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精品资源共享课推荐表
（本科类）
推荐单位中山大学哲学系
所属学校是（是否部属）
课程名称美学原理
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称哲学
所属二级学科名称美学
课程负责人罗筠筠
申报日期 2012年6月1日
广东省教育厅制
二○一二年五月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，包括课程访问路径
等，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
附件1.中山大学教师在线学习中心使用指南教师在线学习中心使用基本流程：注册会员1. 打开中山大学教师在线学习中心网页（），首先需进行会员注册。
（注意：首次注册必须使用中山大学IP地址登录）2. 点击【注册】，填写注册信息。
请填写真实姓名，以便培训认证使用；学校名称、院系请填写全称。
3. 注册成功后，即可免费观看学习中心内的课程资源。
选课，观看课程资源1.登录后，点击【在线培训课程】，可按个人需求选择课程。
2.选择一门课程，点击【查看课程】，进入课程介绍页面。
点击【我要报名】，核对个人信息后，点击提交。
3.报名后，在弹出的【个人中心】页面，可看到已报名的课程。
点击课程名，即可在课程页面进行视频观看，及配套PPT资源下载。
常见问题1.登录时提示“您不在授权IP范围内”或“非本校学员不能登录”怎么办？如学员登录时提示“您不在授权IP范围内”，则说明您当前未使用中山大学校园网IP 地址登录，首次注册必须使用校园网IP地址。
如学员登录时提示“非本校学员不能登录”，可以登录网培中心总部网站，在个人中心--个人信息修改【所在学校】名称为学校标准名称，然后就可以在校级中心网站登录。
2. 能否只观看课程视频，不提交作业？可以只观看课程视频获得学分学时。
但如果要打印电子证书（学时证明），则必须要提交作业，以满足相应的学时学分要求。
3. 学员如何获得证书？学员激活课程学习后，只要视频学习、参与教学活动、提交作业三环节完成最低学分要求，且总学分修满5分，即可在线自助打印培训证书。
4. 学员如何获得学分学时？学员参与以下培训内容均可获得学分学时：特别提示：同门课程重复学习、同一个教学活动重复参加学分不累计。
5. 如何查看我的学分、学时？学员进入个人中心，点击【学分与证书打印】，即可看到您的总学分、总学时和可打印学分。
点击【我的学分明细】可以查看您的学分明细记录。
6. 如何查询我的学况？学员进入个人中心，点击【我的学分】，即可看到【我的学况统计】。
中山大学南方学院学术型公共选修课申报表2012-2013学年第1学期课程名称旅游经济研究前沿开课人张河清赵克禹职称/职务教授/广州大学旅游学院院长教授/广州大学旅游研究与规划策划中心副主任课程类别 2 1.人文科学2.社会科学3.艺术教育4.自然科学5.文化与文明开课单位经济学与商务管理系面向对象全校学生，经济学与商务管理系优先考核方式考查周学时18 学分 1管理方式（对学生的要求）1、考勤：要求全勤，缺勤1次者不能获得本学分，并暂停一次选择经济学与商务管理系主办的公选课的资格。
2、纪律：要求严格遵守课堂纪律，保证课堂秩序，严重扰乱课堂秩序者不能获得本学分。
3、作业：本次公选课共四次讲座，每次讲座结束后，每位同学根据老师的布置的中心论点写一篇500字左右（不超过一页纸）的心得体会，4次作业全部合格才可获得1个学分。
格式要求：页边距一律采取上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取1.5倍行距；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），正文用小四号宋体，上交方式：电子版形式，四次作业压缩后发到潘晓蝶老师，562849196@邮箱，文件名是“学号、姓名、专业班级”，邮件主题是“学号、姓名、公选课作业”。
截止时间：2011年11月12日未在规定时间内把作业上交到正确邮箱，或作业不符合要求、抄袭者，不能获得本学分。
4、因上述原因不能获得本学分造成毕业学分不够，进而影响毕业者，责任自负。
