西南大学2019年秋[0556]《儿童文学》复习资料

儿童文学期末复习资料一、名词解释1.儿童文学:指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。

2.儿童文学题材:指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。

3.儿童文学母题: 母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。

儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。

4.幽默手法: 一种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中含义的艺术手段。

5.写实手法: 真实地去描写作品所反映的对象。

6.自我意识：指个体对自己的认识和态度。

7.儿歌：种专为较小年龄的儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。

8.摇篮曲：又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌,是儿歌的一种特殊形式,指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。

9.游戏歌：儿歌的一种特殊形式,指一种伴随游戏动作而诵唱的歌谣。

10.谜语歌：儿歌的一种特殊形式,指以歌谣形式表现的谜语。

11.儿童诗：为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。

12.儿童故事：为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事。

13.童话：一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。

如《渔童》、《卖火柴的小女孩》。

14.超人体童话：以神仙妖怪、魔法宝物为主人公,幻想神秘、奇特,表现出超乎人类力量的童话。

如《渔童》、《白雪公主》。

15.寓言：一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。

如《伊索寓言》。

16.寓示：指寓言故事与寓意之间的一种必然联系。

17.儿童小说：根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。

18.典型人物：指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。

19.典型环境：指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。

20.儿童散文：指专为儿童所创作,或虽不专为儿童所创作但能为儿童阅读欣赏的散文。

21.童心：儿童的心灵,即人生在儿童期的纯真善感、自然直率的心灵状态。

1、不是世界儿童文学第一个繁荣期的作品是______。

.《小红帽》.《小熊温尼.菩》.《白雪公主》.《灰姑娘》2、朱自清的《荷塘月色》是.儿童小说.儿童故事.儿童诗.儿童散文3、《皇帝的新装》中可笑的皇帝属于童话形象中的______。

.宝物形象.超人体形象.常人体形象.拟人体形象4、下列不属于儿童小说的特征的是______。

. A. 追求严谨、科学.形象鲜明、独特.主题积极、正面.题材广泛、深入5、戏剧的灵魂是. E. 冲突.娱乐性.形象化.集体参与6、对儿童生活中某些不良现象进行揭示和批判，引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗是______。

.科学诗.讽刺诗.寓言诗.童话诗7、《皇帝的新装》中可笑的皇帝属于童话形象中的.常人体形象.宝物形象.拟人体形象.超人体形象8、童话最突出的特征是______。

.丰富多彩的幻想.明显的教训性.曲折的情节性.严谨的科学性9、______与一般诗歌语言一样是精湛的语言艺术，特别讲究语言的锤炼和修辞手法的运用。

.儿童诗.童话.儿童小说.寓言10、儿童戏剧是以为中心的综合性舞台艺术.舞蹈.表演.文学.音乐11、歌谣是由有节奏、有韵律的语词构成的，所以具有一定的______。

.幽默性.夸张性.音乐性.幻想性12、体裁可分为诗歌、______、散文、戏剧。

.童话.散文.儿童诗.语言13、科学文艺起源于.英国.美国.法国.俄国14、鲁兵的《小猪鲁尼》是.朗诵诗.散文诗.讽喻诗.童话诗15、卢梭的《______》对儿童文学的产生具有里程碑的意义，标志着近代儿童观的诞生。

.民主主义与教育.教育心理学.爱弥儿.大教育论判断题16、儿童视角是儿童文学的核心叙事视角。

. A.√. B.×17、儿童动物小说以儿童为主人公，展示动物生存状态和生活世界的儿童小说。

. A.√. B.×18、就幻想世界而言，儿童文学题材比成人文学广阔，具有“广阔性”。

. A.√. B.×19、儿童文学可分为幼年文学、童年文学和少年文学。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------儿童文学期末复习资料儿童文学作业及答案绪论一、名词解释儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱, 有利于他们身心健康发展的文学作品。

