班级贫困生评议意见

班主任对贫困生评语一个学期行将结束,转眼间又到了班主任为学生写评语的时候。

班主任对学生的评语,既代表学校和其他任课老师对学生一学期以来的全面评价,也是对学生的未来提出要求、寄托希望,期末评语的重要性不言而喻;下面是有班主任对贫困生评语，欢迎参阅。

班主任对贫困生评语1、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。

希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

2、家庭环境或许对你产生了较大影响，但你应该看到，在班级这个大家庭中，每位同学都有一颗挚热的爱心，只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。

也许你至今仍难理解，春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假。

打开你的心扉，阳光和爱心会融化一层层冰棱，不久之后，你就可看见人生一道美丽的彩虹。

3、你有一颗火热的心，你热情、友善，做事总是设身处地地为别人着想。

班级事务繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，为同学们解决了许多加减乘除，鸡毛蒜皮的事，真够难为你的。

不过你也该多为自己做打算，毕业在即，你该为自己制定一个科学的学习计划，认真扎实地打好基础，争取优异的成绩。

×××同学：良在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。

×××同学：及格聪明、机灵是你的天赋;诚实、讲义气、讲礼貌是你的美德，“我想，我做”是你做事的信条…4、活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。

贫困学生班主任评语给同学写操行评语,是班主任的职责之一。

每到期末给同学写评语时,同学的日常表现、音容笑貌象过电影一样在班主任的脑海中一幕幕地再现出来;下面是有贫困同学班主任评语，欢迎参阅。

贫困同学班主任评语 1. 在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。

关怀班级，乐于助人，成果优秀，这是你身上的闪光点。

作为班长，这些都是你的珍贵之处。

但正由于是班长，你会比别人多一份压力，多一份期盼，更多出很多的努力。

愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。

加油吧!2. “假如满意于一知半解，那就永久不能成为行手。

”在以后的学习中，真诚的盼望你能仔细考虑老师和家长的建议，英勇的面对存在的问题，乐观探究适合自己的学习方法，全面提高自己各方面的力量。

用学问来装饰自己，那才是人生最好的装扮。

你会做得更好的，对吗?3. 勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。

生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。

最观赏你美丽的语句，清爽的笔调，你的日记和作文很好的证明白这一点。

一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得了较抱负的成果。

但在数学方面还存在较大欠缺。

爱好当然重要，但我们要顾全大局，不能一味地根据自己的意愿走下去。

唐诗宋词、小说散文当然布满魅力，换一个角度，三角直线、XY 同样也可成为生活的亮点。

4. 人生犹如一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。

我真诚的盼望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过胜利的每一步，为你的学校三年赢一盘好棋!做一名令老师放心，令家长骄傲，令同学佩服的好同学。

5. 生活中的你时而活泼开朗，时而舒适文静，是一个有礼貌的女孩。

敬重师长，团结同学，遵守校规校纪，乐观参加学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得了观众的喝彩，同样也在同学中树立了你的形象。

