2011年河南郑州中原区小学体育教师招聘考试真题A卷

中原区2011年招聘教师考试小学体育试卷（A卷）（一）基础知识一、填空题（共20分，每题1分）1、是发给每个学生用的，是学生获得体育知识的主要源泉，也是教师教学的。

2、1956年教育部颁布了新中国第一部，为中小学体育教学制度订了统一的内容和要求。

3、体育与健康开课程是一门以为主要手段，以增进为主要目的的必修课程，是的重要组成部分，是和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

4、体育教师的知识结构包括：知识，知识，知识等几方面。

5、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立的指导思想，切实加强体育工作，使学生，养成的良好习惯。

6、体育课堂常规包括、、。

7、体育与健康学习成绩评定内容包括：、、、。

二、名词解释（共15分，每题3分）1、讲授法2、教学进度3、一般训练4、速度力量5、横队三、判断题(共10分，每题2分)1、人体内力是指人体各部分相互作用下产生于身体内部的力，主要包括肌肉拉力和组织器官的阻力。

（）2、学生前后重叠成一行叫做列。

（）3、武术中的正踢腿属于屈伸性腿法。

（）4、进行日光浴，紫外线可使身体产生维生素D，促进对钙、磷的吸收，从而防止佝偻病、软骨病。

（）5、小学体育课一般负荷量较小，教材内容难度也较低。

（）四、简答题（共20分）1、简述体育与健康课的基本理念。

（4分）2、选择教学内容的基本要求是什么？（5分）3、学校业余体育竞赛规程的内容一般包括那些内容？（3分）4、体育科研论文一般结构包括那些内容？（2分）5、请设计一个发展学生快速奔跑能力的游戏。

（包括游戏名称、游戏目标、游戏方法、游戏规则、图示）（6分）五、论述题（共18分，每题9分）1、试论作为一名体育教师应具备哪些职业素养。

2、在小学体育教学中，可以临时按程度分组，分别作不同高度障碍练习，或者分别用不同重量的器材进行投掷；运用不同的姿势跳高过竿；跑步的距离也可以因程度不同，跑不同长短的距离，或者固定距离用不同的时间跑完。

一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2011体育教师招聘试卷(测试题)及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育和健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

( √ )2、排球比赛中后排队员不得参和进攻。

(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

(×)4、健身锻炼和适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。

（√ ）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

（√ ）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。

(×)8、体育和健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

（√ ）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。

( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（×）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。

一、填空题二、1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

其功能与价值是健身和育人。

三、2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。

四、5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

五、7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；高要7米六、8、足球为长方形，长度不得多于120米或少于90米，宽不得多于90或少于45米。

点球点距球门（9.15）米，七、8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

八、2、评价一个人的健康状况要从身体，心理和社会适应等三个方面去评价。

九、3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

十、4、肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

十一、5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

十二、6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

十三、7、身高，体重，肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

十四、8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

十五、9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

十六、10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

十七、1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

十八、2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、、学习态度、情意表现与合作态度。

十九、3、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。

二十、4、影响投掷远度因素：出手角度、出手速度、出手高度等因素。

二十一、5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。

二十二、6、2008年奥运会在中国的北京召开，主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。

2011中原区内招考试试题一、填空题1.德育过程的一般程序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、和培养品德行为习惯。

2.我国古代周王朝建立了典型的“ ”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。

3.平时考查包括口头提问、和单元测验等。

4.在情境教学中，教学与环境是与相类似的问题情境。

5. 包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。

6.学生中常见的焦虑反应是。

7.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫。

8.学习动机的两个基本成分是学习需要和，两者相互作用形成学习的动机系统。

二、单选题1.“忧者见之则忧，喜者见之则喜"，这是受一个人的( )的影响所致。

A.激情B.心境C.热情D.应激2.看完《西游记》后，脑中产生一个"椰棚如生"的孙悟空的形象的心理过程是( )A.再造想象B.创造想象C.幻想D.表象形成3.关于错觉的说法正确的是( )A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的4.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》5.教育民主化首先是指( )A.教育机会均等B.师生关系的民主化C.教育活动民主化D.教育内容民主化6.按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( )A.愤B.悱C.启D.发7.参观法属于( )的教学方法。

A.以引导探究为主B.以直接感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递信息为主8.把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课，这是根据( )来划分。

A.教学方法B.教学任务C.教学效果D.教学过程9.通过所谓的摸底考试，从而查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的优缺点，从而更好的组织教学，这实际上是( )A.客观性评价B.整体性评价C.诊断性评价D.形成性评价10.新课程提倡的三维教学目标是指()D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观11.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

2008年小学教师招聘测试体育试题注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。

测试时间120分钟，满分100分。

一、公共理论（20分）(一)、填充题：[每空1分，共10分]1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以传道、授业、解惑也。

”2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母和朋友角色,更应是研究者角色。

3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 热爱教育事业、具有良好的思想品德具备国家规定的学历或经国家资格测试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的性近习远的素质发展观, 有教无类的教育机会均等思想, 因材施教的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点, 基本行为规范、基本学习生活能力方面的教育(二)、简答题：[共10分,每小题5分]1、简要叙述素质教育的要义。

面向全体学生让学生德、智、体全面发展让学生主动发展2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

1)专业形成阶段;(2)专业成长阶段; (3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段.二、专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。

（对）2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（错）3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球（对）4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。

（错）5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。

（对）6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。

（对）7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。

（对）8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

2011年中小学体育教师招聘理论试卷二一、填空题（每题1分，共计10分）1、一个人只有在、和良好时，才是健康的人。

2、根据学生身心发展的特征划分学习水平，7—9年级为学习水平。

3、一学生体育课、早操、课间操、课外体育锻炼因病、事假缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/3，其《标准》成绩应记为________。

