勋章系统设计

游戏化是什么当不同规模和类型的政府机构、公司及各种组织开始拥抱游戏化思维和机制时，他们就能更好地吸引受众，消除杂音，推动创新，并最终带来收益。

这个在商业中融入游戏及其策略的过程，被称为“游戏化”。

通过运用游戏化，你可以建立一种提供内在意义和引发员工与顾客积极性的体验。

游戏化的设计利用游戏设计、忠诚度计划、行为经济学中的优势，以解决关键性的问题，并促进互动。

游戏机制是组成游戏的基础，包括点数、勋章（成就）、等级、排行榜和奖励。

整合这些元素，为用户提供了一个从入门到精通的驾驭体系。

换句话说，这些元素是标志着用户在游戏中步步制胜的里程碑。

游戏化是通过内部激励和外部刺激，在一个广泛的范围内寻找并提供乐趣和享受。

下面是对游戏化的关键机制的基本描述。

点数点数被用来检测用户行为、记录成绩和提供反馈。

从人们广为熟知的信用卡消费积分，到学区技术防范体系，存在着许多不同的点数系统。

点数的用途广泛，比较典型的有下列五种：经验值。

经验值用于记录用户整个体验过程；可兑换点数。

可兑换点数是用户在游戏中可以挣到或兑换到的虚拟货币；声望值。

声望值与在交易中积累信用评分类似，有助于用户在游戏中建立声誉；技能值。

技能值用于表示用户某种特定能力的数值；道德值。

在游戏中做好事就能得到，是不可兑换的点数。

使用合理的点数系统来发挥正确的作用，是一项极富挑战性的工作。

本质上，所有的游戏话系统一开始都会使用经验值系统。

因为即便没有虚拟货币，经验值仍能帮助记录用户行为并提供反馈。

经验值与其他点数系统的基本作用，其实都来自人们对于保持分数和分享反馈的内在欲望，它们是塑造用户行为的重要的游戏话工具。

勋章勋章通常用来作为用户达成某一特定目标结果的体现。

在游戏设计中，勋章和奖杯以及其他用于表示完成度的符号，都归于“成就”的范畴当中。

勋章是比现代技术更早普及与军队、女童子军以及其他各种组织中的游戏化元素。

获得勋章能够让用户体会到成功和成就感，由此产生游戏化系统与用户之间沟通的触点，让用户欲罢不能，促使他们不断回到游戏当中。

勋章体系设计
勋章体系设计是一个涉及到奖励和激励的系统设计，其目的是为了激发员工的积极性和创造力，提高企业的绩效和效率。

在勋章体系设计中，需要考虑以下几个方面：
1. 目标设定：勋章体系需要与企业的目标相匹配，以达到预期的效果。

因此，在设计时需要明确企业的目标，并将其划分为不同的层次和类型。

2. 勋章种类：勋章种类应该根据企业的需求和目标来设计，可以包括个人成就、团队协作、创新能力等方面。

而每一种勋章都应该有明确的获得条件和价值。

3. 勋章层级：不同级别的勋章应该有不同的价值和难度，以鼓励员工不断提升自己的能力和水平。

同时，在设计时也需要考虑勋章的数量和稀缺性。

4. 勋章评定：勋章的评定需要有公正的标准和流程，以确保每个员工都有机会获得相应的勋章。

评定标准可以包括工作成绩、绩效评估、员工评价等方面。

5. 勋章奖励：获得勋章的员工应该得到相应的奖励，可以包括现金奖励、升职加薪、荣誉称号等。

同时，企业还需要建立一个有效的奖励体系，以保证奖励的公平性和有效性。

综上所述，勋章体系设计需要考虑企业的目标、勋章种类、勋章层级、勋章评定和勋章奖励等方面，以激励员工的积极性和创造力，提高企业的绩效和效率。

一、美国童军1、生活童子军勋章：授予所以5种功绩徽章(de)一等童子军,急救徽章、田径徽章、救生徽章、个人健康徽章、公共卫生徽章.2、星级童子军勋章：授予所以获得10种功能徽章(de)一等童子军.这10种徽章必须包含生活童子军勋章中(de)5种功绩徽章.3、鹰级童子军勋章：授予所有获得21种功能徽章(de)一等童子军,这枚勋章代表一位在各方面都很优秀(de)童子军.二、徽章及获取要求：1､急救徽章：1)知道如何正确使用希尔维斯特以及谢菲尔式人工呼吸法；2)能够在背着一个人(de)情况下,下楼梯；3)懂得如何包扎头部和踝关节；4)懂得颈部受伤造成动脉严重内出出血(de)护理方法；5)懂得在没有大出血(de)情况下,如何处理腿部血管肿胀(de)情况；6)知道如何处理因严重(de)内出血造成(de)腿部血管肿胀(de)情况；7)知道如何处理被疯狗咬伤(de)手指；8)知道如何让一名受电击者脱离与他相连(de)电线；9)知道如何在大动脉上用止血带止血；10)通知如何处理蛇类咬伤；11)通过美国红十字会(de)急救水平测试.2､田径徽章：1)写一篇不少于500字(de)论文,论述如何进行一项田径项目(de)训练；2)能够说出一项田赛运动以及一项径赛运动项目(de)基本规则；3)结合自己(de)体重、体质分类和基本身体条件,制定出相应(de)田径训练标准. 3､救生徽章：1)能够潜水到5-7英尺深(de)水底,并能够将沉在水底(de)一袋5磅重(de)沙子从水底捞到水面上来；2)能够游200码(de)距离,其中100码要用仰泳(de)姿势,并且不能靠手臂划水而另100码则可以采用任意泳姿.3)在穿有衣物(de)情况下游50码(de)距离（至少身上要穿有衬衫、长裤和鞋子.4)证明自己拥有（1）在陆地掌握5种救生(de)方法,（2）在水中掌握2种救生(de)方法,（3）掌握谢菲尔救生法（俯伏式人工呼吸法）.4､身体健康徽章：1)写一份如何护理牙齿(de)报告；2)知道控制饮食(de)原则,并了解它(de)重要性.要了解保护身体健康所应遵循(de)规律；3)能够说出进行冷水浴和热水浴(de)区别；4)正确认识和烟草对于一个正在成长(de)孩子(de)影响；5)知道如何在长距离负重徒步中保护自己(de)双脚；6)介绍一中有益身心(de)运动并详细说明它(de)优点；7)了解步行作为一种锻炼(de)健身效果；8)知道哪些运动可能会让身体不能承受.5､公共卫生徽章：1)能够说出导致下列疾病(de)主要原因是什么：肺结核、伤寒症、疟疾.2)能够画出一幅示意图说明家蝇是如何传染疾病(de)；3)了解家中有传染病人(de)时候,应采取哪些相尖(de)处理措施；4)能够说出作为一名童子军队员要以怎样协助卫生机构阻止疾病(de)传播；5)能够介绍自己所有(de)社区是采用何种方法处理垃圾(de)；6)能够讲出一座城市如何保护粮食、牛级、肉类以及其他遮蔽保存(de)食品；7)能够讲出在校学生必须接受医疗检查(de)原因.6､农业徽章：1）通过各州不同等级(de)谷物测试；2）耕种至少1英亩以上(de)玉米,并要有25%可以收获,还要好于一般(de)耕种水平；3）能够辨识和描述农作物耕地中常见(de)野草,并说出如何可以最有效地清除它们；4）能够辨识常见(de)害虫并知识如何消灭它们；5）有犁地、耕种、播种、围篱笆和排水(de)实践经验；6）有操作农场机械(de)工作经验,包括使用过(de)割草机、收割机、装载机和堆垛机等；7）对农场(de)日常季节性