儿童情趣: 指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。

儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。

生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。

意识流手法: 以内心独自、自由联想、象征暗示等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。

二、问答题儿童文学的最大特征是什么?举例说明。

A. 富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中）B. 韵文性（体现在婴幼儿文学中）C. 直观性（婴幼儿文学和童年期文学）D. 幻想性（童话和科幻小说中）E. 叙事性（所有的儿童文学作品）儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。

韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点儿童情趣 ,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。

儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味1 / 3以及作品深层的思维方式和创作心理。

但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。

儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。

儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。

所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。

写什么不是主要的，主要的是如何写。

同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。

儿童文学期末复习资料（三）童话的文学特征传统童话的文学特征：1．相对固定的叙事程式2．鲜明的主题现代童话的文学特征1．内容方面：呈现儿童的纯真世界，表达成人的童年梦想2．叙述结构方面：风格，语言均有变化，创建个性化、多样化的文本形式3.人物形象：发生了演进性变化4.审美感受：“似是而非”的审美氛围（四）中国童话的发展中国童话的发展也经过了一个由口头叙说到文人叙述的阶段，有更明显的阶段性。

1.民间童话阶段2.文人自觉改编改译阶段3.文人创作早期阶段4.童话创作成熟阶段二、童话的主要表现手法（一）拟人（二）夸张（三）颠倒（四）变形（五）象征三、童话的类型从作家分，有民间童话和文学童话。

从容量大小，情节繁简、结构方法分，有长篇童话、中篇、短篇、微型童话和系列童话。

从童话与其他艺术形式的结合看，即根据体裁特征来分，有童话故事、童话小说、童话诗、童话剧、童话影视片等。

从接受对象分，可分为婴幼儿童话、儿童童话、少年童话、成人童话等。

四、童话的审美特质（特征）童话的本质是幻想的，是以假定形式来表现现实生活的，因此童话必然显示与其它文体不同的审美特点。

1．幻想——童话的本质特征（奇幻、荒诞之美）2．童话的隐喻3．童话语言的幽默本质与模糊特征4.童话的假定逻辑性作品欣赏讨论：1.新美南吉《花木村与盗贼》2.安徒生《小意达的花》一、寓言的含义寓：寄托寓言：一种把深刻的哲理和教训寄托在简短、形象的故事里的文学样式。

寓言通过具体故事阐述哲理或寄托教训，从而间接地反映现实；也可以说，寓言是理性认识的感性化，是抽象概念的具体化。

寓言必须由教训和故事组成。

我国寓言根据本身的发展情况可分为五个阶段：（一）先秦：哲理寓言（二）两汉：劝戒寓言（三）魏晋：过渡时期（四）唐宋：讽刺寓言（五）元明清：诙谐寓言（六）现当代寓言三、寓言的特征（一）寓意于言的教训性寓言的教训意义可根据思想内容分为两类：1．讽刺型2．经验教训型（二）连类比物的比喻性（三）犀利幽默的讽刺性（四）精练简洁的概括性四、中外寓言比较讨论：《守株待兔》，拉封丹《唤来死神》欣赏与比较1．题材上：中国寓言往往以现实中的人物为主人公，尤其是古代寓言，并常通过写实事如社会故事、历史故事揭示真理。

儿童文学期末复习资料集一、课程基本情况介绍儿童文学是小学教师进修高等师范专科小学教育专业(文科方向)的一门必修的专业基础课。

通过学习,了解儿童文学的基本理论,理解儿童文学特别是童年期儿童文学的特点,扩大学员关于儿童文学的知识面和阅读面,提高他们的儿童文学素养；重点培养分析和鉴赏现当代中外儿童文学作品的能力,掌握独立分析中短篇作品(儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文)的思想内容和艺术特色的基本方法,能针对作品内容形式的特点,撰写简析(概要评论)；初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。

二、教学要求与教学内容绪论一、掌握什么是儿童文学及其主要内容二、重点掌握儿童文学的最大特点及其与儿童文学与成人文学的主要区别韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。

