部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点
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部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录:一、全册书课文日积月累综合运用。
二、根据课文内容填空。
三、按课文内容填空。
一、全册书课文日积月累综合运用:1. 通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核,以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物,还认识了植物朋友荷花,动物朋友蜜蜂、小虾等。
2.通过本学期的学习,我认识了活泼可爱的小燕子,认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。
知道了蔡伦改进了造纸术,法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验,知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡,宋庆龄是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》;见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽,春风花草香”,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”3.春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。
这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。
4.每当看到桃花和野鸭时,我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。
5.绿油油的山路上翠树成阴,和来的时候一-样,黄鹂的几声啼鸣偶尔传来,令人心旷神怡。
这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”所描绘的一样。
6.江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?7.春节,听着那噼里啪啦的鞭炮声,我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。
8.清明时节,我想到的诗句是“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”9.每逢中秋佳节时,出门在外的游子就格外想念家中的亲人,正如诗句所说的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”10.傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。
这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”。
11.诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
部编版三下第一单元主题阅读【知识梳理】知识点:体会优美生动的语句本单元以“可爱的生灵”为主题,设置了四篇文章:《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》。
《古诗三首》本课三首古诗展现了古代诗人眼中美丽的春夏景色,令人陶醉。
学习时,要结合诗句的意思,想象画面,说说每首诗描绘的景象。
《燕子》学习时,一边读一边想象画面,体会燕子活泼可爱的特点;通过优美生动的语句,体会作者对燕子的喜爱之情。
《荷花》文章用看似普通的词语勾勒出美丽的画面,或静或动,引人入胜。
边读课文边想象画面,体会这“一幅活的画”吧!《昆虫备忘录》整体了解课文的主要内容,发现昆虫的秘密;结合生活经验,交流分享最感兴趣的部分,想象画面,体会有趣的语言。
大自然的生灵是多么可爱,凑成了一幅永看不厌的画卷。
学习本单元的文章时,要注意体会优美生动的语句,并试着想象画面,感受自然的美好和神奇!知识点拓展:从修辞的角度赏析优美的语句修辞基本特点作用举例比喻比喻,就是利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一事物的方法。
比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻。
❶使语言生动形象,富有感染力;❷使抽象的事物更形象、具体;❸使深奥的道理变得浅显易懂。
①一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
拟人拟人就是把物当做人来写,赋予人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
❶可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切;❷有利于作者抒发感情。
①小鸟在枝头歌唱。
②千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
赏析思路 ❶比喻:这句话运用比喻的修辞手法,把xx 比作xx ,生动形象地写出了xx 物的xx 特点,表达了作者的xx 感情。
❷拟人:这句话运用拟人的修辞手法,把xx 当做人来写,生动形象地写出了xx 物的xx 特点,表达了作者的xx 感情。
❸夸张:这句话运用夸张的修辞手法,突出了xx 的xx 特点,强烈地表达了作者的xx 之情。
新【部编人教版】小学三年级语文下册各单元教材分析及教学重点解读新【部编人教版】小学三年级语文下册各单元教材分析及教学重点解读第一单元单元说明本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。
本组课文形式多样,有古诗,有名家散文,有科学小品文,它们有从不同的角度,选取不同事物向同学们展示了多彩的春天。
本单元的学习重点是体会优美生动的语句。
《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》,苏轼的《惠崇春江晚景》,曾几的《三衢道中》,这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。
郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景,作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可以爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,达了作者热爱大自然的感情。
汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了三种昆虫进行描写,向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。
一边读一边想象画面,把一种事物写具体是本单元的另外一个教学重点。
在《燕子》及《荷花》中,注意积累优美生动的语句,根据这些语句的特点,能将一种事物具体描写出来。
教学要点和课时安排第二单元单元说明本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。
