大班科学活动：好玩的报纸

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。

A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。

提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

大班科学教案好玩的报纸精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好玩的报纸”。

通过让幼儿探索和体验，了解报纸的特性，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可塑性、透光性等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：报纸的可塑性和透光性的理解。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、彩笔等。

2. 学具：报纸、剪刀、胶带、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张报纸，邀请幼儿观察并说出报纸的特点。

引导幼儿思考报纸可以用来做什么。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解报纸的可塑性、透光性等特性。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，利用报纸进行创作，如剪、折、粘等。

4. 互动交流（5分钟）各小组展示作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 好玩的报纸2. 内容：报纸的特性：可塑性、透光性报纸的用途：剪、折、粘等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案示例：飞机、帽子、小船等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，对报纸的特性有了更深入的了解。

但在操作过程中，部分幼儿使用剪刀不当，需要注意安全教育。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品，探索它们的特性，并尝试进行创作。

重点和难点解析：1. 教学难点：报纸的可塑性和透光性的理解。

2. 教具与学具准备：确保教具和学具的安全性和适用性。

4. 作业设计：作业的难度和实操性。

5. 课后反思及拓展延伸：对教学过程的反思和幼儿的拓展活动。

一、教学难点解析1. 可塑性：教师可现场演示如何将报纸撕、折、揉、粘等，形成不同形状，使幼儿直观地感受报纸的可塑性。

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。

大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。

活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。

(音乐向前冲)2、谜语引出话题。

教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。

)让幼儿说出谜底是报纸。

小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。

)3、幼儿自主探索报纸的玩法。

(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。

4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。

(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。

引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。

(1)铺成小路走着玩。

(2)变成小河跳着玩。

(3)做成纸球踢着玩、抛接球。

(4)做成尾巴，揪尾巴玩。

(5)做成棒，打地鼠玩。

最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。

6、放松活动。

放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。

幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，引导幼儿主动探索和发现。

二、教学内容：1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。

2. 探索报纸的性质：弹性、吸水性、透光性等。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。

三、教学准备：1. 准备一份报纸，每人一份。

2. 剪刀、胶水、颜料等手工材料。

3. 透明胶带、光线、水等实验材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿的兴趣。

2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试撕、剪、贴、卷、折等玩法，鼓励幼儿发挥创意，分享自己的作品。

a. 报纸的弹性：将报纸揉成团，松开后观察报纸的形状。

b. 报纸的吸水性：在报纸上滴上颜料，观察报纸的变化。

c. 报纸的透光性：用透明胶带将报纸粘在窗户上，观察室内光线的变化。

4. 环保教育：教师引导幼儿思考报纸的再利用价值，教育幼儿珍惜和利用资源，提倡环保。

五、教学评价：1. 观察幼儿在探索报纸玩法时的积极参与程度和创造力。

2. 观察幼儿在实验探索过程中的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 观察幼儿在环保教育中的认识和行为表现。

教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力和想象力，引导幼儿主动探索和发现。

要加强幼儿的环保教育，培养幼儿的资源利用和环保意识。

在教学评价中，要对幼儿的表现进行全面评估，为下一步的教学提供参考。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的报纸创作活动，如在家中收集报纸，与幼儿一起探索报纸的玩法。

2. 社区活动：组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进幼儿对报纸的认识。

3. 主题展览：邀请家长参观幼儿的报纸作品展览，展示幼儿的创造力与成果。

七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿小心操作。

幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》（精选14篇）幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》篇1活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。

孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。

为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。

活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。

活动准备(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

活动过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。

幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。

游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5、游戏结束、延伸在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

