描写人物心理的好段

描写人物心情好段描写人物心情段1、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，霓虹灯我在车水马龙的街道上望着出口处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。

2、我大脑片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方3、他急的满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红的连说话都接巴了。

4、这位三十个孩子的妈妈，像大河里的鱼，像高空上为的鸟般的活跃，自在快乐。

5、这女孩子，怯生生地，老鹰像是暴露在老鹰跟前的异萼。

6、听听他听出这声音的发源地就是南邻，身上下像通了电，本人眼睛立刻闪起了亮光儿。

7、她心绪忽然觉得自己的心情转了，仿佛在潮湿的沙漠里，看到了块诱人的绿洲；又似蒸人的大雪天，拂着了从遥远的海洋上吹来的息带湖汛的风。

8、天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不必知道从哪儿会对个人钻出个人来，我越想越害怕。

9、他胸前的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里拔起击碎火般凌厉的目光。

10、谁也惹不起他，我们只忍气吞声，敢怒不敢言。

11、他想到那张亲热的脸儿，心里就像吃了颗舒心丸，脸上漾起得意的笑容，步子也觉得轻快多了。

12、种难以言状的恐惧和痛苦鬼魂诅咒着她，真象什么虫儿在撕咬她的咻神经，她感到阵疼痛。

13、我简直她这种带有世俗偏见的挖苦了。

我像头受到愚弄的尖角牛，气极了。

14、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。

15、我无法平息自己，只有阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我平静的情绪里快要胀满的团团热热的气流。

16、我心疼得像刀绞样，眼泪不住地往下流。

17、斯沁布颜就像只飞上了围墙的鸡，脸上现出了洋洋得意的笑容。

18、意念的宽阔是快乐的心情所必须的。

为人应该慷慨大度，应该有让朋生前分享成果的心胸。

只有这样，你才高尚会具有高尚的人际关系力量。

你会发现，慈爱当你慷慨地让朋本人分享你的面包时则，你面前的咖啡杯已经被你的朋加满了。

19、平静的湖面惹起了浪花，我的心情也像浪花样欢腾。

20、她心里喜盈盈，乐洋洋，像是如同路旁盛开的蒲和猫眼花。

描写人物心理的好段1、他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。

他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。

2、天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心抨坪直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。

3、当四十分钟跑过时，我的心跳似乎更加快了。

我的心一直悬着。

直到下午第四节课的时候，我的心才稍微安定了一点。

4、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。

可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

5、突然，“啪”地一声脆响，李桂国的竹竿碰坏了一块玻璃，他愣了愣神，急忙收起竹竿，脸上显出一丝惊慌的神色。

6、他抱着美丽的鲜花微笑着，眼睛里闪动着激动的泪花，他心中该多么幸福多么自豪啊！我为他感到欣喜，感到快慰。

7、考场里，考生们都在认真地答题，有的在低头思索，有的在奋笔疾书，有的在快速地按动计算器的按钮，监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着，安静极了。

8、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓。

无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。

我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了。

9、你很爱的人突然说要来见你，这时心里怦怦跳个不停手忙脚乱，不知所措，脑海一片空白，很久才平静下来。

10、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

11、看到同学们都在紧张的答题，我也赶紧收回了目光，继续写我的卷子。

写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出一道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了。

12、我紧紧楼住爸爸，心有余悸地看了一眼地下的东西，悬着的心才落了地：唉，哪是蛇呀，分明是一段绳头嘛！13、父子二人久久对视，互相上下端详着，接着泪水像断了线的珠子往下掉……渐渐地，两人脸上又露出幸福的笑容，这时真是百感交集。

描写人物心理的好句好段描写人物心理的好句好段1、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。

2、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

3、今天下午，外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。

奇怪，今天外婆为啥这么高兴？我很不明白。

再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，可今天，外婆穿上干净的新衣服，头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。

外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路上是跑来的。

4、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。

走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。

我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起【聊斋】中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

5、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。

这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

7、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。

再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

8、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！9、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。