你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中同学，最重要的是搞好学习，在这一点上你做得很不够。

贫困生认定班级评议表范文一、申请人基本情况。

姓名：[姓名]性别：[性别]学号：[学号]二、评议内容。

# （一）家庭经济情况。

1. 家庭收入来源。

[姓名]的家庭经济情况确实比较困难。

他家主要收入来源就是父亲打零工，每天在建筑工地上搬砖、和水泥，累得腰酸背痛，一个月挣的钱也就勉强够糊口。

母亲身体不好，只能在家里种点小菜自己吃，偶尔拿到集市上去卖，也卖不了几个钱。

家里还有年迈的爷爷奶奶，不仅不能干活挣钱，还经常生病需要花钱买药。

整个家庭就像一艘在风雨中飘摇的小船，随时可能被经济的巨浪打翻。

2. 家庭突发状况。

这几年，他家可以说是祸不单行。

前两年父亲在工地干活的时候不小心从架子上摔了下来，腿骨折了，花了一大笔钱治病，还不能再像以前那样干重活了，家庭收入一下子锐减。

去年，家里的老房子又因为一场大雨，屋顶塌了一角，修房子又借了不少外债。

感觉他们家就像被命运之神遗忘在角落里，一直在黑暗中挣扎。

# （二）学生个人消费情况。

1. 日常生活消费。

[姓名]在学校里的生活非常节俭。

他每天吃饭都只打最便宜的菜，有时候甚至就着馒头吃点咸菜。

穿的衣服也都是很旧的，很少看到他穿新衣服。

其他同学喝饮料的时候，他就自己带个水壶，装着从宿舍烧的开水。

他的生活用品也都是挑最便宜的买，洗发水、牙膏之类的都是等到超市大促销的时候才会去囤一点。

感觉他就像一个苦行僧一样，把每一分钱都攥得紧紧的，不敢多花一分。

2. 学习消费。

虽然他家庭困难，但是在学习上却一点也不含糊。

他的学习用品大部分都是用了很久还舍不得换，铅笔短得都快握不住了还继续用。

不过他为了学习知识，又不得不买书。

他经常去旧书店淘一些二手的专业书籍，这些书虽然旧，但是价格便宜，对他来说就是宝贝。

有时候为了参加一些学术讲座或者培训，他会省吃俭用好久，就为了能交点报名费。

他就像一个渴望知识的小海绵，在有限的经济条件下，努力吸收着知识的水分。

# （三）在校表现情况。

1. 学习态度与成绩。

[姓名]学习那叫一个认真啊。

小组评定贫困意见
篇一：贫困生评定小组
班级民主认定评议小组
1、班认定评议小组（班级总人数：组长：
学生干部代表：董非凡谭敏辛晓峰
非学生干部代表：段发鑫谭青峰周松滨李慧赵德明
李杰杨毅伍洲王新彦李阳王益良李本科
备注：班级总人数指包括认定小组在内的全班人数。

以班级为单位，成立以班主任任组长，学生干部代表3名、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。

认定评议小组成员中，学生代表人数视班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级总人数的15%。

认定评议小组成立后，其成员名单应在本班级范围内公示。

学生成员本人为被评议对象时，必须予以回避。

篇二：年班级困难生认定评议小组意见记录
年班级困难生认定评议小组意见记录
篇三：贫困生调查、申请、评议表
厦门大学嘉庚学院学生家庭情况调查表
院系：专业：年级： 20学号：。

贫困生评议小组意见为认真做好我院家庭经济困难学生认定工作，切实保证各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生中，根据教育部、财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》精神，结合我院实际，制定本实施意见。

一、适用对象凡家庭经济困难，即学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的我院在籍学生，均可申请进行困难学生认定。

二、认定原则家庭经济困难学生认定工作是学院各项资助工作的基础，应认真、谨慎处理;认定范围要广，认定过程要实事求是、实行民主评议与学院评定相结合的方针，并建立有效监督机制。

三、认定机构认定工作领导小组。

认定工作接受学院家庭经济困难学生资助工作领导小组的全面领导。

学生资助管理中心。

各认定小组、民主评议小组在中心的指导下具体开展民主评议和认定工作。

认定工作组。

各院成立以院主任为组长，系行政秘书兼辅导员、学业导师为成员的认定工作组，参考民主评议小组的评议意见，认真审核后，给出认定意见。

民主评议小组。

各院在学院资助管理中心和认定工作组的指导下，成立以系辅导员负责人为组长，系学业导师、系学生会主席、系团总支书记、系党支部书记、系辅导员助理及系内各行政班级班长、团支部书记或其他熟悉被认定学生生活情况的同学为成员的民主评议小组，针对每一名提出困难学生认定的学生进行民主评议，确定评议结果。

