休闲体育服务与管理课程设置

休闲体育服务与管理的核心课程通常包括以下内容：
1. 体育经济学：介绍体育产业的经济原理和运作机制，包括市场分析、体育赛事的经济影响以及体育营销等。

2. 体育管理学：涵盖体育组织的管理原则和实践，包括领导力、团队建设、人力资源管理、财务管理以及策略规划等方面的知识。

3. 运动社会学：探讨体育在社会中的角色和影响，研究运动行为、体育文化、体育社会化等相关问题。

4. 休闲体育政策与法规：介绍国内外休闲体育政策和法规，了解体育产业的监管机构和运作环境。

5. 体育市场营销：学习体育产品和服务的市场推广和营销策略，包括品牌建设、市场调研、媒体传播等。

6. 体育场馆与设施管理：探讨体育场馆和设施的规划、设计和运营管理，包括场地布局、安全管理、设备维护等。

7. 体育赛事组织与管理：学习体育赛事的策划、组织和运营管理，包括赛程安排、参赛选手管理、赛事营销等。

8. 休闲体育项目开发与管理：研究休闲体育项目的开发和管理方法，包括项目策划、资源整合、市场定位等。

这些核心课程旨在培养学生在休闲体育服务与管理领域的专业能力，使他们能够理解和应对体育产业中的挑战和机遇。

1。

休闲体育服务与管理专业标准
1. 课程设置：专业课程通常包括体育经济学、体育管理与组织、运动社会学、体育法律与政策、体育场馆运营管理、体育人力资源管理、体育市场营销等内容。

2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理等实践环节，培养学生在实际工作中应用所学知识和技能的能力。

3. 教学方法：强调理论实践相结合，通过案例分析、项目研究、团队合作等教学方法培养学生的综合能力。

4. 培养目标：培养学生具备人文素质、专业素养和创新能力，能够适应休闲体育行业的发展需要。

5. 专业素养：学生应具备扎实的体育理论基础、良好的素质和道德修养，具备体育健康意识和团队协作精神。

6. 职业发展：培养学生具备在休闲体育领域从事管理、运营、市场等职业的能力，并了解行业发展趋势和相关政策。

7. 培养模式：提供灵活的培养模式，如双证制培养模式，即与相关组织或企业合作，学生在学校获得学位同时获得职业资格证书。

以上仅为一般性的标准，不同的学校和地区可能会有所差异。

具体的标准可以参考相关学校或机构的官方网站或教学计划。

2023年休闲体育专业介绍休闲体育专业休闲体育是近年来兴起的一种体育运动形式，是以社交、娱乐等为目的的轻松、自由、无竞争的运动方式。

休闲体育专业所培养的学生是具备基本运动能力和知识，能够为人们提供休闲体育服务的人才。

下面就来详细介绍一下休闲体育专业。

一、专业概述休闲体育专业，是体育学类的一个细分专业，主要培养在休闲方面具备基本体育运动能力，了解和掌握相关技能和运动常识、能够为人们提供休闲体育服务的高素质专门人才。

学生在学习过程中会接受休闲体育活动规划、组织与管理、流行休闲体育运动的分析与研究等专业知识的培训，并有较强的素质、高效率、积极进取的精神。

二、培养目标1.掌握休闲体育活动规划、组织、管理，以及流行休闲体育运动的分析与研究等专业技能。

2.具备较好的体育基本功，能够在休闲体育活动中为社会提供服务。

3.具备较强的团队协作精神和领导能力。

4.学生应具备良好的心理素质，有效地处理各种情况。

三、主要课程1.体育基础理论2.休闲体育活动组织与管理3.休闲体育活动规划与实施4.心理学基础5.休闲体育活动安全与应急措施6.体育法律法规7.休闲体育服务实践8.创新创业与团队协作四、职业前景随着社会经济的发展，人们的生活水平也不断提高，对健康生活的需求也越来越强烈。