工作有一般(de)常识,包括对牛、马、羊和猪(de)照料.8）对坎贝尔式土地耕作原则有一定了解,并对旱地耕作和灌溉农业有一定(de)了解.7､钓鱼徽章：1)钓到10种不同种类(de)鱼,并能叫出它们(de)名字；钓在马哈鱼或鲑鱼要脾假蝇做饵(de)钓法；钓鲈鱼、小狗鱼或梭子鱼要用带绕线轮(de)鱼竿,而要想钓到北美大梭鱼就要用曳强钓法.2)制作一个三节构成(de)带饵(de)钓竿,钓竿要直且坚固,14盎司或更轻一些,在手柄处要能承担13磅(de)拉力；3)能够制作一个完整(de)带假蝇(de)诱饵(de)钓竿,要8-10英尺长,4-8盎司重,并能将假蝇鱼饵抛到60英尺以外远.4)能够识别并描述北美水域(de)25种不同鱼类,并能依靠自己(de)力量制定水域栖息(de)鱼类(de)完整生态系统清单.5)能够说出任何一种野生鱼类从孵化阶段直到成年阶段(de)完整发育过程.8､箭术徽章：1)制作一张弓和一些箭,这些弓箭要能有100英尺距离左右(de)射程,并要有一定(de)准确度；2)在一次射箭比赛中,为在40码(de)距离射直径为4英尺(de)标准靶子或是在30码(de)距离瞄准直径为3英尺(de)靶子,并能够取得60箭350环(de)成绩.3)在50码(de)距离射击标准靶子,能够达到72箭300环(de)成绩；4)射箭足够迅速并能达到足够远(de)距离,要能达到同时可以有6支箭飞在空中(de)水平.9､建筑徽章：1)能够交出一份令人满意(de)徒手画(de)绘画作品；2)写一篇有关建筑历史和5种建筑基本样式(de)论文；3)递交一份丙层楼(de)初步设计图,要说明建设这样一座楼需要哪些必要(de)材料,并给出详细(de)说明.10､艺术徽章：1)画出两个简单静物(de)轮廓图,一幅用直线构成,另一幅要用曲线构成,两幅构图要采用略低于视线(de)视角进行绘画；2)画出两本书(de)轮廓图,做画(de)视野要采用略低于视线(de)角度,一本书是打开(de)状态,另一本是放在桌子或椅子上(de).3)画出一幅古埃及式建筑(de)轮廓图；4)通过模型或复制品画出一幅古希腊或文艺复兴时期(de)建筑物(de)轮廓图；5)用一些装饰(de)手段做一件艺术设计作品；6)采用略低于视线(de)视角,画一组有两件景物组成(de)绘画作品,并画出光和影(de)效果.7)采用略低于视线(de)视角,画一组有两件景物组成(de)绘画作品,一件是圆柱体(de),而另一件是长方体(de),并画出光和影(de)效果.8)用油彩画表现露营(de)情景.11､天文学徽章：1)对大自然(de)星体(de)运动有基本(de)常识；2)能够在星空中找到6个常见星座,并能叫出它们(de)名字；在假设北极星被云遮住(de)情况下,通过其他(de)星体来辨认出北(de)方位,并能通过天空中(de)星体和月亮判断出当时(de)时间；3)对地球、太阳、月亮以及潮汐、日食、流星、慧星、太阳黑子和行星(de)位置和运动有基本(de)常识.12､汽车徽章：1)能够启动一辆轿车,并能够说出应进行哪些驾驶前必须(de)车辆检查；2)能够换下并换上车(de)充气胎；3)了解离合器、汽化器、阀门、磁发电机、火花塞和不同种类(de)凸轮轴以及不同速度(de)档位(de)基本功能,并能说出四轮驱动车辆和二轮驱动(de)区别何在.4)懂得如何扑来由汽油或柴油引起(de)火焰.5)在所居住(de)社区内能通过驾驶车辆(de)考试要求并拿到驾驶执照.13､航空徽章：1)对飞机、载人气球和飞艇(de)操作理论有基本(de)了解.2)制作一件飞机或飞艇(de)航空模型,这样模型至少要达到25码(de)飞行距离,还要制作出一个能飞上天(de)箱型风筝；3)对飞机和飞艇上(de)机械有一定(de)了解,并能够介绍不同种类(de)飞机以及它们(de)特点.14､养蜂徽章：1)对蜜蜂分群、使蜜蜂进入新(de)蜂箱并让蜜蜂筑巢,以及养殖蜜蜂有实践经验,其中还包括正确运用人工蜂巢(de)基本常识；2)能够分辨不同种类(de)蜜蜂,并能区别它们聚集在一起(de)不同方式.15､铁匠徽章：1)缩短并焊接出一根1英寸长(de)铁棒；2)制作出一件马蹄铁；3)知道如何给车轮上胎,如何使用锻工用(de)大锤和铁匠车间里(de)其他工具.懂得怎样给马匹上马掌,以及怎样在马掌上装防滑钉.16､吹号徽章：1)能够正确吹出美国童子军组织(de)各种号音指令.17､商业徽章：1)能够写出标准(de)商业信件；2)能够说出基本(de)买卖原则；3)懂得简单(de)财务知识；4)记录个人在6个月以上(de)生活中(de)收支账目；5)提出该投资多少钱才能以5%(de)回报率赚取自己每周(de)零花钱,以用于自己一上(de)花销(de)方案；18､露营徽章：1)在户外或是帐篷里睡过至少50个晚上；2)能够独自支起帐篷并将它钉牢；3)能够用自然(de)材料做出一张可供休息(de)床,并能不用火柴就生起火来；4)懂得如何选择建帐篷(de)地点以及如何应付即将到来(de)大雨；懂得如何建造一间厕所并处理露营所产生(de)垃圾.5)知道如何建造一个木筏.19､木工徽章：1)懂得钉钉子(de)正确方法；2)能够识别不同种类(de)凿子、刨子和锯,并知道如何去磨快和使用它们；3)懂得尺规、直角尺、水准仪、铅垂线以及斜榫(de)用法；4)知道如何用圆规画出规则以及不规则(de)线；5)用三种不同(de)接缝方法制作出一件家具,其中至少一面要是打磨得很光亮或是加了装饰木.所有(de)这些工作必须在无人帮助(de)情况下完成(de).20､化学徽章：1)能够定义出什么是物理变化,什么是化学变化.能够区分出盐溶解于水、牛奶变酸、铁生锈、水沸腾、铁受磁化以及把氧化汞在水银沸点以上(de)温度下加热等试验.2)知道如何正确地测出氧气、氢气、氨气,氯气以及二氧化碳气体.3)能够用第2点所提出(de)气体去灭火吗如何去做4)为什么做面包用(de)小苏打可以用来扑灭不大(de)火5)能够区分氯化物、硫化物、硫酸盐、硝酸盐以及碳酸盐(de)试验.6)说出化学成分是碳(de)三种用于商业领域(de)产品(de)名称,并能够说出它们是如何制造(de)并用于哪种用途7)知道碳燃烧时会产生哪种化合物；8)能够说出如何从石灰石中提炼出石灰和灰泥；9)知道为什么在敞口(de)容器里放上燃烧着(de)木炭,并把它放在石膏(de)附近,生石膏会硬得更快.21､民法徽章：1)能够说出自己所在(de)州内,一名选民(de)基本公民要求是什么2)知道美国国籍法(de)基本特点；3)了解美国(de)总统、副总统、参议员以及公众议员是如何选出(de),并知道他们(de)任期是多久.4)知道美国最高法守有多少名大法官,他们是如何被指定(de),任期是多久；5)知道在总统内阁内部,有多少个政府(de)管理部门；6)了解自己所在州(de)州长、副州长、州参议员、州国会议员是如何选举产生(de),