新概念英语第三册学习手册

依托英国剑桥大学出版集团以及

朗训（佳睿）教育科技出版社的

强力支持，七田国际全脑教育

旗下英语项目研发中心与远航

教育资深英语教学团队联手

打造金牌英语项目 ——Young·Sunshine，

为2—14岁的中国少年儿童

提供一站式英语教育。

在远航教育的通力合作下，经过多名英语教学专家的努力，目前七天国际全脑教育针对不同年龄段学生开发出以下特色英语课程：

 2--4岁 亲子英语

选用原版剑桥playtime幼儿英语教材，针对语言敏感期宝宝们开发，以歌谣、律动、游戏为载体，课堂形式丰富多彩，教师和蔼可亲。活泼的节奏、手脑并用的动作，充分调动幼儿的多个感官，促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养，以及大动作和精细动作的发展。促进2—4岁的婴儿大脑发育，带动智力发育。

培养孩子学习英语的兴趣，全面建立英语思维能力。孩子对绘本、教具好奇会摸一摸，体验一下书上的图案画面，这些直观的印象对于孩子的情感体验非常有帮助。这种情感体验对于任何知识的内化都是大有帮助的。这种情景体验式学习，也是目前我们亲子英语课上的一个核心点。亲子英语互动课堂，是一个孩子在英语路上，有爸爸妈妈的适时参与，一路陪伴；是孩子有着自己情感体验交流，情绪社交，认知发展的一个学习成长的过程。这个过程不仅仅是一个学习英语的过程，同时还是一个亲子教育的过程。整个授课过程中，贯穿的韵律节奏和好玩，让孩子享受这样一个愉悦的英语环境，习得英语思维。

 4--7岁 playway剑桥国际儿童英语

PLAYWAY TO ENGLISH 是由剑桥大学出版社推出，为非英语母语国家儿童设计。由著名儿童英语教育专家格恩·罗斯和赫伯特·普克塔经数十年研究和教学实践编著而成。从儿童认知心理学出发，带来了全新的教育理念与方法，把语言作为整体教学，教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。课堂寓教于乐，“SMILE”教学法让孩子自信的秀出英语，享受上课的乐趣。

新概念英语语法详解:可数与不可数名词的常用修饰语

一、修饰可数名词的常用修饰语有these, those, few, a few, many, a good [great] many,

a great [good] number of 等：

Few people would agree with this. 很少人会同意这种看法。

He has a great many friends here. 他在这儿有很多朋友。

注：a good [great] many 后直接跟名词，不用介词of。但是，若其后所接名词有the, these,

my 等限定词修饰，则要用介词of：a great many of my friends 我的朋友当中的许多人

二、修饰不可数名词的常用修饰语有this, that, little, a little, a bit of, much, a

great deal of, a large amount of 等：

I have little time to do it. 我没什么时间来做此事。

He didn’t give me much money. 他没给我很多钱。

A great deal of money is spent on research. 研究工作上花了许多钱。

注：在现代英语中，a great amount of 后有时也接可数名词，但有许多语法学家反对，学生最好避免使用。

三、有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词，如all, some, enough, a lot of,

lots of, plenty of, a (large) quantity of 等：

You needn’t hurry. There’s plenty of time. 你不必着急。时间多着哩。

There are plenty of men out of work. 失业的人很多。

新概念英语第三册如何学习

在学习新概念英语三之前，一定要做的一件事，就是打好语法基础，不学语法，新三根本学不下去。下面店铺为你整理了新概念英语第三册学习方法，希望对你有帮助。

新概念英语第三册学习方法

一.明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

二.反复阅读与再现相结合

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

三.加强默写，强化训练

所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

新概念英语3学习方法

(1)反复阅读与再现相结合 单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。

新概念英语第三册第3课

Lesson 3 An unknown goddessLecturer: Patience Wang

ListeningListen to the tape once and then answer the questions

below. 1. Where did the archaeologists find clay fragments? 2. What did

they represent? 3. Where was the body of one statue found? 4. Where was

its head found? 5. How tall did the goddess turn out to be? 6. Where did

her hands rest? 7. What was she wearing?

Listening comprehension Choose the correct answers to the following

questions. 1. The interesting discovery made by the archaeologists was_.

(a) that the city had once been prosperous (b) that the temple had been

used as a place of worship (c) they found the fifteen statues had been

painted (d) that they were not the first to have found the head of the

goddess 2. The city enjoyed a high level of civilization . This is confirmed