河大版八年级上学期语文第五单元练习

八年级（上）语文第五单元测试卷、基础知识（16分） 1、根据拼音写出汉字。

(2 分)y i()太守决z 1(）浑欲不胜z a n （2、解释下列加点的词。

（5分）①便要还豕。

欣然规往。

②尝贻余核舟一。

可远观而不可亵玩焉③濯清涟而不妖 ___________________ 可爱者甚蕃）邺城sh u （）老翁y ）墙走___ 不独亲其亲。

__________________________________ ___________ 其两膝相比者。

____________________谈笑有鸿儒。

____________♦ ♦ ■⑤男有分.，女有归。

_______________ 大道之行也。

3、 下列文言文，诗句节奏划分不准确的是（ A.太守/即遣人/随其往B.C.感时花/溅泪，恨别鸟/惊心D. 4、 文学常识填空。

（3分）① ______________________________ 《桃花源记》的作者是 ________ （朝代）诗人 《爱莲说》的作者 ______________ 是 __________ 代著名哲学家。

② 唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称《核舟记》选自清涨潮编辑的 ____________________ 5、根据课文内容填空。

（4分）① 忽逢桃花林， ______________________ , ______________________ , ______________________ , __________ ②vv 爱莲说＞＞中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是 ______________________________________③ 《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是 ________________________________ , _____ ________________ 《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句 是, 。

初二上册语文第五单元检测试题参考答案初二上册语文第五单元检测试题参考答案除了课堂上的学习外，平常的积累与练习也是同学提高成果的重要途径，本文为大家供应了初二上册语文第五单元检测题参考答案，盼望对大家的学习有肯定关心。

1.C(“冠”读guān。

)2.D(归：女子出嫁。

)3.B(正确的朗读停顿是：山/不在高，有仙/则名。

)4.B(A.东晋;C.刘禹锡，唐;D.孔子。

)5.D(杜甫不是“唐宋八大家之一”。

)6.(1)往来无白丁(2)芳草鲜美落英缤纷(3)齐鲁青未了(4)大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦(5)莲之爱同予者何人(留意不要写错别字。

)7.后/遂无问津者。

(做文言文断句题，我们通常遵循如下口诀：文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始可动手把句断。

联系全文前后看，先易后难细辨别。

紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发觉。

常用虚词是标志，更有规律供参看。

习惯句式把握住，固定结构莫拆散。

词性词义要精研，语法结构关心判。

排比对偶与反复，修辞供应好条件;相同词语紧相连，一般中间要点断。

题目做完回头看，依据要求细检验。

)8.(1)通“邀”，邀请。

(2)妻子和儿女。

(3)做标记。

(对于文言文字词翻译，我们最重要的是留意平常的积累，另外我们可以结合上下文来判定词语的含义，上下文语境是固定的，结合语境可以关心我们确定词义。

)9.(1)(他们)问起现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

(2)就顺着旧路(回去)。

(对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的原则。

“信”即忠实原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表达有文采。

留意“无论”“向”等词的翻译。

)10.热忱好客他们可怕世人会破坏他们与世隔绝的和平安静的生活。

(渔人进入桃花源后，“村人”“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，从这里可以看出“村人”的热忱好客。

后一问需要我们在整体理解文意的基础上加以总结。

)11.C(“奇”应为“手艺奇异”的意思。

八年级语文上册第五单元测试卷及参考答案（考试时间120分钟，总分100分）一、积累和运用（21分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A.告诫（jiè）弥漫（ní）霎时（shà）推推搡搡（sǎnɡ）B.虔诚（qián）蠕动（rú）蜷卧（quán）接踵而至（zhǒnɡ）C.翌日（yì）灼热（zhuó）俯瞰（kàn）千沟万壑（hè）D.草甸（diàn）蘸到（zhàn）翡翠（fěi）水到渠成（qú）2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A.寒噤迂回前呼后拥怒不可遏B.蜿蜒演绎穿流不息厉厉在目C.缭绕妩媚轻歌曼舞纷至沓来D.闸口硕大亭台楼阁五彩斑斓3.根据句意依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）我确实想停下来，想被________入砚池中，被________到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，________在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。

