20092010学年第二学期九年级历史教学工作计划

九年级历史下学期教学工作计划（通用10篇）九年级历史下学期教学工作计划第1篇新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。

一、指导思想以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、学生基本情况分析初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。

从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。

面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。

三、教材分析1、教材特点本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。

《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。

《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。

教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

4、内容分析随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。

九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2) 九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2)精选3篇（一）尊敬的领导：我是XX中学九年级历史教师，致力于提高学生的历史学科素养和综合能力。

在九年级下学期的历史教学中，我制定了以下工作计划，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果和成绩。

1. 掌握教学内容：针对九年级下学期的历史教学内容，我将认真研读教材，了解重点和难点，确保掌握每一章节的教学要点。

同时，适时参考相关教辅材料，拓宽自己的教学知识面。

2. 制定教学计划：根据教材的内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划。

合理安排每个章节的教学进度和课时安排，确保课程的进度和质量。

3. 多媒体辅助教学：结合现代教育技术的优势，我将适时使用多媒体教学手段，利用图片、音频、视频等，让历史知识更加生动形象。

通过多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 定期测评与反馈：每个章节结束后，我将组织小测验来检查学生的学习情况，及时了解学生对知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。

同时，定期组织月考、期中考和期末考，对学生的学习成果进行全面检测。

5. 引导学生学会总结：在课堂教学中，我将积极引导学生学会总结和归纳历史知识。

通过整合和概括，巩固学生的学习成果，并提高他们的知识迁移和运用能力。

6. 开展课外拓展活动：通过组织历史实地考察、历史文化展览、历史影视作品欣赏等形式的课外拓展活动，让学生更深入地了解历史，增强他们的学习兴趣和学科素养。

7. 与家长的沟通与合作：及时与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的学习进步和问题，积极与家长合作，共同营造良好的学习氛围。

以上是我在九年级下学期历史教学中的工作计划。

通过认真备课、灵活教学和与家长的密切合作，我相信我可以有效地促进学生的历史学习，提高他们的学习成绩和综合素质。

如果这份计划能得到您的认可，我将全力以赴地执行，为学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢您的关注。

九年级下学期历史教学工作计划5篇九年级下学期历史教学工作计划目标本学期历史教学的目标是培养学生的历史意识、历史知识和历史思维能力，使他们能够理解和分析历史事件及其影响，培养他们对历史的兴趣和热爱，以促进他们的综合素质发展。

内容安排单元一：古代文明- 研究古代文明的起源和发展- 掌握古代文明对现代社会的影响- 研究古代文明中的重要人物和事件- 分析和讨论古代文明的价值和意义单元二：世界历史上的重要事件- 研究世界历史上的重要战争和革命- 了解这些事件对全球历史进程的影响- 分析事件背后的原因和结果- 探索这些事件对当代社会的启示单元三：中国历史发展- 研究中国历史的主要发展阶段和重要事件- 了解中国历史文化的传承和演变- 探索中国历史对现代中国的影响- 分析中国历史的特点和价值观念单元四：近现代历史- 研究近现代历史的重要事件和人物- 研究这些事件对全球历史的影响- 探索近现代历史的背景和动因- 分析近现代历史对当前社会的启示单元五：历史研究方法- 掌握历史研究的基本方法和技巧- 研究如何获取和分析历史资料- 进行小组项目，实践历史研究的过程- 培养学生的历史思维和批判能力教学方法- 采用批判性思维和启发式教学法- 引导学生参与课堂讨论和小组活动- 利用多媒体技术和实地考察丰富教学内容- 鼓励学生展示和分享独立研究成果- 提供个性化的评价和反馈评估方式- 定期小测验，检查学生的基本知识掌握情况- 课堂参与度评估，考察学生的思考和表达能力- 小组项目报告，评价学生的合作和研究能力- 期末考试，综合考察学生的历史理解和分析能力资源准备- 教科书和参考书籍- 多媒体设备和教学软件- 网络资源和学术文章- 实地考察场所安排和准备以上为本学期九年级下学期历史教学工作计划的大致内容和安排。

通过有趣的教学方法和适应性评估方式，我们将努力培养学生的历史兴趣和思维能力，为他们的综合素质发展提供支持和帮助。

初三第二学期历史教学工作计划初三第二学期历史教学工作计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的初三第二学期历史教学工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三第二学期历史教学工作计划1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

历史小论文写作水平不高。

四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共八个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

九年级第二学期历史教学计划
一、教学内容
本学期历史课程主要是研究古代史，包括古代史的总体概述、古代史的发展过程及各时代的特点、著名历史事件与著名人物的重要贡献、古文学的发展历史、古代哲学的特点及影响等内容。

二、教学目标
1、了解古代史的总体概况，并对它进行分析、研究；
2、熟练掌握古代史的发展历史，了解每个时期的兴亡及其特点，并以此进行比较；
3、深刻理解著名历史事件及著名人物的推动作用，了解各个时代国家的彰显及其逝去；
4、学习古文学艺术形式以及古代哲学，理解哲学对古代文化发展的影响；
5、对古代史和文化有进一步的了解，认识到古代史对现代文明的发展和影响。

