高考作文技巧论据的合理运用

古诗词在高考作文中的运用技巧

摘要：语言是作文的衣裳，孔子说“言之无文，行而不远”，即是文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，高考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。高考作文如何写得生动优美呢，古诗词的运用就是其中的方法之一。

关键词：作文；语言；古诗词；运用；举隅；单篇巧拌

中图分类号：g623.24文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）07-171-01

高考作文之美在于语言之美，而语言的活水源头来自浩瀚的古典文学。课文中的文言诗词是在历史长河中淘冶出来的古典文学的精髓，是高考作文使用方便，取之不尽、用之不竭的素材宝藏。本文就近年出现在高考作文中的相关素材运用进行梳理，以使你能从中得到教益和启发。

技巧一：单篇巧扮

素材展示：

“纤云弄巧，飞是传恨，银汉迢迢暗渡，金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥的归路，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

技法简析：单篇巧扮是作者直接对某一首诗词结合其产生的背景、描绘的内容和作者的生活体验等进行合理想象，编叙故事的一种技巧。选段直接将秦观的《鹊桥仙》原诗作为文章的题记，借牛

郎和织女的故事，引出父亲因工作需要被调到离自己很远的会下雪的城市敬守职业，犹如牛郎；母亲在家独守空房、任劳任怨、默默支持丈夫，犹如织女。文章用父母盼聚之事，向我们讲述了当代版的鹊桥相会故事。情节真实感人，充满诗情画意。

点击高考：2008年福建省高三语文质量调研作文“过节”为题。适用话题：思 念恩爱 蓝天梦 七夕节

技巧二：妙语连珠

素材展示一：

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说：文学因多彩而精彩。

高考作文的语言运用技巧

作者：李远凤

来源：《文学教育》 2012年第2期

内容摘要：高考作文应在把握好文章的立意和内容结构的同时，还应在语言上下一番功夫。也就是要“有文采”，词语生动；句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。作为学生，只有多读多写，才能对语言敏感娴熟，这样才能做到下笔千言，倚马可待。

关键词：作文 语言 文采

作为考生来讲，如何在考场上让自己的作文赢得阅卷老师的肯定，我觉得在把握好文章的立意和内容结构的同时；还应在语言上下一番功夫。

这里重点谈一下考场作文“发展等级”中的对语言的要求，说得简略一些，就是要“有文采”。怎样使一篇高考作文有“文采”呢？《考试说明》中是这样说的：词语生动；句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。下面我们从这四个方面阐述一下：

第一，词语生动。

一篇好的作文，应力求词汇丰富而生动。这就要求我们多读书、勤研习、多领悟、速提高，由熟能生巧而登堂入室，从而学得怎样变一般的石墨为珍贵的金刚石，怎样把大自然的花卉编织成美丽的花环，怎样使单调、平常的字眼表现隽永的诗情画意，达到“手上有艺”的程度。

①活用词语。

词语的意义具有相对的稳定性和规范性，但在特定的语境中，为了表达的需要，故意破坏其规范，以此提高言语交际的质量，增强语言的表达效果。

例如：“有几个‘慈祥’的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。”（夏衍《包身工》）

“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。”（孙犁《荷花淀》）

这里，作者对他们作了必要的特殊处理，或褒贬换用或公文和文艺语体移用，或古今语易用，使得行文简洁通俗，异趣横生。

②巧用文言

作文中间如果能将古今语言词汇巧妙结合、混用，文章会有古雅之风，表意也会更为简洁深刻。那样才能让阅卷老师觉得，这个人阅读面宽、很有才气，文化底蕴丰厚等等!这时即便选材一般，也会让人顿生爱意，获得高分。

高考议论文写作应学会分析论据

【佳作悟法】

佳作：(2012〃上海优秀作文)

抓住那微光

生活中，有很多奇妙的点子，就像流星的微光一般，划过思维的夜空。有的人将它们舍弃，任凭一颗颗流星划出一次次的微光，却不予理睬，一生便无所造诣。然而，有的人，却紧紧抓住那微光，抓住了划过思维天空的点子，坚持、努力，最终获得了成功，被我们称为天才。因此，我们也必须抓住那微光，抓住流星，抓住那些好点子。