他们(de)任期是多久7)知道初等法院(de)法官是如何被选出或指定(de),以及他们(de)任期.8)了解自己所在(de)镇或市(de)首席地方长官是如何选出(de),以及他(de)任期.9)了解各种城市公共部门(de)职能,像消防员、警察局、卫生局等；10)绘制出一张自己所居住(de)乡镇或城市(de)地图,地图上要注明重要公共建筑(de)位置以及名胜(de)所在地.11)给同让人满意(de)证据证明自己已经熟悉独立宣言(de)内容和历史,并了解美国形成(de)历史.22､自然保护徽章：1)能够认出自己居所附近(de)森林里所有重要树木(de)名称；能够区分各种木材并知道它们(de)最佳用途是什么；能够说出树上所刻(de)古才路标(de)年代；能够识别在森林里优质伐木和劣质伐木(de)区别和区分(de)原因；能够判断出一棵树是否是因为火灾所造成(de)创伤或是因为害虫、疾病或这些原因(de)综合作用而死掉(de)；知道应使用哪些工具在山林里或是平地上去扑灭火灾；收集两种树木(de)种子,洗净并保存好它,并知道如何以及在何时种植它们.2)了解上游源头流水(de)速度和流量对于森林(de)破坏作用有多大.懂得河水(de)四大用途是什么河流污染造成(de)原因以及该如何防治；在大多数情况下,水力发电是如何操作(de).3)对于指定(de)一块农田,能够判断出它应该更适合用于种地或者是种树,并能解释原因；举出酸雨侵蚀木林(de)例子,并说出阻止它(de)办法；对于一些正在利植(de)庄稼,能够判断出它们是否能有好(de)收成,并能解释原因；说出哪些庄稼适合在自己所居住(de)附近种植,并解释原因.4)知道大型煤田坐落在哪里,了解煤(de)用量是否在增长以及是在以怎样(de)速度增长,说明在矿区以及在煤(de)使用过程中,它(de)浪费现象主要发生在哪里,以及应如何去减少这些浪费现象.5)了解在自己所居住(de)周围有哪些用于狩猎(de)鸟类和动物,以及它们在哪些季节是受保护(de),保护(de)方法是什么,成果怎样能够识别以下任何两种动物(de)足迹：兔子、狐狸、鹿、松鼠、野生火鸡、有环状羽毛(de)松鸡以及鹌鹑. 23､烹饪徽章：1)证明自己有能力用石头或原木生起一个火堆,并能在野外烹制出下列这些一等童子军能做出(de)菜肴：露营炖肉、两种蔬菜、煎蛋卷、米饭布丁；2)知道如何和面团并在烤箱中烘制面包；3)知道如何冲茶、咖啡和可可,以及如何招待餐桌上(de)客人；24､手工工艺徽章：1)在无人帮助(de)情况下,制作出下列物品中(de)任何一件；一个圆形、方形或是八边形(de)小凳子；圆形或是方形(de)书桌；用于放在大厅或是弹钢琴用(de)长凳；乡村样式(de)扶手椅或是用铁链悬挂(de)秋千；或者是普通(de)小桌子；2)还必须要拟定所选用部件(de)制作计划或绘制草图.25､自行车徽章：1)能够在10小时内骑自行车行驶50英里；2)能够修复被扎(de)车胎；3)能够拆卸自行车并进行清理,并能完好地重新组装起来；4)知道如何在外出进行童子军活动时作一份报告5)能够读懂地图并正确传达口头信息.26､挤奶徽章：1)知道如何管理奶牛；2)能够给奶牛挤奶；3)懂得牛奶(de)杀菌、保持挤奶用具卫生(de)常识；4)每10天为至少5头牛做巴布科克测试,并要写出报告.27､电力徽章：1)用实验来证明电(de)同性相斥、异性相吸(de)特性；2)说出直流电(de)三种用途,并知道它和交流电(de)区别在哪里；3)制造一个简易(de)电磁铁；4)对简易(de)电池、电铃及(de)工作原理有初步(de)常识；5)能够更换烧断(de)保险丝电线,并能修复损坏(de)电线线路；6)能够制造出一台可以发出静电(de)机器或是制造一部无线装置；7)有进行人工呼吸(de)常识并能救醒因电击而昏迷(de)人.28､救火员徽章：1)懂得如何开启火警警报；2)知道如何进入燃烧中(de)建筑物；3)知道如何阻止恐慌和防止火势(de)蔓延；4)知道水龙头带(de)用法,能够解开水龙带,将它们连接起来,并接上消防栓以及如何使用喷嘴等等；5)知道逃生楼梯、斜道(de)用法,并了解自己周围建筑物(de)紧急出口(de)位置；6)知道如何临时制作逃生(de)绳索和接人(de)网；7)知道在发生恐慌时应如何应对,懂得消防员从火中往外拖人(de)方法,以及如何在浓烟中活动；8)懂得灭火器(de)正确用法；知道如何救援火中(de)动物,如何抢救财产；知道如何组织好运送水桶(de)队伍,以及如何协助警察让围观(de)人群尽量远离救火现场.29､动物急救徽章：1)对家养(de)和农场(de)动物有一定(de)了解；2)知道如何救治患了疝气(de)马；3)能够描述以下突发疾病(de)症状并知道如何处理：皮外伤、骨折、扭伤、劳累过度、窒息以及跛足；4)知道如何给马上马掌.30､森林知识徽章：1)在树上长有树叶(de)情况下,能够识别25种树木,或是能够在冬季识别15种每年落叶(de)（宽叶）树种,并能说出每一种树(de)用途.2)可以识别20种灌木；3)收集并识别10种木本植物(de)标本,并能说出它们(de)用途；4)通过不同大小(de)5棵树,确定它们(de)高度,并能粗略估计它们所能提供(de)木材产量；5)能够说出移植、嫁接、浇灌以及保护树木(de)基本知识.31､园艺徽章：1)在一个季度里为一块不小于144平方英尺(de)土地翻土并照料好生长在里面(de)植物.2)能够叫出种在一个普通花园(de)12种植物(de)名字；3)知道剪枝、嫁接以及施肥(de)意义何在；4)用种子或是剪枝成功地种活蔬菜或是花；5)在别人(de)监督下用镰刀割草.32､维修徽章：1)能够给一扇门上漆；2)为房顶刷白；3)修理煤气装置、吊窗绳、窗户以及门锁；4)更换灯罩、电灯以及灯泡；5)会焊接技术；6)悬挂壁画和窗帘；7)修理百叶窗；8)修理窗帘和门帘杆以及百叶窗(de)固定装置；9)铺地毯以及收拾衣物并进行室内装饰；10)将餐刀磨快；11)修理大门；12)修理窗户或门上(de)玻璃.33､骑马徽章：1)证明自己可以在马慢走、小跑以及疾驰下骑行；2)知道如何正确地给马上马鞍和拴缰绳；3)知道如何饮马以及给马喂食,并知道该如何掌握糖(de)无锡少,还要能够恰当地修饰马匹；4)知道在一匹马或是两匹马拉车(de)情况下,如何给马套马具,并知道如何赶马车；5)知道马在工作时所能承受(de)程度,并了解当地驾马车(de)交通规定；6)知道如何照顾和管理马匹；7)知道怎样做会给马匹带来伤害；8)知道错误地戴马具给马匹造成(de)伤害；9)知道可能造成马脚跛足(de)两种常见原因,并能采取相应(de)措施,并知道在这种情况发生时,责任应由谁来负；10)能够判断马(de)身高、体重和年龄,了解马(de)三大种类以及它们(de)基本特点.34､翻译徽章：1）能够用外语进行简单(de)对话；2）由考官出题写一封简