本组课文形式多样,有文言文,有童话故事,有诗歌,但它们有一个共同特点:都是用具体的事情来说明一个道理。
所说明的道理,分别从不同的角度丰富同学们的思想。
本单元的学习重点是读懂寓言故事,明白其中的道理。
《守株待兔》以文言文形式出现,使同学们明白不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。
《陶罐和铁罐》告诉同学们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
《狮子和鹿》故事以语言对话为主告诉同学们:每个人的身上都有优点和缺点,不要只追求外表的华丽,而要注重内在。
多音字sǎn (松散) gān (旗杆)āi (挨挨挤挤)散杆挨sàn (散步) gǎn (笔杆)ái (挨打)jīn (情不自禁) sā(撒娇) chèn (匀称)禁撒称jìn (禁止) sǎ(撒种) chēng(称重)ēng(挣扎) léi (果实累累) xiān (鲜艳)挣累lěi (积累)鲜èng(挣钱) lèi (劳累) xiǎn (鲜为人知)zuō(作坊) chéng(乘车) zhǎo (爪牙)作乘爪zuò(作业) shèng(千乘之国) zhuǎ(鸡爪)lóng (笼子) mó(模仿) zhē(折腾)笼模折zhé(折磨)lǒng (笼罩) mú(模样)shé(折本)féng (缝补) rāng (嚷嚷) zhǎng(涨水)缝嚷涨fèng (门缝) rǎng (叫嚷) zhàng(头昏脑涨)tǔ(谈吐) dū(首都) hé(和气)吐都和tù(呕吐) dōu (都有) huò(和弄)chā(差别) liū(溜冰) mǎ(蚂蚁)差溜蚂chà(差不多) liù(一溜烟) mà(蚂蚱)一、识字表(250字)第一单元1.古诗三首鸳鸯惠崇豚减2.燕子伶俐翼漾倦闲散纤杆痕3.荷花挨蓬胀翩蹈4.昆虫备忘录录凡距款绸膜瞎益约蚂斑语文园地一援掷捞缚缭络资贡贷第二单元5.守株待兔宋耕释冀6.陶罐和铁罐陶罐娇谦虚懦弱恼代价7.鹿角和鹿腿称禁皱配怨狮逼撒挣8.池子与河流滔涯妇碌遵循尊验第三单元9.古诗三首屠苏魂酒牧兄倍10.纸的发明创携存制蔡伦累鲜欧洲社11.赵州桥县拱济匠计横史爪智慧历12.一幅名扬中外的画择都宫摊贩吏作态驴寸乘笼栏貌语文园地三税档咖啡阅废贸第四单元13.花钟芬芳内燥灼适雅吻组14.蜜蜂概阻括误逆途陌超15.小虾缸隙掀末副钳搏较腹第五单元16.小真的长头发栅麻悠揉沫唯碍系17.我变成了一棵树希痒鳄丁零肠醋秘第六单元18.童年的水墨画墨染碎浪溅爽19.剃头大师剃执否骂仇惯刑替厘模20.肥皂泡廊和若较薄颤巍巅婴21.我不能失信耀庆盼叠歉语文园地六旭屿瞭巡缆锚第七单元22.我们奇妙的世界呈雕幻蜡烛辉芒型23.海底世界窃私警肌章差胞藻达储属1 24.火烧云檀喂盈彤跪庙模第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客缝箱夸歪承袖衬衫负泄艺26.方帽子店橱改蕉扣嚷溜筒董27.漏婆脊贼莫颠胶旋纵28.枣核核妻爹犁折困牲府罢涨语文园地八咳嗽呕吐唠叨嘀谚谣诫辩二、写字表(250字)1.古诗三首融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减2.燕子凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕3.荷花瓣蓬涨裂姿势仿佛随蹈止第二单元5.守株待兔守株待宋耕触颈释其6.陶罐和铁罐骄傲谦虚懦弱尘捧代价7.鹿角和鹿腿鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹第三单元9.古诗三首旧符欲魂借酒何牧兄独异佳10.纸的发明术伟录册保存约验阿欧洲社11.赵州桥赵省县匠设计史创举且智慧历第四单元13.花钟斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组14.蜜蜂蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌第五单元16.小真的长头发套麻烦悠闲椅泡沫冰凌碍提棒17.我变成了一棵树状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密第六单元18.童年的水墨画墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇19.剃头大师表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件20.肥皂泡皂廊碗若透娇扯仰串越婴希第七单元22.我们奇妙的世界呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型23.海底世界宁官汪险参攻推迅速退铁24.火烧云1 必胡灿骑秒凶猛庙威武镇第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客性卷货取夹夸务衬衫负责艺27.漏漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏三、词语表2.燕子乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线3.荷花荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止第二单元6.陶罐和铁罐国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神气住嘴王朝尘土光洁美观古代价值动手7.鹿角和鹿腿池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称精美别致没精打采机灵回头哎呀狮子机会叹气第三单元10.纸的发明造纸术伟大文字记录青铜器保存方便学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断价格满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响11.赵州桥赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎体现人民智慧才干历史第四单元13.花钟争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟14.蜜蜂蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管沿途陌生景物确实记忆本能第五单元16.小真的长头发牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冰激凌冲洗海带碍事难受入神17.我变成了一棵树吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密第六单元18.童年的水墨画水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松鼠清爽松针蘑菇1 19.剃头大师大师表弟胆小中药姑父理发欢迎害人精仇人摆布痛苦双倍过年央求虽然天分睡衣清除20.肥皂泡肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满飞越婴儿目送希望第七单元22.我们奇妙的世界奇妙飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹生根发芽诱人圆润夏日乘凉感叹神奇光芒建造锋利刀剑普通模型存在无穷23.海底世界宁静光线器官行进危险海参爬行小时攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气24.火烧云火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静第八单元1 25.慢性子裁缝和急性子顾客性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前服务衬衫对不起摇头负责名声放心手艺感动27.漏里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心。
