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《第八课唯物辩证法的发展观》问答题练习（一）用“发展总趋势原理”知识分析问题：1个1．随着改革开放的不断深入，经济的迅速发展，中国城镇化进程不断加快，但也相继遇到无法回避的问题，如农民市民化问题、农民工就业问题、城镇化土地问题等。
中国正在突破传统的思维定式，统筹城乡发展，不断推进农村土地流转、户籍制度和将农民工纳入城镇社会保障体系等改革，加快推进城镇化进程。
结合材料，用事物发展趋势的相关知识分析我国城镇化发展的状况。
①事物发展的前途是光明的。
城镇化是现代化的必由之路，伴随着经济社会发展，中国必然要经历城镇化进程不断加快的过程，对此要充满信心。
②事物发展的道路是曲折的。
我国城镇化是人类历史上最大规模的城镇化，其间必然会经历一个曲折的过程，不可能一蹴而就。
③事物发展是前进性和曲折性的统一。
对中国的新型城镇化建设，既要对未来充满信心，又要做好克服困难的思想准备，积极稳妥推进。
（二）用“发展状态原理”知识分析问题：2个2．十九大报告提出，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年（建党）奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年（建国）奋斗目标进军。
综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二O二O年到本世纪中叶分两个阶段来安排。
第一个阶段，从二O二O 年到二O三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从二O三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
运用量变和质变的相关知识，分析我党是如何去实现“两个一百年”的奋斗目标的？①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，要求我们要重视量的积累，为实现质变创造条件。
我党确定“两个一百年”目标并为之奋斗，既循序渐进又脚踏实地、埋头苦干。
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，要求我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
考点15 思想方法与创新意识一、选择题1.（2012·福建文综·T36）图1、图2蕴涵的哲理有( )①图1表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势②图2表明事物量变过程实质上就是质变的过程③图1、图2表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一④图1、图2表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A.①②B.③④C.①④D.②③【解题指南】解答本题关键是理解图中各种量的关系。
图1体现价值规律的表现形式,价格围绕价值上下波动;图2体现环境污染程度随人均收入的变化而变化。
【解析】选C。
根据价值规律可以预见商品价格的变化趋势,①观点正确;量变和质变是事物变化发展的两种形态,不能等同,②观点错误;图1仅仅体现一种变化规律,不能体现前进性和曲折性的统一,故③排除;通过价格与价值的变化规律,环境污染程度和人均收入的变化趋势,反映出联系是具体的、有条件的,是变化的,④观点符合题意。
2.(2012·江苏单科·T30)宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。
其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们( )A.事物之间都是有联系的B.自在事物的联系是客观的C.事物的联系是多样化的D.人为事物的联系是客观的【解题指南】解答本题关键是要结合诗句的意思来分析水与酒、山与民的关系,强调的是一种客观性。
【解析】选D。
本题考查联系的客观性。
水与酒、山与民的关系是人为的联系,是客观存在着的,说明了人为事物的联系是客观的,故选D,B不选。
水与酒、山与民的关系强调的是客观性,而不是普遍性、多样性,A、C不选。
3.(2012·江苏单科·T31)近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U 盘等的过程。
随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。
这说明( )A.事物总处在渐进和不显著的变化中B.事物发展的道路是迂回的、曲折的C.事物发展的方向是前进的和上升的D.有序的系统内部结构促进事物发展【解题指南】解答本题的关键是读懂题干的意思,储存介质的不断发展直接体现了发展的前进性。
第八课唯物辩证法的发展观第一课时世界是永恒发展的一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的请在相应括号里写T，错误的写F。