因此，休闲体育行业也越来越受到人们的青睐。

在这个背景下，休闲体育专业的毕业生将会有很好的就业前景。

毕业生可以在各级公共体育机构、休闲俱乐部、文化娱乐机构、星级酒店及度假村等单位从事管理、运营与推广等工作。

五、总结休闲体育专业是现代体育教育的一个重要分支，培养了一大批具有基本体育运动能力和休闲相关技能、有创新创业意识与团队协作精神的中青年人才。

随着休闲体育行业的不断发展，人们对休闲体育行业的需求不断增加，休闲体育专业将会有更加广阔的就业前景和发展。

开封大学休闲服务与管理专业介绍培养目标：培养具有良好职业素养及行业准入资格，掌握休闲服务与管理专业基础理论知识和基本技能，适宜在运动休闲产业、生活休闲及其他休闲关联及支持行业中工作，有较强的实践能力和专业技能的高端技能型人才。

主要课程：休闲学概论、高尔夫概论、休闲管理、康乐服务管理、民俗与文化、调酒、茶艺、导游实务、前厅与客房管理、公共关系、服务心理学、旅游市场营销、旅游电子商务、餐饮服务操作等。

就业方向：可进入运动休闲、旅游休闲、生活休闲等休闲行业从事行业服务与管理工作，可以在休闲行业的关联产业单位从事服务、管理工作，也可以进行休闲服务与管理的培训、营销、产品开发等工作。

海南职业技术学院休闲服务与管理专业介绍专业课程：中医理疗与SPA、高尔夫会所管理、邮轮旅游、休闲活动策划、市场营销和乡村旅游等课程；掌握旅游休闲企事业机构（如大型度假区、星级酒店、商务、SPA、娱乐会所、运动会馆、俱乐部等休闲会所及相关行政管理机构）相应岗位必备的理论基础知识和专业技能。

职业技能：获海南职业技术学院大专文凭及专业职业技能证书。

具有较强的旅游休闲业服务与管理相关职业技能，多元文化沟通技巧、外语与计算机应用能力，以及休闲会所运营与管理、项目策划、营销推广等方面能力。

学生还可赴国外合作院校继续深造，也可参加中外合作项目（中澳合作项目，不出国门就可接受澳大利亚知名院校的课程教学，成为高素质、精外语，掌握专业知识和技能的高层次、复合型技术人才和管理人才）。

青岛职业技术学院休闲服务与管理专业介绍培养目标：本专业主要面向国内高尔夫俱乐部、游艇俱乐部等休闲产业机构，培养具备休闲行业专业知识、实践操作能力、良好职业道德的企业初、中级管理者。

主要课程：本专业与荷兰INHOLLAND应用科技大学休闲管理专业建立全面的合作关系，建设了适合高等职业教育发展规律的基于能力本位（CBE）的课程体系，全部采用项目训教模式。

共开设休闲行业认知、高尔夫服务与运作、休闲产品营销、团队创业大赛等四个专业教学项目。

《休闲运动组织与管理》教学大纲一、课号：01103511二、总学时：32学时三、适用专业：高等工程专科三年制运动休闲服务与管理专业四、选用教材：1、体育管理学教程2、体育俱乐部的经营与管理3、论我国商业健身俱乐部品牌建设4、中国职业体育评述五、本课程的作用和任务1、教学任务⑴、通过休闲运动组织与管理课程的学习和研究，培养学生刻苦学习，团结友爱，热爱集体，顽强拼搏，乐于奉献，勤于动手的新世纪应用型人才。

