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仁爱版八年级地理上册4.1《国民经济的基础——农业》说课稿一. 教材分析《国民经济的基础——农业》这一节的内容，主要介绍了农业在国民经济中的地位和作用，以及我国农业发展的现状和问题。
教材通过生动的案例和图表，让学生了解农业的重要性，提高对农业的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于农业这一概念并不陌生。
但是，他们可能对于农业在国民经济中的地位和作用，以及我国农业发展的现状和问题了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，理解农业的重要性，提高对农业的认识和理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解农业在国民经济中的地位和作用，掌握我国农业发展的现状和问题。
2.过程与方法：通过案例分析和图表展示，培养学生的观察和分析能力。
3.情感态度价值观：引导学生认识到农业的重要性，增强对农业的尊重和爱护。
四. 说教学重难点1.农业在国民经济中的地位和作用。
2.我国农业发展的现状和问题。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解农业的重要性。
2.图表展示法：利用图表，展示我国农业发展的现状和问题。
3.讨论法：引导学生从生活实际出发，思考农业在国民经济中的地位和作用。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解农业在国民经济中的地位和作用：运用案例和图表，详细讲解农业的重要性。
3.分析我国农业发展的现状和问题：让学生分组讨论，分享各自的观点和看法。
4.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结农业在国民经济中的地位和作用，以及我国农业发展的现状和问题。
5.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何关爱农业，保护农业资源。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：农业在国民经济中的地位和作用•提供食物和原料•促进经济发展•维持生态平衡我国农业发展的现状和问题•现状：农业生产水平提高，农业科技发展•问题：农业生产面临的挑战，如土地资源紧张、气候变化等八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、参与程度和作业完成情况等方面进行。
国民经济的基础——农业一、前置知识学生应该掌握的有：1.大地形与小地貌的概念2.土地资源的重要性3.农业的概念及其地位4.农业资源与农业生产力的概念二、教学目标1.让学生了解农业的地位和作用；2.让学生了解我国农业现代化的进程；3.让学生了解农业的资源基础、生产基础以及发展现状；4.培养学生爱国、崇尚劳动的观念。
三、教学内容1. 农业的地位1.了解农业是国民经济的基础；2.了解农业是国民经济的主要支柱。
2. 农业的发展现状1.我国农业生产的历史进程；2.我国农业现代化的进程。
3. 农业的资源基础与生产基础1.土地资源的重要性；2.气候和地形对农业生产的影响；3.农业生产的各种生产要素；4.农业的发展现状。
4. 现代农业和农业现代化1.现代农业的概念；2.农业现代化的内容和形式；3.农业现代化的发展历程。
四、教学重点1.农业是国民经济的基础；2.我国农业现代化的进程；3.农业的资源基础与生产基础；4.现代农业和农业现代化。
五、教学难点1.如何让学生了解农业的地位和作用；2.如何让学生了解我国农业现代化的进程；3.如何让学生了解农业现代化的发展历程。
六、教学方法1.讲授法；2.课堂讨论。
七、教学过程1.导入（5分钟）通过师生互动的方式，让学生知道农业在我们生活中的作用，为农业的重要性埋下伏笔，导入本课学习。
2.讲授（30分钟）接着老师就农业的概念、地位及发展历程等内容进行讲解。
并重点介绍我国农业现代化进程。
3.课堂讨论（20分钟）让学生分组，通过讨论农业生产过程中重要的生产要素以及如何改善和提高现有的农业生产方式等问题，以启发学生的批判性思维能力。
4.总结（5分钟）通过简短的总结，让学生对今天的授课内容有一个客观的认识，为下一次课的学习做好铺垫。
八、教学评估1.农业的地位及发展现状的填空题；2.小组讨论课后进行班内讲解。
如：对农民、政府和社会公益的看法等。
九、教学反思通过这堂课，学生对农业有了更深刻的认识，对农业的地位及发展现状等有了美好的憧憬。
