大班语言活动：小蚂蚁

大班语言活动小蚂蚁坐车教案【含教学反思】教学目标1.能够认识小蚂蚁、汽车等交通工具的图片，并辨认它们的不同特点。

2.能够理解坐车需要遵守交通法规，如佩戴安全带、不随便乱扔垃圾等，提高安全意识。

3.能够运用简单的语言描述小蚂蚁坐车的场景，在模拟的情境中提高口语表达能力。

教学准备1.PPT课件：师生互动的场景图片、小蚂蚁、汽车图片。

2.椅垫子、搬小板凳等模拟车内座位。

3.安全带道具、空饮料瓶等用于模拟教学。

教学过程1. 导入通过PPT展示交通工具图片，简单介绍其中的汽车，并鼓励大班孩子说出自己熟悉的交通工具。

2. 引入小蚂蚁坐车通过展示小蚂蚁和汽车的合照，启示孩子们对于交通工具和昆虫的好奇心。

通过简单的问题引导：老师：小蚂蚁乘坐汽车有什么需要注意的地方呢？学生：要系安全带、不能乱扔垃圾。

老师：对，小蚂蚁和我们一样，都需要遵守交通法规，保障自己的安全呢。

3. 模拟小蚂蚁坐车的场景1.准备模拟车内座位，老师和孩子一起坐上去。

2.指导孩子注意佩戴安全带，模拟系上安全带的过程。

3.起座位，用模拟的瓶子饮料模拟饮料，在边喝边观察汽车外景色。

4.遇到红灯时停车，学生通过手势表达停车的要求。

5.发现路上有垃圾，呼吁学生不要乱扔，可以退回学校或者找垃圾袋装起来。

4. 对话练习1.分为小组角色扮演，模拟车内对话。

2.每组学生要有司机、乘客、小蚂蚁三个角色。

3.要求学生使用简单句子，表达上车、系安全带、观景等日常交通领域的对话。

5. 汇报分享1.邀请几个小组汇报对话。

2.通过表扬优秀表现、纠正不正确的表达方式，加深学生对于口语表达的重视和学习兴趣。

教学反思本次语言活动主题为《小蚂蚁坐车》，能够锻炼学生的语言表达、社交能力等多个方面。

通过在模拟车内的场景下进行对话练习，学生们能够深入体验坐车过程中的安全知识，更好地理解遵守交通法规的重要性。

在教学的过程中，老师需要时刻关注学生的体验感，避免过于简单化或者繁琐化的教学步骤，给学生营造一个真实冒险、自由探索的学习环境。

大班语言《小蚂蚁》教案教案标题：大班语言《小蚂蚁》教案教案目标：1. 帮助幼儿通过故事《小蚂蚁》了解蚂蚁的生活习性和重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和团队合作精神。

教学资源：1. 绘本《小蚂蚁》2. 图片或实物蚂蚁模型3. 幼儿绘画纸和彩色笔教学准备：1. 确保教室环境安全整洁，准备好绘本和教学资源。

2. 确保每个幼儿都能清楚地看到教学资源和绘本。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入故事主题，向幼儿们展示绘本《小蚂蚁》的封面。

2. 提问：你们知道蚂蚁是什么样的昆虫吗？它们住在哪里？它们喜欢吃什么？探究（10分钟）：1. 向幼儿们展示蚂蚁的图片或实物模型，让他们观察并描述蚂蚁的特征。

2. 通过绘本《小蚂蚁》讲述蚂蚁的故事，引导幼儿们了解蚂蚁的生活习性和重要性。

3. 提问：在故事中，小蚂蚁是如何工作的？它们是如何合作的？交流（15分钟）：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个蚂蚁家族。

让他们一起讨论并制定一个蚂蚁家族的工作计划。

例如，收集食物、清理巢穴等。

2. 让每个小组向全班介绍他们的蚂蚁家族工作计划，并展示他们的创意。

巩固（10分钟）：1. 鼓励幼儿们用绘画纸和彩色笔画出自己心目中的蚂蚁家族，包括家族成员和他们的工作。

2. 每个幼儿都有机会向全班展示他们的绘画作品，并用简单的语言描述他们的蚂蚁家族。

结束（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调蚂蚁的重要性和团队合作的意义。

2. 鼓励幼儿们在家中观察蚂蚁，并与家人分享所学的知识。

教学延伸：1. 鼓励幼儿们在户外观察蚂蚁的生活，记录观察到的有趣事物。

2. 组织蚂蚁家族角色扮演活动，让幼儿们亲身体验蚂蚁的工作和合作。

3. 制作蚂蚁巢穴的模型，让幼儿们了解蚂蚁的生活环境。

教案评估：1. 在探究和交流环节，教师观察幼儿的参与程度和对蚂蚁知识的理解。

2. 在巩固环节，教师评估幼儿的绘画作品和口头表达能力。

教案调整：根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教案中的活动和资源，以促进幼儿的学习和发展。

