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线上教学班级考核方案线上教学班级考核方案（精选19篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的线上教学班级考核方案，欢迎阅读与收藏。
线上教学班级考核方案篇1为应对当前疫情形势，根据上级相关部门通知的要求，我校积极行动，主动作为。
为保障在防控疫情期间“离校不离教，停课不停学”，为组织做好线上教学各项工作，确保不增加学生学业负担，巩固好“双减”“五项管理”等工作成果，根据《xx市疫情防控指导意见4号文件》和《xx县教育局疫情防控指导意见1、2号文件》和《xx 县教育局线上教学指导意见》等精神，结合我校实际，制定此方案。
一、组织机构组长：xxx副组长：xxx业务指导组：xxx和各年级学科组长成员：全体教师二、实施原则(一)以生为本，科学谋划，组织开展高质高效的线上教学活动。
（二）以语文和数学学科为主，兼顾心理辅导、体育和其它学科。
(三)统筹安排，统一实施。
充分发挥班主任和骨干教师作用，优选教学资源。
统筹学校、学生、家长等多方资源，合力实施。
三、实施时间20xx年xx月xx日至疫情防控解除四、实施办法（一）软、硬件准备。
软件：1.“xx白板5”或“腾讯课堂极速版”；2.班级QQ或微信群硬件：电脑、平板、智能手机等选其一“xx白板5”下载地址及使用方法：“腾讯课堂极速版”下载地址：，使用方法：（二）学习资源①电子教材②教学资源xx中小学智慧教育平台：xx省“x教云”：xx市教育云平台线上教学地址（三）学习方式1、自主学习各班授课教师根据班级学生实际情况搜集并优化学习资源，制定好线上教学计划，有计划地组织学生自主学习，根据学生学习情况编制相应练习题供学生巩固练习，可要求有条件的家长亲子共学。
2、个别针对辅导。
对于没有网络、电脑和智能手机的学生，任课教师应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导，也可以指导学生通过收看中国教育电视台等播出的有关课程，解决学生在家学习问题。
空中课堂班级实施方案随着科技的发展，空中课堂已经成为一种新的教学模式，为学生提供了更加灵活的学习方式。
在当前的特殊时期，空中课堂更是成为了教育教学的重要手段。
为了更好地实施空中课堂，我们制定了以下班级实施方案。
一、技术准备。
在实施空中课堂前，需要做好技术准备工作。
首先，学校需要配备好网络设备，保证师生能够顺畅地进行在线学习。
其次，老师需要熟悉各种在线教学平台的使用方法，包括直播教学、录播课程、在线作业等功能的操作。
学生也需要熟悉这些平台的使用方法，以便能够更好地参与到空中课堂中来。
二、课程安排。
针对空中课堂的特点，我们需要重新安排课程内容和教学形式。
在课程内容上，老师需要根据学生的实际情况，合理安排课程内容，保证学生能够在家中完成学习任务。
在教学形式上，老师可以通过直播课堂、录播课程、在线讨论等方式，为学生提供多样化的学习体验。
同时，老师还可以根据学生的学习情况，灵活调整课程安排，保证教学效果。
三、学习指导。
在空中课堂中，学生可能会面临学习上的困难和问题。
因此，我们需要加强学习指导工作。
老师可以通过在线答疑、课后辅导等方式，为学生提供学习上的支持。
学校还可以组织学生进行线上学习小组，相互之间进行学习交流和讨论，提高学习效果。
四、家校沟通。
在实施空中课堂的过程中，家校沟通显得尤为重要。
学校需要及时向家长传达空中课堂的相关信息，包括课程安排、学习指导等内容。
家长也需要积极配合学校的工作，关注学生的学习情况，给予必要的支持和帮助。
五、评估监督。
为了保证空中课堂的教学质量，我们需要加强评估监督工作。
学校可以通过学生作业、在线考试等方式，对学生的学习情况进行评估。
同时，学校还可以建立监督机制，对教师的教学质量进行评估和监督，保证教学效果。
六、总结反馈。
在空中课堂实施的过程中，我们需要及时总结经验，收集学生和家长的反馈意见。
通过总结反馈，不断完善空中课堂的实施方案，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
综上所述，空中课堂班级实施方案的制定和实施需要全校师生和家长的共同努力。
大学生线上课程绩效管理制度
为督促检查线上教学工作，保证线上教学效果，制定本办法。
