it was yesterday.A. a, TheB. a, theC. the, TheD. a, A14.We live in _______Room 302 in Dong fang Hotel. It’s not far from _______center of the city.A. a, aB. the, theC. a, theD. /, the15.Doing much exercise is________ great help to our students.A. aB. theC. anD. /（三）按要求填空1.在下列的名词前加上a或者an________library ________tree _________photo _______elephant _______pupil________uncle _______dog _______orange ________tiger ______zoo_________egg _______English _______cow _______bee _________photo2.按需求在需要的地方写上an或者a，不需要画/_______cola ________knife _______spoon ______eye _______hour_______ aunt ________bed _______honey _______bread ______family________（四）翻译词组1.一个鸡蛋2.二位老师3.这条黄色的裤子4.在医院里5. 一个半小时6.散步7.一本英语书 8.在公共汽车里9.去学校 10.一个护士此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
冠词教学重点冠词的重点知识归纳及讲解。
教学难点冠词的运用。
教学步骤Step1:语法讲解不定冠词的基本用法1．以元音音素（而不是元音字母）开头的单词前用an.①There’s an “h” in the word “hospital” ②English is a useful language.③He will come back in an hour.2．泛指某一类事物中的一个，但不具体说明是哪一个。
①She’s an English teacher.②A car ru ns faster than a horse.3．可表示数量“一”，但不如one语气强。
①I have a bike.It’s made in Shanghai.②We have meals three times a day.不定冠词的基本用法1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”）His father is a doctor. 他父亲是医生。
4．表示单位，相当于“每”的意思We have three meals a day. 我们每日吃三餐。
5．用于某此固定词组中：a few, a little, a bit (of), a lot of等。
Step2：随堂监测1. 上学 A. go to school B. go to the school C. go to a school2. 住院A, in the hospital B. in ahospital C. in hospital3. 此刻 A. at the moment B. at amoment C. at moment4. 在课堂上 A. in class B. in aclass C. in the class5. 在地球上 A. on earth B. on anearth C. on the earth6. 步行 A. on foot B. on thefoot C. on feet7. 吃饭 A. at a table B. at thetable C. at table8. 乘公共汽车A. take bus B. bybus C. by the bus9. 在家 A. at the home B. at ahome C. at home10. 在工作 A. at work B. at thework C. at works11. 跳高 A. jump high B. highjump C. the high jump12. 坐飞机 A. by air B. by theair C. on air13. 乘火车 A. by the train B. bytrain C. on train14. 在校学习 A. in the school B. inschool C. in schools15. 睡觉 A. go to bed B. go to thebed C. go to a bed16. 感冒 A. have a cold B. have thecold C. have cold17. 乘船 A. by ship B. onship C. by a ship18. 玩得痛快A. have good times B. have a good time C. have good times19. 事实上 A. in the fact B. infacts C. in fact20. 从早到晚A. from morning to the evening B. from morning to eveningC. from a morning to an eveningAnswers: 1—5 ACAAC 6—10 ACBCA 11—15 BABBA 16—20 AABCBStep3: SummaryStep4: HomeworkStep5:板书设计The eleventh period：冠词定冠词the的基本用法：1.指某事物，或双方都知道的事物；或上文提到的事物。
冠词教学重点冠词的重点知识归纳及讲解。
教学难点冠词的运用。
教学步骤Step1:语法讲解不定冠词的基本用法1．以元音音素（而不是元音字母）开头的单词前用an.①There’s an “h” in the word “hospital” ②English is a usefullanguage.③He will come back in an hour.2．泛指某一类事物中的一个，但不具体说明是哪一个。
①She’s an English teacher.②A car ru ns faster than a horse.3．可表示数量“一”，但不如one语气强。
①I have a bike.It’s made in Shanghai.②We have meals three times a day.不定冠词的基本用法1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”）His father is a doctor. 他父亲是医生。
4．表示单位，相当于“每”的意思We have three meals a day. 我们每日吃三餐。
5．用于某此固定词组中：a few, a little, a bit (of), a lot of等。