三、教学过程
1、课前准备：教师应准备相关教材，课前给学生介绍古代史的历史背景、文化流衍以及现代文明影响等方面的述评，谈及古代史内容、方法与评价，培养学生深化认知古代史，并把它同现代史放在一起分析对比；
2、教学内容：首先教师要对照教材内容，锤炼学生的基本常识，让学生掌握古代史的历史背景和文化流衍；其次通过讲解我国历史上各个时期的重要人物和重要历史事件，使学生了解各个时期的兴衰，在了解中加强学生的相关知识，同时培养学生的正确的历史观及对历史的认识；第三要让学生通过认真阅读古典文学作品，学习古代文学艺术形式及其发展过程，严格把握古典文学艺术精神；最后让学生深入学习古代哲学思想，通过古代哲学思想的发掘，理解哲学思想对古代文化发展的影响，并让学生能够把古代哲学思想纳入现代文明发展中。

四、教学评价
本学期的历史评价将以学生参加课堂的积极性、课堂表现、作业与考试的表现及历史展示的完成情况等综合评价，使学生在学习古代史的同时，通过这些评价形式逐渐提高自己的学习效果，拓展自己的视野，加强对历史的理解。

一、指导思想本学期历史教学工作以新课程标准为指导，以培养学生历史素养为核心，以提高学生历史思维能力、历史探究能力和历史实践能力为目标，全面提高学生的综合素质。

二、教学目标1. 知识目标：掌握九年级历史课程标准规定的知识，包括中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。

2. 能力目标：培养学生运用历史知识分析、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力、历史探究能力和历史实践能力。

3. 情感目标：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学内容1. 中国古代史：秦汉时期、三国两晋南北朝、隋唐时期、五代十国、宋元时期、明清时期。

2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。

3. 世界近现代史：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、第一次世界大战、第二次世界大战、苏联解体、冷战结束。

四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究历史知识。

2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

3. 结合实际，组织学生开展历史实践活动，提高学生的历史实践能力。

4. 开展历史知识竞赛、历史剧表演等活动，增强学生的历史素养。

五、教学进度安排1. 第一周：复习上学期所学内容，导入新学期学习。

2. 第二周至第八周：按照教学计划，完成中国古代史的教学任务。

3. 第九周至第十四周：完成中国近现代史的教学任务。

4. 第十五周至第十八周：完成世界近现代史的教学任务。

5. 第十九周至第二十周：进行期末复习，准备期末考试。

六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、积极性，及时给予评价和指导。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，及时反馈，帮助学生改进学习方法。

3. 期末考试：通过考试评价学生的学习成果，了解学生的知识掌握情况。

4. 课堂实践活动：关注学生在实践活动中的表现，评价学生的历史实践能力。

七、其他工作1. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求，及时调整教学策略。

九年级历史第二学期教学工作计划目标和背景本学期的历史教学旨在帮助九年级学生深入了解和掌握中国近现代史的基本知识和重要事件，培养学生的历史思维能力和历史意识。

通过系统的课程安排和综合性研究活动，促进学生的学术发展和个人成长。

主要内容和教学方法1. 单元一：近代中国的社会变革- 研究目标：了解近代中国社会的各种变革和发展，包括辛亥革命、五四运动等。

- 教学内容：辛亥革命的起因和意义、五四运动的背景和影响、国共合作等。

- 教学方法：课堂讲授、小组讨论、文献分析等。

2. 单元二：中国抗日战争及其影响- 研究目标：了解中国抗日战争的历史背景、原因和影响，培养学生的爱国情怀和民族自尊心。

- 教学内容：九一八事变、淞沪会战、慰安妇问题等重要事件。

- 教学方法：影片观看、校内纪念活动、主题讲座等。

3. 单元三：中华人民共和国的成立与发展- 研究目标：了解中华人民共和国的成立和建国初期的重要事件、改革开放以及现代化建设的历程。

- 教学内容：中国共产改造运动、改革开放、中国特色社会主义等。

- 教学方法：小组研究、分组展示、实地考察等。

4. 单元四：当代中国的外交与经济- 研究目标：了解当代中国在外交与经济领域的发展和变化，认识中国在全球格局中的地位和作用。

- 教学内容：对外开放政策、一带一路倡议、中国与世界经济合作等。

- 教学方法：报告演讲、模拟外交会议、网络研究等。

教学评估和活动安排1. 单元检测：每个单元结束后进行闭卷测试，以检验学生对所学知识的理解和掌握情况。

2. 小组项目：学生分组完成相关主题的研究项目，并进行展示和讨论。

3. 辩论比赛：组织学生参与辩论比赛，提高学生的辩论技能和思维能力。

4. 参观活动：组织学生参观相关历史纪念馆、博物馆或实地考察，加深对历史事件的理解和体验。

5. 期末考试：对本学期所学历史知识进行综合性考核。

总结通过本学期的历史教学，我们将帮助学生全面了解中国近现代史的重要事件和发展过程，培养和提高他们的历史思维能力和历史意识。

初三第二学期历史教学工作计划一、教学目标本学期的历史教学工作旨在培养学生对历史的兴趣和理解，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和解读历史事件，提高他们的历史素养和综合素质。