⑵、通过休闲运动组织与管理课程的学习和研究，认真学习大纲规定的理论知识，对体育俱乐部全方位理论进一步深入理解，提高体育管理效率和综合效益。

⑶、通过休闲运动组织与管理课程的学习和研究，培养、锻炼学生组织、协调能力，提高决策的质量和效果，避免管理工作的盲目性和随意性的需要。

2、执行大钢要求⑴、担任专选教学的教师必须熟悉本大纲，根据本大纲规定安排教学计划，时数的分配、内容选用。

⑵、教师要规范教学、讲解给学生的都应以相关教材内容为准。

⑶、教学中贯彻少而精原则，抓住教材的重点、难点、关键点，练习中掌握重点、剖析难点、抓住关键点，真正达到解决实际问题的目的。

⑷、抓好阶段与阶段的计划衔接，充分理解休闲运动组织与管理学科中的宏观与微观概念。

⑸、教学必须充分发挥教师的主导作用，“学高为师，身正为范”，身教重于言教，把教书育人放在首位，充分调动学生求学欲望，不断提高教学质量。

⑹、休闲运动组织与管理教学应不断拓宽教学思路，培养更多的体育管理型、应用型人才，如：足球产业经营者、健身房经营者、网球产业人士、羽毛球产业管理者、社区体育文化推广者、青少年体育推动者……对休闲运动组织提供合理的规划，让参与群众体育的受众群体得到更给科学的指导方法。

3、教学时数分配六、教学内容及基本要求1、体育管理学基本原理内容：第一章体育管理学基本原理第二章体育管理的计划第三章体育管理的组织第四章体育管理的控制第五章体育管理体制第六章体育人才管理体育财务管理信息管理教育管理第七章体育健身与娱乐管理重点：体育管理的基本原理难点：体育管理的组织建议学时：18 学时2、足球俱乐部内容：职业俱乐部业余俱乐部重点：足球俱乐部的管理难点：足球俱乐部的经营建议学时： 2 学时3、我国健身俱乐部的组织体系内容：内部组织体系外部组织体系重点：内部组织体系难点：外部组织体系建议学时： 2 学时4、网球俱乐部内容：网球运动的发展现状职业网球俱乐部（放飞希望的女网“单飞”——中国职业体育评述P136）业余网球俱乐部（基本状况、存在的问题、发展前景与对策）重点：业余网球的发展状况难点：寻找经营对策建议学时： 2 学时5、羽毛球俱乐部内容：羽毛球运动的发展状况我国羽毛球国家队与国外管理的不同业余羽毛球俱乐部的管理重点：业余羽毛球运动俱乐部的管理难点：维持客户源的途径建议学时： 2 学时6、青少年体育俱乐部、社区体育健身俱乐部和体育俱乐部的财务管理内容：青少年体育俱乐部概述、发展、基本特征、经营与管理社区体育健身俱乐部概述、经营与管理体育俱乐部的财务管理重点：青少年和社区体育俱乐部的管理难点：经营建议学时： 2 学时7、考核⑴考核的形式采用理论考试、平时成绩相结合的形式⑵成绩的计算理论考试采用闭卷的形式，占本课程考试成绩的60%，平时上课完成作业情况和听课情况占总成绩的30%（模拟自己专项休闲俱乐部的管理模式），平时上课考勤占总成绩的10%建议学时： 4 学时七、参考书目1、何钟秀：《现代管理学教程》，河南人民出版社1986年9 月第1 版。

休闲体育服务与管理课程设置随着生活水平的提高，人们对休闲体育服务的需求越来越大。

为了适应市场需求，培养适应社会发展的专业人才，休闲体育服务与管理课程逐渐成为高等教育中的一个重要专业。

下面是休闲体育服务与管理课程设置的具体内容。

一、课程概述休闲体育服务与管理课程旨在培养学生具备休闲体育服务与管理的基本理论、技能和实践能力，熟悉休闲体育业的发展现状和趋势，了解休闲体育市场的运作规律和客户需求，能够独立从事休闲体育服务与管理工作。