Step2：随堂监测1. 上学 A. go to school B. go to the school C. go to a school2. 住院A, in the hospital B. in ahospital C. in hospital3. 此刻 A. at the moment B. at a moment C. at moment4. 在课堂上 A. in class B. in aclass C. in the class5. 在地球上 A. on earth B. on anearth C. on the earth6. 步行 A. on foot B. on the foot C. on feet7. 吃饭 A. at a table B. at the table C. at table8. 乘公共汽车A. take bus B. bybus C. by the bus9. 在家 A. at the home B. at ahome C. at home10. 在工作 A. at work B. at thework C. at works11. 跳高 A. jump high B. highjump C. the high jump12. 坐飞机 A. by air B. by theair C. on air13. 乘火车 A. by the train B. bytrain C. on train14. 在校学习 A. in the school B. inschool C. in schools15. 睡觉 A. go to bed B. go to the bed C. go to a bed16. 感冒 A. have a cold B. have thecold C. have cold17. 乘船 A. by ship B. onship C. by a ship18. 玩得痛快A. have good times B. have a good time C. have good times19. 事实上 A. in the fact B. infacts C. in fact20. 从早到晚A. from morning to the evening B. from morning to eveningC. from a morning to an eveningAnswers: 1—5 ACAAC 6—10 ACBCA 11—15 BABBA 16—20 AABCBStep3: SummaryStep4: HomeworkStep5:板书设计The eleventh period：冠词定冠词the的基本用法：1.指某事物，或双方都知道的事物；或上文提到的事物。
冠词教案一.教学目标1. 使学生能够充分理解冠词的意义及其基本分类.2. 使学生能够掌握并逐步达到熟练运用冠词。
3.使学生提高机体荣誉感。
4.使学生提高学习的能力和学习的技巧。
二．学生分析学生在课堂上已经接触过了冠词的知识点，只是知识点太多，而导致记得不牢靠，学生的学习兴趣也会有所下降，做题时也无法正确的判断出正确的答案三．教学内容分析根据中学生的学习特点,选择一些较有特色的教学内容,使得他们产生兴趣并且较容易接受。
四．教学重难点1 。
定冠词的特指2.不定冠词的泛指五．教学方法讲解法，竞赛法，讨论法六．教学步骤1。
介绍概念：冠词(Article)是一种虚词，在句子中不重读,本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物.通过情景引入使学生较好的理解冠词2.简单分类：不定冠词：a 、an定冠词：the零冠词：不用冠词使学生分清楚冠词的区别3。
用法：①不定冠词：a，an1、泛指，说明名词的种类，是一个整体的符号。
他的父亲是出租车司机His father is a taxi driver。
2.具有“一…"的意思我有一本故事书。
I have a story book。
3、用于序数词前，表示“又一,再一”.我喝了两杯咖啡，但我再要一杯I drank two cups of coffee, but I want to drink a third。
4、第一次提到某人或某物，不定冠词起介绍作用.昨天，我看见一位老人,他是汤姆的父亲.Yesterday I saw an old man. He’s Tom’s father.5、表示“每一”的意思，相当于every.格林先生去电影院每周一次.Mr。
Green goes to the cinema once a week．6 对比a / an 的区别a 用在辅音音素开头的单数可数名词或字母前，an 用在元音音素开头的单数可数名词或字母前。
7解释特殊词如何记忆：a usual boy ; a useful book ； a university ; a one –leg dogan honest boy ； an hour ; an honoran “a ， e , i , o ， f, h ， l , m ， n ， r ，s , x ”分组练习：每组的每位同学都必须参与，进行竞赛,记录分数②定冠词thel)特指某人或某物.eg： The book on the desk is mine．2）指双方都知道的人或事物.eg :Where are the new books,Jim?3）指上文提到过的人或物。
广东小升初英语专题教案设计讲义第二讲词性(冠词、名词、动词)教学目标：1. 了解冠词、名词、动词的基本概念及其在句子中的作用；2. 学习正确使用冠词、名词、动词构建合乎语法规范的句子；3. 提高学生的英语语感和口语表达能力。
教学重点：1. 理解并正确使用冠词、名词、动词；2. 能够正确构建句子，使用冠词、名词、动词进行句子编写。
教学难点：1. 正确使用冠词、名词、动词构建句子；2. 发展学生的语感和口语表达能力。
教学准备：教师准备：教案、投影仪或黑板、单词卡片、图片。
学生准备：学习笔记、课本。
教学过程：Step 1：引入新知识（10分钟）教师出示关于冠词、名词、动词的图片，向学生提问：“这些是什么？”引导学生回答。
然后教师解释这些是英语中的词性，分别是冠词、名词、动词，并将其英文名称和中文词性进行对照。
Step 2：冠词的讲解与练习（15分钟）教师出示冠词的用法图表，分别向学生介绍了一些常用的冠词，如定冠词（the）、不定冠词（a/an）、零冠词（不使用冠词）。
然后，教师提供一些句子，让学生选择合适的冠词填空，并检查答案。
Step 3：名词的讲解与练习（20分钟）教师出示名词的用法图表，向学生解释了名词是指人、事物、地方、动物等具体或抽象的东西。
然后教师出示一些图片，让学生选择相应的名词进行描述，并检查答案。
Step 4：动词的讲解与练习（20分钟）教师出示动词的用法图表，向学生讲解了动词是指表示人或物的行为、状态或存在的词。
然后，教师出示一些句子，让学生选择相应的动词填空，并检查答案。
Step 5：综合训练与拓展（15分钟）教师出示一些句子，要求学生按照正确的语法规则使用冠词、名词和动词进行句子编写，并检查答案。
然后教师布置一些相关的练习题，要求学生完成。
Step 6：总结归纳（10分钟）教师对本节课所学的冠词、名词、动词进行总结，梳理学生的思路。
同时，教师提醒学生在平时的学习和生活中要多注意观察、积累。
小升初英语教案冠词一、教学目标：1. 让学生掌握英语中不定冠词a和an的用法。
2. 让学生理解定冠词the的用法。