第一单元一、汉语拼音我最棒1.易错音融(róng )化 崇(chóng )高 沾湿(zhān shī)疲倦(juàn ) 姿势(zī shì) 随(suí)着鸳鸯(yāng ) 记录(lù) 款款(kuǎn )丝绸(chóu ) 益(yì)虫2.多音字正{zh èng (正在)zh ēng (正月) 尽{j ìn (尽头)j ǐn (尽管)杆{g ān (旗杆)g ǎn ( 枪杆) 散{s ǎn (散文)s àn (散步)挨{āi (挨着)ái (挨打) 骨{g ǔ(骨头)g ū(花骨朵儿)晕{y ūn (晕头转向)y ùn (晕车)二、精品生字归类屋1.易考字花瓣 露水 仿佛 姿势 聚拢 芦芽 小溪鸳鸯 随便 吹拂 形成 横掠 偶尔沾了一下 飞倦 纤细 几痕2.形近字组词{录(记录)绿(绿色) {凡(凡人)几(几个) {膜(膜翅)模(模样){崇(崇高)宗(祖宗) {泛(广泛)乏(缺乏) {减(减少)咸(咸水){瓣(花瓣)辨(辨别) {佛(仿佛)拂(吹拂) {掠(掠过)惊(吃惊){偶(偶尔)寓(寓言) {倦(疲倦)卷(试卷) {纤(纤细)迁(迁走)三、精品词语大盘点1.近义词乌黑—黝黑 轻快—轻巧 活泼—开朗聚拢—聚集 伶俐—聪明 纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂 清早—早晨 饱胀—饱满本领—本事 仿佛—好像 挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考 灵敏—机敏 曾经—以前如果—假如 款款—慢慢 收拢—合拢2.反义词乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—严肃横—竖 偶尔—经常 高—低 清早—傍晚饱胀—干瘪 破裂—完整 雪白—乌黑挨挨挤挤—稀稀拉拉 漂亮—丑陋益虫—害虫 捏住—放开 讨厌—喜欢灵敏—笨拙特别—一般3.好词运用(1)量词短语一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动词横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动(3)修饰性短语(完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(4)四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞(5)表示颜色的词语(红)的(白)的(黄)的(青)的(绿)的四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:有的..才展开两三片花瓣儿。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái(挨打)gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛(仿佛)骤(骤然) 型(题型)凉(冰凉)偶(偶尔)沾(沾水) 卷(试卷)瓣(花瓣)遇(遇到) 站(站立) 倦(疲倦)辫(辫子)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿(仿照)矩(规矩)篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问)距(距离)绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
1.《古诗三首》
《绝句》
1.杜甫,唐,字子美,人称“诗圣”。
2.重点注释
(1)迟日:春季太阳落山渐晚
(2)丽:好看,漂亮
3.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”
(对仗工整)“泥融”对“沙暖”“飞”对“睡”
“燕子”对“鸳鸯”
(动静结合)动:燕子在飞
静:鸳鸯在睡觉
4.这首诗表现了生机勃勃、春意盎然的景象,表达了诗人欢愉、闲
适的心情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《惠崇春江晚景》
1.苏轼,宋,字子瞻,号东坡居士(苏东坡)
2.惠崇是北宋名僧,这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》写的
题画诗。
3.诗中前三句是写实的内容,最后一句“正是河豚欲上时”是诗人
想象出来的。
4.这首诗描写了早春时节春江的景色,抒发了对早春的喜爱之情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《三衢道中》
1.曾几(jī),宋
2.“小溪泛尽却山行”中哪个字能表达出诗人的好心情?
“却”字(“却”是再、又得意思,说明诗人乘小船走到小溪的尽头时又改走山路继续前行,表达了诗人山行时的好心情)
3.通假字
“阴”通“荫”,树荫
4.这首诗描写了初夏宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
5.这首诗描写的是梅子成熟时的初夏时候的景色。
《绝句》与《惠崇春江晚景》
相同:都描写春天,都运用了白描的方法
不同:《绝句》全部都是写实的内容
《惠崇春江晚景》虚实结合(有写实,也有想象的内容)
2.《燕子》
1.作者:郑振铎(duó)
2.背诵默写1-3自然段
3.文章从哪几个方面写了小燕子?
外形、飞行(动态描写)、休憩(静态描写)
(动静结合)
4.本文以春天为背景,春天已经是烂漫无比的,小燕子的到来为春光带来了无限生机。
3.《荷花》
1.作者:叶圣陶
2.本文从哪些方面描写荷花的?
(1)闻:荷花香
(2)看:荷叶大、圆
花瓣有的才开,有的全开,有的将开
姿态千姿百态
(3)想:自己变成了荷花
3.重点句分析
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
比喻:把荷叶比作大圆盘
拟人:挨挨挤挤,说明荷叶很多很密
(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字,展现了荷花争先恐后、着急生长的样子和勃勃生机4.本文描写了作者陶醉于荷花美景中,充分表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美。
5.与荷花有关的诗句
(1)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(《晓出净慈寺送林子方》杨万里)
(2)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(《小池》杨万里)
6.背诵、默写2-4段
4.《昆虫备忘录》
1.蜻蜓有复眼。
2.“花大姐”就是瓢虫,瓢虫中“七星瓢虫”是益虫。
3.“独角仙”是一种甲虫
语文园地
背诵、默写《忆江南》。