《小蚂蚁》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案（精选13篇）《小蚂蚁》教案篇1设计意图《小妈蚁》这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，容易用模仿动作表现编成游戏，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。

大班语言团结的小蚂蚁教案教案名称：大班语言团结的小蚂蚁教案目标：1. 帮助幼儿理解和表达团结合作的重要性；2. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 幼儿园环境布置（如贴有动物图片的墙壁）；2. 手绘或打印制作的小蚂蚁卡片；3. 课堂使用的音乐设备。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 利用幼儿园环境，向幼儿展示贴有动物图片的墙壁。

2. 提问：“大家看，这些动物在一起，都有什么特点？”引导幼儿回答“团队合作”、“一起玩耍”等关键词。

步骤二：故事引入（10分钟）1. 准备一份简短的故事，比如小蚂蚁团结合作的故事。

2. 通过讲故事，向幼儿叙述小蚂蚁们如何一起协作，完成各种任务，实现他们的目标。

步骤三：角色扮演（15分钟）1. 分发小蚂蚁卡片给幼儿，每个幼儿扮演其中一个小蚂蚁的角色。

2. 指导幼儿：根据你们所扮演的小蚂蚁的特点和任务，与其他小蚂蚁一起表演你们的活动场景。

3. 为幼儿播放适合的背景音乐，营造出活动场景的氛围。

步骤四：讨论与总结（10分钟）1. 引导幼儿回顾角色扮演活动，提问：“在活动中，你们发现小蚂蚁们是如何合作的？”引导幼儿用自己的语言描述他们之间的合作与团结。

2. 鼓励幼儿分享自己在实际生活中，与他人合作的经验，让大家一起交流。

步骤五：延伸活动（15分钟）1. 在幼儿园的其他活动中，鼓励幼儿团队合作，例如进行拼图游戏、搭建积木等。

2. 观察幼儿在活动中的合作情况，并及时给予肯定和鼓励。

步骤六：结束（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，询问他们在学习中的收获和感受。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结今天的主题：“团结合作的小蚂蚁”。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够感受到团结合作的重要性，并能够在实际生活中更好地与他人合作。

教案引入了角色扮演和讨论与总结等活动，能够提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

延伸活动通过在其他活动中继续强调团队合作，加深幼儿对团结合作的理解。

《小蚂蚁》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案（精选12篇）《小蚂蚁》教案篇1小蚂蚁过河【活动目标】1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

主题：幼儿园大班小蚂蚁的生活教案一、教学目标1. 让幼儿了解小蚂蚁的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 教学材料：放大镜、显微镜、透明玻璃瓶、小瓶盖、小石子、小蚂蚁、白糖、水。

2. 教学环境：室内外活动场地、放大镜实验台。

三、教学过程1. 观察小蚂蚁a. 给每位幼儿一个透明玻璃瓶和一个小瓶盖，然后让幼儿在室外找到一只小蚂蚁放入瓶盖中。

b. 让幼儿仔细观察小蚂蚁，观察其身体特点和行动习性，并用放大镜进行观察。

c. 引导幼儿用简单的语言描述小蚂蚁的特点，如：头部有触角，身体分为头、胸、腹三段等。

2. 小蚂蚁的喂养a. 让幼儿将小瓶盖中的小蚂蚁放入透明玻璃瓶中，并在瓶盖中放入一些小石子和一点白糖。

b. 观察小蚂蚁寻找食物，并观察它们如何将食物带回巢穴。

3. 制作小蚂蚁模型a. 引导幼儿用纸板、颜料和小工具制作小蚂蚁模型，加强对小蚂蚁的了解。

b. 教师可以在制作过程中讲述小蚂蚁的生活习性和特点，并引导幼儿表达对小蚂蚁的喜爱和敬仰之情。

四、教学总结通过观察小蚂蚁、喂养小蚂蚁和制作小蚂蚁模型的活动，幼儿可以更加深入地了解小蚂蚁的生活习性和特点。

这些活动也培养了幼儿的观察力、动手能力、合作意识和团队精神，为他们的成长和发展奠定了良好的基础。

希望通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学到知识，培养自己的兴趣爱好，为未来的学习生活打下坚实的基础。