四、认定标准学生资助管理中心依据我院学生家庭经济情况、家庭成员情况，以及学生在校学习、生活平均消费情况的基础上，依据各生源地城市居民最低生活保障标准，制定我院家庭经济困难学生认定标准。

基本条件:1.孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济者;2.单亲或父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济且亲友无资助能力者;3.家庭被地方政府列为特困户，难以维持基本生活者;4.家庭为民政部门确定的城市居民最低生活保障对象者;5.学生家庭或本人突遭不幸，超越家庭经济承受能力者;6.来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济，基本生活难以维持者;7.因家庭经济贫困，无力支付在校期间必要的学习和生活费用的学生。

班级贫困生评审记录
为了更好地帮助学生，我们学校开展了一项贫困生评审工作，以确定哪些学生可以获得额外的资助。

作为班级的一部分，我们也积极参与到这项工作中来。

我们班级的贫困生评审记录如下：
1. 姓名：张三
家庭情况：父亲身患重病，无法工作，母亲是家庭主妇，家庭收入极低。

成绩：学习努力，但因家庭原因，学习成绩有些滞后。

评价及建议：张三家庭情况确实困难，但他也表示要努力学习，争取通过自己的努力改变家庭现状。

建议班级和学校提供必要的资助和帮助，帮助他完成学业。

2. 姓名：李四
家庭情况：父亲疏于管教，母亲在外打工，家庭经济拮据。

成绩：学习成绩中等，但表现欠佳，缺乏上进心。

评价及建议：李四表现出明显的心理问题，需要及时关注和帮助。

班级和学校应该为他提供必要的心理辅导和关怀，同时向父母提供咨询和引导，帮助他改变现状。

3. 姓名：王五
家庭情况：父母离异，由母亲抚养，家庭经济困难。

成绩：学习成绩优秀，有很强的学习能力和创新能力。

评价及建议：王五的表现令人欣慰，他有坚强的意志和很强的学习能力。

建议班级和学校为他提供更多的机会和资助，帮助他更好地发展潜能，实现个人价值。

综上所述，我们班级的贫困生评审记录表明，班级和学校对贫困生的态度非常关切和积极，同时也为我们提供了更多的机会和资助，帮助我们在学习和生活中取得更大的进步。

贫困初中生简短评语贫困初中生简短评语在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。

什么样的评语才是好的呢？以下是小编帮大家整理的贫困初中生简短评语，欢迎大家分享。

贫困初中生简短评语11、劳动中你从来不怕脏不怕累，而且做得是那样井井有条。

你很聪明，也很灵气，但自我控制潜力仍有待提高，迟到现象也有出现。

你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。

你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫！希望你能再接再厉，不负老师和家长的重望，你可要争气啊！2、该生团结同学，礼貌待人，性格外向。

该生热爱班级体，有很强的群众意识，职责心强，用心参加班级组织的各项活动。

该生热爱生活，对待生活用心向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。

该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。

该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，用心维护祖国民族尊严。

以后，该生要更加努力，不段完善自己，争取做到更好。

3、经过努力，你本学期成绩比过去有了明显的提高。

上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，用心思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。

经过努力，本学期的成绩比过去有了可喜的进步。

用心参加体育锻炼，希望今后能持续已经取得的成绩，多关心班群众，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。

4、该生是一名共青团员，该生在校能自觉遵守中学生守则，用心参加团队组织的各项课外活动，珍惜每一次锻炼的机会。

在班内与同学关系融洽，能够帮忙同学解决一些实际问题；在家中经常帮忙父母做力所能及的家务。

该生性格开朗，有较强的身体素质和心理素质，该生热爱生活，热爱班群众，乐于助人。

本学期，该生学到了许多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

5、该生是一名遵规守纪的学生，她尊敬师长，礼貌待人，团结同学，热爱群众，群众观念强，有强烈的职责心，爱好学习，勤奋努力善于思考，有强烈的自尊心，不轻言放弃，敢于向困难挑战。