单(de)短信；3）用法语、德语、英语、意大利语或是其他任何不是本人母语(de)语言,读出并翻译一本书或是一张报纸节选(de)一个段落；35､发明徽章：1)发明一些有用(de)东西并取得注册专利权；2)提供该项发明(de)工作图或是模型；36､皮革工艺徽章：1)知道如何晒皮革并加工皮革；2)能够用缝纫或是钉(de)办法来做出一双靴子,并逐渐能够修理靴子和鞋子；3)能够安装马鞍,修理马具,用皮革制作马蹬等等,并了解马具是由哪些部件组成.37､机械技能徽章：1)懂得机床、蒸汽机、钻床和刨机(de)工作原理和制造方法；2)制作一件木制或是金属模型,以熟悉操作杆、齿轮、传动滑轮等机械部件(de)操作方法.38､射手徽章：1)达到国家枪械协会(de)要求,获得射手资格.39､石匠徽章：1)垒一堵带有墙角(de)墙；2)配制建筑用(de)灰泥并介绍制作过程；3)能够灵活地使用铅垂线、水平测量仪和泥刀；4)用石头筑起一个灶台；5)用实践证明自己了解各种水泥(de)用法；6)筑一面清水墙.40､矿工徽章：1)了解并能认出50矿物；2)熟悉地壳是由哪14大部分组成（依据地壳组成(de)不同物质分类）3)能够给出分水岭、三角洲、冰河、梯田、地层、钟乳石等地质现象(de)准确定义,并能识别10种不同种类(de)岩石；4)能够介绍矿场(de)通风装置以及安全设施(de)安装方法及使用.41､音乐徽章：1)能够熟练掌握一件乐器；2)能够读懂简单(de)乐谱；3)能够提交一份有关美国音乐历史(de)论文,要求不能少于500字.42､鸟类徽章：1)拥有在野外探险过程中,亲身观察到(de)100种不同鸟类(de)列表；2)能够通过外表和叫声,在一天内准确无误在辨认45种不同鸟类；3)拍过一些清晰(de)野生鸟类(de)照片,要求在底片上鸟(de)形象要超过英寸长；4)能够证明曾有至少两窝鸟曾在自己制作(de)人工鸟窝里筑过巢；5)拥有一对野生小鸟从生出第一只蛋到雏鸟离巢(de)完整记录；6)除去英国松鼠以外,用自己提供(de)“野外食品店”给至少三种以上(de)鸟提供食物.43､绘画徽章：1)知道如何通过调配涂料制造出色彩(de)明暗和深浅；2)知道如何在白色(de)铅或锌(de)底上涂上阳极区色；3)知道如何将油料和松脂调配到合适(de)程度；4)在门厅(de)地板或是其他没有重叠(de)光滑表面上画一幅画；5)懂得如何以及该在什么时候用油灰接合针孔以及不平滑(de)表面；6)提交一由有三层油彩覆盖(de)油画,这由油画还要有画框,要求油画板本身要用(de)颜色与画框(de)颜色不同.44､寻路徽章：1)熟悉当地童子军总部周围每个方向每一条距离不短于乡间小路(de)捷径；2)对自己所在(de)童子军总部方圆5英里以内(de)街区非常熟悉,这样不论是白天还是黑夜都能为人带路；3)知道相邻(de)5个主要市镇(de)方位和大致情况,并能为陌生人指出正确(de)方向；4)如果是在乡村,要能够了解大致方圆2英里以内距离,相邻5个农场拥有(de)马匹、牛群、羊以及猪(de)数量.如果是在城镇,要能够知道在方圆英里以内车马出租所、车库以及铁匠铺在哪里；5)知道附近肉市、面包房、杂货铺以及药店(de)位置；6)知道最近(de)警察局、医院、私人诊所、火警警报、消防栓、电报局以及铁道站(de)位置在哪里；7)了解当地(de)一些历史知识,例如它(de)主要公共建筑,像政府大楼、邮局、学校以及教堂；8)做一个大型(de)比例图,要尽可能多地在里面加入更多(de)信息.45､摄影徽章：1)知道摄影镜头、照相机(de)构造以及冲冼照片(de)工作原理和方法；2)摄影并洗出12张主同主体(de)照片：3张室内、3张肖像、3张风景(de),还要有3张瞬间抓拍(de)“动作照片”；3)清晰地拍出一张比知更名更大(de)野生鸟类在鸟巢里、或是野外动物在巢里、或是鱼在水中(de)照片.46､开路先锋徽章：1)能够将一棵9英寸直径(de)树或一根杆子迅速砍倒；2)能够迅速打出6种结来；3)知道如何将圆木材扎捆成脚手架；4)建一座桥或是做一架起重机；5)建造一座露营厨房；6)建造一所可容纳3个人居住(de)小屋.47､水管工徽章：1)能够焊接水管；2)可以修理破裂(de)水管；3)可以修理水龙头(de)节水装置；4)知道一所房子(de)冷热水装置是如何安装和工作(de).48､家禽养殖徽章：1)了解孵化器、育雏器、家禽卫生养殖室以及鸡笼(de)一般常识；2)知道如何培养、喂食和宰杀家禽以及给家禽去毛以供出售；3)知道如何包装家禽和禽蛋以供出售；4)养殖一窝不少于10只(de)小鸡；5)通过亲身观察,提交一份有关母鸡、火鸡、鸭子以及鹅(de)研究报告. 49､印刷徽章：1）能够认出10种不同(de)铅字和10种不同大小(de)印刷纸；2）能够用人工或者机器排版；3）知道手动和自动打印机(de)用法；4）自己打印出一张招贴画；5）能够正确地进行校样.50､雕塑徽章：1)模仿古代(de)作品,自己制作一个泥质模样；2)从自然界中寻找创作对象,画一幅并制作出一件模型,要求模型要忠实创作原型并要有艺术加工.51､海员徽章：1)能够迅速地打出6种不同(de)结来；2)会捻接绳子；3)会使用锚爪和磁针；4)会投掷绳套；5)能够掌握桨划船、竹竿撑船,以及掌舵(de)技能,并能够驾船快速行驶；6)知道如何使用罗盘仪,能够读懂航海图,并了解平行直尺和圆规(de)用法；7)能够通过星星和太阳来判断方向；8)在穿鞋和衣服(de)情况下,能够游50码(de)距离；9)懂得蒸汽和水压绞盘(de)工作原理,并懂得气候以及潮汐(de)一般常识. 52､信号徽章：1)能够接受和发送以下各种信号方式中(de)任两种：旗语、摩尔斯或是麦尔电码,要求每分钟能接受或发送不少于24个字母(de)讯号；2)能够听懂声音信号,并能用声音传送信号；3)会正确地使用烟雾和火堆(de)信号.53､生物徽章：1)照出一系列(de)有关野生动物或鸟类(de)照片,并把它们洗印出来；2)收集60种野花、蕨类植物和野草(de)标本,将它们洗印出来；3)画出20种地野花、蕨类植物和野草(de)彩色画,或是12幅野生动物或鸟类(de)素描图,最初(de)原稿要和作品一起上交.54､侦查徽章：1)正确绘制出一张反映英里长(de)乡村公路两侧主要特点(de)地图,地图(de)比例尺是2英尺表示1英里.然后,凭记忆再重复绘制一遍这张地图；2)能够测量一棵树、电线杆以及教学尖塔(de)高度,并解释所采用(de)测量法；3)能够测量河流(de)宽度；4)能够在一定距离以外目测两件物品间(de)距离；5)能够估计斜坡(de)角度.55､游泳徽章：1)能够游100码(de)距离；2)能够从水面向水底潜泳；3)能够使用俯泳、仰泳以及侧泳几种泳姿游泳；4)能够用仰泳(de)姿势游50码.56､动物标本徽章：1)知道自己所居住(de)州内(de)狩猎规则是什么；。