在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶________进了渠中。

我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。

A.掺蘸摆投B.混蘸摆投C.混蘸挂没D.掺蘸挂没4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着。

B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。

C.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。

D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

八年级语文上册第五单元测试卷（一）及答案（满分120分、考试时间120分钟）一、基础知识积累与运用（30分）1、下列各组画线字注音都正确的一项是（）（2分）A、豁（huò）然淤（yū）泥衣褶（zhé）壬戌（wù）B、俨（yǎn）然甚蕃（fān）亵（xiè）玩垂髫（tiáo）C、间（jiàn）隔矫（jiǎo）首器皿（mǐn）篆（zhuàn）文D、阡（qiān）陌与（yǔ）能郡（jùn）下遂（suì）迷2、下列字形完全正确的一组是（）（2分）A、劳形鸿孺多髯修狭B、和睦矜寡案读废疾C、糁之衡木烽火幽咽D、清莲石壕逾墙笞痕3、选出加点词词义不同的一项（）（2分）A何：同予者何人何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D之：水陆草木之花莲之爱4、下列画线字解释不完全正确的一组是（）（2分）A、及郡下：到修狭：长而窄俨然：整齐的样子绝类弥勒：极B、鲜美：鲜嫩甚蕃：多曾不盈寸：满亲其亲：以……为亲C、贻：赠问津：路口缤纷：繁多的样子鲜有闻：少D、香远益清：更加孤、独：老而无子的人高可二黍许：大约才通人：仅仅5、下列句子中无通假字的一项是（）（2分）A、便要还家B、亭亭净植C、八分有几D、诎右臂支船6、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（）（2分）A.太守 / 即遣人 / 随其往B.山 / 不在高，有仙 / 则名C.感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心D.吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦7、下列文学常识搭配正确的一项是（）（2分）A.《桃花源记》--陶渊明--西晋 B、《核舟记》--魏学洢--明代C、《陋室铭》--周敦颐--北宋D、《大道之行也》--孔子--春秋8、下列说法不正确的一项是（）（2分）A、古代文人表达自己的志向和情操时，往往不用直白的方式，而常常以物为喻，这叫做“托物言志”。

初二语文上册第五单元测试题和答案初二语文上册第五单元测试题和答案21.桃花源记◎基础训练1、给下列加点的字注音。

豁然()俨然()阡陌()怡然()垂髫()郡下()遣人()诣太守()2、解释下列句子中加点词语的古今义。

(1)中无杂树，芳草鲜美古义：______今义：______(2)阡陌交通，鸡犬相闻古义：______今义：______(3)率妻子邑人来此绝境古义：______今义：______古义：______今义：______(4)乃不知有汉，无论魏晋古义：______今义：______(5)不足为外人道也古义：______今义：______3、填空。

(1)《桃花源记》选自《_______》，作者_______，名_______，字______，_______(朝代)著名_______。

(2)文中描写桃花源田园风光的句子是：(3)描写桃花林自然景色的句子是：(4)描写桃花源中人安居乐业的句子是：4、翻译下列句子。

(1)渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

_________________________________________________________(2)见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

__________________________________________________________(3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

________________________________________________________(4)未果，寻病终。

后遂无问津者。

__________________________________________________________5、“豁然开朗”是个成语，该成语的意思可以使我们联想起一句古诗，这句古诗是：。

6、“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?7、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这句话中，“皆叹惋”什么?请结合历史知识回答。

河大版语文八年级上册5《醉翁亭记》同步练习知识回顾1.本文选自《________》,作者_______,他是_______时著名的_______作者也是唐宋古文八大家之一｡2.贯穿全文的主线是:_______有句话奠定了全文抒情的基调,后成为千古名句,这句话是:___________________________________｡3.文中描写山间朝暮景色的句是:________________________｡写山间四时之景的句子是:____________________________｡4.醉”与“乐”统一起来的句子是:___________________________｡5.文中“伛偻提携”所指的是两种人是:____________________________｡《桃花源记》中则是用________来指代｡6.解释加线的词语｡有亭翼然临于泉上名之者谁蔚然而深秀者醉翁之意不在酒得之心而寓之酒也颓然乎其间者伛偻提携射者中,弈者胜树林阴翳鸣声上下醒能述以文者太守谓谁7.翻译下列句子｡山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也｡峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也｡________________________________________________________________________________________________________________________________醉翁之意不在酒,在乎山水之间也｡________________________________________________________________山水之乐,得之心而寓之酒也｡________________________________________________________________若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者山间之朝暮也｡________________________________________________________________人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也｡________________________________________________________________阅读训练①春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下｡②我把被子抱出来,晒在晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去｡③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子｡与中午不同的是,它们已经被晒在阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色｡而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形｡④我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的｡⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心｡⑥我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的｡⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背｡⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的｡⑨我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然｡⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲｡她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光｡⑾母亲是永远的阳光地带｡⒈第③段画线句的字里行间饱含了作者怎样的感情?______________________________________________________________｡⒉第⑤⑦两段都运用了___________的修辞手法,其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指________________________________,第二层的意思是指___________________________________,这两段和下文相呼应的句子是______________________________________________(标明哪一段哪一句)｡⒊第⑧段作者连用5个“最”的作用是______________________________________________________________________｡⒋第⑨段中为什么说:“这些情节不是偶然”?________________________________________________________________｡⒌结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第⑧段画线句的句式,把省略的内容再补写两句｡答:①_________________________________________________________｡②_________________________________________________________｡参考答案知识回顾1.《欧阳文忠公文集》；欧阳修；北宋；政治家、文学家2.乐；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也3.日出而林霏开，云归而岩穴暝；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出4.醉能同其乐5.老年人和小孩子。