上课时间11月3日09：30——12：00 11月3日14：30——17：00 11月4日09：00——11：45 11月4日14：30——17：00教室要求 2 1.普通 2.多媒体 3.语音限选人数2个班，640人教师（讲者）简介张河清男 ,教授、博士，硕士研究生导师；现任广州大学（中法）旅游学院院长，旅游竞争力评价研究中心主任；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、广东省“千百十”工程省级培养对象。
主要学术和社会兼职有：中国自然资源学会资源工程专业委员会副主任，中国人类学、民族学会民族旅游专业委员会副主任；国家社科规划项目、国家自科基金项目通讯评审专家；迄今为止，已主持国家社科规划项目1项、国家自然科学基金项目1项、部省级科研课题6项，主持或参与30多项地方政府委托的区域旅游开发与规划横向课题研究工作。
96年中山大学学历认证报告
来介绍
本文将介绍中山大学1996年的学历认证报告。
1996年，中山大学以卓越的教学、科研、社会服务工作为实体。
全校拥有师资队伍6491人，主要设有13个学院，9个教研室，其中有13大学博士点，22个硕士点。
同时，校
际学术交流扩大，数量卓越，开展了密切联系和积极合作，包括派遣两万多名港澳台和外国留学生参加学习。
1996年，中山大学开设学科有14个：教育学、思想政治教育学、物理教育学、历史教育学、社会学、经济学、心理学、化学、地理学、系统科学、数学、生物学、计算机科学、
法律学等，其中，国际知名科学家、院士达212人；实施了主动培养学科优势特色课程及其它学术创新，增加了2个国家重点学科；建立了4个专设学科：奥义、比较教育学、环境学和人因学。
1996年，中山大学在高等教育改革和发展活动方面取得了显著成绩，以“中山大学”的雅
士和名称进行外部认证。
在此背景下，中山大学新的学历认证报告特别发表了1996年度
的专业认证，包括本科、硕士和博士学位认证，专业硕士认证，专业学位、技术资格认证，招生预备课程的认证和国家单科认证。
认证结果显示，在1996年度中山大学专业认证中，展示出技能和经验，也受到全世界的赞誉。
1996年中山大学学历认证报告，是此前相关教育发展和学科发展中取得的一个重要成就。
此次认证，极大地提高了中山大学的专业水平，促进了学历全国化，为更多人提供了学习、就业和发展机会，从而推动学校国际化进程，为我们的教育提供了重要的参考。
中大培训2011年广州地区公开课程一览表课程课时公开课公开价会员价序号课程名称课程内容上课日期类别(天)次数(元)（元)6月1日自我学习能学习目标、计划、效果13800150～7208月1日 HX01力的制定、实施、评估等10月10日6月2日信息处理能收获、整理、传递、开800150～7208月2日HX0213力发、展示和活用信息10月11日6月3日数字应用能数据的获取、运算、展800150~7208月3日 HX0313力示和运用等一、职10月12日业核6月9日心能与人交往能交谈讨论、阅读、书面800150～7208月4日 HX0413力力表达、当众演讲10月13日6月10日掌握、制定、调整计划、与人合作能800150～7208月5日 HX05检查、改善效果、达到13力10月14日目标等6月13日分析问题、提出对策、8月8日解决问题能800150～720HX06实施计划、解决问题、1310月17日力改进计划等7月7日 D—S模型、市场结构的基150~12009月7日GS01管理经济学本类型、竞争与垄断、13108011月7日博弈论等宏观环境分析、多角化、7月8日150~一体化、跨国经营战略、12009月8日战略管理GS02131080战略的选择、实施与控11月8日制等7月11日价值观、态度、激励、二、工150~9月9日组织行为学群体心理与行为、信息GS03131200商管108011月9日沟通、冲突处理理课7月12日供应链、项目、质量、程150~9月14日运营管理服务业管理、运营管理GS04131200108011月10日模拟与方案研讨等7月13日 150～销售规划、过程、人员9月15日营销管理GS0513********管理等11月11日150～7月14日人力资源管人力资源规划、招聘、GS0613120010809月16日理培训与开发、绩效薪酬管理、职业生涯管理等11月14日 7月15日 150～GS07公司财务公司财务管理等1312009月19日 1080 11月15日有效倾听技巧、有效组7月18日 150~GS08管理沟通织沟通、沟通冲突处理1312009月20日 