简单YY频道设计一、频道界面布局2. 栏：栏简洁明了，包含频道名称、主题及当前在线人数。

字体大小适中，颜色与背景形成对比，便于用户识别。

4. 用户列表：用户列表位于界面右侧，显示在线用户及管理员。

列表字体清晰，排序方式可根据需求设置为按等级、活跃度等排序。

二、频道音效设置1. 进入退出提示音：设置柔和的提示音，提醒用户进入或退出频道。

音量适中，避免过大影响用户体验。

三、频道互动功能3. 管理员功能：设置管理员权限，包括禁言、踢人等。

管理员图标醒目，便于用户识别。

四、频道推广与宣传1. 频道海报：设计简洁大方的海报，突出频道特色，吸引更多用户加入。

2. 社交媒体宣传：利用微博、等社交媒体平台，分享频道活动及优惠信息，扩大影响力。

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五、频道个性化定制1. 主题风格：根据频道定位，打造独特的主题风格。

可以是温馨的家庭氛围，也可以是专业的游戏讨论，确保频道特色鲜明，让用户一眼难忘。

2. 自定义头像和昵称：鼓励用户使用个性化头像和昵称，增加辨识度。

同时，提供头像和昵称审核机制，确保内容健康、和谐。

3. 专属勋章：为频道内的活跃用户和贡献者设计专属勋章，激发用户参与热情，增强归属感。

六、用户互动活动1. 定期举办活动：策划有趣的活动，如唱歌比赛、知识问答、游戏竞技等，提高用户粘性。

2. 用户反馈征集：设立用户反馈渠道，鼓励用户提供宝贵意见，不断优化频道体验。

七、安全保障措施1. 隐私保护：确保用户隐私安全，不泄露用户个人信息。

对于违规行为，及时进行处理。

2. 防作弊系统：在频道内举办活动时，设置防作弊系统，确保公平公正。

3. 内容审核：加强对频道内容的审核，杜绝不良信息传播，营造健康网络环境。

八、持续优化与更新1. 关注行业动态：紧跟行业发展，及时了解用户需求，为频道注入新鲜元素。

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退役军人资料盒标签设计引言:退役军人是国家的宝贵财富，他们为国家的安全和发展做出了巨大的贡献。

为了更好地管理和维护他们的权益，退役军人资料盒成为了必不可少的工具。

本文将从标签设计的角度出发，探讨如何设计一种符合退役军人资料盒的标签，以提高资料盒的使用效率和整洁度。

一、标签尺寸和布局设计退役军人资料盒标签应具有一定的尺寸和布局设计，以便于在资料盒上进行粘贴和识别。

标签的尺寸应适中，既能容纳必要的信息，又不会过大影响资料盒的整体美观。

布局设计应简洁明了，可以分为两个部分：上部分为个人基本信息，下部分为资料盒编号和分类信息。

个人基本信息包括退役军人的姓名、性别、出生日期、部队编号等。

这些信息应以清晰易读的字体和大小呈现，以方便工作人员快速找到目标信息。

资料盒编号和分类信息是退役军人资料盒标签的重要部分。

资料盒编号应采用统一规范，以便于系统化管理。

分类信息可以根据退役军人的岗位、军种、服役年限等进行分类，以便于快速查找和整理。

二、标签内容设计退役军人资料盒标签的内容应包括个人基本信息、军事经历、奖励情况和荣誉称号等。

这些信息是评估退役军人综合素质和工作能力的重要依据。

个人基本信息包括姓名、性别、籍贯、出生日期、部队编号等。

这些信息是识别和辨别退役军人的重要依据，也是资料盒管理的基础信息。

军事经历是退役军人的重要经历之一，包括服役部队、军衔晋升情况、参与的重大军事行动等。

这些信息可以帮助工作人员全面了解退役军人的军事素质和能力水平。

奖励情况和荣誉称号是退役军人的荣誉证明，包括获得的荣誉勋章、表彰和奖励等。

这些信息可以体现退役军人的个人荣誉和表彰情况，也是评价其综合能力和贡献的重要指标。

三、标签颜色和材质选择退役军人资料盒标签的颜色和材质选择应符合实际需要和管理要求。

标签的颜色应具有辨识度高、醒目易识别的特点。

可以选择鲜明的颜色，如红色、蓝色等，以方便工作人员快速找到目标资料盒。

标签的材质应具有防水、耐用、易撕下等特点。

社交软件开发策划书3篇篇一社交软件开发策划书一、引言随着移动互联网的快速发展，社交软件已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