(本段尾句提出了中心论点。“因此”一词表明提出方式是因果式。在“因”中，“然而”一词又用了对比分析。)

抓住那微光，就是抓住划过思维的流星。很多伟大的作品，总会让人觉得，其中似乎隐藏着和自己略同的想法，甚至自己也能达到这个水平，然而很多人却未能成为伟人，因为没有抓住微光，眼睁睁舍弃了它。中国人在几千年前就已梦想着奔月，而登月计划却拖延了千年，直至今日仍未实现。上世纪，当我们看到美国人率先登上月球时，我们甚至不禁惊叹，那不是我们先想出来的吗？是啊，这的确是我们先想出来的点子，可我们却未能抓住它，任凭这颗流星一次次划过我们的天空，却最终被美国人率先摘得。舍弃微光，舍弃自己的金点子，最后就只能空余恨了。

我们凡人为什么成不了伟人？中国人的登月计划为什么仍未实现？就是因为未抓住思维的流星。(这里，使用了因果分析法.)

抓住那微光，那是成功的钥匙。成功就像藏在宝盒中的钻石，坚硬的宝盒无论怎样敲打都不能打开，然而划过思维的流星往往就会像宝盒钥匙一般，巧妙地帮我们取出钻石。当看到军阀科尼拐骗童军时，一定有很多人想对此做点什么，而真正付诸实践的，只有杰森〃拉瑟尔。他发起了“科尼2010”活动，把科尼的丑行公之于天下，让政府对其进行制裁。或许这样一个全球性的活动起初只是杰森脑中划过的一颗流星，但他却抓住了它，抓住了那微光，终于获得了成功，同时也使自己的事业、人生更具价值。

杰森为何会成功？是因为他抓住了那“微光”。(再次用因果分析法。 )

高考语文议论文：论证方法与语言运用技巧

在高考语文中，议论文是常见且重要的文体。要写好一篇议论文，不仅需要清晰的思路和深刻的观点，还需要掌握有效的论证方法和恰当的语言运用技巧。本文将围绕这两个关键方面展开探讨，希望能为广大考生提供一些有益的指导。

一、论证方法

（一）举例论证

举例论证是通过列举具体的事例来证明论点的方法。所举事例要真实、典型、有代表性，能够有力地支撑论点。例如，在论述“勤奋是成功的基石”这一论点时，可以列举爱迪生经过无数次试验发明电灯、王羲之刻苦练字终成书法大家等事例。在运用举例论证时，要注意对事例进行简洁明了的叙述，并结合论点进行分析，阐明事例与论点之间的逻辑关系。

（二）道理论证

道理论证是运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。比如，在阐述“诚信是为人之本”时，可以引用孔子的“人而无信，不知其可也”，或者马克思的“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝”。运用道理论证能够增强文章的权威性和说服力，但要确保所引用的道理准确无误，且与论点紧密相关。 （三）对比论证

对比论证是把两种事物加以对照、比较，从而突出它们之间的差异，进而证明论点。可以是正反对比，也可以是今昔对比、中外对比等。比如，在探讨“创新的重要性”时，可以将因循守旧导致企业衰落的案例与积极创新推动企业发展的案例进行对比。通过对比，能够使论点更加鲜明突出，给读者留下深刻的印象。

（四）比喻论证

比喻论证是用打比方的方法形象地对论点进行证明。用人们熟知的事物作比喻，能够把抽象的道理说得具体、生动、形象。例如，在论述“知识是人类进步的阶梯”时，将知识比作阶梯，生动地说明了知识对于人类进步的重要作用。运用比喻论证时，要注意比喻的恰当性和合理性，本体和喻体之间要有相似之处。

（五）因果论证

因果论证是通过分析事物的因果关系来证明论点。可以从原因推出结果，也可以从结果追溯原因。比如，在论述“保护环境刻不容缓”时，分析环境污染带来的种种危害，从而得出必须加强环境保护的结论。因果论证能够使论证更加深入、透彻，让读者明白事物之间的内在联系。