1080 等11月16日整数规划问题、排序与7月19日9150～数据、模型GS09统筹、库存模型、排队131200月21日11 1080与决策模型等月17日系统分析、设计、实施、7月20日 150～管理信息系GS10维护和管理、经典案例1312009月22日1080统剖析等11月18日企业领导的职能、体制、7月21日150～GS11领导学选人用人、协调控制艺1312009月23日 1080 术等11月21日危机前、中、后期对外7月22日 150～GS12危机管理沟通与处理原则、危机1312009月26日 1080 公关技巧等11月22日冲突的形成、影响、作7月25日 150~GS13冲突管理用、有效沟通、解决问1312009月27日 1080 题、第三方干预等11月23日消费者动机、自我意识7月1日 150～消费者行为与生活方式、说服沟通GS149月1日 131200 1080学与决策、消费者满意度11月1日与忠诚度等精细化化管六西格玛质量管理方7月4日150~GS15理和六西格法、流程及对企业管理9月2日 131200 1080 玛的作用等11月2日个性差异与管理、团体7月5日 150～心理与管理、组织行为GS16管理心理学9月5日 131200 1080与管理、领导行为与管 11月3日理等组织规模、生命周期、6月16日150～组织分析与GS17技术、文化与组织设计、9月27日 121200 1080设计创新与变革等如何建立企业文化、企企业文化塑6月17日三、人RL01业文化如何沉淀、企业121000150~900 造9月28日力资文化塑造的常见误区等源管绩效考核的内容、方法、3月23日目标管理与理RL02绩效的跟踪、辅导、监13800150～7207月13日绩效考核控及评估等11月9日人力资源需求分析、供6月15日人力资源战给分析、供需平衡、人RL0313*******~9008月10日略规划力资源规划编制的八个10月19日步骤3月24日全面薪酬福薪酬制度的设计、员工RL04800150～7207月14日 13利管理福利及福利制度设计11月10日企业劳动关劳动合同履行及种植过3月25日RL05系解剖与处程中存在的问题、裁员150～7207月15日 13800理艺术的法律规则与技巧等11月11日打造高绩效团队的六大8月23日高绩效团队RL06要素、有效协作管理及150～72010月10日 13800建设与沟通团队共识等12月23日全面招募管招聘与选才体系概述、6月21日8理与选才技招聘与面试有效性评估150～720月16日10RL0713800巧等月25日管理沟通基本技巧、有7月6日管理沟通与效倾听技巧、沟通冲突150～7209月6日 RL0813800团队建设处理、高绩效团队建设11月4日等演讲练习、了解听众的6月23日企业内部培方法、培训演讲技巧运150～7208月18日 RL0913800训师培训作、场面控制技巧等10月27日课程设计技巧、培训导6月24日体验式学习师的发问、讨论技巧、150～7208月19日 RL1013800的技巧训练培训器材的运用等10月28日6月27日如何考察人的素质、如企业面试心150～7208月22日 RL11何在面试中识别“真相”、13800理学与技巧10月31日面试分组实战演练等6月28日非人力资源如何运作及配合人力资150~7208月23日 RL12经理的人力源部门、如何强化部门1380010月10日资源管理退队建设等设定面试计划、简历筛4月18日面试体系的选、导入面试技巧、结7月27日 150～720RL1313800设计构化面试介绍、面试评11月23日估等4月18日基于组织结构的岗位设如何编写岗150~7207月27日RL14计、岗位使命、业绩指13800位说明书11月23日标、岗位权限的编写等企业招聘中面临的问题招聘体系构及解决之道、基于胜任4月19日RL15建于面试技素质的招聘体系构建及13800150～7207月28日巧提升运作、常用面试方法及11月24日面试技巧提升等员工入职管理；劳动合同条款的制订、管理；工时制度与加班管理；薪酬管理;考核评价;劳动法相关违纪管理、培训管理、4月20日法律法规在RL16离职管理；工伤事故的13800150~7207月29日企业管理中应对和解决;用人单位11月25日的运用制订规章制度时应注意事项；用人单位参加劳动争议纠纷仲裁或诉讼时应注意事项理解财务报表、识别虚8月30日财务报表分CW01假报表基本方法。