4.1 国民经济的基础——农业（第2课时）【学习目标】1.说出自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。
2.了解我国农业取得的成就、面临的挑战发展对策及发展方向，理解走科技强农路线的重要性。
3.运用资料简单分析各地饮食文化与农业和自然环境的关系。
【教学重难点】重点：1.说出自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。
2.了解我国农业取得的成就、面临的挑战发展对策及发展方向，理解走科技强农路线的重要性。
难点：1.说出自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。
2.了解我国农业取得的成就、面临的挑战发展对策及发展方向，理解走科技强农路线的重要性。
【教学方法】读图指导法、活动探究法、讲授法、资料分析法、对比分析法、小组讨论法。
【教学过程】新课导入：展示因地制宜发展农业的视频和例子，由此导入新课。
新课讲授：【因地制宜发展农业】（一）什么是因地制宜结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.什么是因地制宜？把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适合它发展或生长的地区，以充分利用当地自然条件的优势，这就是因地制宜。
2.展示因地制宜发展农业是示意图。
（二）为什么要因地制宜发展农业结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.农业生产的布局，受哪些自然因素的影响？地形、气候、水源、土壤……不同地区的自然条件不同，对农业的影响也不同，因此需要因地制宜发展农业。
（三）如何因地制宜发展农业结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.小组讨论：如何因地制宜发展农业？因地制宜发展农业的原则：宜林则林、宜牧则牧、宜粮则粮、宜渔则渔。
2.农业生产的布局，受哪些社会经济条件的制约？交通、劳动力、市场、科技、政策……3.总结影响农业生产的因素。
4.因地制宜发展农业的正例。
桑基鱼塘5.因地制宜发展农业反例。
过度放牧6.学以致用：他们应该怎么做？说出你的理由。
小组讨论并回答。
【农业生产面临的问题与科技创新】结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
《国民经济的基础——农业》导学案第一课时一、导入引言农业作为国民经济的基础，承担着粮食生产、农产品供给、农夫就业等重要职责，对国家经济进步起着至关重要的作用。
本次导学将深度探讨农业在国民经济中的地位和作用，援助同砚全面了解农业的重要性。
二、知识概述1. 农业在国民经济中的地位和作用农业是国民经济的基础，是国家经济的支柱产业。
农业生产直接干系到国家的粮食安全和农产品供给，对于维护国家经济的稳定和人民生活的幸福具有重要意义。
2. 农业进步的现状和问题目前，我国农业进步面临着一些问题，如农村劳动力外流、农产品质量安全等，需要政府和社会各界的共同尽力来解决。
三、重点解析1. 农业摩登化的重要性农业摩登化是农业进步的必由之路，可以提高农业生产效率、改善农产品质量、提升农夫收入水平，推动农业由传统向摩登转变。
2. 农业科技的应用农业科技的应用是农业摩登化的重要手段，包括生物技术、信息技术、精准农业等，可以有效提高农业生产效率，实现农业可持续进步。
四、拓展延伸1. 农业与村落振兴村落振兴战略是国家重要战略之一，农业作为村落振兴的重要支持，需要加强农业产业结构调整、提高农夫收入水平，实现城乡进步协调。
2. 农业与生态环境保卫农业生产对生态环境有一定影响，需要推动绿色农业进步，缩减农业对环境的污染，实现农业可持续进步与生态环境保卫的统一。
五、案例分析以某地区农业摩登化建设为例，分析该地区在农业摩登化建设中所取得的成就和存在的问题，探讨农业摩登化对当地经济进步的增进作用。
六、沉思谈论1. 你认为农业在国民经济中的地位和作用是什么？2. 你对农业摩登化建设有什么看法？如何推动农业摩登化？3. 你认为农业与村落振兴之间有何关系？如何增进村落振兴和农业进步的协调进步？七、总结反思农业作为国民经济的基础，进步农业是国家经济进步的重要支持。
通过本次导学，期望同砚能够深度了解农业在国民经济中的地位和作用，熟识农业摩登化的重要性，为推动农业可持续进步和村落振兴做出贡献。
《国民经济的基础——农业》作业设计方案一、课程背景本课程是经济学专业的基础课程之一，主要介绍国民经济中农业部门的基本观点、发展历程、现状和未来趋势。