三、理解儿童文学母题对把握儿童文学题材的意义四、了解儿童文学创作上的特殊性五、在掌握上述知识的基础上,能够运用这些知识来解释一些具体的儿童文学现象,如辨1.,有利于他们身心健康发展的文学作品。

2.儿童情趣一一指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。

3.儿童文学题材一一指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。

4.儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。

儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。

5.生活流手法一一按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。

6.意识流手法——以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。

第一编儿童文学与儿童年龄发展关系第一章概述一、了解决定儿童年龄特点的基本因素和儿童年龄阶段的划分二、理解儿童年龄阶段的划分与儿童文学三大层次的对应关系根据儿童在一定年龄阶段所表现出的相对稳定的特征,一般将儿童期的年龄划分为五个阶段,即:①婴儿期(1-3岁)；②幼儿期(3-6岁)；③童年期(6-12岁)；④少年前期(12-15岁)；⑤少年后期(15-18岁)。

儿童文学期末复习材料一、填空I•“鸟儿在天上，鱼儿在水里。

孩子们呼吸在童话里”体现了儿童与文学冇着（鱼水式的亲和）关系。

2.儿童文学是（爱的文学）（真的文学）（快乐的文学）3.（“为儿童创造”）是儿童文学作品中的核心4.（审美）是儿童文学的本质5•儿童文学活动的三个阶段：（儿童文学创作）（儿童文学作品）（儿童文学欣赏）6•儿童文学欣赏的过程包括（形象感受）（审美判断）（体验玩味）等阶段，先从（形象分析）入手7.儿童文学的作用：（认识作用）（教育作用）（美感作用）（娱乐作用）8.儿童文学的特征：（年龄特征）（民族特征）（艺术特征）9.儿歌是以（低幼儿童）为主要接受对彖的具冇（民歌风味）的简短诗歌“五四”以后10.儿童最早接触的文学样式就是（儿歌），儿歌总是和（儿童的游戏活动）相伴相随的II•儿童诗的分类中（抒情诗）（叙事诗）是最基本的分类12•童话的起源是冇（神话）（传说）演变而来的，起源于（民间口头创作）与（传播）13.童话的发展分为（民间童话）（文学童话）14.（安徒生）是第一个明确为儿童创作的童话作家。

第一个对（童心世界进行探入探索）的作家。

第一个把作家个性的诗的创作带进了童话。

标志着真正屈于儿童的童话诞生。

他是以往童话所创造的幻想意境与幻想手法的集大成者15.叶圣陶1923年出版的《稻草人》是我国第一部（作家童话集），他作品的特点（童心童趣）（现实主义）（民族特点）16童话的表现手法（夸张）（彖征）（拟人）（神化）（变形）（怪诞）17•童话的作用（开启思想）（发展想像）（培养美感）（愉悦童心）18•童话的分类根据作品來源不同，分为（民间童话）和（文学童话）根据人物形象类别不同可分为（常人体童话）（拟人体童话）（超人体童话）19童话是儿童文学的重要样式，是一种具有浓厚（幻想色彩）的（虚构故事），它完全借助（幻想）来表现（现实生活和人民的理想与愿望）20.17世纪（法国）的（贝洛）的（《鹅妈妈的故事》）开辟了民间童话的道路21.19世纪（徳国）的格林兄弟代表作（《儿童和家庭故事集》）22•童话幻想与现实结合的方式：（寻常式）、（异常式）、（反常式）23.象征：托义于物的手法。

