综合性学习《倡导低碳生活》同步练习(含答案)

倡导低碳生活综合性学习练习题一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

材料一：温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。

（1）低碳生活是指：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）为本次活动拟一条宣传标语。

示例：①低碳生活，从我做起。

②低碳，让我们的生活更美好。

③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。

请写出你的开场白。

“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

同步检测1.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动。

（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。

（50字以内）材料一温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类亟须建立的生活方式。

材料二低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳”。

（2）请你为本次活动拟两条宣传标语。

（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。

（80字左右）2.阅读下面的两则材料，回答后面的问题。

材料一手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。

（摘自《深圳晚报》）材料二共享交通工具的出现带给了人们低碳便捷、经济的出行选择，解决了“最后一公里”出行问题。

但随着共享交通工具的高速发展，又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。

（摘自《新华网》）（1）从网约车、共享单车到共享汽车，创新的力量真实地改变了我们的生活，你怎么看待这样的改变?（2）为了人人都能更好地享受“共享出行”，个人、企业、国家必须协同“共建”，请你给他们各提一条合理的建议。

综合性学习《倡导低碳生活》阅读练习及答案7.综合性学习(8分)阅读下面材料，按要求答题。

倡导低碳生活近年来，“低碳生活”引起了国际社会的广泛关注。

习总书记说：“绿水青山就是金山银山。

”我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导低碳生活。

低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。

低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。

“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。

（1）【写标语】某区正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动，请你为这次活动写两条宣传标语。

（2分）（2）【提建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。

请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议？（2分）①②（3）【谈看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。

当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。

有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。

对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。

（4分）答案：7. （8分）【示例】（1）节能减排，人人有责；追求绿色时尚，拥抱低碳生活；低碳运作，让地球换一个活法。

（2分，一条1分。

要求语言简洁，意思明确，有鼓动性。

）【示例】（2）建议尽量少开私家车，多坐公交车。

倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。

（2分）（3）（4分，针对两种观点作答，每点2分。

如答“赞同”，该题不给分。

）【示例】我不赞同他们的看法。

因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事，而是关系到人类未来的生存与发展的大事，也是每位公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。

综合性学习——倡导低碳生活[学生用书见P30]节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。

怎样才能做到节能减排、低碳生活，甚至实现“零排放”？让我们一起走近“低碳生活”吧！1．综合性学习。

“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的体现，更是人类生存发展的基础。

善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。

某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

(1)【活动一实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。

镜头一：__示例：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。

镜头二：__学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

(2)【活动二资料搜集】下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。

图一图二【答案】__示例一：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态。

标志为圆形，意为保护。

整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。

绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

示例二：图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民一起共同保护人类赖以生存的环境”。

(3)【活动三献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。

(不少于两条)【答案】__①多植树造林，还大地一片绿色生机。

②建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。

综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)综合性研究倡导低碳生活练题姓名：班级：1.我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。

示例：节能低碳从现在做起，从我做起，从点倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝滴做起。

天。

清爽地球靠大家，低碳走进你我他。

低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。

少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。

青山绿水长驻，鸟语花香永在。

低碳走进千万家，节能环保我参加。

愿我们地球的“碳”息越来越少！节省水电讲环保，低碳生活我来造。

减碳，为地球撑起一把绿色之伞！选择低碳，绿色相伴。

（2）下面是学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。

示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。

（3）在谈到如何实现“低碳生活”时，有同学说：“什么是真正的低碳？原始社会住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，才是人类社会最环保的状态。

现代社会，低碳生活很难实现。

”对此你有何看法？请阐述理由。

示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。

此题答案观点应鲜明。

2.共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。

下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。

学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。

学生乙：我的比你经典，自行车漂移，“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。

学生丙：嘿嘿，别吹牛了。

还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。

唉，我还挨了大妈一顿数落……(1)建议一：要爱护公共自行车，不要玩特技动作。

综合性学习倡导低碳生活涡阳八中臧文清1、为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。

（1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。

材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。

人类赖以生存的地球生态系统有6 0%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。

为此，人们开始关注低碳生活。

低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。

_____________________________________________________________________________________ （2）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于80字。

（3分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （3）为低碳生活拟两条宣传标语。

_____________________________________________________________________________________ （4）为宣传“低碳生活”，校团委主办了一期校报。

请你仿照示例再写两个栏目。

新人教版八年级下语文综合性学习倡导低碳生活习题含答案(教师与学生版)三、低碳小知识八年级综合性研究专题倡导低碳生活。

以下是几个低碳小知识：1.每年的6月5日是世界环境日。

2.全国统一的环境问题举报免费热线电话是.3.为了保护蓝天，我们应该尽量选择乘坐公共交通工具。

主题语是“选择低碳，绿色相伴”。

4.饮用水应该是透明度良好、无色、无臭、无异味的。

我们应该增强环保意识，倡导低碳生活。

5.为了减少“白色污染”，我们应该自觉地不用或少用难降解的塑料包装袋。

主题语是“共享碧水蓝天，清爽地球靠大家，低碳走进你我他”。

四：低碳生活活动形式：1.举办以“什么是低碳生活”为主题的主题班会。

主题语是“节省水电讲环保，低碳生活我来造”。

2.举行以“践行低碳生活”为主题的演讲比赛。

3.召开以“低碳校园、低碳社会”为主题的讨论会。

了解低碳和低碳生活：1.低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。

低碳经济和低碳生活是其核心内容。

2.低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

3.倡导低碳生活的原因有：生态平衡遭到破坏，环境污染严重，倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求，我们只有一个地球。

4.作为学生，我们应该手洗衣物，尽量减少使用一次性筷子和杯子，拒绝环境污染，保护森林资源。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！人教版部编教材八年级下第二单元《综合性学习倡导低碳生》课时练1．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。

（50字以内）材料一温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

21世纪末海平面可能升高1．9米，远远超出此前的预期。

八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案1. 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

（9分）材料一：温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题.（1）低碳生活是指：____________________________________________________________ _________________________________________________________________________（3分）（2）为本次活动拟两条宣传标语。

（4分）_______________________________________________________________________________ （3）你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！人教版部编教材八年级下第二单元《综合性学习倡导低碳生》课时练一、选择题1．所谓“低碳经济”是以低能耗、（）、低污染为基础的经济发展模式。

A．低排放B．低标准C．低效率2．造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（）等温室气体。

A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳3．判断排污者是否应承担民事责任的依据是（）A．环保基础标准B．环境质量标准C．污染物排放标准4．从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（）A．将温度高于室温的食品放入冰箱B．尽量减少开门次数C．经常把插头拔掉5．煤烟型大气污染不包括由（）引起的污染。