通过进修本课程，学生将了解农业在国民经济中的重要塞位和作用，培养对农业发展的理解和分析能力。
二、教学目标1. 理解农业在国民经济中的地位和作用；2. 掌握农业发展的基本观点和理论；3. 分析农业发展的现状和问题；4. 探讨农业的未来发展趋势。
三、教学内容1. 农业的定义和分类；2. 农业在国民经济中的地位和作用；3. 农业发展的基本理论和经验；4. 农业摩登化和可持续发展；5. 农业政策和管理。
四、教学方法1. 理论讲授：教师讲解农业发展的基本观点和理论；2. 实例分析：通过案例分析，深入了解农业发展的实际情况；3. 讨论交流：学生之间进行讨论，分享对农业发展的看法和观点；4. 教室练习：安置相关练习，稳固学生对知识的掌握。
五、作业设计1. 教室讨论：要求学生在教室上就农业发展中的一个热点问题展开讨论，提出自己的看法和建议；2. 个人报告：要求学生选择一个农业企业或项目进行调研，并撰写一份报告，分析其发展现状和问题；3. 小组讨论：组织学生分成小组，就农业政策或管理问题展开讨论，撰写一份小组报告。
六、评判方式1. 教室表现：包括主动参与讨论、提出问题等；2. 个人报告：内容完备、结构清晰、观点独到；3. 小组讨论：团队合作能力、讨论深度等。
七、参考资料1. 《农业经济学导论》2. 《国民经济学》3. 相关学术期刊和钻研报告通过以上设计方案，学生将在课程进修中全面了解农业在国民经济中的重要性和发展趋势，培养对农业发展的理解和分析能力，为未来的进修和钻研打下坚实基础。
八年级地理上册第四章第一节国民经济的基础——农业作业设计（二）地理课程标准1.运用资料说出我国农业分布特点2.举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性（三）作业设计目标1.让学生了解什么是农业、农业的生产对象、生产产品以及按照生产对象分为哪些生产部门。
2.让学生了解我国各地区的农业生产情况以及当地主要发展哪些农业部门。
3.让学生了解农业生产面临的问题和科技创新。
（四）作业设计内容1.哪一种经济作物﹐是我国南方和北方都有较大面积（）A.甜菜B.油菜C.棉花D.水稻种植的呢?2．下列哪个地区﹐农作物仅能一年一熟呢?()A.成都平原B.华北平原C.东北平原D.珠江三角洲3．我国人口众多﹐对粮食的需要量很大﹐因此在许多地区建立了商品粮基地。
下列平原中﹐不属于商品粮基地的是()A.三江平原B.鄱阳湖平原C.华北平原D.成都平原4．位于暖温带﹑半湿润地区﹐普遍种植小麦和玉米﹐且是全国三大棉区之一，你知道这是哪个地区吗?A.东北平原B.华北平原C.长江中下游下原D.新疆南部5．某城镇周围的农民要发展小麦﹑果林﹑乳牛﹑渔业﹑蔬荣等农业生产﹐请在图中A、B﹑C、D、E处合理安排﹐并说一说你的理由(1)A处宜发展生产_______;理由是____________(2)B处宜发展生产_______;理由是____________(3)C处宜发展生产_______;理由是____________(4)D处宜发展生产_______;理由是____________(5)E处宜发展生产_______;理由是____________（五）作业案例说明帮助学生理解什么是农业及其主要生产部门，人们的生产和生活离不开农业，通过试题使学生充分理解农业的作用与地位，了解到我国的农业历史悠久，不但培育出许多优秀的农作物品种，同时解决了我国人民的温饱问题。
第五题使学生了解为什么要因地制宜的发展农业。
由于各地区的农业生产条件和不同农作物生长习性的差异，只有因地制宜发展农业，才能使农业良性发展，才能使农民、国家获得更大的收益。
《国民经济的基础——农业》导学案一、导学目标：1. 了解农业在国民经济中的重要性；2. 掌握农业生产的基本特点和发展现状；3. 理解农业摩登化的重要意义和发展方向。
二、导学内容：1. 农业在国民经济中的地位和作用；2. 农业生产的基本特点；3. 农业摩登化的意义和发展方向。
三、导学重点和难点：1. 农业在国民经济中的地位和作用；2. 农业摩登化的意义和发展方向。
四、导学过程：1. 农业在国民经济中的地位和作用农业作为国民经济的基础，承担着粮食生产、农产品供给、农村就业等重要职能。
在国民经济中，农业的地位不可替代，对于维护国家粮食安全、增进农村经济发展、保障农民生计等方面都起着至关重要的作用。
2. 农业生产的基本特点农业生产具有季节性、周期性和不稳定性的特点。
受自然因素和市场因素的影响较大，需要农民具备丰富的经验和技能来适应各种环境变化。
同时，农业生产也需要依靠先进的技术和科学管理来提高产量和质量。