)1.社会每天都在不断变化，但不是发展。
(F)提示：变化不都是发展，上升的前进的变化是发展。
2.个人的认识只是在循环往复、重复前人的知识。
(F)提示：发展具有普遍性，个人的认识也是不断发展的。
3.事物的发展是周而复始的循环。
(F)提示：事物的发展是前进的、上升的变化。
4.发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。
(T)5.事物的发展是一种运动变化。
(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确。
)6.发展具有普遍性，对此认识正确的是()A.世界是永恒发展的B.自然界、人类社会和人的认识都是发展的C.自然界、人类社会和人的认识的发展都是一样的D.发展就是自然界的发展答案 B7.“冰雪梅中尽，春风柳上归”说明了()A.自然界是变化发展的B.联系具有普遍性C.对事物的认识需要一个过程D.物质决定意识，意识正确反映物质解析结合题意分析，冰雪消融，春风归来，反映了自然界的变化发展，故A 项正确。
B、C两项所述不符合题意；D项错误，因为意识有正确和错误之分。
答案 A8.信息技术发展迅速。
据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。
这一事实表明()A.意识是对客观物质对象的反映B.物质对意识具有决定作用C.事物是变化发展的D.整体和部分在—定条件下可以相互转化解析电子计算机芯片技术的不断更新说明事物的变化发展，应选C项；A、B、D三项观点正确，但不符合题意。
答案 C9.“人事有代谢，往来成古今。
”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是()A.世界是普遍联系的B.世界是永恒发展的C.自然界具有物质性D.人类社会具有物质性解析“人事有代谢”体现了发展的观点，A、C、D三项没有体现。
答案 B10.《鲁班“遇难”》给我们的哲学启示是()A.只有努力学习才能掌握科学知识B.联系是客观的、普遍的C.要按客观规律办事，实事求是D.要用发展的观点看问题，坚持与时俱进解析鲁班有精湛的木工技艺，由于不懂英语而“遇难”，这是跟不上时代要求的体现，告诉我们要与时俱进，用发展的眼光看问题。
【导语】⾼⼆是承上启下的⼀年，是成绩分化的分⽔岭，成绩往往形成两极分化：⾏则扶摇直上，不⾏则每况愈下。
在这⼀年⾥学⽣必须完成学习⽅式的转变。
为了让你更好的学习⾼中频道为你整理了《⾼⼆政治必修四知识点总结：思想⽅法与创新意识》希望你喜欢！ 1、唯物辩证法 （1）唯物辩证法的总特征 联系的观点和发展的观点 （2）唯物辩证法的实质与核⼼ ⽭盾的观点 2、唯物辩证法的联系观 （1）联系的普遍性 世界上的⼀切事物都与周围其他事物有着联系。
每⼀事物内部各部分、各要素之间是相互联系的。
世界是⼀个普遍联系的有机整体，没有⼀个事物是孤⽴存在的。
任何两个事物之间都有必然联系吗？ 要准确地理解和掌握唯物辩证法的联系观点，必须弄清以下三个问题。
⾸先，普遍联系指的是世界上的⼀切事物都处在相互联系之中，任何⼀个事物都与周围其它事物有条件地联系着，孤⽴的事物是没有的。
事物的联系具有普遍性，即在任何地⽅、任何时候都找不到不依赖于周围其他事物⽽孤⽴存在的东西。
其次，要把握事物的联系不是抽象的、⽆条件的。
对事物的联系要作具体分析，以时间、地点、条件为转移，如果脱离具体的时间、地点和条件⽽空谈联系，就不能正确认识事物和解决⽭盾。
唯物辩证法讲的联系是有条件的、具体的，并⾮任何两个事物之间都有必然联系。
最后，要理解事物的联系，就要把握判断事物之间是否存在必然联系的标准，即事物之间是否相互影响、相互作⽤。
如果两个事物之间存在相互影响、相互作⽤的关系，就说明它们之间有联系，否则就没有。
若认为任何两个事物都有必然联系，我们的这个世界不就成为⼀个神秘莫测的混沌世界了吗？ （2）联系的客观性 联系是事物本⾝所固有的，不以⼈的意志为转移。
⾃在事物的联系在⼈类产⽣以前就存在了，⼈为事物的联系是⼈类实践的产物，形成后便独⽴于⼈的意识之外。
联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
联系是客观的，是否意味着⼈对事物的联系⽆能为⼒？ 第⼀，联系是客观的，联系是事物本⾝固有的，不以⼈的意志为转移。
2012届高考政治思想方法与创新意识第二轮复习教案2012届高考政治思想方法与创新意识第二轮复习教案第15课时思想方法与创新意识推进低碳经济，落实科学发展1．低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，其实质是提高能源利用效率、创建清洁能源结构，核心是技术创新、制度创新和发展观的根本性转变。
打破环境与资源瓶颈的最好办法就是发展低碳和循环经济，它有利于提高能源、资源的利用效率，减少环境污染，推动行业的创新及可持续发展。
2.“十二五”规划提出了发展低碳经济的具体目标：一是发展现代产业体系，提高产业核心竞争力，积极发展以节能环保、新能源、新材料为代表的七大战略性新兴产业，到2020年战略性新兴产业增加值占国内生产总值的比例力争达到15%左右；二是树立低碳发展理念，以节能减排为重点，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费方式。