二、课程设置1.休闲体育服务概论：介绍休闲体育服务的定义、特点、分类、历史演变和理论基础，让学生全面了解休闲体育服务的概况。

2.休闲体育市场营销：介绍休闲体育市场的运作规律和市场营销策略，让学生掌握休闲体育市场的运作方式和市场营销技巧。

3.休闲体育设施管理：介绍休闲体育设施的分类、设计、建设、维护和管理，让学生熟悉休闲体育设施的运作和管理。

4.休闲体育活动组织与管理：介绍休闲体育活动的组织和管理方法，让学生了解休闲体育活动的策划、组织和管理流程。

5.休闲体育人力资源管理：介绍休闲体育企业的人力资源管理方法，让学生熟悉休闲体育企业的组织架构、工作流程和人员管理方法。

6.休闲体育服务法律法规：介绍休闲体育服务中的法律法规和相关政策，让学生了解休闲体育服务中的法律法规和相关政策。

7.休闲体育服务案例分析：通过实际案例，让学生了解休闲体育服务的实践操作和管理方法，加深对休闲体育服务和管理的理解和认识。

三、教学方法休闲体育服务与管理课程是一门理论与实践结合的课程，教学方法也应该以理论和实践相结合、案例分析和实践操作相结合为主。

同时，课程中应该注重学生的实践动手能力，加强实践教学的环节，提高学生的实践能力。

四、课程评价休闲体育服务与管理课程的评价应该以学生的学习效果和实践能力为主要评价标准，同时也应该考虑学生对于休闲体育服务和管理理论的理解和应用能力。

为了全面评价学生的综合能力，还可以采用课程论文、考试、实践操作等多种评价方式。

7703 体育类专业代码770301专业名称体育设施管理与经营基本修业年限 三年职业面向面向体育场馆管理员等职业，体育设施经营管理、体育用品器材经营与销售、体育器材设备配置与维护等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和体育设施管理基础理论、体育营销策划、体育设施设备维护等知识，具备体育设施经营与管理等能力，具有勇于拼搏的体育精神和信息素养，能够从事体育设施配备与维护、体育设施服务与管理、体育用品和器材市场调查、销售推广与客户维护等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有运动项目的基本功；2. 具有体育场馆设施设备使用的能力；3. 具有体育场馆管理的能力；4. 具有对体育器材进行安装、调试、维护的能力；5. 具有体育用品和器材市场开发和销售推广的能力；6. 具有运用现代信息技术和手段提升管理水平的能力；7. 具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程：运动生理基础、运动解剖基础、体育营销技巧、体育专项技术。

专业核心课程：体育场馆经营管理实务、运动场地维护与管理、场馆设备设施运行与维护、客户关系维护、体育会展服务、健身器材安装与维护。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行体育设施运营管理、体育器材安装与调试、体育设施设备使用与指导等实训。

在体育场馆、体育俱乐部、有关体育企业等单位或场所进行岗位实习。

466职业类证书举例暂无接续专业举例接续高职专科专业举例：体育运营与管理、社会体育接续高职本科专业举例：社会体育指导与管理接续普通本科专业举例：社会体育指导与管理、体育经济与管理专业代码 770302专业名称休闲体育服务与管理基本修业年限三年职业面向面向社会体育指导员等职业，休闲体育运动项目训练、休闲体育赛事与活动服务等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲体育运动项目基础、休闲运动装备与器材的使用与维护、安全防护与应急处置等知识，具备休闲体育运动项目技术指导、休闲体育赛事及活动服务等能力，具有勇于拼搏的体育精神和信息素养，能够从事休闲体育运动项目教学与训练、休闲体育赛事和活动组织与实施、休闲运动机构客户服务等工作的技术技能人才。