为了满足用户对社交软件的需求，提高用户体验和竞争力，我们计划开发一款全新的社交软件。

本策划书将详细阐述该软件的开发目标、功能需求、设计方案、市场分析和推广策略等内容。

二、开发目标1. 开发一款具有创新性和实用性的社交软件，满足用户的社交需求。

2. 提供简洁、易用、美观的用户界面，提升用户体验。

3. 确保软件的稳定性和安全性，保护用户隐私。

4. 不断优化和改进软件，提升用户满意度。

三、功能需求1. 用户注册和登录：支持多种注册方式，包括手机号、等，提供便捷的登录功能。

2. 个人资料展示：用户可以完善个人资料，包括头像、昵称、性别、年龄、兴趣爱好等。

3. 动态发布和分享：用户可以发布文字、图片、视频等动态，与好友分享生活点滴。

4. 消息提醒和推送：及时推送好友动态、评论、点赞等消息提醒，让用户不错过重要信息。

6. 社交圈子：用户可以创建或加入兴趣圈子，与志同道合的人交流互动。

7. 地理位置服务：基于用户地理位置，提供附近的人、附近的圈子等功能，拓展社交圈子。

8. 表情和礼物系统：提供丰富的表情和礼物，用户可以用于表达情感和互动。

9. 隐私设置：用户可以设置个人资料和动态的可见性，保护个人隐私。

10. 数据统计和分析：提供用户活跃度、社交关系等数据统计和分析功能，为运营决策提供参考。

四、设计方案1. 用户界面设计：采用简洁、美观、易用的设计风格，符合用户习惯和审美需求。

2. 技术架构设计：选择适合社交软件的技术架构，确保软件的稳定性和可扩展性。

3. 数据库设计：设计合理的数据库结构，确保数据的安全性和高效性。

4. 安全设计：采用多重安全机制，保障用户账号和数据的安全。

五、市场分析1. 目标用户群体：主要包括年轻人和社交活跃人群，他们对社交软件有较高的需求和使用频率。

2. 市场规模：随着智能手机的普及和移动互联网的发展，社交软件市场呈现出快速增长的趋势。

家长奖励小孩子方案
1.积分系统：
-设计一个积分卡或者表格，每当孩子完成作业、家务、良好行为习惯（如尊重他人、按时作息等）时，给予相应的积分。

-积分累积到一定数量后，可以兑换一些特权（比如额外的游戏时间、选择晚餐菜单的权利）、物品（玩具、图书）或活动（外出游玩、看电影）。

2.行为契约：
-家长和孩子共同制定一份行为契约，明确哪些行为可以获得奖励，并将奖励具体化。

-奖励可以包括：零花钱增加、购买心仪已久的物品、周末家庭出游等。

3.勋章制度：
-对于短期目标或特定行为改善，可以设立“行为勋章”，例如“一周内准时起床勋章”、“连续一个月自觉完成作业勋章”等。

-获得勋章的小朋友可以得到特殊的表扬和小礼物。

4.荣誉墙或展示角：
-孩子的作品、优异的成绩单或者获得的奖项可以在家中设置一个专门区域展示，这本身就是一种精神上的鼓励和肯定。

5.责任与权利并行：
-随着孩子年龄增长，可以赋予他们更多的责任，如照顾宠物、打理一部分家务等，完成得好则相应地获得更多自主权。

6.亲子互动奖励：
-将奖励设计为高质量的家庭时光，如一起做手工、烘焙、亲子阅读或户外运动等，增进亲子感情。

7.成长树或进度条：
-制作成长树或绘制进度条，让孩子直观看到自己的进步，每达到一个小目标就在上面标记，达成最终目标时给予大的惊喜奖励。

8.口头表扬与书面肯定：
-不要忽视日常的口头表扬，同时也可以写信或制作奖状来表达对孩子的赞赏和鼓励。

Discuz!论坛后台功能详解这里分享许多中大型公司需要创建公司或者外部论坛的企业discuz的后台设置详解。

登录论坛后使用管理员账号，进入系统设置就可以进入论坛的后台管理了，内部构成如下，具体的功能下面做详细解释。

以下分开介绍相关功能1、Discuz! 后台—全局站点信息：是论坛常用功能和全局配置的总开关。

通常论坛安装完毕，首先需要对站点信息进行配置，比如网站名称的修改、添加备案信息和统计代码等。

注册与访问：灵活自由的注册机制和访问限制。

比如设置注册方式是普通注册还是邀请注册，新用户注册是否需要审核或者Email 验证等。

邀请注册：是自Discuz! 6.0 版本开始增加的功能，满足了那些不允许随便注册的站长的需求，会员只有获得邀请码才可以注册。

优化设置：针对于本论坛设置有效的SEO 参数，真正的做到精准优化。

Discuz! URL 静态化功能（Rewrite 伪静态）通过进行URL 静态化转换从而使论坛内容更容易被搜索引擎挖掘，提高被收录的机率。

论坛功能：针对对论坛的一些常见功能进行合理化的配置，从而提供给用户所需功能。

包括统计相关、管理相关和主题标签（TAG）等其他设置。

用户权限：基于全站用户的基本权限的控制。

在这里可以针对全站用户做一些基本设置，比如是否允许查看会员列表、帖子最大和最小字数限制、收藏夹、订阅列表容量等。

积分设置：Discuz! 内置多种积分策略，提供多种灵活的设置机制方便站长制定出适合积分计算公式，并且有积分交易的多维设置。

邮件设置：通过论坛来向会员发送电子邮件。

安全验证：为防止SPAM 骚扰，可设置安全级别、强大的验证码和验证问答机制以抵御垃圾信息的传播。

时间设置：为了满足不同用户的需求，允许自定义时间格式等。

以时间为条件的权限控制策略，以便站长管理论坛更轻松便捷。

附件设置：对论坛的附件进行存放管理，水印管理，防盗链设置，同时提供了远程附件的功能，为站点的附件提供更加合理的存放和显示方案。

二年级上册美术说课稿-7. 光荣的奖章｜浙美版一、教学目标通过本节课的学习，学生们将能够：1.了解光荣勋章和奖章的定义和意义；2.了解中国共产党颁发的奖章；3.运用颜色创造充满祝福与欢乐的奖章作品；4.提高学生们的创造力和审美能力。

二、教学重难点教学重点1.熟悉光荣勋章和奖章的概念；2.掌握光荣勋章的庄重性和奖章的庆祝性；3.开发学生的想象力和创造力。

教学难点1.如何引导学生理解光荣勋章和奖章的不同之处；2.如何引导学生充分发挥个性创造力。

三、教学过程1. 导入老师可以提前将几张各种类型的勋章和奖章的图片贴在教室里或是在投影屏幕上展示给学生，向学生介绍各种勋章和奖章的名称、颜色、形状和意义。

然后提问学生：“你们有没有收到过勋章或奖章？你们知道勋章和奖章的意义吗？”2. 阐述在学生们对于勋章和奖章的基本概念有了一定的了解后，老师可以向学生介绍中国共产党颁发的奖章，包括劳动模范、五一劳动奖章、妇女之友、优秀共产党员等等，并介绍奖章的颜色、形状、含义和作用。

3. 观察让学生们观察一下身边的勋章和奖章，并分析它们的特点及颜色的搭配和涵义。

老师可以准备一些勋章和奖章的模板，让学生们对比与观察，理解其中的设计原则和颜色的搭配。

4. 创作在学生们对勋章和奖章有了一定了解后，老师可以让学生们开始创作，发挥自己的想象力设计光荣勋章或者奖章，可以采用画画的形式，或者用手工制作，学生们可以自由选择配色，并根据自己的喜好进行设计。

5. 分享学生分享自己的设计，老师带领全班同学进行点评或者介绍自己的设计，让学生们认识到不同设计的特点和风格，以及不同颜色的搭配和意义。

同时也可以增加学生们的成就感和满足感。

6. 总结在分享结束后，老师可以与学生一起回顾整个课程，总结学生们的学习收获以及设计中遇到的难点与问题，并针对之后的课程学习进行布置任务。

四、教学评价老师可以根据学生的作品和表现，评估学生们是否掌握了本节课的知识和技能，为之后的教学提供参考。

积分兑换权益类方案简介积分兑换权益类方案是一种基于积分制度的活动方案，旨在为用户提供通过积分兑换特定权益的机会。

该方案可以用于促进用户的参与度、提高用户忠诚度以及增加平台的活跃度。

本文将介绍积分兑换权益类方案的设计原则、操作流程以及应用场景等内容。

设计原则积分兑换权益类方案的设计应遵循以下原则：1.兑换形式灵活：用户可以通过积分兑换实物礼品、优惠券、折扣码、会员权益等多种形式的奖品或权益。

兑换形式的设置应根据业务需求和用户喜好来确定。

2.兑换门槛合理：设置适度的积分兑换门槛，使用户在一定的积分积累之后可以兑换到相应的权益。

门槛过低会导致用户积分贬值，门槛过高则会使用户感到难以达到兑换目标。

3.兑换权益实用性强：兑换的权益应具有一定的实用性和吸引力，能够满足用户的需求，激励用户继续积累积分并参与兑换活动。

4.兑换规则公平透明：明确兑换规则，确保兑换流程公平、透明。

避免出现积分兑换流程繁琐、不公平等问题，保障用户权益。

操作流程积分兑换权益类方案的操作流程通常包括以下几个步骤：1.积分积累：用户通过在平台上进行消费、签到、分享等行为获取积分，积分会根据设置的规则进行累积。

2.浏览兑换权益：用户可以在平台上浏览可兑换的权益列表，了解兑换所需的积分数量和具体的兑换内容。

3.选择兑换权益：用户根据自己的需求和积分数量，在兑换列表中选择想要兑换的权益。

4.确认兑换：用户确认兑换后，系统会扣除相应的积分，并记录兑换信息。

5.领取权益：用户根据兑换方式的不同，可以直接在线领取权益或者选择线下领取方式。

6.反馈与评价：用户在获得兑换权益后可以对兑换过程及权益的内容进行反馈和评价。

应用场景积分兑换权益类方案适用于多种场景，以下是几个常见的应用场景：1.电商平台：用户通过积分兑换权益，可以获取折扣券、优惠码等特定权益，促进用户在平台上的购买活动。

2.会员系统：积分可以作为会员制度的一部分，用户通过积分兑换可以获得会员等级提升、积分加倍、专属特权等权益。

天棚抹灰（㎡）工程量计算：按设计的图示尺寸以水平投影面积计算。

不扣除间壁墙、垛、柱、附墙烟囱、检查口和管道所占的面积，带梁天棚。

梁两侧抹灰面积并入天棚面积内，板式楼梯底面抹灰按斜面积计算，锯齿形楼梯底板抹灰按展开面积计算。

天棚吊顶（㎡）工程量计算：按设计图示尺寸以水平投影面积计算。

天棚中的灯槽及跌级、锯齿形、吊挂式、藻井天棚面积不展开计算。

不扣除间壁墙、检查口、附墙烟囱，柱垛和管道所占面积，扣除单个0.3平方米以外的孔洞、独立柱及与天棚相连的窗帘盒所占的面积。

按设计图示尺寸以水平投影面积计算。

墙面抹灰工程量计算：按设计尺寸以面积计算，扣除墙裙、门窗洞口及单位0.3以外的孔洞面积，不扣除踢脚线、挂镜线和墙与构件交接处的面积，门窗洞口和孔洞的侧壁及顶面不增加面积。