4、人体为了维持生命，健康和身体活动，需要消耗能量，能量来源于食物中的糖、脂肪、________。

5、过栏动作包括_________、腾空过栏和下栏落地三个环节。

6、耐久跑对于提高人体的耐力素质、增强抵抗疲劳的能力，促进_______系统和心血管系统的功能具有显著的效能。

7、反弹传球是通过________反弹给同伴的传球方法。

8、跳远腾空动作有蹲踞式、挺身式、_______三种。

9、武术基本步型为弓步、马步、仆步、虚步、________五种。

10、足球一场比赛应有两个队参加，各队上场人数为_______人。

二、判断题（每题2分，共计30分）1、头手倒立用前额上部在双手前撑地，头和双手成等腰三角形。

（）2、学生体质健康标准初中以上各年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为选测项目。

（）3、在中长跑比赛中，一名终点冲剌能力了较强，但整体实力稍弱的运动员，为了战胜整体实力强于自己的对手，往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术。

（）4、足球掷界外球时，两脚站于边线上或边线外，两手持球举过头将球掷出。

（）5、所谓“侵人犯规”是指在球入渗入渗出比赛状态，某一运动员在活球或死球时与对方队员发生不合理的身体接触。

（）6、篮球运动是一项不允许发生身体接触而实际上又难以避免身体接触的竞赛活动。

（）7、喝水、呛水是初学游泳者怕水的主要原因之一。

（）8、排球上手传球，两手张开半球型，额前上方一球的距离，蹬地伸臂弹击球。

（）9、搓球是近台还击下旋球的一种常用技术，大致可以分为快搓、慢搓、摆短保健器材厨房、搓侧旋球四种。

（）10、学习水平目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

2011年河南教师资格小学教育学真题及答案A一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分。

共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1、在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。

A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特2、在学生的发展中起主导作用的因素是（）。

A．环境B．学校教育C．遗传D．主观能动性3、教育心理学研究的核心内容是（）。

A．教学过程B．评价过程C．学习过程D．反思过程4、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。

A．学习期待B．学习目标C．成就动机D．自我效能感5、在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（）。

A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练6、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。

A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．一般性知识7、提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（）。

A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子8、教育法规的最主要渊源是（）。

A．宪法B．教育法律C．教育行政法规D．教育行政规章9、我国《教师法》对教师的身份定位是（）。

A．自由职业者B．国家公务员C．国家雇员D．专业人员10、教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。

A．操作活动方式B．心智活动方式C．教学行为方式D．教学行为和心智活动方式11、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。

A．讲述B．讲解C．讲读D．讲演12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

A．语言强化B．标志强化C．动作强化D．活动强化13、学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。

重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。

河南郑州中原区教师招聘考试2011年（B卷）（暂缺部分答案）(总分：94.03，做题时间：120分钟)一、第一部分基础知识 (总题数：13，分数：13.00)1.下列各组汉字笔画数相同的一组是（）（分数：1.00）A.驭印瓦斥B.泳迎臾匝C.夷延尧地√D.廷玛孜戒解析：2.下列汉字按音序排列正确的一组是。

（）（分数：1.00）A.春夏秋冬B.风霜雨雪C.东西南北D.刀光剑影√解析：3.下列没有错别字的一组是。

（）（分数：1.00）A.随声附合纯粹心旷神怡B.别出新材轰动发人深省C.蚁愤填膺辩论声色俱厉D.通宵达旦倔强水流湍急√解析：4.下列加点字注音、解释有误的两项是( )（分数：1.00）A.好意难却（què , 推辞）高瞻远瞩（zhǔ,注视）B.虚怀若谷（ɡǔ , 山谷）盛气凌人（lènɡ , 欺压）√C.潜滋暗长（cháng , 增强）秉烛夜游（bǐnɡ , 拿着）D.庄严肃穆（mù, 恭敬）斩钉截铁（jié, 切断）解析：5.同是一个词，在不同的语言环境中可以有不同的反义词。

下列各组词语或句子中加点词的反义词不全对的一组是（）（分数：1.00）A.情绪紧张（轻松）工作紧张（松懈）供应紧张（丰富）B.花开了（谢）门开了（关）他终于开口说话了（闭）C.明朗的天空（阴暗）明朗的态度（暧昧）明朗的性格（阴险）√D.低沉的天空布满了阴云（高爽）他的情绪有点低沉（高昂）他讲话的声音低沉（嘹亮）解析：6.关联词语依次填空最恰当的一项是（）（）我国幅员广阔，（）经过历代王朝的兴废变革，（）疆域不断分合，地名不断演化，就有同名异地，同地异名，（）有简称、别称、雅称、合称等，情况极为复杂。

（分数：1.00）A.虽然并但是并B.因为况且所以而且C.即使而且但是并且D.由于又因此并√解析：7.下列各组的数字表示确定数目的一项是（）（分数：1.00）A.九霄云外B.三皇五帝√C.黄河九曲十八弯D.七拼八凑解析：8.对下面文句画线的短语分析正确的一项是（）还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学(1)、男女同泳，闹得满城风雨。

2011年中小学体育教师招聘理论试卷二十二一、名词解释1、体育与健康课程：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。

它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。

它一般包括课前课中课后三个部分。

3、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

4、社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5、体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。

二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

二、填空题1、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。

2、体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。

3、体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。

4、体育与健康课程标准将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个学习领域相互联系、相互影响5、国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。