中职休闲体育专业课程设置一、体育基础课程1. 体育文化与素养：介绍体育的历史、发展和文化内涵，培养学生对体育的兴趣和理解。

2. 体育科学与方法：介绍体育科学的基本知识和研究方法，培养学生的科学思维和实践能力。

3. 体育心理与管理：探讨体育心理学的理论和应用，培养学生的运动心理素质和管理能力。

二、运动训练课程1. 健美操：学习健美操的基本技巧和动作，培养学生的协调性和柔韧性。

2. 羽毛球：学习羽毛球的规则和基本技术，提高学生的身体素质和协作能力。

3. 游泳：学习游泳的基本姿势和技巧，培养学生的水性和应对紧急情况的能力。

4. 排球：学习排球的基本规则和战术，培养学生的团队合作和竞技能力。

三、休闲体育课程1. 健身与康复：学习健身的方法和技巧，了解康复训练的原理和应用。

2. 户外探险：学习户外活动的安全知识和基本技能，培养学生的勇敢精神和团队合作能力。

3. 休闲体育活动策划与组织：学习休闲体育活动的策划和组织方法，培养学生的管理能力和创新思维。

4. 社区体育服务：了解社区体育的发展和服务模式，培养学生的社会责任感和服务意识。

四、体育教育课程1. 体育教育原理与方法：学习体育教育的基本原理和教学方法，培养学生的教学能力和沟通能力。

2. 校本体育课程设计：了解校本体育课程设计的理论和实践，培养学生的课程设计和评价能力。

3. 体育教育技术与装备：掌握体育教育技术的基本操作和使用方法，提高学生的教学效果。

五、体育产业课程1. 体育市场营销：学习体育市场营销的理论和实践，培养学生的市场分析和推广能力。

2. 体育赛事组织与管理：了解体育赛事的组织和管理流程，培养学生的赛事策划和组织能力。

3. 体育产业发展与政策：了解国内外体育产业的发展趋势和政策法规，培养学生的行业洞察力和创新思维。

中职休闲体育专业的课程设置既注重学生体育基础知识和技能的培养，又关注休闲体育和体育教育领域的专业素养和实践能力。

这些课程的设置旨在为学生提供全面的专业知识和能力，使他们能够在休闲体育、体育教育和体育产业等领域有所作为。

休闲体育服务与管理专业人才培养方案一、专业背景和培养目标1.培养学生具备扎实的理论基础和实践技能，能够熟练掌握和运用休闲体育管理和服务领域的相关知识和方法。

2.培养学生具备良好的组织能力、沟通能力和团队合作能力，能够胜任各种职业岗位，能够在休闲体育服务与管理领域中发挥领导和管理的作用。

3.培养学生具备创新意识和跨学科综合能力，能够适应休闲体育服务与管理领域发展的需要，能够解决实际问题和推动学科发展。

二、培养方案1.课程设置该专业的课程设置分为基础课程、专业课程和实践课程三个阶段。

基础课程主要包括体育基础、管理学基础、心理学基础、统计学基础等。

通过这些课程，学生能够掌握相关领域的基本知识和基本理论，为后续的学习和实践打下基础。

专业课程包括休闲体育管理、休闲体育服务、休闲体育市场营销、休闲体育组织与管理等。

这些课程主要培养学生的专业素养和专业能力，让学生能够熟悉和掌握休闲体育管理与服务领域的相关知识和方法。

实践课程主要包括实习、实训和毕业设计。

通过实践课程，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，培养实际操作能力和问题解决能力。

2.实践教学该专业注重实践教学的培养方式。

在专业课程中，学校将配备相关实验室和设备，让学生能够亲自操作和实践。

同时，学校将鼓励学生参加各种实践活动，如实习、社会调查、学术研讨等，以提升学生的实践能力和实际操作能力。

3.学生评估学生评估主要通过考试、实验报告、作业、实践操作等方式进行。

在实践环节中，学校将设立实习评估和指导评估，以评估学生在实际操作和问题解决上的表现，并对其进行指导和提升。

4.师资队伍建设学校将建立一支高水平、专业化的师资队伍，以保证教师的教学质量和教学水平。

同时，学校将鼓励教师参与学术研究和实践活动，以提升教师的专业素养和实践经验。

三、培养方案的特色和创新点1.实践导向该专业注重实践教学，通过实践活动培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.与行业对接3.学科交叉该专业将鼓励学生跨学科学习和研究，培养跨学科综合能力和创新意识。

休闲体育服务与管理专业人才培育方案(中职)1. 背景介绍休闲体育服务与管理专业旨在培养具备休闲体育服务和管理能力的中等职业学校学生。

本文档将介绍该专业人才培养方案的目标、课程设置和教学方法等内容。

2. 培养目标本专业培养目标如下：- 培养学生掌握休闲体育服务与管理的基本理论和知识；- 培养学生具备休闲体育服务与管理的实践能力；- 培养学生具备团队合作和沟通能力；- 培养学生具备创新思维和问题解决能力；- 培养学生具备良好的职业道德和职业素养。