从生活与哲学的角度，分析我国为什么要发展低碳经济。
(1)物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
这一辩证关系原理要求我们一切从实际出发，同时要树立正确的意识，克服错误的意识，重视正确意识的指导作用。
“十二五”规划中，发展低碳经济的具体目标是根据我国的经济发展现状提出的，同时对以后经济结构的优化调整升级和可持续发展具有重要的指导意义。
(2)规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。
“十二五”规划中，发展低碳经济的具体目标体现了对经济发展规律的认识和利用。
(3)事物是普遍联系的，联系具有客观性，要求我们用联系的观点看问题。
资源的合理、高效和循环利用，有利于促进经济社会可持续发展。
(4)发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题。
发展低碳经济是对资源、环境的保护，有利于可持续发展。
1.传统耗能产品面对挑战，新能源产品将迎来新生，但是老百姓对它的推广使用有一个渐进性的认识过程，所以要从试点示范到全面推广。
2019 级政治复习专题十一思想方法与创新意识【学习目标】1、阅读课本 P54 正文部分，结合笔记，识记联系的含义，识记、理解联系的普遍性原理及其方法论；2、阅读读课本 P55 正文第 1、2 自然段及 P56“相关链接”第 1 句话，结合笔记，识记、理解联系的客观性原理及其方法论；3、阅读课本P56 正文及 P57 正文第 1、 2 自然段，识记联系的多样性的表现，识记并理解联系多样性原理及其方法论（结合笔记，识记联系的条件性原理及方法论）；4、阅读课本P57－ 58“坚持整体与部分的统一”正文部分，识记整体、部分的含义，识记、理解并运用整体与部分的辩证关系原理及其方法论；（注意把握整体与部分的区别与联系）5、阅读课本 P58－59“掌握系统优化的方法”部分，识记系统的基本特征，识记、理解并能运用系统优化方法；6、阅读课本 P60－ 62 正文部分及 P60“专家点评”，识记“事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展” ，识记并理解发展的普遍性原理及方法论；7、阅读课本P63 正文及“专家点评”，识记并理解发展的实质；8、阅读课本P64－65“前途是光明的，道路是曲折的”所有内容，识记新事物的含义、判断新旧事物的标准，了解新事物必定战胜旧事物的原因，了解事物发展的道路是曲折的原因，识记并理解、运用发展的总趋势的原理及方法论；9、阅读课本P65－ 66 正文及 P66“专家点评”部分，识记量变和质变的含义，识记、理解并能运用量变与质变的辩证关系原理及其方法论；（整合：联系与发展的观点是唯物辩证法的两个总特征）10、阅读课本P67 第九课引言部分，识记联系、发展与矛盾的关系，识记矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，识记矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心，识记矛盾分析法是我们认识世界和履行世界的根本方法，识记并理解“矛盾是事物发展的源泉和动力”这一观点；11、阅读课本 P67－ 68“矛盾的同一性和斗争性”正文部分，识记并理解矛盾的同一性和斗争性的含义及表现，识记并理解矛盾的同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论；12、阅读课本P69 正文部分，识记、理解并能运用矛盾的普遍性原理及方法论；13、阅读课本 P70 正文，结合笔记，识记并理解矛盾的特殊性原理（注意其表现）及方法论；14、阅读课本 P71 正文第 1、 2 自然段及 P72 正文第 1、2 自然段，结合笔记，识记、理解并运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论；15、阅读课本 P72 最后一个自然段，结合笔记，识记并理解、运用主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及其方法论；16、阅读课本 P73 正文第 1 自然段，结合笔记，识记并理解、运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理及其方法论；17、阅读课本P73 正文第 2 自然段，识记、理解并运用两点论与重点论的方法要求；18、结合 15－ 17 题，总结、比较、区分主次矛盾（强调“抓重点”）与矛盾主次方面（强调“抓主流”）的原理及方法论；19、阅读课本 P73－74“坚持对具体问题作具体分析”部分，识记具体问题具体分析的要求、地位、意义；20、阅读课本 P75 正文部分及 P76 第 1 自然段，识记、理解辩证否定的含义、特征、实质；21、阅读课本 P76 正文第 2、 3 自然段及 P77 第 1 自然段，识记、理解辩证法对现存事物的理解（辩证法的本质）、革命批判精神与创新意识的关系、辩证法的革命精神和批判性思维的要求；22、阅读课本P78－80 正文，识记并理解创新的社会作用。