小蚂蚁的生活教案是幼儿园生活教育中的重要一环。

通过对小蚂蚁的观察和模型制作，可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

接下来，我们将继续扩展以上内容，让幼儿更全面地了解小蚂蚁的生活故事，培养他们更多的综合能力。

五、小蚂蚁的家园1. 地道的设计与建造a. 以透明玻璃瓶为小蚂蚁的家园，教师和幼儿一起设计地道系统。

b. 使用小石子、土壤和纸张等材料，让幼儿动手制作地道模型。

幼儿园大班语言活动《小蚂蚁旅行记》教
案
背景介绍
《小蚂蚁旅行记》是一本寓言故事书，适合幼儿园大班的语言活动。

通过讲述蚂蚁的旅行经历，这本书能够培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教案目标
- 帮助幼儿了解寓言故事的特点和意义
- 培养幼儿的想象力和创造力
- 提高幼儿的语言表达能力和听说能力
教案内容
1. 课前准备：
- 准备一本《小蚂蚁旅行记》故事书
- 准备蚂蚁模型或图片
- 准备画纸、彩色笔等绘画工具
2. 寓言故事讲解：
- 介绍寓言故事的特点和意义，引导幼儿思考故事中的寓意
- 以简明易懂的方式讲解《小蚂蚁旅行记》故事，引发幼儿的
兴趣和想象力
3. 创作绘画：
- 鼓励幼儿根据故事中的场景和内容自由绘画，可以使用水彩、粉笔等不同的绘画材料
- 引导幼儿用简单的句子描述自己绘画中的想法和感受，培养
语言表达能力
4. 小组互动：
- 将幼儿分成小组，让他们用自己的话复述或改编《小蚂蚁旅
行记》故事，鼓励创造力和合作精神
- 每个小组可以选择一位代表给其他小组讲述他们的故事，增
加互动和交流
5. 故事表演：
- 鼓励幼儿选择自己喜欢的角色并进行角色扮演，表演《小蚂
蚁旅行记》故事中的情节和对话
- 鼓励幼儿表现出角色的感情和特点，培养表达能力和情感认知
教案评估
- 观察幼儿绘画和听课堂小组讲述故事的过程，评估幼儿想象力和语言表达能力的提高情况
- 观察幼儿在角色扮演中表现出的表达能力和情感认知，评估教案的有效性和研究成果
参考资源
- 《小蚂蚁旅行记》故事书
- 蚂蚁模型或图片
- 画纸、彩色笔等绘画工具。

《小蚂蚁》大班教案（19篇）《小蚂蚁》大班教案（1）教学目标：1、在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。

2、激活幼儿的合作意识，情愿边表演边唱歌。

3、知道一个人的力气是很渺小的，团结力气大。

活动预备：蚂蚁胸饰、西瓜教学重点：在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。

教学难点：能够边表演边进行歌曲的演唱。

教学过程：1、猜谜。

师展示谜语，幼儿猜。

2、学习歌曲第一段。

（1）第一次倾听。

今日这只小蚂蚁也要来和我们做嬉戏了，他还带来了一个故事，我们一起来看一看故事里发生了什么。

（老师跟着音乐做动作，让幼儿猜故事内容。

）（2）其次次倾听。

原来发生了一件小蚂蚁搬西瓜的故事，在这个故事里还藏着一首好听的歌呢，我们一起来听一听歌里和故事里有哪些是一样的。

（师坐在椅子上唱）（3）第三、四次倾听。

歌里有一只小蚂蚁和一只大西瓜，现在我就是小蚂蚁，你们就是大西瓜，现在我要出洞找吃的了，请你认真听一听我在哪里搬的大西瓜。

搬了几次大西瓜呢？回答不出时进行第四次倾听。

（4）第五次倾听。

小蚂蚁搬了4次大西瓜，搬得满头大汗，它一边搬还一边（擦汗），它擦汗的时候唱了什么？3、分角色表演歌曲。

（1）三人当蚂蚁，其余幼儿当大西瓜。

刚刚我发觉有几只小蚂蚁还发觉了不同的大西瓜呢！我现在来请一位蚂蚁弟弟和一位蚂蚁妹妹和我一起搬西瓜好吗？小蚂蚁留意了，要从不同的洞动身哦！（2）女生当小蚂蚁，男生当大西瓜，然后交换。

我先请小女生当小蚂蚁，小男生当大西瓜，玩之前要先说嬉戏规章，大西瓜是怎样在地上的呢？（躺在地上）请一名大西瓜在椅子上表演一个大大的圆圆的西瓜躺在地上给孩子们做示范，再请全部男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一样的动作，提示女孩子找不同的男孩子。

其次次男女生交换。

4、幼儿集体演唱。

（1）刚刚我看到小伴计们玩的很高兴，老师想问问小伴计们会唱这首歌了吗？我要来听一听。

幼儿第一次集体唱。

（2）询问幼儿有没有觉得唱的比较困难的地方，有的话老师提示。

（3）再次演唱。

大班语言《小蚂蚁飞上天》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好，今天我将为大家讲述的是大班语言活动《小蚂蚁飞上天》的说课稿。