大班科学活动《好玩的报纸》在幼儿园的大班教学中，科学活动是培养孩子们观察、思考和实践能力的重要环节。

本次以“好玩的报纸”为主题的科学活动，旨在通过探索报纸的各种玩法和特性，激发孩子们对周围事物的好奇心和求知欲，同时提高他们的动手能力和团队合作精神。

一、活动目标1、引导幼儿探索报纸的不同玩法，培养幼儿的创新思维和实践能力。

2、让幼儿了解报纸的特性，如柔韧性、吸水性等。

3、通过活动，培养幼儿的环保意识，懂得废物利用。

二、活动准备1、各种各样的报纸，数量充足，保证每个孩子都能有足够的材料进行操作。

2、剪刀、胶水、彩笔等工具。

3、提前准备好展示台，用于展示孩子们的作品。

三、活动过程1、导入环节老师拿着一张报纸走进教室，引起孩子们的注意。

老师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的东西，你们猜猜看是什么？”（孩子们纷纷猜测）老师展示报纸，说：“这是一张报纸，你们平时在家里或者在外面有没有看到过报纸呀？”孩子们纷纷举手回答。

老师接着问：“那你们知道报纸可以用来做什么吗？”孩子们开始七嘴八舌地回答，有的说可以看新闻，有的说可以用来包东西。

2、探索报纸的玩法老师：“今天呀，我们要用报纸来做游戏，看看报纸有哪些好玩的玩法。

”首先，老师把报纸卷成一个纸棒，问孩子们：“看，老师把报纸变成了什么？”孩子们回答：“纸棒！”老师：“那你们能用报纸做出其他的东西吗？比如纸球、纸飞机。

”孩子们开始动手尝试，有的把报纸揉成了纸球，有的把报纸折成了纸飞机。

然后，老师把孩子们分成小组，让他们一起探索报纸的更多玩法。

孩子们有的把报纸铺在地上，当成小路跳着走；有的把报纸当成披风，玩起了超人的游戏；还有的把报纸折成小船，放在水里玩。

在孩子们探索的过程中，老师巡回观察，鼓励孩子们大胆尝试，并给予适当的指导。

3、了解报纸的特性老师：“小朋友们，我们玩了这么多关于报纸的游戏，那你们知道报纸有什么特点吗？”老师拿出一杯水，把报纸的一角放进水里，问孩子们：“你们看，报纸怎么样了？”孩子们观察后发现报纸湿了，得出报纸具有吸水性的结论。

大班科学教案好玩的报纸(含多场景)大班科学教案：好玩的报纸一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本构成和特点，知道报纸的用途和分类。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.通过报纸游戏，让幼儿体验科学探究的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。

4.培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理利用资源。

二、教学内容1.报纸的基本构成和特点2.报纸的用途和分类3.报纸游戏：踩报纸、报纸球、报纸飞机等4.报纸的环保处理方法三、教学过程1.导入：教师展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的构成和特点，如：报纸由纸张、油墨、文字和图片等组成，具有轻薄、柔软、易撕裂等特点。

2.讲解：教师向幼儿介绍报纸的用途和分类，如：报纸可以传递新闻、提供信息、传播知识等，按照内容可以分为新闻报纸、生活报纸、科技报纸等。

3.游戏：教师组织幼儿进行报纸游戏，如踩报纸、报纸球、报纸飞机等，让幼儿在游戏中体验报纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创新能力。

4.讨论：教师引导幼儿讨论报纸的环保处理方法，如：报纸可以回收利用、制作手工艺品、用作包装材料等，让幼儿学会珍惜和合理利用资源。

5.总结：教师对本次教学活动进行总结，强调报纸的重要性和环保意识，鼓励幼儿在日常生活中积极探究科学知识。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对报纸的兴趣和认知程度。

2.评估幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对环保处理方法的掌握程度。

3.收集幼儿的作品，评估幼儿的动手能力和创新能力。

4.通过问卷调查或访谈，了解家长对本次教学活动的满意度。

五、教学反思本次教学活动通过丰富的内容和形式，让幼儿了解了报纸的基本构成和特点，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

