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2023本科毕业论文开题报告2023本科毕业论文开题报告1题目：解析张爱玲小说的恐怖电影式镜头1.本课题的目的及研究意义研究目的：张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。
文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析。
试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究意义：__通过对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体会张爱玲语言的“现代性”的基础上，尝试性地提出1种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。
2.本课题的国内外的研究现状国内研究现状：国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的'电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：(1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中――论张爱玲小说的电影感》(何蓓)等；(2)研究张爱玲小说的电影造型:《论张爱玲小说的电影化造型》(何文茜)等；(3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》(何文茜)；《张爱玲小说的电影化倾向》(申载春)；《论张爱玲小说的电影手法》(张江元)；《张爱玲小说对电影手法的借鉴》(屈雅红)等；(4)研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等国外研究现状：海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第1阶段1957-1984年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第2阶段1985年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价”。
1995年9月后，她在美国辞世后，海外学者多运用西方现代文艺理论来剖析。
3.本课题的研究内容和方法研究内容：张爱玲的小说映照了1个阴阳不分、鬼气森森的世界，恐怖镜头繁复缤纷，在她的作品里以人拟鬼，她笔下的人物均飘荡在凄冷荒凉的宿命轨道上。
建设应用技术大学与服务侨乡经济发展的美妙融合——福建师范大学闽南科技学院致力于培养区域经济发展急需人才纪实日前，2014年福建省大学生单片机应用设计竞赛决赛成绩揭晓，福建师范大学闽南科技学院有12支参赛队伍获奖，其中一等奖2个、二等奖3个、三等奖7个，获奖数占总奖项数的22%。
“闽科在哪里？闽科怎么能获这么多奖？”有参赛学校带队教师这样问。
而对于福建师范大学闽南科技学院而言，学生在各级各类竞赛中屡获大奖十分寻常。
不仅如此，该校毕业生被各用人单位争相录用，连续多年就业率高达98%以上，2013届毕业生就业率更是高达99.24%，是全省唯一一所独立学院连续3次被授予“全省就业工作先进单位”荣誉称号。
近日，我们深入走访福建师范大学闽南科技学院，探寻其高素质人才培养和良好社会美誉度的奥秘。
共享母体资源，凸显应用技术特色“高就业率不是偶然，而是顺理成章的事儿。
”福建师范大学闽南科技学院院长邱永渠教授说，福建师范大学是一所有着深厚文化底蕴和历史积淀的百年老校，学院依托母体学校，共享优质师资资源，移植先进管理经验，使学院在办学伊始就明确了“应用技术型”人才培养定位，凸显应用技术特色，着力培养学生的实践动手能力。
邱永渠院长表示，学院成立10余年来，办学水平与人才质量能得到社会广泛认可，也得益于投资方真心办教育，放手让福建师范大学派来的管理团队自主办学，从不干涉教学科研工作。
据了解，福建师范大学闽南科技学院自2001年成立以来，院级领导均由福建师范大学精心选派，且母体学校鼓励支持在职和退休教师到学院任教。
正因此，福建师范大学闽南科技学院的课堂上活跃着一批治学严谨、知识渊博的教授，他们通过“传、帮、带”，使一批年轻教师迅速成长，一个个教学科研团队形成。
如，学生屡次获全国大学生光电设计竞赛一等奖、全省大学生单片机应用设计竞赛一等奖等奖项，便是张荣辉等年轻教师指导栽培的成果。
“如果没有母体学校师资力量支撑，建设应用技术大学就可能停留在宏伟蓝图上。