3. 培养学生正确使用冠词的能力。
二、教学内容：1. 不定冠词a和an的用法：表示泛指，用于单数可数名词前。
2. 定冠词the的用法：表示特指，用于特定的单数可数名词前，以及表示独一无二的事物。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法。
2. 难点：区分不定冠词和定冠词的用法，以及在不同情境下的运用。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置不同的场景，让学生理解和掌握冠词的用法。
2. 运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，实践和巩固冠词的用法。
3. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片展示，引导学生讨论图片中的物品，引出冠词的概念。
2. 讲解：讲解不定冠词a和an的用法，以及定冠词the的用法。
3. 练习：设计不同场景的练习题，让学生运用冠词进行句子构建。
4. 任务：分组完成任务，每组选择一个主题，用冠词编写对话或短文。
6. 作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学内容。
7. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对冠词用法的掌握程度。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的情况，评估他们对冠词用法的理解和应用能力。
3. 任务完成情况：评价学生在分组任务中的表现，包括对话或短文的编写，以检验他们的实际运用能力。
七、扩展活动：1. 举办冠词用法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，运用冠词进行口语交流。
3. 推荐学生阅读英语文章，注意观察文章中冠词的使用，提高他们的语感。
八、教学建议：1. 在教学中，注重举例说明，让学生在具体情境中理解冠词的用法。
小升初英语教案冠词一、教学目标：1. 让学生掌握英语中冠词的基本用法。
2. 培养学生正确使用冠词的能力。
3. 提高学生的英语听说读写能力。
二、教学内容：1. 冠词的分类：不定冠词a/an，定冠词the。
2. 冠词的用法：表示泛指和特指。
3. 冠词的省略：在某些情况下，冠词可以省略。
三、教学重点与难点：1. 重点：冠词的分类、用法及省略。
2. 难点：冠词的辨析和正确运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生实践冠词的用法。
2. 情境教学法：创设真实语境，让学生在实际语境中运用冠词。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的参与度。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾已学的名词，引出冠词的概念。
2. 讲解：讲解冠词的分类、用法及省略。
3. 练习：设计不同类型的练习题，让学生巩固冠词的用法。
4. 任务：分组完成任务，运用冠词进行口语交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调冠词的重要性和正确运用。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 反馈：及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。
六、教学评价：1. 采用课堂观察、练习完成情况、小组讨论等方式评价学生对冠词知识的掌握程度。
2. 关注学生在实际语境中运用冠词的能力，鼓励学生主动发现和纠正错误。
3. 定期进行测试，了解学生对冠词的掌握情况，为教学提供反馈。
七、教学拓展：1. 引导学生关注冠词在实际英语运用中的重要性，提高学生的语言敏感度。
2. 结合其他语法知识点，如名词、动词等，进行综合练习。
3. 引入英语文章阅读，让学生在阅读中注意冠词的用法，提高阅读理解能力。
八、教学资源：1. 教材：选用适合小升初阶段的学生英语教材。
2. 课件：制作生动有趣的课件，帮助学生更好地理解冠词知识。
3. 练习题：设计各类练习题，巩固学生对冠词的掌握。
4. 视频或音频材料：提供相关的英语歌曲、对话等，让学生在轻松愉快的氛围中学习冠词。
冠词复习教案范文教案标题：冠词复习教学目标：1.复习英语中的冠词用法；2.提高学生对冠词的识别能力；3.培养学生正确运用冠词的能力。
教学重点：1.复习英语中的冠词用法；2.提高学生对冠词的识别能力。
教学难点：1.学习并正确运用不同种类的冠词；2.理解冠词在句子中的作用。
教学准备：1.幻灯片投影仪；2.打印或复印相关教材或练习题。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆冠词的定义和作用。
2.出示一些图片，请学生根据图片描述物品，并用适当的冠词来描述。
1. 解释不定冠词（a/an）的用法：a. 用于表示泛指的单数名词，如：I see a book.b. 用于表示职业或国籍，如：She is a doctor. He is an American.2. 解释定冠词（the）的用法：a. 用于特指的名词，如：I see the book on the table.b. 用于特指前已提到的名词，如：I have a book. The book is on the table.c. 用于乐器、报纸、海洋、山脉等特指名词前，如：I can play the piano. He reads the newspaper every day. They climbed the Mount Everest.d. 用于宇宙学、娱乐业、学科等固定搭配中，如：The sun rises in the east. She is studying the history of art.3.解释零冠词的用法：a. 用于一般真理，如：Water boils at 100 degrees Celsius.b. 用于表示一类事物，如：Dogs are loyal animals.步骤三：练习与应用（20分钟）1.让学生完成相关的练习题，以巩固冠词的用法。
2.设计一些情境，让学生运用冠词进行对话或书写句子。
1.给学生提供更多的练习题，让他们进一步巩固所学内容。
小升初英语教案冠词
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初一英语预科教学辅导教案
学科: 英语任课教师: 授课时间: 2014 年 8月11日 (星期一 )
总课时____ 冠词专题课题第 9 课教1、掌握不定冠词、定冠词、零冠词的用法
学 2、练习巩固、评讲作业目3、元音(20个) 标
难点重点
课
前作业完成情况:优? 良? 中? 差? 建议_____ 检
查
冠词专题
冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。
一、不定冠词:a、an。
用在单数名词前，表示“一个，一件……”。