一、成立线上教学工作领导组及成员
组长：校长
副组长：教导主任
成员：各班主任
二、检查考核内容
听课：学校教师原则上带什么课，听什么课，同学生一起上课，并根据本班学情划重点、做标记，为下午的答疑解惑，做到心有中数、有的放矢，保证线下辅导各环节省时高效。
每周不少于至少5节，与当天的授课内容相符，记录详细，有指导意见。
每周线上教学结束后学校检查一次。
全体领导必须认真听课，每周不少于5节。
每周由中心校检查一次。
三、考核办法
1、基本要求
听课：每周至少5节。
（根据所带学科听课，带什么听什么）家访：领导每周1次，教师每周2次。
(每次至少2名同学）备课：根据每周，网课进度完成相应内容的简案。
每周语文5节，数学5节，英语3节，科学2节，专职音、体、美教师每周至少一节。
辅导答疑：每周不少于5次。
有记录。
每周反思：1次。
班会：每周1次。
2、学校检查
每周周六上午进行检查，各年级要做好统计，收集好资料，做到有理有据。
并形成每周工作总结上报中心校。
3、学校抽查
学校根据实际情况，随机进行督促检查。
一、背景与目的随着互联网技术的飞速发展，网课已成为教育教学的重要补充形式。
为规范学校网课教学秩序，提高教学质量，保障学生学习效果，特制定本制度方案。
二、适用范围本制度适用于学校所有开设网课的教师和学生。
三、考核原则1. 公平公正：网课考核应遵循公平、公正的原则，确保每位学生都有公平的评价机会。
2. 客观性：考核标准要客观、合理，避免主观因素的影响。
3. 动态管理：根据网课教学实际情况，动态调整考核内容和方法。
四、考核内容1. 学生考核：（1）出勤率：学生按时参加网课，不得无故迟到、早退、旷课。
出勤率低于80%者，考核成绩降一级。
（2）课堂参与度：学生在网课过程中积极参与讨论、提问，完成作业。
课堂参与度低于60%者，考核成绩降一级。
（3）作业完成质量：学生按时完成作业，作业质量达到要求。
作业完成质量低于80%者，考核成绩降一级。
（4）学习态度：学生对待网课认真负责，积极参与学习。
学习态度不佳者，考核成绩降一级。
2. 教师考核：（1）教学准备：教师提前备课，确保教学内容充实、有针对性。
教学准备不足者，考核成绩降一级。
（2）教学过程：教师上课认真负责，注重与学生互动，提高课堂效果。
教学过程不佳者，考核成绩降一级。
（3）作业批改：教师及时批改作业，对学生的疑问给予解答。
作业批改不及时者，考核成绩降一级。
（4）教学评价：教师定期进行教学反思，改进教学方法。
教学评价不佳者，考核成绩降一级。
五、考核方法1. 学生考核：由任课教师根据考核内容进行评价，形成学生考核成绩。
2. 教师考核：由教务处组织，成立考核小组，对教师进行综合评价。
六、考核结果与应用1. 学生考核结果将纳入学生综合素质评价体系，作为评选优秀学生、奖学金等的重要依据。
2. 教师考核结果将作为教师职称评定、岗位聘任、绩效工资等的重要依据。
3. 对于考核不合格的学生和教师，学校将进行相应处理，如补考、培训等。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
网课期间班级量化管理实施细则第一章、总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效率，所有班级成员都必须严格遵守。
第一章、班级精神第三条：自信心、改立、励志、合作、竞争就是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
改立：改立就是顺利的基础，每一个班级成员都必须锻炼身体自己的单一制生活能力，秉持自己的事情自己必须单一制的顺利完成。
尽量的不能倚赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级就是个大家庭，须要全体成员团结一致协作，必须认识到集体的`力量和团结一致的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章、班级管理机构第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由议会选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