1、儿童图话故事的功能不包括×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 有利于儿童智力的发展. B. 促进儿童语言能力的发展. C. 促进成人与儿童交流. D. 使儿童对阅读产生倦怠本题参考答案： D2、《花儿在闹市》是哪种散文？×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 抒情散文. B. 叙事散文. C. 童话散文. D. 知识散文本题参考答案： C3、由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童小×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： C4、朱自清的《荷塘月色》是√此题回答正确. A. 儿童小说. B. 儿童散文. C. 儿童故事. D. 儿童诗本题参考答案： B5、以下哪些作品不属于寓言×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 《守株待兔》. B. 《杞人忧天》. C. 《郑人买履》. D. 《皇帝的新装》本题参考答案： D6、民间故事的特征×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 时间明确. B. 地点清楚. C. 人物形象鲜明. D. 结构多样本题参考答案： C7、以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： B8、以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的超乎常人能力的人物形象是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 拟人体童话形象. B. 常人体童话形象. C. 超人体童话形象. D. 智人体童话形象本题参考答案： C9、戏剧的灵魂是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 集体参与. B. 冲突. C. 娱乐性. D. 形象化本题参考答案： B10、儿童小说和成人小说相比更重视×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 故事情节. B. 篇幅. C. 景物描写. D. 抒情议论本题参考答案： A11、曹文轩的《草房子》属于哪类小说√此题回答正确. A. 长篇儿童小说. B. 中篇儿童小说. C. 短篇儿童小说. D. 微型儿童小说本题参考答案： A12、儿童戏剧是以为中心的综合性舞台艺术×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 文学. B. 舞蹈. C. 表演. D. 音乐本题参考答案： C13、沈石溪的《第七条猎狗》是哪类小说×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 成长小说. B. 动物小说. C. 生活小说. D. 历险小说本题参考答案： B14、《李子核》、《平常的老太太》属于哪类故事×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 创作故事. B. 文字故事. C. 生活故事. D. 人物故事本题参考答案： C15、由小说中人物的一封信或几封信、或两个人物互相往来的一组书信构成情节来刻画人物与表现主题的儿童√此题回答正确. A. 寓言体儿童小说. B. 传记体儿童小说. C. 书信体儿童小说. D. 童话体儿童小说本题参考答案： C16、运用文学艺术的手法反映科学及其相关内容的一类文学作品是√此题回答正确. A. 科幻小说. B. 科学文艺. C. 科学童话. D. 科学故事本题参考答案： B17、《木偶奇遇记》属于哪种体裁√此题回答正确. A. 寓言. B. 童话. C. 小说. D. 故事本题参考答案： B18、以下哪项不属于童话的审美特征×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 幻想. B. 隐喻. C. 游戏精神. D. 语言清晰本题参考答案： D19、鲁兵的《小猪鲁尼》是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 朗诵诗. B. 散文诗. C. 讽喻诗. D. 童话诗本题参考答案： D20、由连续的图画组成，讲述同一个故事，表现同一个主题的是×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 有文图画故事. B. 系列图画故事. C. 单幅图画故事. D. 多幅图画故事本题参考答案： D21、问答歌从内容上看也像猜谜，所以和谜语歌没有什么区别。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------儿童文学期末复习《儿童文学》期末复习《少年儿童文学》是开放教育本科汉语言文学专业开设的一门选修课程。

此课程主要阐述有关少年儿童文学的一些基本原理，着眼于提高分析少年儿童文学作品的能力，并训练学员学习编写一般的少年儿童读物。

一、课程目的要求通过学习，了解少年儿童文学的基本理论，理解少年儿童文学的特点，扩大学员关于少年儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的少年儿童文学素养；重点培养分析和鉴赏现当代中外儿童文学作品的能力，掌握独立分析中短篇作品（儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文）的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特点，撰写简析（概要评论）；初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。

二、教学内容和重点提示绪论 1、掌握的儿童文学的最大特征，儿童文学与成人文学的主要区别， 2、重点掌握创作儿童文学在艺术手法上的四多四少。

3、掌握儿童文学三个基本的母题，重点掌握儿童文学作家的取材方向。

第一编儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系 1、掌握儿童文根据年龄阶段的划分，掌握儿童接受儿童文学作品的主要特点。

