滕王阁观后感(一)

1 《滕王阁序》教学实录

淄博五中 马明新

教学目标：

1、浅读：熟读成诵，整体感知，把握文章结构

2、品读：品读语言，学会鉴赏和扩展语句

3、深度：把握情感，培养积极乐观的人生态度

教学重点及难点：

1、品读：品读语言，学会鉴赏和扩展语句

2、深度：把握情感，培养积极乐观的人生态度

教学方式：学生诵读、合作探究学习与教师点拨相结合

教学工具：多媒体

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

学习要点：熟读成诵，把握思路

一、 导入新课

同学们知道“中国古代四大名楼”吗？

鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁

很好，与四大名楼有关的名人诗句有哪些呢？

1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐•崔 颢《黄鹤楼》

2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 送孟浩然之广陵 李白

3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋•范仲淹《岳阳楼记》

4．欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》

5．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》

今天我们就一起走进让滕王阁名扬天下的千古美文——《滕王阁序》吧。

二、出示“学习目标”

1、浅读：熟读成诵，整体感知，把握文章结构

2、品读：品读语言，学会鉴赏和扩展语句

3、深度：把握情感，培养积极乐观的人生态度

三、出示“学习环节”

【作者及写作背景】

说到王勃，我们就会想起初中时所学过的《送杜少府之任蜀州》 “城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路， 儿女共沾巾。” 课前同学们都预习了，关于作者，同学们了解多少呢？（王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。）其中，了解作者要尤其注意这句话：因事被逐，可以看到作者的仕途是多么的坎坷。

滕王阁游玩心得感悟

小时候，我总听父亲念叨着“夕阳落山，寂寞齐飞，秋水同色”。那首诗中描述的王腾亭的美景一直让我向往。这个寒假，我终于如愿以偿，去王腾馆看了诗中的美景。以下是分享王腾馆经验的小系列。请参考。

滕王阁游玩心得1

王腾馆位于南昌古城赣江畔，被誉为“物华天宝，人杰地灵”。王腾馆是一颗璀璨的明珠，它使赣江变得五彩缤纷。看亭子，可以看到仿古商业街曲折错落。赣江与涪江西交汇，千里之遥，西山青翠，南浦飞云长

我早就听说过王腾馆的名字。那天，我和父母以及来南昌的阿姨来到了王腾馆。从外观上看，王腾馆就像一层宝塔。它雄伟壮观，也让我想起了唐代著名诗人王波的名句“夕阳与齐飞落寞的秋水同色”。王腾馆历史悠久，是唐高祖李渊之子，唐太宗李世民之弟。它建于_年_月8日。王腾馆的外观和颜色也很独特。红墙、青瓦、黄、蓝、白的图案相互交错，由两根粗大的红色柱子支撑。看着这些，不禁赞叹起古代的鬼斧神工。除了欣赏它，我还情不自禁地走进了七层楼的王腾馆。每一层都有古代史、诗词、绘画入门，每一层都很热闹。每个人都对这些诗和画感到惊讶。为了赏心悦目，我爬上了六楼，看了看塔外的风景。这时，我想起了王志焕的那句名言“但是，你要把视野扩大三百英里，上一段楼梯。”我参观了每层的建筑、诗歌和绘画，还看了五楼的古装剧。时间过去了，我因为时间而不得不回去。为了怀念馆，我还买了一百本名叫曹的书。

这次参观后，我看到了壮观的王腾馆。是你见证了南昌的历史奇迹。我为你感到骄傲。

滕王阁游玩心得2

“当你怀了皇上而没看见，你哪一年会在玄室？”

仕途不顺的时候，就去交趾拜见父亲，一路风餐露宿。当装饰一新的王腾馆映入眼帘时，他把自己的悲伤、愤怒和缺乏才华揉进了《滕王阁序》，连同全部的经济。“山难越，路难走”充满了他的悲伤。《水尽而冷池清，烟凝而山紫》中南昌有多少清澈的山和美丽的水。我读着唱着，深深地爱着，那绚烂的《滕王阁序》，诉说着南昌故县的美丽，诉说着王波心中的苦闷，在王腾亭成名，照耀了多少代文坛！

《滕王阁序》所有典故详解。

作者 : 李相征.RMB

徐孺下陈蕃之榻。

这个典故主要是说“南州高士”徐稚徐孺子的,因为他是江西丰城人,故作为江西“人杰地灵”的代表。而陈蕃也做豫章郡太守时,立志做一番大事,刚一到任履新就急着找名流徐孺子请教天下大事,随从劝谏应该先到衙门去,结果被他臭骂。当时徐稚已年过50岁,当陈蕃派人将他从槠山请来时,专门为他准备了一张可活动的床,徐稚来时放下,走后挂起。