副班长：负责管理班级纪律工作和定量管理统分工作，定期发布定量管理分后。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
文艺委员：负责管理班级文艺工作。
宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责管理班级体育工作，帮助班主任非政府队员出席学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责管理顺利完成各科教师布置的任务，帮助老师检查作业的顺利完成情况，并做好记录。
课代表由该科成绩优秀存有责任心的同学出任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
定量管理小组由班干部轮流继续执行，班主任监督。
第三章、奖分制度1、每人底分分。
2、每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
一、总则第一条为规范学校网课教学秩序，提高教学质量，确保学生在线学习效果，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有开设网课的教师和学生。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保考核工作的严肃性和有效性。
二、考核内容第四条网课考核内容包括：出勤率、学习态度、学习进度、作业完成情况、期末考试或考核等。
第五条出勤率：学生需按时参加网课，不得无故缺席。
第六条学习态度：学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，完成课后作业。
第七条学习进度：学生应按照教学计划，完成规定的学习任务。
第八条作业完成情况：学生需在规定时间内完成作业，并保证作业质量。
第九条期末考试或考核：根据课程特点，设置相应的期末考试或考核，考核成绩作为本课程最终成绩。
三、考核方法第十条出勤率考核：由教务处统计学生出勤情况，并定期公布。
第十一条学习态度考核：教师根据课堂表现、作业完成情况等，给予学生综合评价。
第十二条学习进度考核：教务处定期检查学生作业完成情况，确保学生按进度学习。
第十三条作业完成情况考核：教师对学生的作业进行批改，给予评分。
第十四条期末考试或考核：由学校统一组织，教师命题，学生参加考试。
四、考核结果处理第十五条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十六条优秀：成绩在90分以上，表现突出。
第十七条良好：成绩在80-89分，表现良好。
第十八条合格：成绩在70-79分，基本达到学习要求。
第十九条不合格：成绩低于70分，未达到学习要求。
第二十条对考核不合格的学生，教师应进行个别辅导，帮助其提高成绩。
五、奖惩措施第二十一条对考核优秀的学生，给予表彰和奖励。
第二十二条对考核不合格的学生，教师应进行谈话，分析原因，制定改进措施。
六、附则第二十三条本制度由学校教务处负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
七、实施与监督第二十五条学校成立网课考核管理小组，负责本制度的实施和监督。
第二十六条教务处定期对网课考核工作进行自查，确保考核工作的顺利进行。
2018年空中课堂教学班级考核方案为深入贯彻2017年全县教育质量分析暨教育重点工作推进会议精神，全面扎实落实县教育局《关于加快推进全县教育信息化工作的实施意见》，提高学生“空中课堂”上线率和学习效率，特制定本方案。
一、教师及学生规范：教师规范：1、教师要提前10-20分钟到达直播室进行课前准备。
包含：课件格式检测，熟悉上课环节及功能等。
2、教师上课要衣着得体，上课期间必须打开摄像头。
3、教师授课环节中必须要包含：学生举手语音互动，文字交流区互动、单题随堂检测互动、多题课堂回顾练习互动，四个互动环节，确保各个类型的学生都能参与到课堂互动中。
学生规范：1、学生要提前15-20分钟登陆课堂，准备好上课相关材料，进行“音视频检测”，确保设备能够正常使用。
2、为保障上课效果学生听课期间必须佩戴耳机（有麦克风的耳机），衣着得体。
3、学生上课期间要积极踊跃的参与到课堂互动环节中，大胆尝试：举手跟老师语音互动、文字交流区互动、单题检测互动、多题练习互动等多样化互动方式。
二、考核分数每月考核总分5分，纳入班级考核量化中。