评议小组对贫困生的评价篇一：年班级困难生认定评议小组意见记录年班级困难生认定评议小组意见记录篇二：大学班级贫困生评议办法贫困生评议办法1、宣传：首先通知将<贫困认定表>复印件发给每个宿舍，给当时负责人说明家庭困难且有贫困证明的同学，复印填表，再交给组长。

2、建立贫困评议小组：当时我定全体班干部参加评议他们商议后决定我定为组长。

我觉得班干部各宿舍都有一名，也具有一定的代表性。

3、评议：首先是先根据他们居住地政府的证明材料上人均年收入按顺序排列下来。

接着各班干针对他们平时生活上包括衣着、宿舍用品以及他们的申请材料上对自己家出现困难或者是临时困难情况进行讨论，又由于我班情况部分班委也申请贫困补助，可能有些猫腻，但他们都陈述了家里的情况，不排除他们品学兼优的境况，而且又没有规定班干部不能申请平困生，所以然后根据导员所分配的名额按照我们讨论结果排序甲等、乙等、丙等。

4、由于考虑到部分学生碍于面子不愿将此在班会上进行说明，所以取消了在班上公布结果的计划。

5、此次评议：存在的问题是此次评选没有普通同学参与，而且部分班干部参加申请，也参加了评定，显得很失公允。

此外还有可能是我没跟宿舍长说清楚或者某些宿舍长或者宿舍当时代理人不到位，或者说明不到位，导致有些同学像“贫困生”与“贫困库”等概念不清楚又不好意思问我，而产生疑惑。

6、以后评定：在班会上宣布此事，防止有些同学不知道此事；班会上定出评议小组，这样大家都认可;所有参与贫困申请的，不能参与到评议中；在得到贫困补助时生活变得高调，引起同学不满，下年取消贫困资格；评议过程采取专门人员负责记录和拍照；评论结果征求大家意见是否要班会公布。

Xxx班评议组长：xxx篇三：贫困生评定小组班级民主认定评议小组1、班认定评议小组（班级总人数：组长：学生干部代表：董非凡谭敏辛晓峰非学生干部代表：段发鑫谭青峰周松滨李慧赵德明李杰杨毅伍洲王新彦李阳王益良李本科备注：班级总人数指包括认定小组在内的全班人数。

党小组评议意见怎么写大学贫困评议小组意见通过小组评议意见，学校对大学贫困生要秉承公平、公开、工作的原则，切实贯彻落实教育部、市教委、市财政局的相关要求，将助学金名额切实分配到家庭经济困难的学生。

下面是WTT整理大学贫困评议小组意见的范文，欢迎阅读!大学贫困评议小组意见篇一为切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，让家庭经济情况确实存在困难的学生都受到国家政府的资助，顺利完成学业，________全体学工队伍，在分管学生工作副书记的领导下，成立了院评定工作组，负责认定的具体组织和审核工作，并在各年级各个班级内成立以非贫困生学生代表为成员的贫困生认定小组，负责认定的具体民主评议工作。

整个评定工作大致由以下几个步骤组成：一、成立学院评定工作组和班级贫困生认定小组，并制定贫困生评定加减分标准。

其中班级贫困生认定小组成员由各班非贫困的学生代表，班委干部和非班委干部各占一半，并尽快使每一个学生寝室都有一名代表，成员确定后在全班公示无异议。

贫困生评定加减分标准中包含人口数、家庭收入来，父母工作状况，父母身体状况，是否为低保生等涉及到影响家庭经济水平的各个方面，同时参照学生生地行政区域内各地(市、州)的城市居民最低生活保障标准。

二、各班级贫困生认定小组认真地逐一审核每一位同学对自己家庭情况的书面阐述，综合考虑各方面因素酌情打分，将每位贫困学生的得分中去掉最高分、最低分后取平均分数，据此将其划定到相应贫困档次中，并将贫困学生按照贫困程度由高到低排序。