2012届高考政治第二轮思想方法与创新意识单元调研测试题（有答案）新人教版政治高三单元测试29：思想方法与创新意识（一）（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。
这种现象从哲学上说反映了（）A.联系的多样性B.联系的客观性C.联系的主观性D.联系的普遍性2.2012年是龙年，人们认为“龙年结婚、龙年生子，有福气”的说法。
从哲学上讲，将个人命运同年份联系在一起是不足取的，其依据是（）A.想象的联系代替不了事物固有的联系B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系C.非本质的联系掩盖不了本质的联系D.联系是客观的，于人的活动无关3.要继续推进国家区域发展总体战略，打破行政区划局限，促进生产要素有序流动和引导产业合理布局，提高区域发展协调性。
国家促进区域协调发展的做法（）①坚持了整体与部分的统一②体现了用联系的观点看问题的道理③说明我国重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展④遵循了系统优化的方法A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.一个木板长短不等的桶能装多少水，既不取决于最长木板的长度，也不取决于各木板的平均长度。
这就是著名的“木桶原理”，也叫“短板效应”。
从哲学上看，“木桶原理”（）A.启示我们要充分重视部分对整体的统率作用B.启示我们要用综合的思维方法来认识事物C.说明部分不可缺少，可以用部分代替整体D.说明只要搞好局部，就能推动整体的发展5.惩治腐败我们要更加注重治本，更要注重预防，拓展从源头防治腐败的工作领域。
之所以要注重预防，是因为（）A.世界是普通联系的B.错误的思想决定错误的行为C.量变达到一定的程度会引起质变D.事物的发展是有规律的6.当社会历史发展某个阶段，必须及时出台“适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针”,这一做法符合的唯物辩证法道理是（）①新事物符合事物发展规律②新事物符合人民群众的根本利益③新事物与旧事物是毫无联系的④新事物代替旧事物是长期的过程A.①②B.②③C.①④D.③④7.专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于健康，有时还是健康的杀手。
2012年高考政治二轮检测：思想方法与创新意识1.【茂名市2012年第一次高考模拟考试】在探究“事物联系哲理”的课堂上。
一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺金合欢树。
在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。
为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。
10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。
以下判断正确的是（）A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题B．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题C．事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题D．事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系，切合课题【答案】B【解析】A观点本身正确但不符合课题，题中体现的是联系的条件性，而A体现的是联系的客观性。
C错误，联系具有条件性，并不是任何事物之间都存在着联系。
D错误，自在事物的联系与人为事物的联系没有优劣之别。
2.【北京市西城区2011—2012学年度第一学期期末考试】如果某一菜农获得丰收，他的收入会增加，但如果所有菜农都获丰收的话，则他及所有菜农的收入却都会下降。
这启示我们，蔬菜丰收与收入增加之间的联系（）①是不可预测的②是以条件为转移的③是复杂多样的④是人们主观臆造的A．①②B．①③C．②③ D．②④【答案】C【解析】联系具有普遍性，条件性，②③正确。
一切事物的运动变化都是有规律的，①错误。
联系是客观的，不是主观臆造的，④错误。
3.【山东省济宁市2012届高三上学期期末】对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。
下列与此倡议反映哲理一致的有（）①一客失了信，百客不登门②轻者重之端，小者大之源③兴亡由人事，山川空地形④日方中方睨，物方生方死A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】A【解析】“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”说明量变是质变的前提和基础，要重视量的积累。
