我为安全献一计简短作文

令狐采学创作

令狐采学创作 “我为安全献一计”，“安全金点子”

令狐采学

主题合理化建议征集表

姓名 姬鹏博 单位、班组 送电工区兴平保线站

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议 为了在工作现场更好的明确、落实工作班成员的责任，根据当日工作具体的分工情况，给每一位工作班成员配备不同颜色的马夹，使人看了“一目了然”，工作负责人也更加便于监护、指挥，地勤和杆上人员也便于配合。（现有工作负责人有红色马夹，杆上操作人员可以穿黄色马夹，地勤人员可以穿蓝色马夹）

姓名 刘小林 单位、班组 送电工区兴平保线站

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议 现有的望远镜还不能清楚的看清杆塔上的具体情况，特别是在故障巡视时，由于光线的限制缺陷不能得到及时发现，造成延误消缺和供电。建议为保线站配备夜视望远镜等夜视设备，提高线路缺陷的发现率，增强输电线路安全可靠性。

姓名 王博 单位、班组 送电工区兴平保线站

合

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议 由于线路巡视设备的局限性，实际工作中部分细微缺陷不易被发现，建议建立周期性登杆巡视制度，以此保证线路缺陷的完整发现，尽早安排消缺。

姓名 张鹏 单位、班组 送电工区带电二班

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议 建议在现有基础上加大对新进局青年人员的全面技术培训，改善现有人员技术单一的现状。

姓名 杜新飞 单位、班组 送电工区带电二班 令狐采学创作

令狐采学创作 合

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议 建议更新现有的生产工器具，更换较先进的工具有助于在安全生产的同时更加提高工作效率，并且可以更省时省力。

姓名 王春晓 单位、班组 送电工区带电二班

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议 建议多进行一些同行互相交流培训学习他人的长处，取长补短。促进企业安全文明建设。提高工作安全效率。

姓名 刘治 单位、班组 送电工区带运行办

合

我为安全献计策

抓好工厂安全生产组织机构建设，建立健全安全生产责任制体系，做好各项基础工作固然重要同时还要把“安全第一、预防为主”的方针真正落实在工厂的各项生产经营活动中，成为全体职工的自觉行动，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的意识转变，进而达到“我会安全”的境界，这样才能做到真正的安全。

一、 全面建设是基础

班组及职工的安全文化建设。运用职工班前安全活动、标准化岗位和班组建设、安全技能竞赛活动等传统有效的安全文化建设手段，培养全体职工的良好安全心态，强化安全意识，规范操作行为，提高安全技能，从而达到充分利用人的安全意识指导安全行为，用安全行为有效控制生产事故。

管理层及决策者的安全文化建设。通过系统安全评价、全面安全管理、建立健全责任制体系、严格执行“三同时”、安全例会制、安全工作定期汇报制、检查制、奖惩制、岗位责任制等行之

有效的传统安全文化管理手段，促进管理层及决策者的安全意识与管理素质的进一步提高，强化事故隐患的排查与整改，加大安全投入，避免违章指挥，全面控制各种原因引发的事故。 作业现场的安全文化建设。对营造工厂安全氛围，强化职工安全意识，提升工厂形象，现场事故多发点、危险点、危害点控制和尘、毒、烟三防管理具有积极的推动作用。如：张贴安全标语；悬挂禁止标志、警告标志、指令标志等安全标志；制作事故警示牌等传统安全文化建设手段。

二、“以人为本”是核心

坚持以人为本。安全文化建设是预防事故的“人因工程”，以提高劳动者安全素质为主要任务。工厂、应着眼与实现“人的本质安全”，健全和优化“进入”、“退出”机制，对安全意识淡薄、安全素质低劣的职工予以及时“退出”，优胜劣汰。围绕提升安全理念、职工素质和安全思想境界，不断强化“人本建设”。

坚持理念先导。心态安全文化是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是操作者，只有心态安全，才会有行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。

我为学校安全献一言

胡明学

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产， 事关学校和社会的稳定和发展。学生的安全工作应在学校的统一领导下以十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作应从以下几方面入手：

一、加强领导，明确责任

学校成立学校安全工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各分管领导和班主任为组员，统一领导学校安全工作。成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安全小组从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全小组进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生课间管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

四、 立足防范，变“堵”为“疏”。

坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每周都组织进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。为进一步密切家校联系，切实抓好学生的安全教育。

为安全献计

前庄--唐国民

我选厂车间以“以人为本、 安全第一、预防为主”为主题，这是我车间6年来例行的每月一次安全会潜移默化的向全体职工灌输安全文化知识，为促进安全生产起到积极作用.我们车间本着治标必须治本的原则，坚决贯彻“安全第一、预防为主”的指导思想，首先从人的因素抓起，从根本上解决广大员工的安全思想意识问题。为此，车间坚持了多年来例行每月的安全生产学习，主要以安全条例和安全生产法，省安全管理处制定的管理制度为主，以行业发生的安全事故和兄弟单位所发生的安全事故为教材，不讲空话、不搞表面和形式主义，注重学习的实效性，使广大的车间员工畅所欲言，从别人的事故中找原因、找不足，吸取教训。一是学习省公司安全有关规定和安全法，使大家接受安全思想教育；二是检查所有设备好坏，由车间和车间的安全员组织有关技术人员进行抽查，发现缺陷及时解决，及时排除，把隐患消灭在萌芽之中，并把每次安全活动内容通报到基层各班组各岗位，使未到的员工受到同样等质等量的安全教育学习，加强了广大的动力车间员工的安全意识，强化了员工的自我安全保护意识。

此外，我车间坚持每月召开一次事故苗头分析会。在分析会上，大家畅谈自己在工作中所遇到的突发事故，采取的紧急处理措施等。通过大家亲身经历、体会及所见、所闻进行学习讨论，使广大员工充分交流、取长补短，提高认识和设备维修技能，进一步提高了紧急情况时的应急能力，使学习有内容、有成效，也逐步形成了一种“讲安全、论安全、顾安全”的良好氛围。通过这些活动，原有的一些片面观念谈得少了；出“馊点子”的、想尽办法“图安逸、走捷径”违章的人少了；谈技术、说质量讲安全的人多了；平时检查设备维修、维护设备全效运行的人多了。

为了预防设备带病运行，我车间加强了设备维修工作，制订了一系列设备维修和保养制度，实行定点、定时维护。达到维修时间必须维修，平常发现缺陷及难解问题，汇同技术人员共同解决，同时要求工员做到手勤、腿勤、嘴勤。在检修时做到人不离设备，使员工严格掌握设备性能和各部件的磨损情况，自己的设备自己心中有数，杜绝了带病运行，保证了设备运行安全。