3. 农业摩登化的意义和发展方向农业摩登化是农业发展的必然趋势，可以提高农业生产效率、保障农产品质量、提升农民收入水平。
发展农业摩登化需要推广先进的农业技术、加强农业科研和人才培养、完善农业生产体系等措施。
未来，农业摩登化的发展方向将是智能化、绿色化和可持续发展。
五、导学延伸：1. 请同砚们思考，农业摩登化对于我国农业发展的意义是什么？你认为应该如何推动农业摩登化？2. 请同砚们结合身边的实例，分析农业摩登化带来的好处和挑战。
六、课后作业：1. 查找相关资料，了解我国农业摩登化的发展现状和政策措施；2. 思考农业摩登化对于农民生活和国民经济的影响，写一篇300字的小结。
国民经济的基础——农业
【教学目标】
1．知道农业的概念；
2．了解我国农业分布地区的差异。
【教学重难点】
因地制宜发展农业。
【教学过程】
一、打开农业之门
1．农业的概念有大有小：
狭义的农业仅指种植业，广义的农业按照劳动对象的不同，则可包括农（种植业）、林、牧、副、渔五大部门。
其中，种植业的结构包括粮食作物、油料作物、糖料作物、经济作物等。
2．我国是一个农业人口众多的国家，农业是我国国民经济的基础产业。
二、农业分布地区差异
在我国领土上，最大的农业地域差异首先是东部和西部。
东部地区热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久，人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中地区。
西部地区气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚居区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足，农区小而分散，大部分地区是以放牧为主。
三、因地制宜发展农业
引导学生学习“因地制宜发展农业示意图”，交流讨论各地适合发展什么业。
四、农业生产面临的问题与技术创新
1．引导学生阅读课文，了解目前我国农业面临的问题
2．应对这些问题，在农业发展中有什么科技创新？引导学生交流讨论。
3．教师总结：发展我国农业的两个主要对策，一是建立商品粮基地，二是调整农业结构，运用现代科学技术发展多种经营。
课题
第一节国民经济的基础——农业课时安排 1
学习目标1.知道农业的概念；说出我国农业的发展现状；
2.结合生活经验知道农业的重要性；
3.运用图文资料说出我国农业地区分布的差异；
4.简单分析这种地区差异形成的自然原因。
学习重点重点：1．我国农业在地区上的差异。
2．农业生产的各种部门。
【自主学习】
阅读课本P90—91文字及图4.6，思考：
（1）农业主要包括哪些部门？各部分的生产对象及生产产品是什么？（2）农业在我国国民经济中的地位。
1.我国农业东、西部的分布差异：
阅读课本P93第一、二段文字及图，完成下列表格：
东部地区种植
业
分布在东部地区
林业
主要分布在、的天然林区
及的人工林区
渔业
我国沿海地区是渔业基地，
我国南方地区的渔业发达
分界线：大致与年等降水量线一致西
部地区以
为主
四大牧区：、、、____
中国主要的畜牧业区和种植业区分布图
2.我国农业南、北部的分布差异：
阅读结合生活实际及P94文字、图中找出以下地区的主要农作物和熟制
中国东部地区的农作物分布示意
地区耕地类型粮食作物油料作物糖料作物作物熟制北方
界线___（山脉）—___（河流）一线
南方
农业
【当堂反馈】
读图，回答第1-3小题。
甲
中国主要的畜牧业区和种植业分布图
1．图中甲地农业主要生产对象是
A．小麦B．花生C．甜菜D．牦牛
2．与我国种植业与畜牧业的分界线大致接近的是
A．50毫米年等降水量线B．200毫米年等降水量线
C．400毫米年等降水量线D．800毫米等降水量线
3．关于我国农业的地区分布说法正确的是
A．西部地区天然草场广布，以畜牧业为主
B．种植业主要分布在我国北方地区
C．渔业集中分布在长江流域
D．林业集中分布在东北和西北以及东南
4．下列地区中，种植的小麦、大豆品质优良，但受气候条件限制，一年只种一季庄稼的是
A．东北平原B．华北平原C．四川盆地D．长江中下游平原
5．造成我国南北方农业地区差异的主要因素是
A．地形因素B．气候因素C．灌溉水源D．生活习惯
6．读图，完成下列问题。
（1）填出图中字母代表的牧区名称。
A________牧区，B________牧区，C________牧区，D________牧区。
（2）在②④两地中，以水田为主的是________，以旱地为主的是________；以种植小麦为主的是________。
（3）图中， 地糖料作物是________，⑦地糖料作物是_______。
（4）图中数字中的属于林区的有________。