2、掌握婴幼儿文学的范畴和要求，婴幼儿文学的常见样式及1 / 12表现手段，掌握婴幼儿文学的功能。

3、掌握童年期文学的范畴和要求，掌握童年期文学常见样式和表现手段，童年期文学的意义和作用。

4、掌握少年前期的成人感心理特征。

掌握少年前期儿童文学的基本特征，少年前期文学常见的样式和表现手段。

5、掌握少年后期少年的情感特征。

掌握少年后期文学的范畴和要求。

重要的名词：童年期文学第二编儿童文学文体 1、重点掌握儿歌的基本特征。

2、掌握儿歌的类型，并能说明儿歌为什么必须琅琅上口。

西南大学网络与继续教育学院
课程名称：《儿童文学》课程代码：0556 学年学季：20192
单项选择
1、为了适应幼儿无意注意占优势这一特点要求幼儿文学品。

E. 篇幅不宜过长【√】
故事情节紧张
开头要尽量长一些
人物现较晚
2、冰心的《寄小者》属于______。

儿歌
儿童诗
儿童小说
儿童散文【√】
3、儿歌在我国古代叫童谣而童谣还有种种别称其中不包括。

童子歌
小儿语
神童诗【√】
孺子歌
4、利用讲述是教师职业的最基本的行为方式。

书面语言
口头语言【√】
体态语言
目光语言
5、因塑造了“长袜子皮皮”这一形象而成名的家是。

夏尔贝洛
乔治桑
拉格勒夫
林格伦【√】
6、童话故事《丑小鸭》中的丑小鸭属于童话形象中的
拟人体形象【√】
常人体形象
超人体形象
宝物形象
7、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有。

抽象性特点。

西南大学《儿童文学》网上作业及参考答案 1：[论述题]结合作品论述幼年文学的特征。

参考答案： 2：[论述题]试述儿童文学的产生和发展参考答案： 3：[论述题]结合作品试述儿童文学四大母题在艺术表现上的特征。

参考答案：4：[论述题]结合作品论述童话与寓言的区别。

参考答案：1：[单选题]科学文艺起源于 A：英国B：美国C：法国D：俄国参考答案：D2：[单选题]戏剧创作的轴心是 A：精彩的对白B：矛盾冲突C：题材的现实性D：富有个性化的舞台形象参考答案：B3：[单选题]罗琳的《哈里.波特》的体裁是 A：童话B：小说C：故事D：科学文艺参考答案：A4：[单选题]被称为\世界儿童文学的太阳”的是 A：安徒生B：凡尔纳C：科洛迪D：叶圣陶参考答案：A5：[单选题]通过大胆的夸张，故意将事物的正常关系和各自的特征加以颠倒，达到反衬正面效果和目的的儿歌被称为 A：连锁调B：古怪歌C：游戏歌D：字头歌参考答案：B6：[单选题]素以\没有文风”著称的科幻小说作家是 A：高士其B：凡尔纳C：威尔斯D：阿西莫夫参考答案：D7：[单选题]世界上第一部把儿童作为独立的人格的人来描写的小说是 A：《世界图解》 B：《爱弥尔》 C：《爱的教育》 D：《五卷书》参考答案：B8：[单选题]以对科学技术乐观主义态度著称的科幻文学代表作家是 A：威尔斯B：凡尔纳C：玛丽.雪莱D：叶永烈参考答案：B9：[单选题]最个性化的文学样式是 A：抒情诗B：叙事诗C：小说D：童话参考答案：A10：[单选题]近代儿童文学诞生的标志是 A：中国的《稻草人》B：安徒生的《讲给孩子们听的故事》C：安徒生的《海的女儿》D：科罗迪的《木偶奇遇记》参考答案：B1：[判断题]伊索寓言大部分作喻的对象是人物参考答案：错误2：[判断题]民间儿歌是专为儿童创作的参考答案：错误3：[判断题]儿童文学就是儿童读物参考答案：错误4：[判断题]儿童文学是儿童读物的一种，以系统地介绍和说明知识为目的。