an用在以元音“音素”开头的单词前。
如:an e-mail, an orange, an old man, an English watch, an hour、
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an actor / an actress / an e-mail / 课 an address / an event / an example / an opera / an old man
堂活学活用:用a或an填空。
教“U” ice-cream goalkeeper teapot 学 apple English book office unit 过过程 hour umbrella ________ ant
程
二、定冠词:the。
用在单数或者复数名词前。
the没有具体意思，有时翻译为这、那。
它的基本用法:
(1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。
如:The map on the wall is new.
(2)表示说话者双方都知道的人或事物。
如:Look at the picture, please.
(3)表示再次提到前面谈过的人或事物。
如:This is a stamp. The stamp is beautiful.
(4)用在表示世界上独一无二的事物前。
如:the sun太阳 the moon月亮 the earth地球
(5)用在由普通名词构成的专有名词前。
如:the Great Wall长城
(6)用在江河、湖海等专有名词前。
如:the Changjiang River长江
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(7)此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。
如:the first day, the best boy, play the piano, in the same class
练习巩固:
一、根据需要，填写冠词a，an或the。
(1)Who is girl behind tree?
(2) old man has two children, son and daughter. (3)This is orange. orange is Lucy’s.
(4)He likes playing guitar. We have same hobby.
(5)We all had good time last Sunday.
(6)She wants to be doctor.
2
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三、不用冠词的情况:
(1)专有名词前:China is a big country.
(2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等: This is my baseball. (3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers. (4)在节日，日期，月份，季节前:Today is Christmas Day. It’s Sunday. (5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.
(6)球类棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home.
* 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.
(7)学科名称前:My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.
(9)固定词组中:at noon at night by bus
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三、用所给名词的正确形式填空。
(1)Are there two ( box ) on the table?
(2)I can see some ( people ) in the cinema.
(3)How many ( day ) are there in a week?
(4)Here’re five ( bottle ) of ( juice ) for you.
(5)This ( violin ) is hers. Those ( grape ) are over there.
课后作业:1、记忆本课内容，完成课后练习
听课及知识掌握情况反馈
_________________________________________________________。
检课测堂测试题(累计不超过20分钟)_______道;成绩_______;教学需:加快?;保持?;放慢?;增加内容?
课
后作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置
_____________________ 巩
固
签学习管理师: 家长或学生签字:
字
4
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元音(20个)
音标发音例字中文音标发音例字中文
亲吻做 [I] I kiss [u:] o do 英语尺子 e English u ruler 忙碌的月亮u busy oo moon 城市蓝色 y city ue blue 单他满的 [i:] e he [u] u full 警察妇女 i police o woman 元看见书 ee see oo book 茶愿意 ea tea oul would 音问他的 [a:] a ask [?:] er her 远的衬衣 ar far ir shirt 一半
字词 al half or word 阿姨护士 au aunt ur nurse 公车关于 [?] u bus [?] a about 儿子学生 o son e student 糖 ar sugar 经常 [?:] o often 医生 or doctor 门 oor door 短的 or short 胖[æ] a fat 球 al ball 元画画 aw draw 流行的许多 [?] o pop [e] a many 音
手表鸡蛋 a watch e egg
面包 ea bread
音标发音例字中文音标发音例字中文
蛋糕云 [ei] a cake [au] ou cold
邮件现在 ai mail ow now 双说 ay say
他们 ey they
元美好的观点 [ai] i fine [i?] ea idea
尝试听到 y try ear hear 音领带 ie tie
油旅行 [?i] oi oil [u?] our tour
玩具听到 oy toy oor poor
家头发[ ?u] o home [ε?] air hair
路那里 oa road ere where 雪分享 ow snow are share 5。