同时，通过报纸游戏和环保处理方法的讨论，让幼儿体验了科学探究的乐趣，激发了幼儿对科学的兴趣。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引导幼儿深入了解报纸的编辑、印刷等过程，提高幼儿的科学素养。

重点关注的细节：报纸的环保处理方法报纸作为一种传统的媒体，在我们的生活中扮演着重要的角色。

大班科学活动教案活动名称：好玩的报纸大班科学活动教案：好玩的报纸一、活动目标1、引导幼儿探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和实践能力。

2、通过游戏活动，让幼儿了解报纸的特性，如轻薄、易折叠、可塑形等。

3、培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验游戏的乐趣，增强自信心。

二、活动准备1、废旧报纸若干。

2、宽阔的活动场地。

三、活动过程（一）导入部分1、教师拿出一张报纸，向幼儿提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么？”幼儿回答后，教师继续提问：“那你们知道报纸可以用来做什么吗？”引发幼儿的思考和讨论。

（二）探索报纸的玩法1、教师将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的报纸，鼓励幼儿自由探索报纸的玩法。

2、幼儿开始探索，教师巡回观察，及时给予指导和鼓励。

3、一段时间后，请幼儿展示自己小组探索出的玩法。

（三）交流与分享1、请幼儿逐个介绍自己小组发现的报纸玩法，如将报纸卷成纸棒、折成纸飞机、做成纸球等。

2、其他小组的幼儿可以学习和模仿，教师对幼儿的创意玩法给予肯定和表扬。

（四）集体游戏1、报纸接力跑玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列，第一个幼儿将报纸放在胸前，快速跑向终点，然后将报纸传递给下一个幼儿，依次进行，最先到达终点的小组获胜。

规则：在奔跑过程中，报纸不能掉落，如果掉落需要重新捡起继续跑。

2、报纸过河玩法：在活动场地设置一条“小河”，幼儿需要利用报纸搭建“小桥”过河。

每个幼儿将报纸铺在地上，然后踩在报纸上向前移动，当一张报纸用完后，再将另一张报纸铺在前边，继续前进，直到过河。

规则：双脚不能踩在报纸以外的地方，否则视为落水，需要重新开始。

3、报纸投篮玩法：在场地的一端设置一个“篮筐”，幼儿将报纸揉成纸球，站在一定距离外尝试将纸球投入篮筐。

规则：每人有一定数量的投篮机会，投中次数多的小组获胜。

（五）活动总结1、教师与幼儿一起回顾本次活动中报纸的各种玩法，强调通过探索和创新可以发现更多有趣的事物。

2、鼓励幼儿在日常生活中，继续发现身边物品的多种用途。

大班科学活动教案《好玩的报纸》一、活动目标1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿对报纸的兴趣。

2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，鼓励幼儿创新玩法。

3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。

教师巡回指导，提供帮助。

4. 展示和交流：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的报纸作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。

3. 课程整合：将报纸活动与其他学科活动相结合，如语言、数学、美术等，拓展幼儿的知识领域。

五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。

2. 关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人沟通、协作。

4. 活动结束后，及时整理场地，收拾废弃的报纸材料，培养幼儿的环保意识。

六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿发现报纸的多种玩法和特性。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识。

3. 提高幼儿的团队合作精神和沟通能力。

难点：1. 如何引导幼儿发现报纸的潜在玩法。

2. 如何在活动中培养幼儿的自主创作能力。

3. 如何在活动中促进幼儿的主动参与和互动。

七、教学活动步骤1. 导入：教师通过展示有趣的报纸现象，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对报纸的兴趣。

2. 探索报纸玩法：教师引导幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，并鼓励幼儿自主发现更多玩法。

3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。

幼儿园大班科学教案：好玩的报纸活动目标：1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。

2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。

活动准备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。

活动过程：一、我们爱看报纸1、这是报纸。

谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)二、过期的报纸很好玩1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。

三、剪报纸(一)第一次操作尝试现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?(1)仔细看看，这张报纸从哪里剪的一根纸条会比较长呢?试一试。