(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)只有一个正确选项1.______是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的模仿或折射，又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。

A.主题B.情节C.环境D.人物2.以夸张的手法，故意错倒地描写生活中的某些事物或自然现象，造成一种奇谬、怪异、悖于常理的情状，以达到用表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的儿歌是______。

A.时序歌B.颠倒歌C.问答歌D.数数歌3.每句末尾用同一个字结束，常见的是“子”“头”“儿”作为每句结尾的童谣形式是______。

A.问答歌B.颠倒歌C.字头歌D.谜语歌4______指作品中所蕴涵的、能激发读者的某种内心体验的要素。

A.文学主题B.文学情感C.文学题材D.文学体裁5.对儿童生活中某些不良现象进行揭示和批判，引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗是______。

A.寓言诗B.讽刺诗C.童话诗D.科学诗6.______是儿歌的灵魂。

A.语言B.节奏C.情节D.人物2以歌谣的形式提供谜面，让儿童猜测的儿歌是______。

A.摇篮曲B.谜语歌C.问答歌D.数数歌8.《丘克和盖克》属于______。

;A.儿童散文B.儿童诗C.儿童小说D.童话9.乔羽的《让我们荡起双桨》属于______。

.A.叙事诗B.抒情诗C.寓言诗D.散文诗10.______是指通过作品中描绘的社会生活所表现出来的中心思想。

A.情节-B.主题C.题目D.题材二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)只有一个正确答案1.1835年安徒生的童话《______》的出版标志着世界儿童文学的产生。

提示：如果答题内容为纯文字，请在下方输入框中直接作答；如果答题内容含公式、图形绘制等，可点击下方相机图标拍照上传然后使用微信扫码上传作答照片。

2.______是以科学知识为内容的文学作品。

提示：如果答题内容为纯文字，请在下方输入框中直接作答；如果答题内容含公式、图形绘制等，可点击下方相机图标拍照上传然后使用微信扫码上传作答照片。

儿童文学期末考试复习资料第一篇：儿童文学期末考试复习资料儿童文学期末考试复习资料1、凡尔纳是19世纪法国现代科幻小说重要开创之一，他的三部曲是《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》、《神秘岛》其中《80天遨游地球》被誉为“凡尔纳四大神科学幻想你小说。

2、19世纪的出名代表作家安徒生、格林论。

3、叶圣陶《稻草人》是我国有史以来创做的第一部童话集、现代童话的基础。

4、叶圣陶创作给中国现代童话的影响主要两点A、从梦幻走向了现实，是童话人物象形发生了根本性的变化，“把成年人的悲哀显示给儿童”B、鲜明浓郁的中国风格和中国气派来源于中国的现实生活，主题出民族土壤中发掘出来，人物和生活环境与民族全是中国式。

5、左联时期的儿童文学A、张天翼的《大林和小林》奠定了我国长篇童话的基础，代表人物：叶圣陶、茅盾、冰心、陈伯吹····6、拉格勒夫（瑞典）——《骑鹅旅行记》是世界文学史中的第一部也是唯一一部获诺贝尔文学奖的一部作品。

7、中国当代新童话A、热闹型童话——自由精神（快乐原则）代表人物：郑渊洁、周锐、金逸明B、诗意型童话——写情富有诗意C、探索童话——明显疏离社会意识倾向8、怀特三部曲《小老鼠斯图亚特》《吹小号的小天鹅》《夏洛的网》9、安徒生和格林童话堪称世界两大童话。