我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。

人物心理描写好段100字+仿写
1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。

只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。

他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。

她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。

她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。

在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。

人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。

”可是他却能说会道，是个健谈的人。

4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。

一天下午，哥哥要洗头了。

他吩咐我给他拿肥皂换水。

我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。

一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。

我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。

他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。

他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。

上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。

她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

一、描写人物神态、动作、心理：1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

7.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

8.她梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

9.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来10.冷若冰霜，令人生畏11.窘得面脸通红，不知如何是好12.聚精会神地苦苦思索13.兴奋得面脸通红14.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

15.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

16.他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的．二、描写学习时心理、神态、动作：1.她坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

2.她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

3.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

”4.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

10个描写心理的段落50字篇一：描写心理活动的段落妈妈写道：我猜想这次考试又是语文成绩不理想吧，看到你情绪低落的样子，我真是看在眼上，急在心里。

难道你这个样子能解决问题吗？从哪儿跌倒的就从哪儿爬起来，出现问题不要沉沦，应该找到更好的解决办法呀妈妈真诚的话语仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，让我感动至极。

我沉思着，忽然一双温暖有力的大手抚摸住我的肩头，回过头，只见爸爸正面带微笑地看着我，孩子，一次失败不算什么，成功永远属于有准备的人，现在努力，一定能行！爸爸语重心长地对我说。

不知什么时候妈妈也站到了我的身边，亲切地说：来，拿出试卷，我们一起分析分析问题到底出在哪儿？看着试卷，听着妈妈的讲解，泪水又一次模糊了我的视线。

有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。

老师语重心长地说：人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。

她接着问同学在家干不干家务活。

不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。

想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

篇二：心理描写的段落1、玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。

班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：“是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。

”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。

你凭什么做了坏事，还耍嘴。

”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我……没看见。

”李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。

一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动：例一：内心独白吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。

记叙文心理描写片段摘抄在苍凉凄冷的暮色中，他漫步在寂寥无人的街道上，思绪如潮水般涌动，翻腾不息。

心头笼罩着挥之不去的阴霾，宛如乌云密布的天际，遮蔽着原本明媚的心情。

回忆如电影胶片般在他脑海中一一闪过，那些曾经刻骨铭心的画面，如今却化作了模糊的剪影，令人嗟叹不已。

昔日繁华热闹的场景，如今荡然无存，只剩残垣断壁和萧索的冷风凄然作响。

曾经的欢声笑语犹在耳畔，却已物是人非。

那些陪伴他走过青春年华的挚友，早已天各一方，音讯全无。

他曾经以为牢不可破的情谊，竟抵不过时间的摧残和命运的捉弄。

一种难以言喻的孤独感将他紧紧包裹，如同一张无形的网，禁锢着他的灵魂。

他渴望与人倾诉，却找不到一个可以倾听他心声的人。

他的世界，仿佛被一层厚厚的隔膜所阻隔，将他与他人隔绝开来。

漫无目的地游荡着，他的思绪飘飞得越来越远。

他开始质疑自己的人生，质疑自己所做的一切是否值得。

曾经的梦想，如今早已化为泡影。

那些曾经满怀期待的憧憬，如今都已化作了冰冷的现实。

他感觉自己就像一叶孤舟，在茫茫人海中漂泊无依。

没有方向，没有目标，只任由命运的波涛将他推向未知的远方。

他渴望一份归属感，渴望找到一个可以容纳他的地方。

可是，现实却一次又一次地将他击垮。

人情冷暖，世态炎凉，这些他都早已尝遍。

他不再相信任何人，也不再奢求任何东西。

他只想一个人躲在一个角落里，舔舐着自己的伤口，默然等待着命运的宣判。

夜色越来越浓，街道上行人寥落。

他抬头仰望夜空，繁星点点，却无法驱散他心中的阴霾。

他感觉自己就像一个被遗弃的孩子，孤独无助地站在世界的边缘，任凭寒风肆虐。

他不知道自己还能坚持多久，也不知道自己还能承受多大的失望。

他只知道，他再也无法承受孤独的重负。

他渴望有人能拉他一把，渴望有人能给他一丝温暖。

可是，他等不到。

他只能一个人在黑暗中挣扎，一个人承受着命运的重重磨难。

他的心已经千疮百孔，早已麻木不仁。

他不再有感觉，也不再有希望。

他只想安静地死去，然后永远消失在这个世界上。

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我看着那蓝天、白云，幻想着如果我长着小鸟那样灵活的翅膀，就可以自由地飞翔。