(2)把自己剪的纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪的比较长?(二)商讨(1)报纸的长边和宽边哪一边剪得长?(2)还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?(3)把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?(三)第二次操作尝试1、教师将长的纸条一一展示出来，并鼓励幼儿反复尝试，越剪越长。

2、交流各自用的好方法(例：从外往里一圈连一圈地剪，一正一反不剪到底地剪直线等)。

3、发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有许多。

四、团报纸1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的?(发现教师整理成一个小纸团)2、大家来团个纸球试一试(要团得紧一些，最后用玻璃胶封住)。

3.用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。

五、延伸利用报纸还能做什么游戏?(如：比一比怎样不用手和粘连物使报纸在胸前不掉落。

幼儿园大班科学教案：好玩的报纸（2）科学教案：好玩的报纸教学目标：1. 培养幼儿科学探究能力。

2. 发展幼儿的动手能力和观察力。

3. 提高幼儿对报纸的认识和运用能力。

教学准备：1. 报纸2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 彩色纸6. 水彩颜料教学过程：引入活动：（10分钟）1. 老师将一张报纸展示给幼儿，鼓励幼儿观察并提出报纸的特点，如颜色、纹理、纸张的质地等。

大班科学《好玩的报纸》报纸，在我们的日常生活中随处可见，它不仅是传递信息的媒介，还能成为孩子们探索科学的有趣工具。

在大班科学活动《好玩的报纸》中，我们将和孩子们一起开启一段充满惊喜和发现的科学之旅。

活动开始，我会拿出一叠报纸，问孩子们：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”孩子们会齐声回答：“报纸！”接着我会继续提问：“那你们觉得报纸可以用来做什么呢？”孩子们会七嘴八舌地说：“可以看新闻。

”“可以包东西。

”“可以用来擦窗户。

”这时，我会神秘地说：“今天，老师要带你们用报纸来玩一些有趣的科学游戏，你们想不想试试？”孩子们的好奇心一下子被激发起来，纷纷点头表示愿意。

第一个游戏是“报纸拔河”。

我会把孩子们分成两组，每组的小朋友分别拉住报纸的两端，进行拔河比赛。

在比赛的过程中，孩子们会发现报纸很容易被拉断。

我会引导他们思考：“为什么报纸这么容易断呢？”孩子们可能会说：“因为报纸太薄了。

”“报纸不结实。

”然后，我会告诉他们：“这是因为报纸的材质比较脆弱，承受力有限。

”接下来是“报纸大力士”的游戏。

我会把一张报纸平铺在地上，然后问孩子们：“你们觉得这张报纸能承受住一个小朋友的重量吗？”孩子们大多会表示怀疑。

接着，我会把报纸对折一次、两次、三次……直到折成一个小小的纸块，然后请一个小朋友站在上面。

孩子们会惊奇地发现，报纸居然能够承受住小朋友的重量。

我会趁机提问：“为什么折了很多次的报纸就能承受重量了呢？”孩子们会开始思考和讨论，有的可能会说：“折起来变厚了。

”“折起来更结实了。

”这时，我会给他们解释：“当我们把报纸多次对折后，它的厚度增加了，承受力也就增强了。

”然后是“报纸不湿的秘密”游戏。

我会准备一个装满水的盆子和一张报纸，把报纸揉成一团，塞进一个玻璃杯里，然后把玻璃杯倒立着迅速插入水中。

拿出来后，让孩子们观察报纸有没有湿。

孩子们会发现报纸是干的。

他们会感到非常惊讶，纷纷问为什么。

我会引导他们思考：“杯子里有空气吗？”孩子们会回答：“有。

大班科学活动好玩的报纸教案【含教学反思】1. 教学目标•提高幼儿的科学探究能力和操作技能；•培养幼儿的观察能力和科学素养；•提高幼儿的语言表达能力和合作精神；•通过制作报纸加深幼儿对科学知识的理解和记忆。

