下载文档原格式
水污染生物学实验一. 实验目的1. 了解水体富营养化评价方法，并通过对单一因子指标的测定，对模拟水体的富营养化程度进行评价。
2. 回顾水体单一污染因子测定方法，包括透明度(SD)、总磷(TP)、总氮(TN) 和高锰酸盐指数(CODMn)。
3. 掌握叶绿素Chla、TN、TP的测定方法，熟悉实验程序，了解各种仪器的工作原理和操作方法。
二．实验原理1. 叶绿素a的测定原理叶绿素a存在于所有植物中，约占有机物干重的1%～2%，是水体初级生产力和估算水体中浮游植物浓度的重要指标，对叶绿素a进行测定，可以了解水体的生产力和富营养化水平。
叶绿素不溶于水，但溶于乙醇、丙酮、乙醚等有机溶剂。
叶绿素a和b，分别在蓝紫光区和红光区对光谱有两个吸收峰。
因此，可以应用有机溶剂提取叶绿素，在特定波长下进行比色测定。
2.TN的测定原理--碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法总氮：指可溶性及悬浮颗粒中的含氮量。
在60℃以上水溶液中，过硫酸钾可分解产生硫酸氢钾和原子态氧，硫酸氢钾在溶液中离解而产生氢离子，故在氢氧化钠的碱性介质中可促使分解过程趋于完全。
分解出的原子态氧在120～124℃条件下，可使水样中含氯化合物的氮元素转化为硝酸盐。
并且在此过程中有机物同时被氧化分解。
可用紫外分光光度法于波长220和275nm 处，分别测出吸光度A220及A275按公式求出校正吸光度A：A＝A220－2A275 (1)按A的值查校准曲线并计算总氮(以NO3－N计)含量。
3. TP的测定原理总磷是指水体中各种形态的磷的总量，是反映水体所受污染程度和湖库水体富营养化程度的重要指标之一。
本实验采用过硫酸钾高温高压消解法进行预处理,使其中的含磷有机物转化成可溶的磷酸盐,同时也使偏磷酸盐和焦磷酸盐都转化成正磷酸盐，然后于波长700nm处测定吸光度，从标准曲线上查出含磷量。
三．实验仪器紫外分光光度计，高压蒸汽消毒器，10ml、25ml、50ml具塞玻璃磨口比色管，抽滤器，离心机。
水体富营养化程度的评价富养分化（eutrophication)是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等养分物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物快速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
在自然条件下，湖泊也会从贫养分状态过渡到富养分状态，沉积物不断增多，逐渐变为沼泽，最后演化为陆地。
这种自然过程十分缓慢，常需几千年甚至上万年，而人为排放含养分物质的工业废水和生活污水所引起的水体富养分化现象，可以在短期内浮现。
水体富养分化后，即使切断外界养分物质的来源，也很难自净和复原到正常水平。
局部海区可变成“死海”，或浮现“赤潮”现象。
许多参数可作为水体富养分化的指标，常用的是总磷、叶绿素a含量和初级生产率的大小。
一、试验目的1．把握总磷、叶绿素a及初级生产率的测定原理及办法。
2．评价水体的富养分化情况。
二、仪器和试剂1．仪器(1)可见分光光度计。
(2）移液管1mL，2mL,，10mL。
(3）容量瓶100mL,250mL。
(4）锥形瓶250mL。
(5）比色管25mL。
(6)BOD瓶250mL。
(7）具塞小试管10mL。
(8）玻璃纤维滤膜、剪刀、玻璃棒、夹子。
(9)多功能水质检测仪。
2．试剂(1)过硫酸按（固体）。
(2）浓硫酸。
(3)硫酸溶液lmol/L。
(4）盐酸溶液2mol/L。
(5)氢氧化钠溶液6mol/L。
(6)1%酚酞1g酚酞溶于90mL乙醇中，加水至100mL。
(7）丙酮液丙酮，水＝9:10(8）酒石酸锑钾溶液将4.4gK(SbO)C4H4O6 H2O溶200mL蒸馏水中，用棕色瓶在4℃时保存。
(9)铝酸按溶液将20g（NH4）6Mo7O24·4H20 溶于500mL 蒸馏水中，用塑料瓶在4℃时保存。
(10）抗坏血酸溶液（(0.1mol/L)溶解l.76g抗坏血酸于100mL蒸馏水中，转入棕色瓶。
若在4℃以下保存，可维持1个星期不变。
(11)混合试剂50mL 2mol/L硫酸、5mL 酒石酸锑钾溶液、15mL钥酸按溶液和30mL抗坏血酸溶液。
通过综合指数法对校园水体富营养化程度进行评价的实验结论与讨论
校园水体富营养化是指由于过多的营养物质（如氮、磷）输入而导致水体中生物生长过度的问题。
为了评价校园水体的富营养化程度，可以使用综合指数法，该方法综合考虑了多个指标，如水质指标和水生生物指标。