二、具体考核细则“空中课堂”班级考核主是对每月四次的“空中课堂”教学进行考核，以班级学生上线率和认真度两个指标为主要考核参照量，具体如下：学生上线率和认真度达到班级学生总数90%（含回看学生数）以上的班级每次记1.25分；学生上线率和认真度达到班级学生总数85%-89%的班级每次记1分；学生上线率和认真度达到班级学生总数75%-84%（含回看学生数）的班级每次记0.8分；学生上线率和认真度达到班级学生总数65%-74%（含回看学生数）的班级每次记0.5分；学生上线率和认真度达到班级学生总数65%以下（含回看学生数）的班级每次记0分。
第一章总则第一条为规范学校网课教学管理，确保教学质量，提高学生学习效果，根据《中华人民共和国教育法》及国家有关教育法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有开设网课的课程。
第三条网课考核应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的准确性和权威性。
第二章考核内容第四条网课考核内容主要包括以下几个方面：1. 学生出勤率：包括课堂签到、作业提交、讨论参与等。
2. 课堂表现：包括课堂互动、提问、回答问题等。
3. 作业完成情况：包括作业提交时间、质量、完成度等。
4. 考试成绩：包括在线考试、平时测试等。
第三章考核方式第五条网课考核方式包括以下几种：1. 课堂签到：学生需在规定时间内完成签到，否则视为缺勤。
2. 作业提交：学生需在规定时间内完成作业，并提交至教师指定的平台。
3. 课堂互动：学生需积极参与课堂讨论，提出问题或回答问题。
4. 在线考试：学生需在规定时间内完成在线考试，考试内容与课程内容相关。
5. 平时测试：教师可根据课程进度，安排不定期的小测试。
第四章考核评分标准第六条网课考核评分标准如下：1. 出勤率：占考核总成绩的20%。
2. 课堂表现：占考核总成绩的20%。
3. 作业完成情况：占考核总成绩的30%。
4. 考试成绩：占考核总成绩的30%。
第五章考核结果与应用第七条考核结果由教师根据考核内容和评分标准进行评定，并填写《网课考核成绩单》。
第八条考核结果将作为学生课程成绩的一部分，纳入学生综合素质评价体系。
第九条对考核成绩不合格的学生，教师应进行个别辅导，帮助学生提高学习效果。
第六章附则第十条本制度由学校教务处负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
第十二条本制度如有未尽事宜，由学校教务处负责修订。
空中课堂评学实施方案一、背景新冠疫情的爆发给教育教学工作带来了巨大的挑战，学校停课不停学，空中课堂成为了现阶段主要的教学方式。
然而，如何对空中课堂进行评学，提高教学质量，成为了当前急需解决的问题。
二、评学目的评学的目的在于对空中课堂的教学质量进行全面的、客观的评价，为教师提供改进教学的方向和方法，为学生提供更优质的学习体验。
三、评学内容1. 教学内容的设计与实施- 教学内容的合理性和科学性- 教学内容的贴近学生实际，能否引起学生的兴趣- 教学内容的难易程度是否适当2. 教学方法与手段- 教师在空中课堂中的表现和授课方式- 教师运用的教学手段和多媒体技术的运用情况- 学生参与互动的情况3. 教学效果评价- 学生学习成绩和学习兴趣的提升情况- 学生对教学内容的掌握程度- 学生对教师教学效果的评价四、评学方法1. 观课评学通过观看录制的空中课堂视频，对教师的授课过程和学生的学习情况进行评估。
2. 问卷调查针对学生和家长，设计问卷调查，了解他们对空中课堂的满意度和建议意见。
3. 教学成果展示学生作业、考试成绩等教学成果的展示，也是评估教学效果的重要手段。
五、评学结果的应用1. 对教师的帮助通过评学结果，向教师提供个性化的教学指导和培训，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
2. 对学校的参考教育主管部门可以通过评学结果，对学校的教学质量进行评估，提供改进建议和支持。
3. 对学生的影响评学结果也可以帮助学生了解自己的学习情况，激发学习兴趣，提高学习动力。
六、评学实施的保障措施1. 完善评学体系建立完善的评学指标和评估方法，确保评学的客观性和科学性。
2. 提供技术支持为教师提供录制空中课堂视频的技术支持，确保评学的顺利进行。