3. 课程设置该专业的课程设置主要包括以下几个方面：- 基础理论课程：包括体育学基础、管理学基础、市场营销基础等；- 专业核心课程：包括休闲体育服务管理、休闲旅游管理、体育场馆管理等；- 实践课程：包括实实践、职业素养培养等。

4. 教学方法在教学过程中，将采用以下教学方法：- 理论与实践相结合：注重理论基础的研究，同时加强实践操作能力的培养；- 课堂互动形式：采用讨论、案例分析等互动形式，激发学生的研究兴趣和思考能力；- 实践实训：通过实实践、实地考察等方式，培养学生的实际操作能力和综合素质；- 导师指导：提供学生个性化的指导和辅导，帮助学生解决研究和职业发展中的问题。

5. 实施计划培养方案将按照学年制进行实施，每个学年包括理论研究、实践训练和实实践等环节。

具体的实施计划将根据学校的教学安排和资源情况进行制定。

6. 评估与考核为了评估学生的研究效果和能力水平，将进行多种形式的评估和考核，如课堂表现、实验报告、实评价等。

评估结果将作为学生学位授予和就业推荐的依据。

7. 职业发展和就业方向经过该专业的培养，学生可以从事休闲体育服务与管理相关的职业，如休闲体育中心管理、体育赛事组织与管理、旅游景区管理等。

同时，学生还可选择继续深造，攻读相关的本科学位或硕士学位。

8. 总结休闲体育服务与管理专业人才培养方案旨在培养中等职业学校学生具备休闲体育服务和管理能力。

通过专业课程的研究和实践环节的训练，学生将具备相关理论知识、实际操作能力和职业素养，以适应和应对相关职业市场的需求和挑战。

体育服务与管理专业介绍_大学专业
专业前景需要早了解，体育服务与管理专业学什么，好不好找工作等是学子和家长朋友们十分关心的问题。

以下是个人简历网整理的体育服务与管理专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

1、体育服务与管理专业简介
体育服务与管理专业是文化教育学科下的一个专科专业。

旨在培养具备良好思想品质和职业素养，掌握现代市场经济基本理论知识、体育产业营销方法和技巧，具有体育市场调研、体育市场推广与策划、体育产品销售、商务谈判、员工管理、成本控制等核心技能，适应体育市场开发和经营管理一线需要的高端技能型人才。

2、体育服务与管理专业主要课程
市场营销学、推销技巧、营销策划、商务沟通、体育产业经营管理、销售管理与实务、市场调查与分析、电子商务与网络营销、体育产业经济学、营销心理学、商务沟通等。

3、体育服务与管理专业培养目标
培养目标
培养具有体育方面的基本知识与技能，能在体育服务领域从事群众性体育活动的服务、组织管理、咨询指导等工作的高级管理人才。

培养技能
社会体育、群众体育活动的服务、组织管理、咨询指导的能力。

4、体育服务与管理专业方向与就业前景
主要从事体育产品与服务的销售、体育市场调研与开发、客户管理、体育俱乐部管理、商务谈判、体育产品销售管理及体育市场的营销策划等岗位。

《休闲体育活动策划与组织》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业必修的一门专业核心课程，是在《社会体育基础》《运动休闲服务与营销》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的课程，其任务是让学生掌握休闲体育活动策划与组织所必需的基础知识和基本技能，为后续《康养项目服务与指导》《休闲体育项目管理》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合休闲体育活动策划与组织所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出休闲体育活动的策划与组织能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校休闲体育服务与管理专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标、岗位需求，围绕休闲体育活动策划与组织关键能力，反映休闲体育组织工作的实际，体现科学性、前沿性、适应性原则，确定本课程内容。

3.以不同类型的休闲体育活动的策划与组织为主线，设计教学模块和单元，将开展休闲体育活动需要的知识、技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握休闲体育活动策划与组织的基本知识和基本技能，养成良好的职业道德，形成良好的职业能力和职业素养。