河南省八年级语文上册第五单元专项训练单选题1、下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是 ( )A．我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。

B．栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。

C．碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。

D．当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。

答案：BB项是描写，其他各项都是记叙。

故答案为：B【点睛】本题考查分析文章表达方式的能力。

文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明五种，平时学习时要掌握这五种表达方式的特点，答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。

2、下列句子中语言表达最得体的一项是（）A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫。

D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。

”答案：C此题主要考查学生的语言表达能力，人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通,而沟通最大的问题恐怕就是语言了。

掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。

说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。

A．“你想死别带上我”，语言粗俗；B．语气过于强硬，会影响劝说效果；D．“家君”是指自己的父亲，此处应用“令尊”故选C。

【点睛】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。

3、下面各句中标点符号运用有误的一项是（）A．这幅图卷必有其特殊意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

B．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，进而转入尾声，留下无尽的回味。

C．一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道，船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。

八年级上册语文第五单元测试卷带答案(完整版) 八年级上册语文第五单元测试卷带答案(完整版)朋友，你是在查找八年级语文上册第五单元的测试卷与答案吗?那么来看看吧。

下面是我为大家整理的关于八年级上册语文第五单元测试卷带答案，欢迎大家来阅读。

八年级语文第五单元测试卷及答案(上册)一、积累与运用(26分)1、下列黑体字注音全部正确的一项是：( )(2分)A、屋舍(shě) 阡陌qiān mò) 便要还家(yào) 诣太守(yì)B、案牍(dú)濯清涟(zhuó) 亵玩(xiè) 鲜有闻(xiān)C、轩敞(xuān) 箬篷(ruò) 钩画了了(liǎo) 选贤与能(jǔ)D、决眦入归鸟(zì) 老妪(yù)幽咽(yān) 垂髫(tiáo)2、下列句中没有通假字的一项是( )(2分)A、青林翠竹，四时俱备B、两岸连山，略无阙处C、选贤与能D、便要还家。

3、选出不是对偶的一项：( )(2分)A、海涌银为郭，江横玉系腰B、千山鸟飞绝，万径人踪灭C、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D、笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚4、下列说法不正确的一项是：( )(2分)A、《记承天寺夜游》是贬官黄州时所写,该文仅以很小的篇幅,描写深秋月夜的景色,抒发被贬后的简单心情。

B、“仍怜家乡水,万里送行舟”一句不写自己对家乡的难分难舍,却反过来说家乡水难舍诗人,为诗人送行,真是独辟蹊径。

C、李白是唐代浪漫主义诗人的代表,杜甫则是现实主义诗人的代表,他们并称“李杜”。

D、“拄杖无时夜叩门”中“无时”意思是没时间无空闲,传达了无法享受美景的圆满之情。

5、下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：( )(2分)A、自非/亭午/夜分，不见/曦月。

B、答谢/中书书。

C、但少闲人/如吾两人者耳。

D、自/康乐以来，未复有/能与/其奇者。

6、下列说法有误的一项是：( )(2分)A、陶渊明，北宋文学家、诗人。

八年级语文上学期第五单元练习题八年级语文上学期第五单元练习题一、积累与运用(20分)1.解释下列句中的加点词语。

(4分)(1)阡陌交通 ( )(2)欲穷其林 ( )(3)陶后鲜有闻 ( )(4)无案牍之劳形 ( )(5)佛印绝类弥勒 ( )(6)三男邺城戍 ( )(7)故人不独亲其亲 ( )(8)货恶其弃于地也 ( )答案：(1)交错相通 (2)穷尽，走到尽头 (3)少 (4)使……劳累 (5)像(6)防守 (7)以……为亲 (8)憎恶2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(1分)( )予独爱莲之出淤泥而不染A.何陋之有B.无丝竹之乱耳C.忘路之远近D.渔人甚异之【解析】选B。