二、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个方面：1、中国古代史的复习和拓展：回顾和总结中国古代历史的基本内容，包括夏商周等朝代的兴衰和中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展。

2、世界历史的拓展：介绍世界历史的基本内容，包括古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴、工业革命、现代西方国家的兴起等。

3、中国现代史的继续学习：详细学习中国近代史的基本内容，包括晚清政治变革、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史事件。

4、历史知识的应用和拓展：通过选取一些具体的历史事件，引导学生对历史知识进行具体的应用和拓展，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、故事法、案例法等，以激发学生的兴趣、提高他们的参与度和学习效果。

1、讲授法：通过系统的教学课件和讲解，向学生介绍历史事件和概念，让学生了解历史的基本知识和背景。

2、讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考和分析历史事件和问题，培养他们的批判性思维能力和合作精神。

3、实验法：通过一些具体的历史实例和活动，让学生亲身体验历史事件，增强对历史的感知和理解。

4、故事法：通过讲述历史故事和传记，激发学生对历史的兴趣和好奇心，增加他们的学习动力和积极性。

5、案例法：选取一些具体的历史案例，让学生分析和解读，提高他们的历史分析能力和思维能力。

四、教学安排本学期的历史教学安排如下：1月份：继续学习中国古代史的复习和拓展，重点学习夏商周等朝代的兴衰和中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展。

2月份：介绍世界历史的基本内容，包括古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴等。

3月份：学习中国现代史的基本内容，包括晚清政治变革、辛亥革命、五四运动等。

九年级历史下学期教学工作计划范文（3篇）九年级历史下学期教学工作计划范文（通用3篇）九年级历史下学期教学工作计划范文篇1本学期我担任初三6个班、初二一个班的教学任务。

对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。

本学期初三的教学会从以下几个方面着手：（1）夯实基础，培养学生能力初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。

这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

（2）以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。

每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

（4）以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行摸索今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。

九年级历史下学期教学工作计划范文篇2一、指导思想高三英语教学第二学期以《英语教学大纲》和《高考》为重点环节，开展教研活动。

提高学生听、说、读、写、译的语言能力和应试能力。

根据学生的实际情况，我们应该关注学生的英语基础知识，同时掌握学生在语言应用方面的基本技能，为更高水平的学校输送合格的人才。

二、学生情况分析我教的161班和162班是文科和理科，分别有57名和45名学生。

理科班的学生比文科班的学生英语进步更大。

从考试成绩来看，优秀生占%，中等生占60%，潜在生占30%。

九年级第二学期历史教学计划[精选多篇]第一篇：九年级第二学期历史教学计划九年级第二学期历史教学计划杨冬冬一、教材分析共初中三年的六本历史课本，包括了中国古代史、中国近代史、现代史和世界古代史、近代史、现代史。

二、学情分析1、中游学生较多，尖子生少，还有几个需要特别费心的后进生。

2、学生普遍存在学习浮躁、不能专心、静心地俯下身子真正地学，学习过于表面，而不追求深入思考。

3、学生基础薄弱，复习有一定难度。

三、教学目标根据考试内容和时间,拟订切实可行的复习计划,内容包括复习进度、教案的编写、训练的安排,整个复习分为三个阶段:1、系统复习，夯实基础第一阶段是“梳理教材”。

时间大约在3月-4月上旬左右,此阶段约占了整个复习阶段的1/3时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。

2、抓住重点，加强训练第二阶段是“专题训练”,时间是在4月中旬-5月中旬,将四本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,组合成有联系的专题,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、串联。

3、注重应试，提高能力第三阶段是“模拟习题”，时间大约在5月中下旬,根据多次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练、查缺补漏,进一步巩固知识、提高能力。

通过近几年的教学,我认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。

(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。

时间安排：1、第一轮总复习,以单元形式进行复习（七、八年级上、下册)，力求详细。

计划需要四周时间。

2、九年级上下册复习,到本学期第六周结束。

3、第七周转入第二轮复习，以专题为单位,加大练习量帮助学生巩固。

专题包括：①中国古代的政治制度②民族关系、国家统一和对外关系③列强的侵略和中国人民的抗争探索史④中国共产党领导的革命与建设⑤祖国统一大业⑥资本主义统治的确立与巩固⑦两次世界大战及世界政治格局的变化⑧中外历史上的重大改革⑨三次科技革命与经济全球化⑩中外思想解放运动等4、模拟训练，备战中考。