10、巴里和他的《彼得潘》11、黑柳彻子《窗别的小豆豆》12、中川理枝子《不不园》堪称东方幼儿童话的典范。

13、林格伦的《长袜子皮皮》14、科洛狄的《木偶奇遇记》成功的突破了“教育童话”的模式，但它依然是一部教育童话。

其中皮诺桥——自我意识很强，富有自私心，而且是会不知不觉会膨胀，重感情、重写实、信赖人、贪玩、调皮、善感、容易狂妄、用撒谎来掩饰自己的的过错。

15、马克吐温的代表作加快了美国儿童文学的进程《汤姆索亚历险记》、《哈克贝利历险记》。

解答题一、童年期儿童文学的常用手法回答要点1、写实手法、夸张手法、幽默手法、二、童年期儿童文学的意义和作用1、童年期是儿童心里飞速发展时期，了解世界的一切这种求知的需要变得更加强烈。

儿童文学复习资料（根据老师课件整理所得）2011-01-04 21:21第一章怎样学习儿童文学一、儿童文学的由来、历史？历史悠久1、有人类就有儿童，就有儿童文学。

2、儿童文学作品的X围广、时间长。

1658年，捷克教育家夸美纽斯《世界图解》1697年，法国学者贝洛《鹅妈妈的故事》（《贝洛童话》）1814、1815、1822年，德国语言学家和民间文学研究家格林兄弟《德国儿童与家庭童话集》（格林童话》）1835年，丹麦童话大师安徒生《讲给孩子听的故事》1865年，英国作家卡洛尔创作了第一部长篇童话《爱丽丝奇境漫游记》二、为什么要学习本课程呢？○作为一个学生所应当承当的责任；○青少年的成长需要儿童文学的熏陶和引导；○在儿童文学巨大的教育潜能的实现过程中，教师起着十分重要的作用。

○系统、完整的知识结构和创作能力，有利于日后的中小学语文）教学。

三、本课程的任务和目的是什么？★掌握基本的理论知识。

★学会儿童文学的鉴赏和创作。

★掌握一些儿童文学的教学技能和方法。

★积累、扩展儿童文学方面的知识。

★懂得运用网络、多媒体等现代教育技术研究、传授儿童文学。

四、本课程的学习方法有哪些？理论：进行系统的梳理，从课本出发，把握重点，进行记忆和理解，思考如何运用到实践、教学中去，另外，附以课外理论知识的扩展、补充、吸纳。

鉴赏：从导读出发，深入剖析、理解原文，并掌握分析、鉴赏文章的方法。

如赏析时所要切入的点、面和基本要素、基本知识有哪些？并试着去分析一些课外的儿童文学作品。

教学：讲故事，培养口头表达能力；结合理论知识，鉴赏、分析儿童文学作品；学会指导少儿去阅读儿童作品；会运用网络、多媒体等现代教育技术协助教学，懂得、了解一些有助于儿童文学教学、研究的、软件、影片等。

创作、体验：改编、创作几部儿童文学作品；看几部儿童文学影片；了解几个儿童常玩的游戏、歌谣；思考优秀儿童文学作品的成功之处；调查家长、孩子对什么样的儿童文学作品感兴趣；培养儿童艺术情趣。

儿童文学期末复习资料（自己整理版）题型：填空、判断、单选、简答、论述1、儿童文学的定义：儿童文学指适合于儿童在一定的发展阶段上阅读欣赏的文学。

2、儿童文学的美学特征：纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴3、天然读物：在儿童文学没有产生以前，那些并非专门为儿童创作但能被儿童接受的作品。