三、各班贫困生认定排序后的由各年级辅导员审核无异议后在全班公示五天以上的时间。

公示期间如有异议，可通过有效方式向本院认定工作组提出质疑，认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复，若需要做出调整，则在征得认定评议小组意见后予以更正。

四、引导贫困学生正确填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》，评定工作组组长任钢书记审批通过后签字盖章，并建立家庭经济困难学生信息档案。

大学贫困评议小组意见为切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，让家庭经济情况确实存在困难的学生都受到国家政府的资助，顺利完成学业，____全体学工队伍，在分管学生工作副书记的领导下，成立了院评定工作组，负责认定的具体组织和审核工作，并在各年级各个班级内成立以非贫困生学生代表为成员的贫困生认定小组，负责认定的具体民主评议工作。

整个评定工作大致由以下几个步骤组成：一、成立学院评定工作组和班级贫困生认定小组，并制定贫困生评定加减分标准。

其中班级贫困生认定小组成员由各班非贫困的学生代表，班委干部和非班委干部各占一半，并尽快使每一个学生寝室都有一名代表，成员确定后在全班公示无异议。

贫困生评定加减分标准中包含人口数、家庭收入来源，父母工作状况，父母身体状况，是否为低保生等涉及到影响家庭经济水平的各个方面，同时参照学生生源地行政区域内各地(市、州)的城市居民最低生活保障标准。

二、各班级贫困生认定小组认真地逐一审核每一位同学对自己家庭情况的书面阐述，综合考虑各方面因素酌情打分，将每位贫困学生的得分中去掉最高分、最低分后取平均分数，据此将其划定到相应贫困档次中，并将贫困学生按照贫困程度由高到低排序。

三、各班贫困生认定排序后的名单由各年级辅导员审核无异议后在全班公示五天以上的时间。

公示期间如有异议，可通过有效方式向本院认定工作组提出质疑，认定工作组应在接到异议材料的____个工作日内予以答复，若需要做出调整，则在征得认定评议小组意见后予以更正。

四、引导贫困学生正确填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》，评定工作组组长任源钢书记审批通过后签字盖章，并建立家庭经济困难学生信息档案。

本次贫困生认定工作秉承公平、公开、工作的原则，切实贯彻落实了教育部、市教委、市财政局的相关要求，将助学金名额切实分配到了家庭经济困难的学生。

大学贫困评议小组意见（二）一年一度的国家奖助学金评比告一段落，我院在深入学习国家教育部、青海省财政厅教育厅及我校学工处相关文件精神后，根据国家教育部、青海省财政厅教育厅学工处“关于做好____——____常年家庭经济困难学生认定工作”____通知，我院成立了贫困生认定小组，由党总支副书记田援青任组长，院办公室主任李殿军任副组长，并与学生党支部书记石长起老师、辅导员刘玉芳老师共同组成了政法学院贫困生认定小组，严格按照学校制定的学生资助的实施管理办法执行，以下是我院对本项工作总结报告：我院贫困生认定过程始终本着公正、公平、公开、严明的原则，在院里公开进行。

贫困⽣院系审核意见贫困⽣审核意见 我们应该要帮助那些因贫困⽽不能上学的孩⼦，给予他们温暖。店铺⼩编给⼤家带来了贫困⽣院系审核意见，喜欢的朋友可以关注我们。

贫困⽣院系审核意见(⼀)

民主评议⼩组意见： 1、该同学出⽣于农村家庭，家中因家庭成员较多有效劳动⼒少⽽收⼊来源单⼀，导致家庭经济困难。该同学思想态度积极向上，现已成为⼀名中共预备党员;学习上勤奋刻苦成绩优异;⽣活上，勤俭节约，乐观向上;⼯作上，积极热⼼，吃苦耐劳，不断积累社会经验，获取新知识。