中山大学法学院心理协会计划书主办方：中山大学法学院二零一五年六月一、组织名称（一）名称中山大学法学院心理协会（二）标语同弧度微笑共频率心跳二、建设意义加强和改进大学生心理健康教育是新形势下坚持党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是促进学生身心健康成长、培养高素质技术应用型人才的重要途径。
为了进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，切实加强大学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进学生健康成长，成立法学院心理协会，帮助大学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，帮助大学生处理好环境适应、自我管理、学习成材、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
三、理念宗旨（一）理念心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。
心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。
拟在学校建设专门的健康指导室（心理咨询室），配备专业的心理咨询师长期驻校，以开设心理课程和开展课外活动等方法引导学生的健康心理发展。
我院坚持“以学生为中心，强调以全体学生为服务对象，协助学生充分发挥潜质，使他们成为更加完美的人”的心理健康教育理念，注重培养大学生的心理品质，促进大学生个体主观幸福感。
（二）宗旨心理协会将以专业的心理知识、亲切的服务态度、接地气的活动方式来为法学院的师生服务。
正如我们的标语所说：我们用与同学们一样的心灵去思考，去感受各位同学的心灵世界，我们共呼吸，我们共命运；我们希望能够用我们的力量去帮助他们，看到他们满意的微信，我们也会发自内心的快乐。
中山大学课程教学方案表填表日期 年 月 日课程名称国际金融 周学时3总学时学分3周次 教学进度包括课程进度各种教学环节的安排及参考书目设课专业年级 金融学 学生人数课程性质 必修课 主讲教师 所在系 金融学系授课学期辅导教师所在系金融学系 3 学年度第 1 学期第一周 第一周Ch.1介绍国际货币支付体系使学生对跨越国界的货币运动有较全面的理解并使外汇概念的提出顺理成章 讨论电子货币化现象第二周第二周 2.1- 2.3之1从国际收支的概念入手介绍一国对外经济活动的全貌并讲述如何编制一国的国际收支平衡表及如何从中判断该国的国际收支状况 参考文献易纲张磊国际金融上海人民出版社教学目的及要求国际金融学是专门研究国际金融活动的经济科学它是财经类专业的一门重要基础课程通过本课程的学习学生应掌握国际金融学的基本原理理解开放经济条件下的宏观经济政策了解国际金融市场较新的动态和具体最新做法为后续课程的学习打下坚定的基础第三周 第三周 2.3之23及Ch.3讲述开放经济条件下一国的产出水平和国际经济交易之间的关系以及从资金流量分析的角度提供理解国内外经济相互作用及其途径的基础工具在Ch.1和 Ch.2的基础上引出外汇和汇率的概念教改设想1 充分发挥本课程教学网站的作用进一步扩充教学材料和阅读文献2 利用在线金融交易实验系统使学生深刻理解国际金融市场的具体最新做法3借鉴MBA 的教学方法采取课堂讲授案例讨论和课后作业相结合的方法强化学生对基础理论的理解并培养分析现实金融问题的能力第四周第四周Ch.4简要介绍外汇市场并举例说明各种外汇交易讨论区分外汇市场上的套汇套利保值和投机行为 参考文献 1叶永刚外汇经营管理武汉大学出版社2李敏国际金融实务与理论北京大学出版社第五周第五周Ch.5汇率决定理论购买力平价理论和利息率平价说讨论汉堡汇率 国际间喝啤酒难题参考文献英国经济学家周刊相关报告 教科书及主要参考书1 姜波克国际金融新编复旦大学出版社2 易纲张磊国际金融上海人民出版社3 [美]约翰马歇尔金融工程清华大学出版社4 李敏国际金融实务与理论北京大学出版社5 [美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第六周第六周Ch.5汇率决定理论汇率决定的资产市场说 