班级评优工作方案

第1页共25页 评优评先工作实施方案

一、评选名额

校优秀班主任____名、校优秀教师____名、校优秀教育工作者____名。(具体评选名额安排表见____1)

二、评选范围

1、优秀班主任参评对象为。当年度任职的班主任。

2、优秀教师参评对象为。当年度在职的专任教师。

3、优秀教育工作者参评对象为。当年度在职的教职员工及中层以上行政干部。

4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级先进条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人(原则上向高三年段倾斜)。

5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。

6、凡违反《____省中小学教师职业道德考核办法》中二十条违纪行为之一，本年度被上级部门或学校抽查通报批评的不能参评。

三、评选条件

优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真学____的____精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人职责，具有良好的职业道德。热爱学生，为人师表，积极参加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育教学工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明，师德(教育教学)第2页共25页 评议满意率达____%以上，一学年月满勤奖达____次以上，本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件：

(一)优秀班主任评选条件

1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好家访和住校内外学生管理工作，所在班级班风、学风良好，学生考勤等管理制度规范。

2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”思想教育转化工作，效果显著，成绩突出。

3、以《____十中班级工作量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本年度班级量化总评名次居本年段前____%。

4、本年度班级“四率”(高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准)总评名次居本年段前____%内。

班级评价方案

第1篇

班级评价方案

一、引言

为提高班级教育教学质量，激励学生全面发展，营造积极向上的班级氛围，根据国家教育法规及学校教育教学管理相关规定，特制定本班级评价方案。

二、评价原则

1. 公平公正：确保评价过程和结果公平、公正，充分体现学生实际表现。

2. 全面发展：关注学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学生个性化成长。

3. 多元评价：采用多元化评价方法，充分体现学生综合素质。

4. 动态调整：根据学生发展情况，适时调整评价内容和标准。

三、评价内容

1. 德育评价：包括学生道德品质、行为规范、团队合作、社会责任感等方面。

2. 智育评价：包括学科成绩、学习态度、创新能力、实践操作等方面。

3. 体育评价：包括学生体质、运动技能、运动参与、体育精神等方面。

4. 美育评价：包括审美情趣、艺术素养、创作能力、艺术表现等方面。

5. 劳动教育评价：包括劳动态度、劳动技能、劳动成果、劳动习惯等方面。

四、评价方法

1. 过程性评价：通过日常观察、课堂表现、作业完成情况等，对学生进行实时评价。

2. 终结性评价：学期末对学生进行综合素质评价，包括学生自评、互评、教师评价等。

3. 定量评价：采用分数、等级等量化指标，对学生进行评价。

4. 定性评价：通过文字描述，对学生综合素质进行评价。

五、评价标准

1. 德育评价：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）。

2. 智育评价：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）。

3. 体育评价：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）。

4. 美育评价：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）。

5. 劳动教育评价：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）。

大保当小学优秀班级评选方案

（2017--2018学年度第一学期）

为了激励各班创先争优，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，增强学生的安全意识，督促学生规范集会，促进学生养成良好的行为习惯，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，对表现突出的班级，给予荣誉称号和奖励，特制定本次评选方案。

二、考核评比组织机构

组长：李小平

组员：韩军、贺振兵、康良、闫宝华、常春苗、李晔。

三、评比项目：（总分数100分）

仪表仪容（10分）、文明礼仪（10分）、班风学风（20分）、班级文化（20分）、组织纪律（20分）、清洁卫生（20分）

三、评选标准

1、仪表仪容（10分）

上学期间学生必须衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不准披衣散扣，穿校服。少先队员要求每天佩戴红领巾。男同学不留长发、长指甲；女同学不能披头散发。

2、文明礼仪（10分）

尊敬师长，团结同学，不打人、不骂人、不说脏话，举止文明，使用礼貌用语，态度友善，不乱辱骂、欺负同学。实事求是，不说谎话，见到师长、客人问好。

3、班风学风（20分）

关心支持班级工作，集体荣誉感强，有较强的向心力和凝聚力；班级成员学习风气浓厚，学习态度端正，学习目的明确,学习动力充足。

4、班级文化（20分）

教室布置整洁大方、有特色，实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班

级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的，自主创新，突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

5、组织纪律（20分）

班级学员纪律观念强，无旷课、迟到、早退现现象。课间活动无打闹违纪现象。升旗、两操、集会秩序好，纪律严。

6、清洁卫生（20分）

班级室内干净，桌椅摆放整齐，地面干净无纸屑，环境区打扫及时，而且打扫彻底干净。

小学评优评先方案

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小学评优评先方案 篇1

一、指导思想

弘扬先进，树立典型，激发教师工作热情；示范引领，榜样感召，促进教师专业成长；锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。

二、评选对象

全校所有在岗教师。

三、评选条件

（一）师德表现

1.思想端正，作风正派；服从分工，关心集体；认真履职，乐于奉献。

2.尊重组织，积极担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。

3.关爱学生，体贴服务；尊重家长意见，密切家校联系；探究教育方法，提高育人艺术。

4.为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身学习，提高政治素养。

（二）教学业务

1.严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。

2.完成工作任务，创优教学业绩；在教学常规检查中没有缺项。

3.认真参加教研活动，积极参与课题研究；自觉接受继续教育，不断推出教研成果。 4.注重因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导；培养学生兴趣特长，热心学生课余活动、社团活动。

（三）其他条件

1.实行6个优先。一是获得市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者，评选优秀教师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先；六是考核分相同班主任优先。

2.实行6个不予考虑。一是出现教学、安全责任事故者，两年不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者，不予考虑；五是教师绩效考评分数排后20%范围内教师不予考虑；六是“学习强国”平台排名后20%不予考虑。