3. 加强宣传和培训向教师、学生和家长宣传评学的重要性，加强相关培训，提高评学的参与度和效果。
七、结语空中课堂评学实施方案的制定和执行，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要的意义。
希望各方能够共同努力，为空中课堂的评学工作营造良好的氛围，推动教育教学工作的不断创新和发展。
一、方案背景随着互联网技术的不断发展，线上教育已成为教育行业的重要组成部分。
为提高小学线上教学质量，确保学生在疫情期间“停课不停学”，特制定本线上课程考核方案。
二、考核目的1. 检验线上教学效果，确保教学质量；2. 了解学生学习情况，为教师改进教学方法提供依据；3. 培养学生自主学习能力，提高综合素质。
三、考核对象1. 全体学生；2. 线上授课教师。
四、考核内容1. 学生学习态度及参与度；2. 学生线上作业完成情况；3. 学生课堂表现及互动情况；4. 学生考试成绩。
五、考核方法1. 学生学习态度及参与度：通过课堂出勤率、在线讨论参与度、作业提交情况等方面进行考核；2. 学生线上作业完成情况：对作业完成情况进行评分，包括正确率、完成速度、格式规范等方面；3. 学生课堂表现及互动情况：通过学生发言次数、提问次数、课堂互动质量等方面进行考核；4. 学生考试成绩：以线上考试形式进行，考核学生掌握课程知识的程度。
六、考核标准1. 学生学习态度及参与度：满分为10分，60分以上为合格；2. 学生线上作业完成情况：满分为10分，60分以上为合格；3. 学生课堂表现及互动情况：满分为10分，60分以上为合格；4. 学生考试成绩：满分为100分，60分以上为合格。
七、考核程序1. 教师根据线上教学实际情况，制定考核细则；2. 教师在每节课结束后，及时反馈学生表现，记录考核数据；3. 每月进行一次线上课程考核，将考核结果纳入学生综合素质评价；4. 教师根据考核结果，调整教学方法，提高线上教学质量。
八、考核结果运用1. 将考核结果作为学生综合素质评价的重要依据；2. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励；3. 对表现较差的学生进行个别辅导，帮助其提高学习效果。
九、附则1. 本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有；2. 学校可根据实际情况对方案进行修订和完善。
通过本线上课程考核方案的实施，我们将全面了解学生线上学习情况，为教师改进教学方法提供依据，确保线上教学质量，促进学生全面发展。
百度文库wenkookoo
学生网课考核方案
2020.3
为提升学生网课上课质量，促进学业进步，与全体学生和家长共同商议，订立此考核方案。
每位同学初始分100。
根据表现加分、减分。
方案细则
1.网课迟到扣1分,未签到被通报每次扣1分。
任课教师与班主任每日随机抽查。
2.认真听课表现优秀加2分,明显不认真扣2分。
3.各科作业完成情况反馈,作业质量定为优、中、差3个等第。
优加1分;差,发回重做并且扣1分。
需要订正的作业，分为完成和未完成两类,未完成扣1分。
作业质量以各科老师反馈为准。
4,每日早读打卡,未打卡扣1分。
以上考核毎日在班级与家长微信群、QQ群、钉钉群进行通报。
每周进行周统计与通报，每月最后一日进行月度总结与通报。
表现优异的同学，在各类评优评奖中优先考虑。
表现欠佳同学，全体老师将共同努力，单独辅导，促进班级整体进步。
2023年远程教育课堂班级考核方案背景随着远程教育的普及和发展，了解学生在研究中的表现和进步变得至关重要。
为了确保远程教育课堂的质量和效果，制定一个全面的班级考核方案是必要的。
目标本考核方案的目标是评估远程教育课堂班级的学生表现和进步情况，以及教师的教学质量和能力。
方案内容1. 学生表现评估- 通过在线课堂互动、作业完成情况、参与讨论等方式评估学生的研究情况。
- 考虑学生的主动参与度、知识掌握程度、问题解决能力等因素进行评估。
- 考核方式包括分数评定、等级评定或综合评价等。
2. 研究成果评估- 考虑学生在研究过程中的知识掌握和应用能力来评估研究成果。
- 通过考试、项目作品、论文等方式评估学生对课程内容的理解和运用能力。
3. 教师评估- 学生对教师的评估是教学质量的重要指标之一。
- 可以通过学生对教师的评价问卷、课堂效果观察等方式评估教师的教学质量和能力。