【一、说教材】《小蚂蚁飞上天》是一篇富有想象力和探索精神的童话故事，内容围绕一只小蚂蚁因梦想到达天空而努力奋斗的过程展开，既富有生活情趣，又蕴含着对梦想执着追求的深刻主题。

这个故事符合大班幼儿的认知发展水平和心理特点，有助于培养他们的语言表达能力、想象力以及对未知世界的好奇心和探索欲望。

【二、说目标】根据教材内容与大班幼儿的年龄特征，我设定了以下教学目标：1. 认知目标：使幼儿理解故事内容，知道小蚂蚁通过不断尝试和努力最终实现了飞翔的梦想。

2. 技能目标：通过听故事和角色扮演等活动，提升幼儿的语言表达能力和故事复述能力。

3. 情感态度价值观目标：激发幼儿对梦想的热爱和追求，懂得只有通过不断努力才能实现梦想的道理。

【三、说重难点】重点是引导幼儿理解和感受故事的主题——勇敢追梦，不怕困难，持之以恒。

难点在于如何通过互动教学，帮助幼儿理解和体验小蚂蚁坚持不懈的精神，并将这种精神内化为自己的行为准则。

【四、说教法与学法】在教学过程中，我将采用情境创设法、互动问答法、角色扮演法等多元化的教学方法。

同时，鼓励幼儿主动参与，采用观察、思考、讨论、模仿等多种学习方式，让他们在实践中感知、理解并内化故事中的教育内涵。

【五、说活动准备】活动前需要准备《小蚂蚁飞上天》的故事绘本、相关的图片或动画资料，以及适合进行角色扮演的道具，如小蚂蚁头饰等。

【六、说活动过程】首先，我会通过展示故事绘本，绘声绘色地讲述《小蚂蚁飞上天》的故事；然后，引导幼儿分组讨论故事中的人物性格、故事情节以及所传递的道理；接着，组织幼儿进行角色扮演，重现故事场景，加深他们对故事的理解和感悟；最后，邀请幼儿分享自己从故事中学到的东西，以及自己的梦想是什么，怎样去实现它。

【七、活动延伸】活动结束后，可以布置“我的梦想”为主题的绘画创作或者小小故事家的任务，让幼儿把自己的梦想用图画或文字形式表现出来，进一步深化对“追梦”这一主题的理解。

《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案1一、活动目标。

1. 尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。

2. 幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。

3. 幼儿在活动中体验劳动的乐趣。

二、活动准备节奏欢快的音乐雨声录音打雷声录音 60__40cm的布袋（内装约3公斤的物品）开口处用线绳砸紧小蚂蚁头饰每人一个障碍物若干（教师自制的花瓶、小树等）三、活动过程1.快乐的小蚂蚁幼儿戴上小蚂蚁的头饰，教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上，每位幼儿找到自己的位置。

——师：我们边说儿歌边做热身运动！小蚂蚁，真勤快。

转转头，弯弯腰。

踢踢腿，抬抬脚，转动肩膀跳一跳。

热身运动重复做一遍。

2.蚂蚁觅食——妈妈：今天天气真好，我们出去找食物吧！蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。

妈妈：大家看，这里有许多的食物，孩子们，快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧！——教师示范扛运布袋的方法：将布袋放到肩上，双手扶住布袋，身体微微前倾，使放布袋的肩高一些，行走时要保持这种姿势，布袋才不会掉下来。

请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下，妈妈看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。

——教师播放音乐，小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库，幼儿每人运完一次后，请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。

搬完后，请幼儿讲一讲自己的搬运体会。

3.帮助小蜜蜂“铃铃铃…….”“是谁来电话了？”老师作接电话的样子。

“您好，请问是那位？原来是小蜜蜂啊，你有什么事吗？”“哦，你家粮食吃完了，想从我家借点粮食吗？好的好的，再见”——妈妈：小蚂蚁家里的粮食吃完了，我们把我们的粮食送给它们一些好吗？教师说明搬运要求：两个小朋友抬一个口袋，把一部分粮食送给小蜜蜂，剩下的粮食留给我们自己吃。

4. 蚂蚁搬家——师：听，这是什么声音？（教师播放打雷的声音）——哎呀，是要下雨了吗？我们的仓库位置较低，下雨容易淹到，现在让我们把粮食转移到新仓库吧！可是去新仓库的路不好走，要绕过小树林和小花丛才能到达，希望孩子们不怕困难，把粮食送到安全的'地方。