2、该同学来⾃偏远的农村，其⽗母均靠务农为⽣，收⼊微薄，家中还有⼀弟弟 在上学，且其母亲体弱多病，家庭负担沉重。该同学思想觉悟⾼，积极向党组织靠拢，现已成为⼀名中共预备党员;学习刻苦努⼒，曾两次获得学院奖学⾦和国家励志奖学⾦;对待⼯作踏实负责，并带领同学积极参加学校组织的各种活动。

3、该同学来⾃落后⼭区，家中仅靠母亲⼀⼈打⼯⽀撑全家的⽣活，且收⼊微博，家庭经济负担重，⽣活较困难。该同学在学校遵纪守法，品⾏良好，思想积极，⽣活简朴，⽆不良⽣活习惯和奢侈消费，学习刻苦努⼒，踊跃参加社会实践，积极提升⾃我的综合素质。

4、该同学家中共⼝⼈，全家经济全靠其⽗亲⼀⼈打⼯维持，且没有任何外援经济。该同学在校期间省吃俭⽤，⽣活作风朴素，思想积极向上，学习刻苦努⼒，并积极考取各项有⽤的证书。

5、该同学家中共有五⼝⼈，其弟弟妹妹年幼且都在上学，家庭开⽀巨⼤，经济 ⼗分困难。该同学思想积极向上，主动向党组织靠拢，如今已是⼀名中共正式党员;学习认真严谨，成绩优异;⽣活节俭、朴实，为⼈友善;⼯作认真负责，兢兢业业，并积极参加校内外各项社会实践活动，多次获奖。

6、该同学家处偏远⼩县，家中共有⼝⼈，全家以务农为⽣，收⼊微薄，家中 还有⼀妹妹在上学，家庭经济困难。该同学思想态度端正，积极向党组织靠拢;学习踏实努⼒，进步明显;⽣活朴实，不铺张浪费，与同学相处融洽;并积极参加社会实践活动，以实际⾏动减轻家庭负担。

大学贫困补助班级评议报告怎么写来自边远农村和城市低收入家庭,没有雄厚的经济基础的大学生,贫困补助成为他们可以依靠的后盾。

下面是店铺整理大学贫困补助班级评议报告的范文，欢迎阅读!大学贫困补助班级评议报告篇一近年来，各级政府高度重视扶贫助学工作，对家庭经济贫困的学生实行“两免一补”的政策，以确保贫困家庭子女都能顺利完成学业;对考上大学的贫困家庭子女给予一定的生活补助，解决其入学费用问题，以确保他们不因贫困失学。

这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。

为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。

近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下：1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。

在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。

对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。

同时在平时生活中，通过与贫困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。

2、继续对困难生进行摸底、复查。

由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。

但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。

有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。

3、做好困难补助。

大学贫困评议小组意见为切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，让家庭经济情况确实存在困难的学生都受到国家政府的资助，顺利完成学业，____全体学工队伍，在分管学生工作副书记的领导下，成立了院评定工作组，负责认定的具体组织和审核工作，并在各年级各个班级内成立以非贫困生学生代表为成员的贫困生认定小组，负责认定的具体民主评议工作。

整个评定工作大致由以下几个步骤组成：一、成立学院评定工作组和班级贫困生认定小组，并制定贫困生评定加减分标准。

其中班级贫困生认定小组成员由各班非贫困的学生代表，班委干部和非班委干部各占一半，并尽快使每一个学生寝室都有一名代表，成员确定后在全班公示无异议。

贫困生评定加减分标准中包含人口数、家庭收入来源，父母工作状况，父母身体状况，是否为低保生等涉及到影响家庭经济水平的各个方面，同时参照学生生源地行政区域内各地(市、州)的城市居民最低生活保障标准。

二、各班级贫困生认定小组认真地逐一审核每一位同学对自己家庭情况的书面阐述，综合考虑各方面因素酌情打分，将每位贫困学生的得分中去掉最高分、最低分后取平均分数，据此将其划定到相应贫困档次中，并将贫困学生按照贫困程度由高到低排序。