- 教师的评估结果可以作为教师培训和发展的依据。
4. 评估结果使用- 评估的结果应当及时反馈给学生，鼓励他们在研究中取得更好的成绩和进步。
- 教师应当根据评估结果调整教学方法和内容，提升教学效果。
- 评估结果也可以用于学校的质量监控和改进。
时间安排本考核方案按学期进行，具体时间安排如下：1. 学期开始前：制定具体的评估细则和指标。
2. 学期进行中：根据课程进度和教学安排进行评估。
3. 学期结束后：整理评估结果并对教学进行总结和改进。
结论2023年远程教育课堂班级考核方案将有助于评估学生和教师的学习和教学表现，提高远程教育的质量和效果。
通过全面的评估和及时的反馈，我们相信学生可以在远程教育中取得更好的成绩和进步，教师可以不断改进教学方法和内容，提升教学质量。
2023年在线学习课堂班级考核方案背景
随着在线研究的普及，为了确保学生在课堂中能充分参与和研究，需要建立一套科学合理的班级考核方案。
考核目标
1. 评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
2. 促进学生的积极参与和互动，提升研究效果。
考核方式
1. 研究任务完成情况评估：
- 作业：学生需按时完成指定作业，并在规定时间内提交。
- 测验：定期进行在线测验，测试学生对课程内容的掌握情况。
- 项目：通过小组合作或个人项目来评估学生的综合能力和实
践技能。
2. 课堂参与评估：
- 课堂讨论：要求学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和意见。
- 提问回答：鼓励学生在课堂上提出问题并回答问题，促进深入思考和理解。
3. 最终考试：
- 设计一份综合性的在线考试，覆盖课程所学内容，以评估学生的综合知识和能力。
考核标准
1. 作业和测验的评分按照准确性、完整性和规定要求来进行。
2. 项目评估除了准确性、完整性和规定要求外，还参考团队合作和创新能力。
3. 课堂参与评估包括学生在讨论中的积极程度和能力展示。
4. 最终考试评估学生对课程内容的整体掌握程度。
考核流程
1. 教师发布研究任务和作业要求。
2. 学生按时完成作业和参加在线测验。
3. 教师组织课堂讨论和提问环节。
4. 评估小组对项目进行评分。
5. 最终考试的设计、安排和评分。
6. 综合各项考核结果，给予学生最终成绩。
总结
通过科学合理的在线学习课堂班级考核方案，可以有效评估学生在课程中的学习情况和参与程度，提高学习效果和质量。
线上教学考核实施方案（最新）一、工作要求1.统一作息时间：从2月10日起，所有班级按照规定的作息时间开展学生线上学习的授课和辅导工作。
2.统一授课内容：按照市教研室规定的学习内容，有序开展线上教学活动。
3.统一线上点名：每节课的任课老师必须在授课前或结束前，查点未参加学习的学生名单，报班主任，班主任务必掌握学生的学习动态。
4.统一听课要求：班主任和全体老师要求所有学生，每一门学科准备一本练习簿，用于分课时记录每一节课的重点内容，及其老师课堂作业，于正式开学后检查。
二、工作内容（一）学校1.教务处于2月9日前将原各班课表进一步完善，增加早读课，七、八年级早读7:30—8：00，九年级早读7：00—8:00，统一作息时间。
2.质监室建立教师授课情况的督查机制，每天对所有教师的线上课堂进行监测，建立教师线上授课的抽查档案，加强线上教学的教师管理。
3.教务处从2月10日起，通过不同方式督查学生在线学习情况，将督查情况及时通报，加强线上学习的学生管理。
4.实行专人统计各班级学生参与学习人数，以各班每天参与线上学习人数的最少一节课为上报数，作为教学资料备查，并及时通报。
5.各备课组提前提醒任课老师，及时接收教研室发送的上课资料，加强线上学习的教研，努力提高教学质量。
（二）班级2.公布线上学习的班级课表和作息时间，于2月9日前通过不同方式让学生家长知晓，并回复班主任该家长已知线上学习情况，并争取家长的支持和帮助。
3.建立班级小组点名制度，特别是早读课点名，掌握每一位学生在线学习情况，及时了解学习过程中离线原因，通报学习过程中违纪情况，加强学生管理。
4.加强线上班会课的研究，在注重疫情期间学生的学习管理的同时，突出学生的心理疏导和思想品德教育，增强学生责任意识、民族意识和国家意识。
（三）教师1.2月10日前熟悉班级线上学习使用的平台，加强交流，努力提高线上教学的效果和效率。