《福建师范大学闽南科技学院教务部5篇范文》第一篇：福建师范大学闽南科技学院教务部福建师范大学闽南科技学院教务部会议纪要[xx]23号为了进一步规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，抓住机遇积极发展，迎接xx年教育部本科教学水平评估，我院于xx年8月23日至8月25日，在漳州宾馆召开第三次教学工作会议，福建师范大学副校长汪文顶教授、名誉院长陈兰荪教授、董事会助理戴景星先生、学院党政领导、各系、部、教研室主任、学术委员会成员、教学工作委员会成员、教学督导组成员、相关部门负责人出席了此次会议，现将会议情况纪要如下：一、会议对学术委员会、教学工作委员会、教学督导组有关成员进行了调整，调整情况如下：1、学术委员会成员名单：主任委员：陈兰荪副主任委员：黄国盛（常务）肖华山潘新民委员：刘静张永祥赖耀先刘一承罗永光方幼兰2、教学工作委员会成员名单：主任委员：黄国盛副主任委员：刘静肖华山张永祥委员：潘新民赖耀先刘一承罗永光方幼兰黄其民孙文缘陈向芳周书磊秘书：曾富珍张晓云3、教学督导组成员名单：组长：张永祥成员：潘新民赖耀先刘一承罗永光方幼兰黄其民王燕芳黄金湘二、黄国盛院长在会上作了福建师范大学闽南科技学院“十一五”发展规划报告（征求意见稿），在报告中，提出了“十五”期间发展状况、“十一五”期间面临的形势、发展指导思想与奋斗目标、发展的主要任务与具体指标、改革发展的思路和措施五方面的内容。
其中院长黄国盛教授特别详尽地描述了后三方面，并对细节部分进行了阐释。
与会人员认真听取报告，分组对报告进行认真、热烈的讨论，并一致认为报告准备充分、内容充实、目标明确、具体、切合实际。
并对“十一五”发展规划中的内容提出了许多宝贵的意见，主要集中在：①具体指标中，提出应对海东地区的人才需求进行调研，从而指导我院的学科专业建设，突出电子科技类学科建设；师资队伍建设中应引进高职称人才和外籍教师，并稳定教师队伍。
②改革发展思路方面，提出应更好地发挥陈兰荪教授的作用，为其配备人才，创造条件，加强实验室建设；应明确思路，加强电子信息学科的师资力量。
大学本科毕业论文开题报告范本海南师范大学本科毕业论文开题报告表论文题目：基于PLC的自动售货机控制系统的设计学院：泉州信息工程学院系别：机电系专业：机电设备类学生姓名：潘少川学号： 130005081 指导教师：叶慧娟老师填表时间： 2016 年 3 月 29 日附表4（教师学生合用）海南师范大学本科毕业论文中期检查表学院：政法学院专业：思想政治教育论文是否能如期完成。
表5（指导教师用）例：（各专业根据各自专业特色参照以下格式自行制定评分标准，要求在每年4月20日之前各系将本系各专业指导教师评价表交教务处实践科备案）海南师范大学思想政治教育专业本科毕业论文指导教师评价表学院：政法学院专业说明：各专业按照本专业特色制定详细的指导教师论文质量评价标准，要求标准合理、操作性强，可以参照以下几个方面进行制定：❖指导教师对论文完成的总体评语（不少于300字）；❖学生在论文完成过程中的工作态度；❖学生论文综述材料的完成情况：能否根据题目的要求，在指导教师的指导下，充分发挥个人的主观能动性、运用科学的方法进行研究，能够独立的查阅相关的中英文献材料，英文材料翻译是否正确，是否对获取的材料能够进行正确的分类、归纳、总结、并合理的引用；❖论文的质量：有无创新点，方案设计是否合理，论据是否充分、准确，表达是否准确、流畅，图表布局是否合理，书写是否规范等等。
表6（复审教师用）例：（各专业根据各自专业特色参照以下格式自行制定评分标准，要求在每年4月20日之前各系将本系各专业复审教师评价表交教务处实践科备案）海南师范大学思想政治教育专业本科毕业论文复审教师评价表学院：政法学院专业❖复审教师评语（不少于300字）；❖选题质量；❖论文质量:有无抄袭现象，有无创新点，论点是否明确，论据是否充分、准确，表达是否准确、流畅，图表布局是否合理，书写是否规范等等。
表7（教学单位用）海南师范大学本科毕业论文答辩记录表学院：政法学院专业班级：2006级思想政治教育本科班注：本表填写不完，可另附页。
福建师范大学闽南科技学院本科生毕业论文（设计）工作管理规定（2010年09月修订）第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科生人才培养方案的重要组成部分，是落实本科生人才培养目标的实践性教学环节，是培养、提高、检查学生综合运用所学基本理论、基本技能和专业知识进行科学研究训练的基本手段。
为了切实做好我院本科生毕业论文（设计）工作，不断提高毕业论文（设计）质量，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（设计）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）精神，并结合我院实际，修订本规定。
第二章目的第二条通过毕业论文（设计）训练，应达到以下基本要求：（一）培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练。
（二）培养学生正确的研究设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