2. 教学内容学习科学知识，制作报纸。

3. 教学过程3.1 准备工作•安排文化角，准备纸张、颜料等材料；•先与家长联系，要求家长给孩子们带来小花、小草、小叶、小石子等。

3.2 课堂活动3.2.1 观察小生命1.带着孩子们一起走到校园内，让孩子们捡拾小花、小草、小叶、小石子等。

2.回到教室，介绍植物的基本特征和分类，启发孩子们观察小生命。

3.分组让孩子们用放大镜观察花、叶等，并画在纸上记录观察到的花色、叶形、花朵构造等信息。

老师辅助组织语言，引导孩子们交流。

4.从观察到的数据中反思植物世界的规律。

3.2.2 制作科学报纸1.带领孩子们参观科学报纸，引导孩子们学习他们喜欢的文章（如有插图、图表的文章或趣味内容），聆听其他孩子分享和意见。

2.分组让孩子们自行选题并准备内容、选择图片或绘制插图、调配排版等，制作自己的科学报纸，体验出版的全过程。

3.要求孩子们展示自己的成果，并邀请其他班级同学参观。

3.3 教学反思一、教学过程顺畅。

这次活动全班纸片飞舞、色彩缤纷，孩子们动手搭建各种模型，他们能清楚地讲述模型的构造，还能理解生活中的原理应用。

这也证明我对教学内容和方法的理解还算到位。

二、整个过程需要花费较长的时间，需要动员人力和物力，这些都需要提前准备，否则工作量会非常大。

三、班级同学在活动中紧密合作，让他们对集体合作有了更深的理解和信仰。

四、这场科学盛宴不仅仅为幼儿学习带来了趣味性，也引导幼儿积极探究科学知识，期待更多如此的科学活动落实到以后的课程中。

以上是我对这次科学活动的教学反思。

今后我会更努力地备课，制定更好的活动方案，让幼儿公平把握科学知识的精髓。

幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》含反思教学目标1.通过本次课程的学习，让幼儿具备收集和利用报纸的技能。

2.培养幼儿的创造力和动手能力，并提高他们的观察能力和理解能力。

3.让幼儿明确保护环境的重要性，并学会如何正确地处理旧报纸。

教学准备教具：若干份报纸；剪子；透明胶纸；卡纸；彩笔。

教学内容导入环节1.教师简要介绍报纸的来源和重要性，可能涉及到相关的知识点，如纸浆制造等。

同时，让孩子们想一想：每天我们都能从哪些场合接触到报纸？2.通过讨论，搜集和分享孩子们带来的不同种类和颜色的报纸，让他们发现报纸独特的视觉效果，如纹理、颜色、图案等。

正式教学1.制作纸玩具将报纸剪成各种形状，例如圆形、长方形、正方形、三角形等。

要求学生组合这些形状，制作出自己喜欢的纸玩具，如纸飞机、纸艇、纸乌龟等。

建议使用透明胶纸固定，可以让幼儿们更轻松地制作想要的造型。

2.制作折纸与以上制作纸玩具类似，将报纸剪成长方形，并进行简单的折叠。

让孩子们尝试制作出可爱的小动物、花朵等。

3.制作画板使用卡纸和剪子，把数张报纸对折，裁剪成合适的大小。

让孩子们将这些报纸画板按照自己的喜好装饰和涂色，制作出自己的艺术品。

同时，引导孩子们在谈论自己的作品时，学会注意到画板的特性并谈论涂料如何在纸面上表现出不同的色彩和质感。

总结1.教师参考学生的制作物，并回顾使用报纸制造的不同类型的娱乐理念。

同时，表演一些富有创造性和趣味性的报纸便当。

2.总结课程内容中的知识点并提醒学生注意环境保护，以及如何正确的处理旧报纸。

反思通过本次课程，通过充分发掘报纸的特性，促使幼儿们学习到利用日常物品进行创造性思考的能力，培养了他们的动手能力和创造能力。

同时，通过体验折叠和彩绘，他们也学会了如何涂漆，如何处理旧报纸等技能，从而进一步加强了孩子们环保意识。

这样的教育不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还有助于他们对生活和环境的认识和关注。

在教学过程中，我通过直观的方式使孩子们在课堂上真实地体验了报纸的优良特性。

大班科学《好玩的报纸》（通用13篇）大班科学《好玩的报纸》篇1一、活动目标1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