充分发挥“双师”（视频教师和任课教师）作用，充分突出学生的课堂主体地位，每节课视频教师和任课教师要同时参与教学。
线上教学班级考核方案•相关推荐线上教学班级考核方案范文（通用13篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的线上教学班级考核方案范文（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
线上教学班级考核方案1为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：一、考核内容（满分100分）职业道德（10分）、教学工作（50分）、教科研工作（25分）、立体评价（10分）、教育教学管理工作（5分）。
二、考核细则1.职业道德（10分）尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。
（满分）出现下列情况则进行扣分：（1）全体教职工会、其他集体活动，无故缺席1次扣1分；（2）工作不负责任造成不良后果，每次扣2分；（3）体罚或变相体罚学生，每次扣2分；（4）赌博打架，做出有损师表形象，影响学校声誉的事，一次扣10分；（5）无正当理由，故意躲避学校安排的重要工作，如任课、监考、招生等每次扣3分；2.教学工作（50分）（1）工作量15分。
①学科系数：语文、数学、英语、专业理论课每节课按1.3节计算，其余科目按1节计算；②周课时基数：副校级4节，中层正职6节，中层副职8节，科长办事员10节，其他老师12节③代足课时基数，满工作量者10分，未满工作量，因学校方面原因，按满工作量计算；因教师个人原因（除学校同意外），按工作量比例扣分。
超出课时基数1节，附加0.5分。
本条目累分后总分不超过20分。
xx学校空中课堂线上学习优秀学生考核表彰方案本学期，从开始启动空中课堂线上教学以来，许多同学在老师、家长的关心、帮助下，克服了各种困难，战胜自我，认真学习，涌现出了一大批善于自我管理自觉学习的优秀学生、在老师和同学帮助下改变自我进步突出的学生、热心班级事务善于管理的优秀学生干部。
为了表彰先进，树立典型，让更多的同学成长和进步，营造班级、学校赶、学、比、超的学习氛围，经学校研究，决定在正式开学后表彰一批线上学习优秀学生、进步学生、优秀学生干部，特拟定本表彰方案。
一、考核
1. 考核机构：德育处、教导处、年级组、班委会
2. 考核对象：全校学生
3. 考核方式：过程考核+质量考核
（1）空中课堂居家学习过程中各班制定考核加分方案，建立学习小组，设立组长，由组长每天统计组员每堂课出勤、在线时长、互动情况和每天各学科作业完成情况、受到老师全班表扬次数等按照班级加分方案予以加分，每周由班长、学习委员汇总一次，在班级群通报表扬。
班主任在正式开学前汇总整个空中课堂线上学习过程考核情况。
（2）正式开学后年级组组织一次线上学习质量检测，检测成绩作为质量考核依据。
（3）各班任课老师通过学习过程推荐。
二、表彰
1.表彰对象：
以班级为单位，结合过程考核、质量考核和任课老师意见，择优推荐。
（1）学习之星
（2）进步之星
（3）管理之星
2.表彰名额：
根据各班推荐的优秀同学情况确定。
3.表彰方式：
（1）精神奖励：
学校微信公众号陆续推送优秀学生典型事迹，树立榜样。
学校召开表彰大会，授予荣誉称号，颁发荣誉证书。
（2）物质奖励：
对获表彰的同学奖励奖品，以资鼓励。
空中课堂班级考核方案
为深入贯彻2018年全县教育质量分析暨教育重点工作推进会议精神，全面扎实落实县教育局《关于加快推进全县教育信息化工作的实施意见》，提高学生“空中课堂”上线率和学习效率，特制定本方案。
一、考核分数
每月考核总分5分，纳入班级考核量化中。
二、具体考核细则
“空中课堂”班级考核主是对每月四次的“空中课堂”教学进行考核，以班级学生上线率和认真度两个指标为主要考核参照量，具体如下：
学生上线率和认真度达到班级学生总数90%（含回看学生数）以上的班级每次记1.25分；学生上线率和认真度达到班级学生总数85%-89%的班级每次记1分；学生上线率和认真度达到班级学生总数75%-84%（含回看学生数）的班级每次记0.8分；学生上线率和认真度达到班级学生总数65%-74%（含回看学生数）的班级每次记0.5分；学生上线率和认真度达到班级学生总数65%以下（含回看学生数）的班级每次记0分。