1.了解休闲体育活动的发展，掌握我国休闲体育管理的基本知识。

2.了解休闲体育活动风险识别、评估及应对方法。

3.掌握休闲体育活动策划与组织的基本理论与方法。

4.掌握不同区域、不同特点人群进行休闲体育活动策划与组织的方法与注意事项。

5.能够利用所学知识针对不同需要，开展休闲体育活动的策划与组织。

6.具有较强的自学能力、独立思考、科学训练、分析问题和解决问题的能力，具有精益求精的进取精神，具有良好的职业道德和职业素养。

休闲体育专业休闲体育专业是指学习与休闲体育相关的知识和技能，培养学生的体育运动兴趣，提高运动能力和健康水平，推动休闲体育事业的发展。

休闲体育是指以体育活动为手段来达到强身健体、放松身心、促进社交等目的的体育活动。

休闲体育作为一种新的生活方式受到了越来越多人的关注，成为现代城市居民生活中必不可少的一部分。

休闲体育专业培养的是能够为人们提供健康有益的休闲活动服务的专业人才。

休闲体育专业的课程设置主要包括体育锻炼、体育保健、体育管理、户外探险、徒步旅行、摄影等课程。

学生在学习中可以掌握健身器材的使用、身体基本素质的提高、休闲运动的规划和组织、户外旅行的准备和实施等知识和技能。

休闲体育专业的学生需要具备较强的组织管理能力和与人沟通交流能力，能够独立进行户外活动和应对突发事件的能力。

休闲体育专业毕业后可以从事场馆、俱乐部、户外旅游等休闲体育服务机构的管理和组织工作，也可以从事健身教练、体育馆工作人员等工作。

此外，求职者还可以考取国家体育总局颁发的休闲体育师资证书，从事休闲体育教学和指导工作，为更多的人提供健康有益的休闲活动服务。

学习休闲体育专业的重点是要学会管理和组织，并且注重运动与休闲的平衡。

在学习过程中，学生需要通过实践来掌握一些基本技能，例如正确使用运动器材和防止运动伤害等。

并且，学生需要了解基本的心理学知识，以便在休闲活动中更好地帮助顾客成长和发展。

休闲体育专业的未来将面临新的挑战。

随着科技的发展和社会的进步，越来越多的人将关注到健康和休闲，从而增加了休闲体育专业的就业机会。

同时，随着各种休闲活动的多样化，休闲体育专业需要持续更新和完善课程，以适应市场需求和顾客的期望。

未来，休闲体育专业的学生还需要掌握科技和数字化工具，以更好地满足顾客需求和提高服务质量。

总之，休闲体育专业是一个全面而有前景的专业。

它注重运动与休闲的平衡，鼓励人们享受生命，从而成为了生活中不可或缺的一部分。

通过学习休闲体育专业，学生可以掌握丰富的知识和技能，成为一名优秀的休闲体育服务人员，为更多的人带来健康和快乐。

休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
一、培养目标：
二、培养要求：
1.理论基础：掌握休闲体育学的基本理论知识，了解休闲体育服务与
管理领域的发展动态和相关政策法规。

2.实践能力：具备一定的休闲体育服务与管理实践能力，能够独立完
成相关实践性任务。

3.创新能力：具备一定的创新思维和实践能力，能够解决实际问题并
提出创新方案。

4.团队协作：具备一定的团队协作能力，能够与他人进行有效的合作
和沟通。

5.社会责任感：具备较强的社会责任感，能够积极参与社会公益事业。

三、培养方案：
1.课程设置
（1）基础课程
-体育学基础
-休闲体育学基础
-体育经济学
-管理学基础
-统计学基础
（2）专业核心课程
-休闲体育服务与管理概论
-休闲体育市场营销
-休闲体育场馆运营管理
-休闲体育活动策划与组织
-休闲体育旅游管理
-体育公共关系学
-体育法律与政策
-体育金融与投资
（3）实践环节
-实践性教学：组织学生参与实际项目，并进行实践性操作和实践报告撰写。

-实习：安排学生到相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力。