二、活动准备收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

三、活动过程（一）、出示旧报纸,展开讨论1、谁喜欢看报纸？2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？师总结。

（二）、过期的报纸有什么用1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。

四、延伸活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。

大班科学《好玩的报纸》篇2《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。

了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。

因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。

但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。

二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。

在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。

大班科学《好玩的报纸》教案第一篇：大班科学《好玩的报纸》教案大班科学教案<<好玩的报纸>> 活动目标：1能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提高其解决问题的能力。

2积极参与活动体验游戏的快乐。

活动准备：废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀活动过程： 1过期的报纸（1）出示报纸,小朋友们看，这是什么呀？（报纸）,平时你看见家里谁看报纸呢？（2.）为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？师总结：报纸上除了有……除了这些还有什么呢？你听听（念出广告）——这是什么？——报纸上会有广告；还有，（天气预报）这是什么？我们一起来看看，某月某日，这是什么？（报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸）2过期的报纸有什么用呢？师（过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。

）3.制作望远镜（出示望远镜图片）师：你们看，这个东西认识吗？这是一个单筒的望远镜。

你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗？能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。

（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）能行吗？怎样才能做成这样呢？不会做的看看别人是怎么做的。

他已经做好了，怎么做的？卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。

师：用它望望远，看到了什么？能看见我吗？好的，请把你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。

4用报纸探索剪纸条.（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗？越长越好。

赶快，去试试。

好了吗？剪好了就请坐。

（2）这是你们认为剪得最长的纸条吗？这张报纸上面，这条是长边，这条是短边，大家都都认为最长的是这条长边。

（3）你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗？连起来大概就更长了吧。

快去试试。

（4）比较一条粗的纸条和一条细的纸条。

师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢？（从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦，好我们以后慢慢试）5整理纸屑。

幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学活动：好玩的报纸活动目标：1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。

2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。

活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。

活动准备：报纸、剪刀教学过程：一、我们的报纸1、出示报纸，谈话T:今天，我带来了一样东西，你们看，这是什么？报纸上有些什么？有什么作用？教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。

报纸不但可以告诉我们很多新闻，而且还很玩。

二、好玩的报纸（一）尝试玩“望远镜”1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

T：那可以怎么来玩呢？（幼儿自由回答）我也来玩一玩，你们看我把报纸变成了什么？我的望眼镜不够长，看不到更远的地方，有谁能帮我把它变长吗？2、请个别幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。

（二）尝试如何剪更长纸条第一次尝试：小朋友真棒！帮我把望眼镜变得好长呀？不过现在望眼镜我已经玩腻了，我想玩绳子了，但是我只有一样工具，那就是剪刀，你们有办法让报纸变出一根绳子来吗？1、提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。

T：那么，你们看，我已经在你们的桌子上为你们准备好了一张报纸和一把剪刀，待会请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长？剪下一根后就请你把剪刀和剩下的报纸留在桌上，把剪下来的纸条给我，然后坐回2、幼儿尝试，教师巡回3、比较结果（1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。

（2）结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。

第二次尝试：T：但是这根绳子还不够长，那么你们能想出办法把纸条剪的更长吗？1、幼儿讨论。

2、教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一根一根一根连着剪，你的纸条会更长吗？”3、幼儿尝试。