附墙柱、梁、垛、烟囱侧壁并入相应的面积内。

柱面抹灰按设计的图示尺寸以面积计算。

墙饰面按设计图示墙净长乘长乘以净高以面积计算，扣除门窗洞口及单位0.3平方米以上的孔洞所占面积。

柱饰面按设计图示饰面外围尺寸以面积计算，柱帽、柱墩并入相应柱饰面工程量内。

隔断按设计图示框外围尺寸以面积计算。

扣除单位0.3平方米以上的孔洞所占面积；浴厕的材质与隔断相同时，门的面积并入隔断面积内。

骨架幕墙按设计图示框外围尺寸以面积计算，与幕墙同种材质的窗所占面积不扣除。

全玻璃幕墙按设计图示外围尺寸面积要求，带肋全玻璃幕墙按展开面积计算。

整体面层按设计图示尺寸以面积计算。

扣除凸出地面构筑物，设备基础，室内铁道、地沟所占面积，不扣除间壁墙和0.3m2以内的柱、垛、附墙烟囱及孔洞所占面积。

门洞、空圈，暖气包槽、壁龛的开口部分不增加面积。

块料面层按设计图示尺寸以面积计算。

扣除凸出地面构筑物，设备基础，室内铁道、地沟所占面积，不扣除间壁墙和0.3m2以内的柱、垛、附墙烟囱及孔洞所占面积。

门洞、空圈，暖气包槽、壁龛的开口部分不增加面积。

【安装说明】1.解压压缩包2.运行繁体中文转换工具.exe3.运行Binaries文件夹内moh.exe开始游戏另外：遇到其他错误的可能是你系统缺少一些必备程序，点击这里查看具体所需软件。

小游戏设计的心理学原理在当今数字娱乐的快速发展中，小游戏成为了大众追逐娱乐的一种方式。

而成功的小游戏设计不仅需要吸引力十足的游戏玩法和精美的图形界面，还需要巧妙地运用心理学原理，以激发玩家的兴趣和参与度。

本文将介绍几个小游戏设计中常用的心理学原理。

1. 奖励机制奖励机制在小游戏设计中是非常重要的一环。

人们天生渴望获得奖励，因此设计者可以设置一系列的奖励机制来激励玩家的积极参与。

这些奖励可以是游戏内的虚拟奖励，例如金币、道具等，也可以是外部的奖励，例如成就勋章、排名等。

通过设定各种奖励，游戏可以引发玩家的成就感和满足感，进而促使其持续参与并不断提高游戏体验。

2. 挑战和成就感人们喜欢克服困难，并通过实现目标获得成就感。

小游戏设计者可以通过设定适度的挑战性游戏目标，激发玩家的竞争欲望和动力。

适当增加游戏难度，让玩家在游戏过程中不断尝试并付出努力，最终取得成功的成就感。

同时，设计者还可以设置游戏进度或关卡制度，玩家逐步解锁新的挑战，增加游戏的可持续性和长期的参与度。

3. 社交互动人类是社交性动物，喜欢与他人互动和竞争。

小游戏设计可以利用这一心理学原理，加入社交功能和互动机制。

例如，游戏可以提供多人对战或合作模式，让玩家和朋友一起游戏，并且通过排行榜等方式，让玩家与其他玩家进行竞争和比较。

另外，设计者可以设置游戏内部的社交系统，如好友系统和聊天功能，增加玩家之间的互动，提高游戏的社交价值。

4. 快速反馈小游戏设计需要及时给予玩家反馈，让玩家感知到他们的行为对游戏进程的影响。

例如，当玩家进行一次操作时，游戏可以立即给予反馈，如音效、动画效果或分数显示。

这种即时的反馈能够增加玩家的满足感并进一步激发他们的参与度。

此外，游戏设计者还可以通过排行榜或成就系统等方式，让玩家直观地了解他们在游戏中的表现和进展情况，从而调整自己的策略。

综上所述，小游戏的设计不仅仅关乎游戏玩法和图形界面的吸引力，更需要巧妙地运用心理学原理。

个性化素质教育创新实践探索（初版）可佩带的勋章-------中学生优秀品质培养体系作者：剑桥中学王斌【创建背景】:“老师主动，学生被动甚至无动于衷”“学生不笨，就是不爱学”可以描绘所有学校教育难题的根本，而这其中，除了少数学生学习能力缺乏以外，大多都是因为过往经历使他们记忆中的学习与负性体验形成联系。

在上个年代，有6000万青少年沉迷网络，耽搁学业，仅仅因为他们在现实中受挫以后，没有得到社会和家长的谅解，无奈的选择了在游戏中实现自己的浪子回头，成为游戏中的圣者，精英。

网络游戏之所以盛行就是因为网络游戏入门要求低，没有批评只有奖励，而且每个人只要花上时间，都有成为精英的可能，我们为什么不能给他们创造一个可以在现实环境中，主流文化下浪子回头的机会呢？如果能有一套体系，让学生为了获得各类荣誉而积极进取，老师只是退居幕后制定规则、起协助、支持作用。

则有更大的机会修改学生对于学习的负面记忆。

个性化素质教育才能最大的发挥它的最大功能。

本培养体系依据社会心理学中人对社会身份、自我价值、群体归属感等心理需求，发展心理学中青少年相应心理发展阶段特点及任务的相关原理。

在参考和亲身体验众多成功吸引青少年投入精力的社会活动（如网络游戏魔兽世界）、文化作品（哈利·波特），我们可以尝试摸索及创建符合素质教育理念的新体系。

【体系简介】（勋章例图）本培养体系含三个核心动力模块和两个支持模块。

动力模块为：1、个人、团体锦标赛活动模块。

2、对应的积分排行模块。

3、可佩带的荣誉、功勋勋章模块。

两个支持模块分为：1、设置和规则的维护，惩罚的制定和执行。

2、对体系内发生的消极情绪和应激事件的心理预防和干预。

我评价一个教育活动是否受到学生的欢迎考虑两个角度：1、新活动是否能给学生带来超过现有的他能享受到的心理满足感？比方说如果我们的活动目标群体学生都喜欢交朋友，你的活动能否让他们交到比平常更多的朋友？2、新活动的生命力取决于开放性有多大，能给学生带来多少代入感，和自主感。