三、各班贫困生认定排序后的名单由各年级辅导员审核无异议后在全班公示五天以上的时间。

公示期间如有异议，可通过有效方式向本院认定工作组提出质疑，认定工作组应在接到异议材料的____个工作日内予以答复，若需要做出调整，则在征得认定评议小组意见后予以更正。

四、引导贫困学生正确填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生及家庭情况调查表》，评定工作组组长任源钢书记审批通过后签字盖章，并建立家庭经济困难学生信息档案。

本次贫困生认定工作秉承公平、公开、工作的原则，切实贯彻落实了教育部、市教委、市财政局的相关要求，将助学金名额切实分配到了家庭经济困难的学生。

大学贫困评议小组意见（2）尊敬的教育部领导、各位专家学者、亲爱的同学们：大学是培养高素质人才的摇篮，也是社会发展的智力支撑。

评议小组对贫困生的评价篇一：年班级困难生认定评议小组意见记录年班级困难生认定评议小组意见记录篇二：大学班级贫困生评议办法贫困生评议办法1、宣传：首先通知将复印件发给每个宿舍，给当时负责人说明家庭困难且有贫困证明的同学，复印填表，再交给组长。

2、建立贫困评议小组：当时我定全体班干部参加评议他们商议后决定我定为组长。

我觉得班干部各宿舍都有一名，也具有一定的代表性。

3、评议：首先是先根据他们居住地政府的证明材料上人均年收入按顺序排列下来。

接着各班干针对他们平时生活上包括衣着、宿舍用品以及他们的申请材料上对自己家出现困难或者是临时困难情况进行讨论，又由于我班情况部分班委也申请贫困补助，可能有些猫腻，但他们都陈述了家里的情况，不排除他们品学兼优的境况，而且又没有规定班干部不能申请平困生，所以然后根据导员所分配的名额按照我们讨论结果排序甲等、乙等、丙等。

4、由于考虑到部分学生碍于面子不愿将此在班会上进行说明，所以取消了在班上公布结果的计划。

5、此次评议总结：存在的问题是此次评选没有普通同学参与，而且部分班干部参加申请，也参加了评定，显得很失公允。

此外还有可能是我没跟宿舍长说清楚或者某些宿舍长或者宿舍当时代理人通知不到位，或者说明不到位，导致有些同学像“贫困生”与“贫困库”等概念不清楚又不好意思问我，而产生疑惑。

6、以后评定：在班会上宣布此事，防止有些同学不知道此事；班会上定出评议小组，这样大家都认可;所有参与贫困申请的，不能参与到评议中；在得到贫困补助时生活变得高调，引起同学不满，下年取消贫困资格；评议过程采取专门人员负责记录和拍照；评论结果征求大家意见是否要班会公布。

Xxx班评议组长：xxx篇三：贫困生评定小组班级民主认定评议小组1、班认定评议小组（班级总人数：组长：学生干部代表：董非凡谭敏辛晓峰非学生干部代表：段发鑫谭青峰周松滨李慧赵德明李杰杨毅伍洲王新彦李阳王益良李本科备注：班级总人数指包括认定小组在内的全班人数。

贫困生评语篇一：四年级贫困学生评语普润敏，女，现就读于禄丰县妥安乡罗申明德小学四年级。

该学生在校表现良好，能够尊敬师长，团结同学，学习方面积极主动，并且热爱班集体，具有较强的集体荣誉感，是一个品学兼优的好孩子，本学期期末考试该生语文：97分，数学：96分，英语：97分，科学：92分。