参考文献易纲张磊国际金融上海人民出版社填表说明1此表于开课学期前由主讲教师认真填写经教研室主任审定开课第一周向学生公布一份交学生所在系办公室2如主讲教师为聘请外单位的辅导教师为研究生的则应注明第七周第七周人民币汇率的决定基础和走势参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2易纲张磊国际金融上海人民出版社填表人教研室主任签名中山大学教务处制周次教学进度包括课程进度各种教学环节的安排及参考书目周次教学进度包括课程进度各种教学环节的安排及参考书目第八周第八周Ch.6重点介绍近年来国际金融市场上的金融创新参考文献[美]约翰马歇尔维普尔班塞尔金融工程中译本清华大学出版社1998第十五周第十五周11.3概述外汇管制的原因目标对象和主要内容重点放在其中货币的自由兑换上讨论人民币自由兑换问题参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2易纲张磊国际金融上海人民出版社第九周第九周Ch.7从微观的角度出发讲述跨国公司如何进行风险管理以及国际融资活动参考文献[日]原信外汇风险中译本中国金融出版社第十六周第十六周Ch.12讲述开放经济条件下制定宏观经济政策的理论框架参考文献1[美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店2[劳伦斯S科普兰汇率与国际金融中译本中国金融出版社第十周第十周Ch.8介绍主要的国际收支理论区分各种理论在贬值问题上的不同看法参考文献1周延军西方金融理论中信出版社2[美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第十七周第十七周13.113.3首先概述国际货币体系接着侧重分析当前国际货币体系的特征和问题并对近年来国际金融领域爆发的危机进行探讨参考文献姜波克国际金融新编复旦大学出版社第十一周第十一周Ch.9讲述一国发生国际收支失衡后经济内在的自动调整机制以及政府的政策选择重点放在政府的政策选择机理参考文献1周延军西方金融理论中信出版社2[美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第十八周第十八周13.4Ch.14探讨欧洲货币一体化的理论及实践此外简要介绍几个主要的国际金融机构讨论欧洲货币一体化对国际货币制度的影响参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2王明权认识欧元复旦大学出版社第十二周第十二周10.1介绍有关一国在经济发展过程中的资金融通问题的理论并结合80年代爆发的债务危机以及中国国情具体进行分析参考文献 [美]迈克尔梅尔文国际货币与金融中译本上海三联书店第十九周第十九周总复习第十三周第十三周10.2在阐释国际储备的概念和作用的基础上讲述国际储备的总量和结构管理讨论我国外汇储备的形成以及管理参考文献1姜波克国际金融新编复旦大学出版社2易纲张磊国际金融上海人民出版社第二十周第二十周答疑第十四周第十四周11.111.2介绍世界各国不同的汇率安排以及探讨政府应如何进行汇率管理讨论香港的联系汇率制参考文献国际货币基金组织编世界经济展望中译本发展中国家的汇率安排中国金融出版社第二十一周第二十一周考试。
中山大学课程教学方案表填表日期：2013年2月16日填表人：张靖教研室主任签名：中山大学教务处制附：考核方式1、课程成绩构成课程成绩*100% = 平时成绩*70% + 期末成绩*30%2、平时成绩（按100分计）的构成✓考勤和参与度，10分✓小组报告或视频（含汇报），20分（按小组计分）✓小组报告或视频点评，10分（按小组计分）✓书籍制作（含汇报），20分✓图书与图书馆史发展年表，40分3、期末成绩（按100分计）的形式和范围✓形式：笔试✓范围：十个学习专题4、考勤和参与度的要求✓不定期点名，无故缺勤、迟到或早退，一次扣3分✓因故缺勤，请在上课之前提交请假条✓参与度包括参与课堂的提问与回答、完成课堂作业等情况5、分组的要求✓6人一组，全班同学分为十组，各组选出组长一人✓第一至八组负责相应主题的报告，每两组互作点评✓第九组负责肇庆古法造纸考察视频的导拍，第十组负责书籍制作视频的导拍，两组互作点评6、小组报告的要求（适用于第一至八组）✓形式：在小组学习讨论的基础上，拟定报告内容，制作报告PPT；派出代表上台进行限时25分钟的讲演；接受限时10分钟的另一小组的点评和提问✓报告内容的组织和编排，可主要依据教材，也可以在教材的基础上扩展参考资料✓请组长于报告前一周周三晚上11