4、比较结果：（1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。

（2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。

幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《有趣的物体》第三节《好玩的报纸》。

主要内容包括：了解报纸的基本构成，探究报纸的承重能力，体验报纸的多种玩法。

二、教学目标1. 知道报纸的基本构成，了解报纸的承重能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解报纸的基本构成，探究报纸的承重能力。

难点：如何引导幼儿通过实践操作，发现报纸的承重规律。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张，小物品（如小球、积木等），尺子，绳子。

学具：每组一张报纸，小物品（如小球、积木等），尺子，绳子。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 探究活动一：认识报纸（10分钟）（1）教师分发报纸，让幼儿观察报纸的构成，引导幼儿说出报纸的基本构成（纸、墨、字、图片等）。

（2）讨论：报纸有什么作用？我们可以从报纸上了解到哪些信息？3. 探究活动二：报纸的承重能力（10分钟）（1）教师提出问题：“你们觉得报纸能够承受多重的物品呢？”（2）幼儿分组讨论，进行实验：用报纸折成不同形状的容器，放入小物品，观察报纸的承重能力。

4. 探究活动三：报纸的多种玩法（10分钟）（1）教师示范用报纸进行游戏（如抛接、卷成筒等）。

（2）幼儿自由发挥，用报纸进行创意游戏。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据所学内容完成练习。

六、板书设计1. 报纸的基本构成：纸、墨、字、图片2. 报纸的承重能力与形状的关系3. 报纸的多种玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用报纸进行游戏，记录下你们的玩法。

答案：略2. 作业题目：观察家里的报纸，找出你认为有趣的新闻，与家人分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了报纸的基本构成、承重能力以及多种玩法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中。

大班科学活动教案活动名称：好玩的报纸《好玩的报纸》一、活动目标1、探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手能力。

2、引导幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣，增强团队意识。

3、通过报纸游戏，锻炼幼儿的跑、跳、投掷等基本动作，提高身体协调性和灵活性。

二、活动准备1、废旧报纸若干。

2、空旷的场地。

三、活动过程（一）导入部分1、教师出示报纸，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，看老师今天带来了什么？对，是报纸。

报纸在我们的生活中很常见，那你们知道报纸除了可以看新闻，还能做什么吗？”2、鼓励幼儿大胆猜测和想象，激发幼儿的探索欲望。

（二）探索报纸的玩法1、幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回观察并给予适当的指导。

有的幼儿把报纸折成了纸飞机，有的幼儿把报纸卷成了金箍棒，还有的幼儿把报纸当成了垫子坐在上面。

2、请个别幼儿展示自己的玩法，并简单介绍自己的创意。

幼儿 A：“我把报纸折成了小船，可以在水里漂。

”幼儿 B：“我把报纸撕成了碎片，然后抛向空中，像下雪一样。

”（三）集体游戏1、报纸接力跑（1）将幼儿分成若干组，每组人数相等。

（2）每组的第一个幼儿将报纸放在胸前，快速跑到终点，然后将报纸交给下一个幼儿，依次类推，最先完成的组获胜。

（3）在游戏过程中，提醒幼儿注意保持报纸不掉落，如果掉落要重新捡起继续跑。

2、报纸投篮（1）在场地的一端放置一个篮子或纸箱，作为投篮的目标。

（2）幼儿站在场地的另一端，将报纸揉成团，尝试投进篮子里。

（3）每个幼儿投 5 次，投进次数最多的组获胜。

3、报纸过河（1）在场地中间放置一些障碍物，如椅子、积木等，模拟河流。

（2）幼儿将报纸当成石头，踩在报纸上，通过“河流”，如果脚踩到地上则视为失败，需要重新开始。

（3）最先到达对岸的幼儿获胜。

（四）放松活动1、教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、拍拍腿、揉揉肩等。

2、请幼儿一起收拾报纸，培养幼儿的环保意识和良好的习惯。

四、活动延伸1、鼓励幼儿在区域活动中继续探索报纸的其他玩法。