班主任：左丽2013年7月7日普润康，男，现就读于禄丰县妥安乡罗申明德小学四年级。

该学生在校表现良好，能够尊敬师长，团结同学，热爱劳动，热爱班集体，既有较强的自理能力及独立能力，学习方面也认真刻苦。

本学期期末考试该生语文：92分，数学：90分，英语：91分，科学：89分。

班主任：左丽2013年7月7日李洪志，男，现就读于禄丰县妥安乡罗申明德小学四年级。

该学生在校表现良好，能够尊敬师长，团结同学，热爱劳动，热爱班集体，能吃苦耐劳，既有较强的自理能力及独立能力，学习方面积极主动。

在本学期期末考试中该生语文：89分，数学：91分，英语：88分，科学：90分。

班主任：左丽2013年7月7日篇二：贫困生评定报告12级预防二班“贫困生评选工作” 评定报告内蒙古医科大学公共卫生学院12级预防二班二O一二年十月时间：2012年10月15日地点：北楼204活动目的：1.为了帮助学校中的贫困生减轻一定的负担 让他们以更好的心态来面对学习和生活。

2.本次班会主要为了评选出本班级的贫困生 做好贫困生认定工作。

3.希望通过此次班会加深班级同学之间的交流,促进班级的发展。

参与人员：12级预防二班全体同学，共29人会议主持:齐志鹏、张琪评定工作程序1.成立评定工作小组：小组成员包括辅导员、各年级兼职辅导员、班长、团支书及班委。

2.评审：各年级评定分小组根据学员们的申报情况，结合平时学员们的学习成绩、参加集体活动和受通报情况进行打分。

其中学习成绩占50%，参加集体活动和受通报情况占50%，根据情况筛选符合要求的学员名单，由评定分小组评议，针对个别问题讨论解决方案并确定最终结果。

评议小组对贫困生的评价评议小组对贫困生的评价篇一：年班级困难生认定评议小组意见记录年班级困难生认定评议小组意见记录篇二：大学班级贫困生评议办法贫困生评议办法1、宣传：首先通知将<贫困认定表>复印件发给每个宿舍，给当时负责人说明家庭困难且有贫困证明的同学，复印填表，再交给组长。

2、建立贫困评议小组：当时我定全体班干部参加评议他们商议后决定我定为组长。

我觉得班干部各宿舍都有一名，也具有一定的代表性。

3、评议：首先是先根据他们居住地政府的证明材料上人均年收入按顺序排列下来。

接着各班干针对他们平时生活上包括衣着、宿舍用品以及他们的申请材料上对自己家出现困难或者是临时困难情况进行讨论，又由于我班情况部分班委也申请贫困补助，可能有些猫腻，但他们都陈述了家里的情况，不排除他们品学兼优的境况，而且又没有规定班干部不能申请平困生，所以然后根据导员所分配的名额按照我们讨论结果排序甲等、乙等、丙等。

4、由于考虑到部分学生碍于面子不愿将此在班会上进行说明，所以取消了在班上公布结果的计划。

5、此次评议：存在的问题是此次评选没有普通同学参与，而且部分班干部参加申请，也参加了评定，显得很失公允。

此外还有可能是我没跟宿舍长说清楚或者某些宿舍长或者宿舍当时代理人不到位，或者说明不到位，导致有些同学像“贫困生”与“贫困库”等概念不清楚又不好意思问我，而产生疑惑。

6、以后评定：在班会上宣布此事，防止有些同学不知道此事；班会上定出评议小组，这样大家都认可;所有参与贫困申请的，不能参与到评议中；在得到贫困补助时生活变得高调，引起同学不满，下年取消贫困资格；评议过程采取专门人员负责记录和拍照；评论结果征求大家意见是否要班会公布。

Xxx 班评议组长：xxx篇三：贫困生评定小组班级民主认定评议小组1、班认定评议小组（班级总人数：组长：学生干部代表：董非凡谭敏辛晓峰非学生干部代表：段发鑫谭青峰周松滨李慧赵德明李杰杨毅伍洲王新彦李阳王益良李本科备注：班级总人数指包括认定小组在内的全班人数。