①②体现了量变与质变的关系。
③体现的是事物的发展变化是有规律的，④是承认运动而否定静止的诡辩论。
4.【2012年温州市高三第一次适应性测试】下列与“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”蕴含的哲理相同的是（）A．登山始觉天高广，到海方知浪渺茫 B．从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜C．山高自有客行路，水深自有渡船人 D．滴水能把石穿透，万事功到自然成【答案】D【解析】“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”体现的是量变是质变的前提和基础。
A体现提实践与认识的关系。
B体现的是艰苦奋斗。
C体现的是客观条件为发挥主观能动性提供了前提。
5.【安徽省六校教育研究会2012届高三测试】“满招损，谦受益，时乃天道”（出自《尚书·大禹谟》），表明矛盾双方（）A.相互贯通、相互转化B.相互依存、互为前提C.相互对立、相互排斥D.相互依赖、相互区别【答案】A【解析】“满招损,谦受益,时乃天道”意思是说,自满的人会招来损害,谦虚的人会受到益处。
谦是从“招损”到“受益”转化的条件，因此体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化。
6. 【湖北天门市江汉学校2012届高三第六次文综】2011年9月19日，“杂交水稻之父”袁隆平指导超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功。
农业部专家组按照严格的测产验收规程，测得试验田平均亩产达到926.6公斤。
材料体现了（）①离开了人的实践活动，自然事物的联系是不能实现②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化③发挥主观能动性，人可以建立有利于实践的具体联系④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用A．①② B．②④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】“杂交水稻”的成功说明人们能够发挥主观能动性，正确认识和把握事物的真实的、本质的联系，建立新的具体联系，故②③正确。
①错误，联系是客观的；④错误，人们离开了真实联系，仍然能够发挥主观能动性，只不过主观能动性的发挥不会有正确的结果。
7.【武汉市2012届高中毕业生二月调研】剪纸是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。
由于受到材料和工具局限，剪纸在处理形象时，不能采取写实手法，而更强调写意；在构图上，较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，而主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，在造型上夸张变形，做出对称、均齐、平衡、组合、连续等处理，因而对于物象之间的比例和透视关系，也往往要有所突破。
它甚至可以把太阳、月亮、星星、飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群、动物同时安排在一个画面上。
这说明（）A.剪纸艺术不遵循艺术创作的一般规律B.材料和工具制约剪纸艺术家主观能动性发挥C.剪纸艺术在表现手法上有自己的特点D.剪纸艺术可以创造新的客观联系【答案】C【解析】艺术创作是通过对现实生活观察、体验，通过研究、分析、选择、加工、提炼生活素材，塑造艺术形象，是创造性劳动。
剪纸创作有自己的特殊性，也要遵循艺术创作的一般规律，所以A说法错误不选；材料强调的并不是剪纸艺术的材料和工具对艺术家主观能动性发挥的制约，而是强调艺术家通过独特的艺术表现手法，突破材料和工具的的局限，创造出了独具特色的剪纸作品，所以B项说法不符合题意；人们可以通过创造条件建议事物之间新的联系，但不能创造新的客观联系，所以D不选；C项准确概括了剪纸艺术的特殊性，符合题意。
8.【2012年宝鸡市高三教学质量检测】互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。
除了过于乐观和过于悲观的观点外，更多的人主张全面的看待这两方面的关系。
对此，从矛盾的角度看（）①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了④互联网和其他事物一样在同一与斗争的关系中发展A．①② B．②③ C．①③ D．②④【答案】D【解析】①说法错误。
互联网所带来的好处与坏处具有相对性，因而，互联网所带来的好处与坏处所占比例具有不确定性。
因此“互联网所带来的好处和坏处各占一定比例”说法是错误的；②说法正确，互联网自身包含着既对立又统一的两个方面：即互联网所带来的利、弊；③说法显然错误，一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流；④说法正确，互联网所带来的利、弊两个方面既相互依赖、又相互斗争，推动着互联网的发展。