在进行实验评价时，我们首先需要采集水样，并进行水质分析，包括测定水体中的总氮、总磷、溶解氧、水温、pH值等指标。
同时，还可以检测水中叶绿素-a的含量，它是评估水体中藻类和水生植物生长状况的重要指标。
在测定完这些指标后，我们可以根据预先设定的标准，将每个指标的数值转化为相应的分数，并计算总分数。
总分数越高，富营养化程度越高。
通过对校园水体进行综合指数法评价，可以得出以下结论：
1. 根据总分数，可以将校园水体分为不同的等级，比如富营养化严重、中度富营养化、轻度富营养化和未富营养化等级，以便更好地了解当前校园水体富营养化的程度。
2. 可以通过分析各指标得分的变化趋势，确定导致校园水体富营养化的主要原因，比如是否是因为附近的生活污水直排或化肥使用过多。
3. 结合实地观察，可以确定校园水体的富营养化对水生生物的影响程度，如是否导致鱼类死亡、水生植物大量繁殖等。
4. 基于评价结果，可以采取相应的措施来改善校园水体的富营养化问题，比如加强污水处理、控制农业和园林绿化中的营养物质使用等。
总结起来，通过综合指数法对校园水体富营养化程度进行评价，可以帮助我们了解校园水体的环境状况，并为采取相应的管理和保护措施提供科学依据。
水体富营养化程度分析评价水体富营养化(eutrophication)是指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
提到富营养化，普遍想到的就是营养盐总磷、总氮超标。
诚然，总磷总氮等营养盐是发生富营养化的必要条件。
如果水体中总磷总氮浓度很低，不可能发生富营养化；但是，反之则不然，水体中总磷总氮浓度的升高，并不一定能发生富营养化问题。
富营养化发生发展是由于水体整个环境系统出现失衡，导致某种优势藻类大量繁殖生长的过程。
因此，了解富营养化的发生机理和发生条件，实质上需要了解的是藻类生长繁衍的过程。
尽管对于不同的水域，由于区域地理特性、自然气候条件、水生生态系统和污染特性等诸多差异，会出现不同的富营养化表现症状，也即出现不同的优势藻类种群，并连带出现各种不同类型的水生生物种类的失衡。
但是，富营养氧化发生所需的必要条件基本上是一样的，最主要影响因素可以归纳为以下三个方面：（1）总磷、总氮等营养盐相对比较充足；（2）缓慢的水流流态； （3）适宜的温度条件；只有在三方面条件都比较适宜的情况下，才会出现某种优势藻类"疯"长现象，爆发富营养化。
其中的水流流态主要指以流速、水深为要素的水流结构。
一、水体富营养化的主要原因：水体富营养化的根本原因是营养物质的增加。
一般认为主要是磷，其次是氮，可能还有碳、微量元素或维生素等。
受控生态系统装置和试验湖区的研究结果表明磷是主要“限制因子”。
Vollenweider等关于磷负荷和初级生产关系的研究也表明磷的重要性.在氮磷比低于10: 1时，或在某个季节，氮也可能成为限制因子。
导致富营养化的营养物按其来源可分为点源和非点源(或面源)。
前者是排放集中、位置固定的污染源，也较容易测定:非点源污染是通过地表径流、降水、地下水等进入水体，较难以测定和控制。
水体富营养化环境影响评价环境影响评价简称环评,是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估,提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施,进行跟踪监测的方法与制度。
通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响,并提出污染防止对策和措施。
水体富营养化环境影响评价是规划和建设项目水环境影响评价的重要内容。
鉴于此,本文援引其他文献,就水体富营养化环境影响评价予以浅议。
标签：环保水环境环境影响评价0 引言水体富营养化主要指人为因素引起的湖泊、水库中氮、磷增加对其水生生态产生不良的影响。
富营养化是一个动态的复杂过程。
一般认为,水体磷的增加是导致富营养化的主因,但富营养化亦与氮含量、水温及水体特征(湖泊水面积、水源、形状、流速、水深等)有关。
1 流域污染源调查根据地形图估计流域面积;通过水文气象资料了解流域内年降水量和径流量;调查流域内地形地貌和景观特征,了解城区、农区、森林和湿地的面积和调查污染物点源和面源排放情况。
水中总磷的收支数据可用输出系数法和实际测定法获得。
输出系数法:这种方法是根据湖泊形态和水的输出资料,湖泊周围不同土地利用类型磷输出之和,再加上大气沉降磷的含量,推测湖泊总磷浓度、径流图、湖泊容积和水面积,估计湖泊水力停留时间和更新率,进而估计湖泊总磷的全年负荷量。