对文科专业学生还应注重培养运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
（三）进一步训练和提高学生的理论分析能力、科学计算能力、实验操作能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及实际调查、文献资料查阅和文字、口头表达等基本技能。
第三章组织领导及相关职责第三条教务部作为主管职能部门，负责毕业论文（设计）的宏观管理工作，其主要工作职责是：（一）统筹管理全院毕业论文（设计）工作，协调解决有关毕业论文（设计）工作相关问题。
（二）制定、修订毕业论文（设计）工作的有关制度、规定。
（三）对毕业论文（设计）工作实施过程管理，进行质量监控，如抽查各系毕业论文（设计）的选题、开题、教师指导、中期检查、答辩等各环节的工作质量。
（四）对系毕业论文（设计）工作进行考核、评估、总结、组织经验交流等工作。
（五）院级优秀毕业论文（设计）的评选工作。
第四条系的主要工作职责：（一）根据系的统一部署，成立本系毕业论文（设计）领导小组，拟定本系毕业论文（设计）工作计划和实施措施，组织、落实本系的毕业论文（设计）工作。
福建师范大学闽南科技学院本科毕业论文（设计）打印格式福建师范大学闽南科技学院本科毕业论文（设计）打印格式一、毕业论文（设计）用纸、页面设置要求毕业论文（设计）应按规定格式用激光打印机单面打印，纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。
页面设置：版心为297×210mm；页边距要求：每一面的上方（T）2 cm，下方（B）2cm，左（L）2.0 cm，右（R）2cm，装订线（T）0.5 cm，装订线位置（T）左，页脚1cm，页眉1cm，页码设置为：插入页码，居中；其余设置采取系统默认设置。
二、毕业论文（设计）内容打印要求（一）论文题目：使用小二号黑体，加粗,居中。
若有副标题，四号黑体。
（二）系、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名、（小四号楷体，加粗），依次排印在论文题目下（上空一行，居中），如：×××系×××专业（单倍行距）×××（学号）×××（姓名）指导教师×××（三）摘要（上空一行，缩进2个汉字字符）中文摘要采用小五号楷体，英文摘要采用五号“Time New Roman”字型；行距设置为：单倍行距。
【摘要】(小五号黑体，加粗) ××（小五号楷体，加粗）（四）关键词中文关键词（3—5个）采用小五号楷体，英文关键词采用五号“Time New Roman”字型；行距设置为：单倍行距。
【关键词】(小五号黑体，加粗)×××；××；××；×××（小五号楷体，加粗）（五）目录（可省项）采用五号字，其中每章标题用黑体字，每节标题用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，目录中标题应与正文中标题一致。
（六）正文行间距要求正文行距设置：设单倍行距。
泉州师范学院本科毕业论文（设计）开题报告书学生姓名林楚芃学号150806024二级学院陈守仁工商信息学院专业电子商务15级2班毕业论文指导教师王茵茵（设计）网络视频广告效果提升研究职称讲师题目毕业论文（设计）工作期限2018 年 6 月 25 日起至 2018 年 12 月 22 日止毕业论文（设计）进行地点泉州师范学院一、选题的背景与意义：视频网站的用户规模和浏览时长跃居互联网各应用前列，庞大的用户规模支撑着视频广告收入的持续高速增长。
视频网站已经成为品牌广告主不可缺失的主流传播平台，网络视频也在品牌传播当中扮演着越来越重要的角色。
网络视频广告是采用先进数码技术将传统的视频广告融入于网络中，构建企业可用于在线直播实景的网上视频展台。
由于视频贴片广告一般在视频播放前出现，而且一般只有看完全部广告之后才能进入用户需要的视频播放时间，所以，视频广告具有一定的收看强制性，保证了视频广告的到达率。
在精准营销层面，网络广告具有投放准确性高的特点。
通过注册会员等形式可以收集到用户的个人基本信息，如性别、年龄、所在地域等。
同时可以通过对用户访问生成的 Cookie 进行收集分析，得到用户的收看时段、观看时长、观看内容等对评估广告效果十分有价值的信息，通过对用户特征和用户行为的配比，即可实现对用户更加精准的广告投放。
由于互联网的特点，网络视频广告相比于传统广告具有较强的互动性，用户可以通过点击广告页面了解更多的广告产品信息。
广告互动性越强，消费者的记忆程度越高。
二、研究的主要内容与创新之处：中国网络的发展是近十年才兴起的，网络广告的发展也还在摸索与探索中不断改进着，网络视频广告就更加的“年轻” 。
网络视频广告这个话题本身就具有时代性和新颖的特质。