9. 【武汉市2012届高中毕业生二月调研】法国思想家孟德斯鸠在其名著《论法的精神》中，根据“旅行家们的记述”，推断亚洲没有温带，只有炎热与严寒，并据此进一步指出，“由于中国的气候，人们自然地倾向于奴隶性的服从”。
下列评述正确的是（）①孟德斯鸠通过他人记述了解中国气候，是不可取的②孟德斯鸠依据他人记述推断中国气候，是客观唯心主义观点③孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，是形而上学的观点④孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，具有唯物主义倾向A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】B【解析】材料中孟德斯鸠的观点可分为两层，一是根据他人记述推断亚洲气候，选项①②对此进行评述；二是认为中国气候决定了中国人的性格，选项③④对此进行评述。
认识获得的途径有两种，一是直接从实践中获得认识，二是从书本或者其他间接途径获得认识，孟德斯鸠通过他人记述了解中国气候是获得认识的途径之一，是可取的，所以①观点错误，不选；客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现，孟德斯鸠依据他人记述推断中国气候，不是客观唯心主义的观点（更接近本本主义，是从主观出发的表现），所以②不选；形而上学是用孤立的、静止的、片面的观点看问题，孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格是用片面的观点看问题，属于形而上学的观点，所以③正确；唯物主义认为物质决定意识，物质第一性，意识第二性，孟德斯鸠认为气候因素决定人的性格，虽然带有片面性，但是他认识到外在客观条件对人的性格的作用，具有唯物主义倾向，所以④入选。
10. 【武汉市2012届高中毕业生二月调研】我国广大航天人发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，迎难而上、奋力拼搏、集智攻关，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神八”的研制，实现了“天宫一号”目标飞行器与“神八”的成功对接。
根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在此基础上建立“天宫二号”、“天宫三号”两个空间实验室。
这体现了（）①事物量变必然引起质变，实现事物发展②科技创新必须坚持科学理论的指导③发挥主观能动性是航天事业取得成功的前提④科学实验活动具有社会历史性A.①③B.②③C.③④D.②④【解析】量变只有积累到一定程度才引起质变，而质变既有可能是前进的、上升的变化，也有可能是倒退的、下降的变化，质变不一定会实现事物发展，所以①不选；②说法正确，但材料没有体现，材料主要体现的是创新精神而非科学理论的作用（题中的“任务规划”也不是科学理论）,故②不选；广大航天人发扬勇于创新的进取精神，充分发挥主观能动性，克难攻坚取得了一个又一个胜利，故③符合题意（事业成功的前提有多个，包括客观条件和主观条件。
发挥主观能动性与尊重规律、按规律办事都是事业成功的前提，而后者更是基础）；我国航天事业的发展经历了一个又一个阶段，是在前者的基础上不断进步的，是一个历史的过程，④观点正确，入选。
答案为C。
11.【湖北省武昌区2012届高三年级元月调研测试文科综合能力测试】一个老板一直卖假货，但是他的生意一直很好。
这是为什么呢？习惯地，我们会想，质检局可能有问题？老板可能做了手脚？但新颖、合理的答案是，他卖的是“假发”。
这个事例说明（）①惯性思维会造成陈旧的思想观念②创造性思维有利于人们改造事物③换个角度思考有利于用发展的观点看问题④寻找新思路有利于思维方式的变革A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】C【解析】①不准确，题中体现的是惯性思维和陈旧的思想观念不利于人们正确地认识事物。
②与题意不符合，题中体现的是认识事物而不是改造事物。
12.【皖南八校2012届高三第二次联考】2011年9月27日，第四届世界儒学大会在孔子故里山东曲阜举办。
会上，孔子文化奖得主、国学大师汤一介认为，儒学必将在“反本开新’’中重振辉煌。
下列对“反本开新”的正确解读是（）①“反本’’是“开新”的基础②要先“反本”，才能后“开新”③“反本开新”的实质是“扬弃”’④“反本”就是否定过去，“开新”就是肯定现在A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【解析】该题旨在考查对辩证否定观的理解。
这里“反本”与“开新”是继承与发展的关系。
故“反本”是“开新”的基础，①说法正确；②错误，“反本”与“开新”是同一过程的两个方面，没有先后之分；③正确揭示了辩证否定观的实质；辩证否定是肯定中有否定，否定中有肯定，④错误。