例句和该项中的“之”都没有实义，用在主谓之间，取消句子的独立性。

A项，宾语前置的标志；C项，结构助词，的；D 项，代词，代指奇异的景象。

3.翻译下面的句子。

(3分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：(3)盖简桃核修狭者为之。

译文：答案：(1)老人和小孩都生活得安闲快乐。

(2)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

(3)原来是挑选长而窄的桃核刻成的。

4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(1分)( )A.予/独爱莲之出淤泥而不染B.不足/为外人道也C.盖/大苏泛赤壁云D.货恶/其弃于地也【解析】选D。

正确的朗读节奏停顿应为：货/恶其弃于地也。

5.下列常识的叙述，不当的一项是(1分)( )A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，故称“诗史”。

B.《礼记》是儒家经典之一，由东汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。

C.“山高月小，水落石出”出自于苏轼的《后赤壁赋》。

D.“铭”“说”都是古代的文体，“铭”一般是用韵的。

【解析】选B。

戴圣是西汉人。

6.默写。

(4分)(1)烽火连三月，。

(2) ，独与老翁别。

(3)大道之行也，天下为公，，。

(4)《望岳》一诗中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：，。

河大版语文八年级上册第五单元测试B卷一､基础知识1.下列词语的字形,完全正确的一项是( )｡A.翡翠婆娑苍芒潜滋暗长B.锤练秀颀盎然察言观色C.挺拔伶仃贱视纵横决荡D.伫立丰谀兼备盘虬卧龙2.请模仿下面句子的形式,从“鲜花”“矿石”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子｡例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽｡(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________3.下列句子中没有运用拟人修辞方法的是( )｡A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长｡B.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱｡C.秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿｡D.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末｡4.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是( )｡让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命_____________,思想__________,意志_____________｡①总是在徘徊和失意中成熟②总是在挫折和磨难中茁壮③总是在残酷和无情中坚强A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③5.古诗词默写｡(1)晓镜但愁云鬓改,_________________｡(2)_________________,暗香浮动月黄昏｡(3)毕竟西湖六月中,_________________｡(4)_________________,鸟鸣山更幽｡二､语文综合性学习6.阅读下面的《朋友是什么》,根据语境,在横线上填上适当内容｡朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云｡朋友是______________________________________________________;朋友是______________________________________________________;朋友是______________________________________________________｡7.阅读下文,填上符合特定语境的话语｡某理发师手艺高超,口才也好｡甲顾客理完发,照了照镜子,说:“头发理得太长了｡”理发师笑着解释:“头发留长一点,让你显得潇洒文雅,而又含蓄深沉,颇为符合你的身份｡”顾客满意而去｡乙顾客理完发,照了照镜子,说:“头发理得太短了｡”理发师笑着解释:_______________ 顾客高兴而去｡丙顾客理完发,照照镜子,没有什么可挑剔的,却还这样说:“20分钟解决问题,理得太快了吧?”理发师从容回答: __________________________顾客微笑而去｡8.阅读下面材料,回答问题｡有人说:“再苦不能苦孩子｡”即使生活困难,也要尽量满足孩子的要求｡也有人说:“再富不能富孩子｡”即使生活富裕,也要控制孩子物质上的追求｡你是怎样看待这个问题的?请简要谈谈你的认识和理由｡_________________________________________________________________三､阅读理解(一)春江花月夜张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生｡滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰｡空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见｡江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮｡江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似｡不知江月待何人,但见长江送流水｡白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁｡谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台｡玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来｡此时相望不相闻,愿逐月华流照君｡鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文｡昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家｡江水流春去欲尽,江潭落月复西斜｡斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路｡不知乘月几人归,落月摇情满江树｡9.分析作者如何描写了春天江边月夜下的美景?________________________________________________________________10.有人说这是一首哲理诗,有人说这又是一首离情诗,你同意哪种说法?请结合具体诗句分析｡_________________________________________________________________11.前人认为这首诗的基调是“哀而不伤”,谈谈你的看法｡_________________________________________________________________12.“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来｡”这句诗中的“卷”和“拂”两个动词为什么用得好?_________________________________________________________________(二)几生修得到梅花李榕桦①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种｡②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息｡她不管桃儿､杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿､蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春｡③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神｡那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了她玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣｡④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头｡润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白梅,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界｡小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨｡你若拿俗常的桃花､杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗｡置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”｡梅花的香气不像梨花､水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛｡观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱｡怪不得古人说“梅以形势为第一”｡⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙｡铁骨嶙峋､古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述｡仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬｡她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维､苏轼､杨万里､范成大他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬､视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树｡⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神｡站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说得好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”｡13.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括｡_________________________________________________________________14.请从修辞角度,赏析文中画线的句子｡她不管桃儿､杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿､蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春｡_________________________________________________________________15.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )｡A.文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范｡B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情｡C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历､描摹梅花､抒发情感､表达意趣融为一体｡D.文章第④段通过梅花与桃花､杏花､梨花､水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶｡E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味｡16.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析｡__________________________________________________________________________________________________________________________________四､作文17.记忆中,总有一段时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或痛苦忧伤……剪一段时光,让它在你的笔下缓缓流淌吧!请以“那一段______的时光”为题,写一篇文章｡提示与要求:①请将题目补充完整;②立意自定,文体自选(诗歌､戏剧除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名､地名､校名｡参考答案一､基础知识1.C2.略3.B4.D5.古诗词默写｡夜吟应觉月光寒(2)疏影横斜水清浅(3)风光不与四时同(4)蝉噪林逾静二､语文综合性学习6.朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带｡朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾｡朋友是心情郁闷时候的一句问候,真诚地为你驱散心底的乌云｡7.“头发剪短一些,让你显得精神饱满,朴实干练,与你的身材正相配称｡”“时间就是金钱,‘顶上功夫’速战速决,为你赢得了时间和金钱,何乐而不为呢?”8.略三､阅读理解(一)9.诗以春江花月夜为背景,以月轮的运行为线索展开｡从起句到“皎皎空中孤月轮”,写了月亮升起时江边花林景象,描绘出了一幅轻彩淡痕,澄明恬静,神韵飞动的水墨彩图｡图中,春潮涨起,与大海相平,一轮明月冉冉而生,月光随波流动,轻洒银辉,于是,春江景物笼罩在月色之中:江流环绕芳野,花林闪着银光;空中月光似天降流霜,不见飞动;江畔白沙与月光融成白茫茫一片,江天共一色纯洁无瑕,明月皎皎在清空中孤单清静｡10.“哲理说”:从“江畔何人初见月”到“但见长江送流水”,正是诗人对月的苦苦思索,年年岁岁,月是终古不变,而对月之人却代代更替｡宇宙无限,而人生有限,由无数个有限人生组成的延续不断的人类,如长江水一般长流不逝,而个体的人生却是如流水匆匆而逝,作者感慨宇宙永恒,人生短暂｡“离情说”:从“白云一片去悠悠”开始,诗歌转入到了抒写离情｡这其中,前半部分写思妇,她在楼上徘徊,月光如思情相随而形影不离,照着她的妆镜台,照着卷帘,照着捣衣砧……让她想随月光飞去离人身边,然而鸿雁不可传书,鱼龙不可捎信,皆因路途太遥远,它们帮不上忙｡后半部分,则写了游子的悲愁,他在梦中见春花凋零,悲伤青春过半,归期未卜,梦醒时,落月西斜,徒然映照着似流逝青春的东去长江水｡月夜将尽,斜月藏入海雾中,天南海北,无限路途,游子的心坠入了人生的迷雾中,他怆惘不知,这样的月夜中,有几人能幸运归去?而他只有看着落月,将满怀愁情借落月余辉洒在江边的树上｡11.清明澄澈的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界,“江畔何人初见月?江月何年初照人?”诗人神思飞跃,但又紧紧联系着人生,探索着人生的哲理与宇宙的奥秘｡这种探索,古人也已有之,诗的主题多半是感慨宇宙永恒,人生短暂｡张若虚在此处却别开生面,他的思想没有陷入前人窠臼,而是翻出了新意:“人生代代无穷已,江月年年只相似｡”个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存｡这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰｡诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱｡全诗的基调“哀而不伤”,使我们得以聆听到唐代之音的回响｡12.诗篇把“月”拟人化,它要和思妇作伴,为她解愁,因而把柔和的清辉洒在妆镜台上､玉户帘上､捣衣砧上｡岂料思妇触景生情,反而思念尤甚｡她想赶走这恼人的月色,可是月色“卷不去”,“拂还来”,真诚地依恋着她｡这里“卷”和“拂”两个痴情的动作,生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘｡(二)13.①梅花颜色缤纷多彩;②梅花气质超凡脱俗;③梅花香气清逸幽雅､婉约内敛; ④梅花枝干姿态极美｡14.这句话运用了拟人的修辞方法,写出了梅花不畏严寒,独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱､仰慕和赞美之情｡15.B D16.结构上,照应开头,总结全文,再次点明梅花特立独行的风骨;内容上,深化主题,将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神｡四､作文17.略。