虽然近几年对于网络广告的研究逐渐深入化，很多学者对于网络视频广告也有所涉猎探究，但是对于网络视频广告的效果研究还是很新的课题，虽然有少量的文章和报告，但是都是泛泛而谈，由于网络视频广告效果的调研过程比较复杂和繁琐，能够收集的资料也相对比较少，所以在这一方面还是很有研究的空间的。
福建师范大学闽南科技学院学士学位授予工作细则（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《福建省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》，结合学院实际，特制定本工作细则。
第二条学院为国务院批准的有权授予学士学位的单位。
学院各本科专业毕业生符合学士学位授予条件者，按教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所属的相应学科门类授予学士学位。
第二章学位评定委员会第三条学院学位评定委员会是授予学位的权力机构，负责审查通过学士学位获得者的名单，作出撤销违反规定而授予的学位的决定，研究和处理授予学位的有关事宜。
第四条各系成立学位评定分委员会。
分委员会负责审查本系本科毕业生的学业成绩、政治表现等有关材料，提出授予和不授予学士学位的建议名单，并提供相关证明材料，报请院学位评定委员会审查通过。
第三章授予学士学位条件第五条凡具备以下条件的本科毕业生，可授予学士学位:1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，文明礼貌、团结同学、关心集体、遵纪守法、爱护公物、热爱劳动，具有良好的品德。
2.勤奋好学，系统掌握本学科的基础理论、专门知识、基本技能和方法以及相关知识，在弹性修业年限内修完本专业培养方案规定的学分，经审核准予毕业的本科学生，毕业论文(设计)或其他毕业实践环节达到学院规定要求，且具有从事教学工作和其他专门工作以及科学研究工作的初步能力。
3.努力锻炼身体，公共体育课考核及格，且达到国家颁布的大学生体质健康标准。
第六条凡有下列情形之一者，不授予学士学位：1.剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重者；2.在学期间，经确认考试（考查）有作弊行为者。
第七条因各种原因已作结业处理，后准予毕业者，可换发毕业证书，符合学士学位授予条件的可补授学士学位。
第八条第六条第1款、第2款情形的毕业生，获得以下表彰、奖励之一者，由本人提出申请，经所在系学位评定分委员会初审，报教务部审查，提请院学位评定委员会审定：1.为社会作出特殊贡献，如见义勇为等而受到县级及以上政府表彰、奖励者；2.学业有突出表现，受学院级及以上级别表彰、奖励者。
闽南文化课题开题报告闽南文化课题开题报告一、选题背景闽南地区是中国东南沿海的一个重要地域文化区域，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
闽南文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力和深远的影响。
然而，随着现代化的推进和社会变革的不断发展，闽南文化逐渐面临着许多挑战和困境。
因此，本课题旨在深入研究闽南文化，探讨其发展现状、问题和保护措施，为传承和弘扬闽南文化提供理论支持和实践指导。
二、研究目的和意义1. 研究闽南文化的发展现状和问题，为相关部门提供决策参考。
通过对闽南文化的调研和分析，可以了解其发展现状和面临的问题，为相关政府部门和文化机构提供决策参考，推动闽南文化的保护和发展。
2. 探索闽南文化的内涵和特点，促进文化多样性的发展。
闽南文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的内涵和特点。
通过深入研究闽南文化，可以进一步挖掘其独特之处，促进文化多样性的发展，为中国文化的繁荣做出贡献。
3. 弘扬闽南文化，增强地方文化自信。
闽南地区是中国东南沿海的一个重要地域文化区域，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
通过研究闽南文化，可以加深人们对闽南文化的认识和了解，增强地方文化自信，为地方经济和社会发展提供支持。
三、研究内容和方法1. 研究内容（1）闽南文化的历史渊源和发展演变。
通过对闽南文化的历史渊源和发展演变的研究，可以了解闽南文化的形成过程和发展轨迹。
（2）闽南文化的内涵和特点。
通过对闽南文化的内涵和特点的研究，可以深入挖掘闽南文化的独特之处和价值意义。
（3）闽南文化的现状和问题。
通过对闽南文化的现状和问题的研究，可以了解闽南文化面临的挑战和困境，并提出相应的保护和发展对策。
2. 研究方法（1）文献资料法。
通过查阅相关的文献资料，了解闽南文化的历史和现状，获取相关数据和信息。
（2）实地调研法。
通过实地走访和调研，深入了解闽南地区的文化景观和传统习俗，获取第一手资料。
（3）专家访谈法。
通过与相关领域的专家学者进行访谈，获取他们对闽南文化的研究成果和观点。