4、 1658年，夸美纽斯发表的《世界图解》是人类对儿童的认识的重大的一个转折点。

5、成熟的近代儿童观：儿童与成人具有同等的人格6、卢梭著《爱弥儿》，对儿童文学的催生具有里程碑的意义。

《爱弥儿》的问世是世界第一部把儿童作为独立人格的人来描写，并能密切注意到儿童身心发展各阶段年龄特征的作品。

7、 1835年，丹麦作家安徒生《讲给孩子们听的故事》是世界儿童文学诞生的标志。

8、凡尔纳被誉为“科幻之父”，有《在已知和未知的世界中奇异的漫游》。

他的科幻三部曲有《格兰特船长和他的儿女》（《格兰特船长的儿女》）、《海底两万里》、《神秘岛》9、儿童情趣：指作品中反映的儿童生活情趣和能引起读者兴趣的那些因素。

10、儿童化：指文学各种特征的概指，也可以说是“儿童文学特征”的同义语。

11、叶圣陶《稻草人》集子是中国儿童文学诞生的标志。

12、寓言的发祥地：希腊、印度、中国。

13、中国最早的儿歌集《演小儿语》，吕坤改编，共收录四十六首儿歌。

14、世界上最早收集的童话集《鹅妈妈的故事》，德国贝洛尔著 15、儿童文学对语言的基本要求：深词浅化、规范化、民族化。

16、中国儿童文学的黄金时期：20世纪40―60年代 17、世界儿童文学的黄金时期：19世纪中下期18、世界儿童文学诞生说：“安徒生说”、“五卷书说”（印度）、“贝洛尔说”19、对儿童文学内容三要素的总体要求：要于儿童的身心发展“有益”。

具体即三点：积极的主题思想、明确的情感基调、恰当的剪材角度。

20、儿童文学形式的三要素：语言简明生动、结构单纯完整、体裁由少到多逐渐完备。

（我想儿童化和成人化的区别主要是判断吧，看作品是符合所有儿童文学的特征还是违背所有特征）简答、论述：（最好是自己拓展解释一下下，笔记上是这样的） 21、低幼文学的特点（1）口语现象突出：对话性极强，靠听觉和对表情形象的感知来接受儿童文学（2）典型的“自我中心”情趣：没有“相对认识”，经常“我他交混”（3）明显的教训性和娱乐性、（4）合理的性别倾向（5）体裁的有限性 22、儿童文学（狭义）的特点：（1）书面语日渐增强，口语日渐减弱、（2）趣味性显，教训性隐、（3）学校生活题材和传奇冒险题材占主导优势、（4）体裁样式的转移和扩大：具有更多的体裁样式，等同于成人作品。

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：学前教育2016年12月课程名称【编号】：儿童文学【0556】A卷大作业满分：100 分答题要求：1.第一、二、三题中选做二题，第四、五题中选做一题。

2.认真审题，按要求回答。

3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。

一、试述儿童文学与成人文学的区别。

（30分）二、结合作品论述童话的艺术特征。

（30分）三、结合作品论述低幼文学的特征。

（30分）四、分析【法国】拉封丹的寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的艺术特色。

（40分）五、分析圣野的儿童诗《欢迎小雨点》的艺术特色。

（40分）欢迎小雨点圣野来一点不要太少来一点不要太多来一点小蘑菇撑着小伞等来一点荷叶钻出水面来等小水塘笑了一点一个笑涡小野菊笑了一点敬一个礼一、试述儿童文学与成人文学的区别。

（30分）答：（1）儿童文学的特点主要有：1、教育性。

儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。

儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。

由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。

2、形象性。

抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。

对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。

儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。

儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。

儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。

儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。

3、趣味性。

儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。

他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。

优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。

4、故事性。

儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。

西南大学网络与继续教育学院
课程名称：《儿童文学》课程代码：0556 学年学季：20192
单项选择题
1、为了适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品。

E. 篇幅不宜过长/【正确】
故事情节紧张
开头要尽量长一些
人物出现较晚
2、冰心的《寄小读者》属于______。

儿歌
儿童诗
儿童小说
儿童散文/【正确】
3、儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，其中不包括。

童子歌
小儿语
神童诗/【正确】
孺子歌
4、利用讲述是教师职业的最基本的行为方式。

书面语言
口头语言/【正确】
体态语言
目光语言
5、因塑造了“长袜子皮皮”这一形象而成名的作家是。

夏尔贝洛
乔治桑
拉格勒夫
林格伦/【正确】
6、童话故事《丑小鸭》中的丑小鸭属于童话形象中的
拟人体形象/【正确】
常人体形象
超人体形象
宝物形象
7、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有。

抽象性特点。