a-badge用法-回复什么是abadge：abadge是一种数字勋章系统，旨在奖励和激励用户在特定主题下展示出色表现的行为。

这种系统通过分配和显示各种勋章，为用户提供了一种可视化的方式来显示他们在特定领域的专业知识和成就。

abadge不仅是一种认可用户努力和成就的方式，还可以作为鼓励用户继续努力的激励机制。

abadge的作用：abadge的主要作用是激励和奖励用户在特定领域的活动和成就。

通过为用户提供特定主题下的勋章，abadge可以鼓励用户参与和贡献更多的内容，并向其他用户展示他们的专业知识和经验。

具体而言，abadge可以用于各种场景，包括在线学习、社区贡献、比赛和游戏等。

不仅如此，abadge还可以作为个人履历的一部分，证明用户在特定领域具有一定的能力和成就。

abadge的使用流程：在使用abadge之前，首先需要确定主题和标准。

主题可以是任何与特定领域相关的话题，例如编程、设计、运动等。

标准则是用户需要满足才能获得勋章的条件，可以是学习时间、完成任务数量、达到的成绩等。

确定了主题和标准后，以下是abadge的使用流程：1. 注册和登录：用户需要在abadge平台上注册账号并登录，以便参与特定主题下的活动并获得勋章。

2. 参与主题活动：用户可以选择自己感兴趣和擅长的主题活动参与，在活动过程中展示自己的知识和技能。

3. 达成标准：用户需要根据设定的标准完成相应的任务或要求，以达到获得特定勋章的条件。

4. 提交申请：一旦用户完成了标准要求，他们可以将申请提交给相应的abadge管理员，以获得勋章的认可。

5. 审核和颁发：abadge管理员会对用户的申请进行审核，并根据完成标准的情况来决定是否颁发勋章。

6. 展示和分享：一旦用户成功获得了勋章，他们可以在自己的个人资料、社交媒体或其他平台上展示和分享自己的成就。

7. 激励和改进：用户通过获得勋章来获得激励，继续努力学习和参与活动，提高自己在特定领域的能力和水平。

基于数字徽章的在线学习过程评价设计研究【摘要】数字徽章的出现为在线学习评价提供了一种新的面向学习者体验的补充认证方式。

基于国内外已有研究成果，本研究试图将数字徽章应用于在线学习过程评价。

首先说明了基于数字徽章的在线学习过程，接着设计了基于数字徽章的在线学习过程评价指标，进而构建了基于在线学习过程评价指标的数字徽章体系，最后设计了数字徽章在Moodle 学习平台中的应用案例。

【关键词】数字徽章；在线学习；学习过程评价；设计【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2016）06-0032-05问题的提出传统的在线学习评价过于关注学习结果，或者补充关注单一层次的评价点上的线性汇总，具有一定的片面性，也缺乏一定的深度，更缺少对学习者的兴趣和激励的关注，很难构造以学习者为中心的个性化学习环境。

在线学习提供了跨时空的、交互方便的、弹性学制的教育方式，已成为人们学习的重要途径之一。

目前对在线学习过程的认证评价已得到多方的重视，由于学习成果认证过于死板，导致学习效果并不理想。

以MOOC为例，其课程具有低通过率和高辍学率。

调查结果显示：MOOC课程的平均完成率低于7%。

在线学习能否减少学习者的中途辍学率，能否保证学习者开展有效的学习，关键取决于在线学习系统能否提供适当的、个别化的、有效的学习支持服务。

游戏化作为一种激励用户参与网络交互的手段越来越普遍。

在教育领域，基于游戏的元素，数字徽章已经被提出并用于评估、识别和验证知识结构，被认为是改善和构建在线学习协作社区的有效途径。

传统的小红花、奖状等是实体的徽章，用于课堂教学或课外活动，评估学习者在特定方面的表现。

数字徽章是传统实体徽章的数字化。

数字徽章正逐渐引起关注，或将成为未来4～5年主流采用的重大技术之一。

国外对数字徽章的研究涉及多学段（从小学、高中到大学）、多主题，主要的研究内容为数字徽章在开放式网络系统中的应用。

例如，Mozilla Open Badges 1.0版本的开发，为数字徽章的创建、发布、认证提供了一个规范的技术架构，大大提升了数字徽章的可信度和可用度。

会员勋章体系会员勋章体系随着电商时代的到来，会员制度已经成为各大企业必不可少的一部分。

而会员勋章体系则是会员制度中的一个重要组成部分。

本文将从以下几个方面详细介绍会员勋章体系。

一、什么是会员勋章体系？会员勋章体系是指在企业的会员制度中，通过不同的积分、消费金额等条件，给予会员不同等级的身份标识和相应的福利待遇。

这些身份标识即为“勋章”，通过获得不同等级的勋章，可以使会员享受到更多优惠和特权。

二、为什么需要会员勋章体系？1. 提高用户黏性通过设置不同等级的勋章，可以激励用户更加积极地参与到企业活动中来，提高用户黏性。

2. 增加用户消费不同等级的勋章拥有不同的福利待遇，这些福利待遇可以吸引用户进行消费，并且让用户感受到自己所拥有的身份标识带来的荣誉感和归属感。

3. 增强品牌影响力通过设置鲜明、具有特色的勋章，可以让用户更加深入地了解企业文化和品牌形象，从而提高品牌影响力。

三、会员勋章体系的设计原则1. 个性化会员勋章体系应该根据企业自身特点和用户需求进行设计，具有个性化和差异化的特点，让用户感受到独特的服务和关怀。

2. 渐进式会员勋章体系应该设置多个等级，每个等级之间应该有一定的区别和差距，并且需要设置适当的门槛，让用户通过不断努力可以逐步晋升。

3. 公平公正会员勋章体系应该公平公正地为每一个参与者提供机会，并且不能出现任何针对性或歧视性行为。

四、常见的会员勋章体系类型1. 等级制度等级制度是最常见的一种会员勋章体系类型。

通过消费金额或积分累计来判断用户所属等级，并且不同等级具有不同的福利待遇。

2. 成就系统成就系统是指通过用户在企业内部完成特定任务或达到一定成就来获得相应的勋章。

比如签到、分享、评论等行为可以获得相应的勋章。

3. 专属体验专属体验是指通过用户在企业内部完成特定任务或达到一定成就后，获得可以享受到的专属服务和特权。

比如在酒店会员制度中，通过累计住宿天数可以获得免费升级房间等服务。

五、如何设计一个好的会员勋章体系？1. 根据企业自身特点进行设计会员勋章体系应该根据企业自身特点和用户需求进行设计，具有个性化和差异化的特点。

勋章教学设计案例引言:勋章是一种可以用来表彰个人或团体成就的徽章，它可以鼓励学生在学习和参与活动中取得更好的成绩。

在教学中，设计一个合适的勋章教学方案可以激发学生的学习兴趣，增加学习动力，并提高学生的学习成果。

本文将通过一个勋章教学设计案例来展示如何在课堂中使用勋章激励学生。

一、设计目标:本次勋章教学设计的目标是激励学生参与课堂活动，提高学生的学习积极性和成绩。

二、设计背景:在多数教学班级中，学生往往缺乏积极的学习动力，只是被动接受知识，缺乏主动参与。

为了解决这个问题，我们设计了一个勋章教学方案，通过给予学生勋章来鼓励他们参与课堂活动，提高学习效果。

三、设计内容:1. 勋章设计:在设计勋章时，我们可以考虑使用不同的图案和颜色来代表不同的成就。

例如，学生可以获得一个“参与勋章”，当他们在课堂活动中积极参与并发表自己的意见时，他们会获得这个勋章。

同样地，还可以设计其他勋章，如“优秀表现勋章”、“团队合作勋章”等，根据学生在不同方面的表现来奖励他们。

2. 勋章奖励系统:为了使勋章教学设计更加有效，我们可以设置一个勋章奖励系统。

在这个系统中，学生可以根据他们获得的勋章数量来获得一些特权或奖励。

例如，他们可以获得额外的学分、参加特殊活动的机会或者在期末考试中获得加分等。

这样的奖励系统可以激励学生更加积极地参与课堂活动，从而提高学习动力和成绩。

3. 勋章展示与分享:为了增加学生对勋章的重视和荣誉感，我们可以设计一个勋章展示与分享的环节。

在这个环节中，学生可以展示自己获得的勋章，并分享他们获得勋章的经验和感受。

这样不仅可以增强学生对勋章的认同感，还可以激发其他学生追求勋章的积极性。

四、设计实施:1. 宣传与解释:在开始使用勋章教学方案之前，我们需要宣传和解释这个方案的重要性和意义。

可以通过班会、课堂公告等方式向学生宣传，并清晰地解释勋章的设计和奖励系统。

同时，也要向学生强调勋章的价值和意义，以及获得勋章的努力和付出。