点之前提交报告大纲给任课教师（发送至zhangj87@，邮件名称“第N组-报告题目-大纲”）；任课教师将及时反馈修改意见✓请组长于报告结束当周周三晚上11点之前提交报告PPT给任课教师（发送至zhangj87@，邮件名称“第N组-报告题目-PPT”）7、小组视频的要求（适用于第九、十组）✓形式：以肇庆古法造纸考察及书籍制作实践教学为主题，制作限时15分钟的视频短片；第十六周课堂播放后，接受限时10分钟的另一小组的点评和提问✓小组成员负责视频的编导、拍摄、剪辑整过程✓可提前与教师沟通拍摄计划✓请组长于第十五周周三晚上晚上11点之前提交视频给任课教师（发送至zhangj87@，邮件名称“第N组-视频题目”）✓8、报告、视频点评的要求✓形式：在相应小组完成报告讲演或视频播放后，派出代表就报告内容及讲演情况或视频内容及播放情况进行点评或提问，限时10分钟✓评分标准（按小组计分）：按点评是否合理公正给出基础评分；若符合以下两点，以满分10分计：①给出建设性建议；②提出关键性问题；③指正事实性错误（不包括字误、口误）9、书籍制作（含汇报）的要求✓形式：中国书籍形式或西方书籍形式的作品均可✓数量：至少提交1件✓完成期限：第十六周课后提交作品✓汇报：采取自愿方式，内容包括作品的介绍和作品制作的心得；第十五周五中午12点前报名✓✓20分：①参加汇报；②制作超过1件作品✓购买成品按0分计10、图书与图书馆史发展年表的要求✓形式：根据本学期课堂讲授的内容、教材和参考书，综合梳理西方和中国图书与图书馆史发展历程中的重要事件，以年表的体例呈现✓篇幅：详简不拘，依个人能力完成✓完成期限和提交方式：第十四周周一晚上11点之前通过网络课程提交电子版WORD 或PDF文档，文档以“学号-姓名-年表”命名10、专题学习的要求✓形式：配合教学内容，将布置10次专题学习，在文献阅读的基础上撰写学习心得，文体不限，篇题可自拟，篇幅以一页A4纸（五号字、1.5倍行距）为宜✓完成期限和提交方式：专题布置后两周内提交；通过网络课程提交电子版WORD或PDF文档，文档以“学号-姓名-篇题”命名✓数量：至少提交四篇；提交篇数不设上限✓不计入平时成绩，但提交少于四篇者期末成绩按0分计✓。
中山大学体育部电子化课外积分认证管理操作流程（2016年）学生课外积分获得途径及相应操作流程一、全校性体育竞赛活动1、详细说明：体育部组织的中山大学十大赛事（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健美操、武术）、两项品牌赛事（马拉松、龙舟）等全校性体育竞赛活动的参赛报名、服务性裁判工作（包括赛事的裁判工作、游泳达标测试、体质测试）。
2、操作办法：由活动负责人汇总报名表、获奖名单、裁判人员名单(电子版)发送数据管理人员——公示一周（信息包括：学号、姓名、性别、所在校区、获得积分数、活动名称、证明人即活动负责老师）。
获得积分数的标准：附表1.二、各院（系）内部组织的体育活动：1、详细说明：班级内体育竞赛活动不计课外积分；院（系）联合举办活动为院级活动。
2、操作办法：活动组织者拟定活动方案或竞赛规程——下院系老师审批（纸质版）——报各校区体育部办公室审批（包括基本时间、场地、相应积分数）——组织报名、竞赛（记录参赛纸质名单）——赛后汇总电子名单（获奖名单、参赛名单、活动工作人员）、纸质版秩序册——报各校区办公室审核——由办公室报数据管理人员公示一周（信息包括：学号、姓名、性别、所在校区、获得积分数、活动名称、证明人即活动组织者）。
获得积分数的标准：参考表1.三、全校性体育社团（1个校区为1个总体，包括学生会体育部）1、详细说明：组织的会员活动、竞赛：各体育类社团在体育部各校区办公室备案。
2、操作办法：①会员：社团干事、会员名单及相应积分数由社团会长汇总（电子版、有指导老师签名的纸质版）十五周前报办公室审核，并由办公室发送给数据管理人员（信息包括：学号、姓名、性别、所在校区、获得积分数、社团名称、证明人即会长）。
获得积分数的标准：详见附表1.②社团组织竞赛活动：社团竞赛部部长拟竞赛规程（纸质版）报各校区体育部办公室审核——体育部办公室审批（包括基本时间、场地、相应积分数）——组织报名、竞赛（记录参赛纸质名单）——赛后汇总电子名单（获奖名单、参赛名单）、纸质版秩序册——报各校区办公室审核——由办公室报数据管理人员公示一周（信息包括：学号、姓名、性别、所在校区、获得积分数、社团名称、证明人即社团竞赛部长）。