这里是通过陈蕃的礼贤下士来陪衬徐稚。

睢园绿竹,气凌彭泽之樽。

西汉梁孝王刘武睢阳为中心建了一座很大的花园,即文中所谓的“睢园”,后人称为梁园。园中的房舍雕龙画凤,金碧辉煌,几乎可和皇宫媲美。睢水两岸,竹林连绵十余里,各种花木应有尽有,飞禽走兽品类繁多,梁王经常在这里狞猎、宴饮,大会宾朋。天下的文人雅士云集梁园,成了梁孝王的座上宾。彭泽指陶渊明,他曾做过彭泽令,喜欢饮酒,所以说“彭泽之樽”。

文中引用这两个典故,是为了表示在座的宾客好比是当年聚集在睢园(梁园) 里的文人雅士一样饮酒赋诗,他们豪爽善饮的气概超过了陶渊明。

邺水朱华,光照临川之笔。

“邺水”即邺下(今河北省临漳县),是曹魏兴起的地方,三曹常在此雅集作诗。“朱华”正是用了曹植在邺下作《公宴诗》中的著名诗句“秋兰被长坂,朱华冒绿池”,其中“被”“冒”二字看出此建安文学集大成者选词用字之匠心。 临川,指南朝山水诗人谢灵运,他曾任临川内史。曹植与谢灵运分处魏晋时代的首尾两端,植是出汉音,启魏响,灵运是出东晋,启南朝；二人身世相似,命途多舛,其诗歌承继亦有渊源。所以这里将曹植和谢灵运两人的事迹一起引用,是很恰当很自然的。

这个分句是借诗人曹植、谢灵运来比拟参加宴会的文士,就像当年的曹植,其风流文采映照着谢灵运的诗笔,意谓可以和谢灵运相比。

望长安于日下,目吴会于云间。

秦汉时会稽郡的郡治在吴县(今苏州),郡、县相连,称为吴会。“日下”“云间”出自《世说新语·排调》:荀鸣鹤、陆士龙二人未相识,俱会张茂先坐。张令共语。以其并有大才,可勿作常语。陆举手曰:“云间陆士龙。”荀答曰:“日下荀鸣鹤。”士龙、鸣鹤分别是二人的表字,构成了天然的对偶。因为风从虎,云从龙,所以才思敏捷的陆士龙自称“云间陆士龙”。荀隐是洛阳人,洛阳是西晋都城。《辞源》:“封建社会以帝王比日,因以皇帝所在之地为日下。”故荀隐自称“日下荀鸣鹤”。

观看《我和我们—我在周恩来班的故事》有感

淮安市复兴镇中心小学 于安雨

为继承和弘扬中华民族的爱国主义精神及周恩来伟人精神，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，今天下午，我们班集体观看了影片《我和我们—我在周恩来班的故事》。

《我和我们—我在周恩来班的故事》这部影片讲述了“周恩来班”一群不同家庭背景、不同人生经历的初中生和一名大学毕业不久的“另类”班主任唐龙之间的故事。看了这部电影以后，我的心情久久不能平静。

这部影片主题鲜明、基调昂扬、时代感强，融思想性、艺术性、教育性于一体，将“少年强则国强”的理念实践到行动中，推动了校园文化建设，展现了当代青少年的风采，让我们通过影片树立了正确的世界观、人生观和价值观。

我印象最深的是影片中的号称“校园三剑客” 孙小圣等人，犯了错误，导致白老师差一点流产，白老师住院休养，校长让准备出国留学的高材生唐龙唐老师暂时担任“周恩来班”的语文老师兼班主任，一开始，大家都不接受唐老师，于是他们处处与老师作对，但最终他们被唐老师独特的教育教学方法而心悦诚服。

我想，我们这唐老师多像我们身边的这一群老师啊，他们呕心沥血，辛苦培育我们，一年又一年，我们也是周恩来故乡人，我们也应该以周恩来精神激励自己，我一定要像周恩来一样，树立“为中华之崛起而读书”理想抱负，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。

《我和我们—我在周恩来班的故事》观后感

淮安市复兴镇中心小学 赵莎莎

今天，我们班集体观看了电影《我和我们—我在周恩来班的故事》,这部电影以诙谐、平实的手法讲述了周恩来班一群孩子和老师之间的故事，看了电影以后，我的心情久久不能平静、、、、、、

你看，电影中的主人公孙小圣、叶妮娜、刘正正、李莫以及老师唐龙的形象多么熟悉，多像我们身边的同学和老师啊，这不正是我们千千万万个普通学校里人和事啊！

电影中孙小圣这个人物好熟悉呢，他的身上有不少的缺点，贪玩，调皮，爱跟老师作对，但同时有那么善良，当唐老师带领同学们跑步，而叶妮娜却没有来，孙小圣发现她是因为没有跑鞋才没来，于是，孙小圣就从自己的家里带来新跑鞋偷偷地塞进叶妮娜的位肚里，原来调皮鬼也有一颗金子般的爱心呢！