要预测湖泊总磷浓度,除需要了解水量收支外,还需要了解污水排入磷的含量。
实测法:是精确测定所有水源总磷的浓度和输入、输出水量,需历时一年。
湖泊水量收支通用式为:输入量=输出量+△储存量湖水输入量是河流、地下水输入,湖面大气降水、河流以外的其他地表径流量和污水直接排入量的总和;输出量是河道出水、地下渗透、蒸发和工农业用水的总和。
其中河流进出水量、大气降水量和蒸发量一般可从水文气象部门监测资料获得,有关各类水中磷浓度需要定期测定。
地下水输入与输出较难确定,但不能忽略。
估计地下水进出量的一种方法就是通过流量网的测量,用下式计算地下水量:Q=K·I·A(8-2)式中,Q——地下水输入或输出量;K——水的电导率;I——水流的坡度;A——地下水流截面积。
实验三水体富营养化程度的评价(共享)水体富营养化是指水体中的营养物质过度富集，导致生物生长过度而影响水生态系统的稳定性和水质环境。
评价水体富营养化的程度是对水环境进行保护和治理的重要依据。
本实验将介绍几种常用的水体富营养化程度评价方法。
一、总氮和总磷浓度评价法总氮和总磷是导致水体富营养化的主要营养物质。
通过测定水体中的总氮和总磷浓度来判断水体富营养化的程度。
根据国家标准《地表水环境质量标准》（GB 3838-2002）中，对于湖泊、水库、坑塘等静态水体，总氮浓度标准为 1.0 mg/L，超过这一标准即为富营养化。
对于河流等动态水体，总氮浓度标准为 3.0 mg/L，超过这一标准也为富营养化。
二、叶绿素浓度评价法水体富营养化导致水中蓝藻、浮游植物等生物过度生长，促进叶绿素的积累。
通过测定水体中叶绿素 a 浓度来评价水体富营养化的程度。
叶绿素 a 是叶绿体中的主要成分，也是评价水中藻类生物量的指标。
三、营养盐指数评价法营养盐指数（Trophic State Index，TSI）是评价水体富营养化的一种综合指标，它包括水的透明度、浮游植物生物量、总磷和总氮等因素。
TSI 值越大，水体富营养化程度越高。
TSI 是通过测量透明度、总磷和总氮以及浮游植物生物量计算得出，可以根据下表计算TSI 值：|指标（单位）|TSI 分值||:--------:|:--------:||透明度（m）|10(INT (100/S))||总氮（mg/L）|10(INT (100/(1+s))^1.5)||总磷（mg/L）|10(INT (100/(1+p)))||浮游植物（mg/L）|10(INT (100/(1+u)))|其中，s、p、u 分别为总氮、总磷和浮游植物生物量对应的潜在比例。
INT 表示向下取整。
根据国家标准《地表水环境质量标准》（GB 3838-2002）中，TSI 值为 40 以下为清洁水体，40-50为轻度富营养化，50-60为中度富营养化，60 以上为严重富营养化。
水体富营养化程度分析评价水体富营养化(eutrophication)是指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
提到富营养化，普遍想到的就是营养盐总磷、总氮超标。
诚然，总磷总氮等营养盐是发生富营养化的必要条件。
如果水体中总磷总氮浓度很低，不可能发生富营养化；但是，反之则不然，水体中总磷总氮浓度的升高，并不一定能发生富营养化问题。
富营养化发生发展是由于水体整个环境系统出现失衡，导致某种优势藻类大量繁殖生长的过程。
因此，了解富营养化的发生机理和发生条件，实质上需要了解的是藻类生长繁衍的过程。
尽管对于不同的水域，由于区域地理特性、自然气候条件、水生生态系统和污染特性等诸多差异，会出现不同的富营养化表现症状，也即出现不同的优势藻类种群，并连带出现各种不同类型的水生生物种类的失衡。
但是，富营养氧化发生所需的必要条件基本上是一样的，最主要影响因素可以归纳为以下三个方面：（1）总磷、总氮等营养盐相对比较充足；（2）缓慢的水流流态；（3）适宜的温度条件；只有在三方面条件都比较适宜的情况下，才会出现某种优势藻类"疯"长现象，爆发富营养化。
其中的水流流态主要指以流速、水深为要素的水流结构。
一、水体富营养化的主要原因：水体富营养化的根本原因是营养物质的增加。
一般认为主要是磷，其次是氮，可能还有碳、微量元素或维生素等。
受控生态系统装置和试验湖区的研究结果表明磷是主要“限制因子”。
Vollenweider等关于磷负荷和初级生产关系的研究也表明磷的重要性.在氮磷比低于10: 1时，或在某个季节，氮也可能成为限制因子。
导致富营养化的营养物按其来源可分为点源和非点源(或面源)。
前者是排放集中、位置固定的污染源，也较容易测定:非点源污染是通过地表径流、降水、地下水等进入水体，较难以测定和控制。