我想，等我长大了，我一定要驾上宇宙飞船，登上白云，去探索宇宙的秘密。

正当我高兴的流下泪水时，闹钟忽然响了，它把我从梦中拉出来，才知道原来是场梦，但我坚信，在不久的将来，我一定会出现在奥运会上，为中国队努力拼搏。

想着想着，我仿佛穿上了白大褂，正工作在世界上第一流的科学实验室内。

好段假如时光可以倒流，我要到谁也没去过的恐龙时代看一看，要看一看恐龙的庐山真面目，看看它们的生长环境，看看它们的生活习惯，当然，我还要探究是什么力量摧毁了这些庞大动物，是陨石撞击地球还是火山熔岩？是气候变迁还是也许一个也不是，如果时光可以倒流，这个谜一定能解开。

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子，一会儿又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。

反正，不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。

假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去。

在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，没精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。

我会难过地流下眼泪，晶莹的泪水滴落在小树苗的身上。

他们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的雨水，我也被逗得破涕而笑。

描写人物心理的好段摘抄
深深的孤独，从蒙蒙的露水滴滴而下，淹没着夏夜漫长的乡间小路，我不禁感觉泪水在流淌，却不敢让它们有一丝声音地流出。

回忆起往昔，我曾有过一种柔软的温暖，细腻的脸庞，伴着九月的清凉，虔诚安稳地肩膀陪伴，让我获得了安定和爱。

可是，无论我多么努力，无论我思量出多少方案，岁月流逝，终有一天，我被抛弃，被孤独所困。

孤独的感觉包围着我，仿佛有一双看不见的眼睛在凝视着我，在看着我受尽折磨，却再也无法像以前一样，努力地拼搏到最后。

岁月在流逝，又一段时光，我仍在孤独中挣扎，每一次思考，每一次怀念，全都是那痛苦的体味，无论我怎么努力，尝试把一切重新来过，我都发现，那伤痛的伤痕，在我的心中，永远的存在。

我只好深藏起，心中的苦楚，只能把它缄默在心中，深藏苦涩，仿佛不断说着一句含着悲凉的谎言：还有希望。

无论多么的孤独，无论多么的痛苦，我却依然努力地活着，一次又一次，对着自己，说出最真实的答案，努力走出阴暗，用最真实的感情，来抗衡每一次的黑夜，让自己，继续加油。

与其让孤独，把我熏陶，把我压抑，不如用勇敢，去迎接每一次夏夜，让自己，在狂风中，自由地自在，用心灵去寻求，真正的灵魂伴侣。

要将一种蔚蓝的自由，从过往的伤痕中解放出来，要想获得真正的快乐，要去超越每一次的孤独，要突破自我，去探寻新的精彩，去
追求自己，真实的自我。

无论多么的孤独，多么的苦痛，仍然要学会忍耐，不是为了别人，而是为了自己，去走出孤独，去拥抱爱与幸福，让自己，在未来路上，更加更加的勇敢和自信，努力去活出一种温暖的自由。

描写人物心理的好段描写人物心理的好段段落是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。

下面是小编整理的描写人物心理的好段，欢迎阅览。

描写人物心理的好段11、我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。

然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。

总觉得自己低人一等，甚至一无是处。

我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。

总之，我对周围的一切都提防着……2、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。

老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。

我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧。

3、不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。

那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影仿佛在我的`脑海中生了根似的，不断地出现。

4、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。

此时，我心里有多少话想说呀!眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。

我心里怦怦跳个不停。

环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀!5、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。

他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了，哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。