叙事心理学视角下的历史纪录片生产研究——以《甲午》为例
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纪录片甲午甲午观后感在观看了纪录片《甲午甲午》之后,我深感震撼和思考。
这部纪录片以其真实而生动的镜头,引发了我对历史、亲情和国家的反思,以及对人性的思考。
首先,纪录片《甲午甲午》生动再现了那个动荡年代的历史场景。
通过大量的历史影像和珍贵的档案资料,纪录片将我们带回到中国近代史上的那个动荡年代。
从甲午战争到康有为的新政,再到戊戌政变,这一系列的事件重现了那个时期的历史画卷。
影片中的历史人物形象栩栩如生,他们的言行举止让人感受到那个时代的人情味和政治氛围。
通过观看这些真实的历史影像,我更加深刻地理解了中国走向现代化的漫漫历程,也让我对国家的发展充满了敬意和自豪。
其次,纪录片《甲午甲午》通过亲情线索贯穿始终。
影片中展现了许多普通人的故事,他们身临其境地经历着历史的巨变。
电视屏幕上那些老旧的家庭影像,让我感受到了亲情的力量和珍贵。
家庭是一个人成长和生活的港湾,而在那个战乱连连的时代,许多人失去了家庭和亲人。
这让我深思:家庭的和睦和亲情的温暖,在我们现代人看来是那么理所当然,然而在过去的历史中,身处动荡的年代,家庭的稳定和亲情的承载是多么难得。
这部纪录片提醒着我要珍惜眼前的一切,感恩身边的亲人。
最后,纪录片《甲午甲午》让我对人性有了更深入的思考。
历史中的每一个人物都有其独特的个性和价值观,他们在浪潮中选择了不同的立场和道路。
虽然他们有些选择是懦弱或错误的,但每个人都有自己的一份坚守和信仰。
影片中的历史人物让我看到了人性的复杂性和多样性,也让我明白了每个人在特定历史背景下所做出的选择和行为。
在现实生活中,我们不能简单地以黑白来评判一个人,需要有更多的包容和理解。
纪录片《甲午甲午》通过真实的历史镜头,让我深刻理解了那个时代的历史,感受到家庭的温暖和亲情的珍贵,同时也让我对人性有了更深入的思考。
这部纪录片通过其准确的叙事和形象的呈现,给我留下了深刻的印象。
我相信,只有通过对历史的了解和思考,我们才能更好地认识现实世界,塑造我们更好的未来。
纪录片甲午甲午观后感最近看了一部纪录片,叫《甲午甲午》,这片子看得我心里那叫一个五味杂陈。
片子里的那些画面,真的是把当年甲午战争的残酷和无奈展现得淋漓尽致。
特别是那些战舰在海上作战的场景,炮弹横飞,火光冲天,那可不是电影里那种夸张的特效,而是实实在在的惨烈。
我印象特别深的是,当时清朝的海军装备其实并不差,有的战舰甚至在当时来说是相当先进的。
可为啥还是打了败仗呢?看着纪录片里的种种细节,我算是明白了一些门道。
就说那指挥作战吧,清朝这边的将领,一个个瞻前顾后,畏首畏尾。
战场上瞬息万变,哪能容得下这么多的犹豫和迟疑?敌人都冲上来了,这边还在商量着怎么应对,这不是等着挨打吗?再看看日本那边,一个个像打了鸡血似的,指挥果断,目标明确。
人家就是一门心思要打赢,这种决心和气势,从一开始就占了上风。
还有那些士兵们,清朝这边有的士兵上了战场,眼神里透露出的不是坚定和勇敢,而是恐惧和迷茫。
可能他们自己都不知道为啥要打仗,为谁打仗。
而日本的士兵呢,一个个像是被洗脑了一样,满脑子都是为天皇效忠,为国家争光。
这种精神上的差距,在战场上表现得太明显了。
有一个场景让我特别揪心,一艘清朝的战舰被击中了,炮弹在船上爆炸,火光瞬间吞噬了一切。
那些士兵们在火海里挣扎,呼喊着救命,可周围的战友们自顾不暇,根本没办法施救。
有的士兵被大火烧着了,拼命地在甲板上打滚,试图扑灭身上的火焰,那痛苦的样子,让人看了心里直发颤。
还有的士兵直接被炸飞了,残肢断臂在空中飞舞,然后掉进海里,瞬间就被海水淹没了。
这一幕幕血腥的场景,真的让人难以直视。
再看看那些将领们,有的在船舱里吓得瑟瑟发抖,根本不敢出去指挥战斗;有的则是盲目地发号施令,让战舰陷入更加危险的境地。
而日本那边的将领,亲自站在甲板上,冒着炮火指挥作战,那种身先士卒的勇气,真的让人佩服。
这场战争的失败,不仅仅是军事上的失败,更是制度和思想上的失败。
清朝当时腐败无能,内部勾心斗角,根本没有形成一个强大的合力。
纪录片甲午甲午观后感《甲午》是一部引人深思的纪录片,记录了19世纪末中国历史上的甲午战争。
通过纪录片的观看,我深深地感到了战争的残酷和中国社会的脆弱。
在这篇文章中,我将分享我观看《甲午》后的一些感受和思考。
首先,纪录片中展现了中国在甲午战争前的落后和腐败。
上世纪80年代以来,中国一直处于封闭状态,直到近年来的改革开放才逐渐融入世界。
而在19世纪末,中国还没有意识到这个问题,仍然停留在传统的封建制度下。
同时,政府腐败导致了国家的衰弱,贪官污吏不仅贪污受贿,还对百姓实行苛捐杂税,民不聊生。
这种内外因素的结合使得中国面临着巨大的危机。
其次,甲午战争给中国人民带来了深重的伤痛。
纪录片中,我看到了无数中国士兵为了国家的命运献出了自己的生命,他们在战斗中奋勇抗敌,但最终却以惨败告终。
这场战争不仅让国家蒙受巨大损失,也使得无数家庭失去了亲人,饱受痛苦和悲伤。
战火蔓延的地方实在令人心痛。
然而,纪录片也展现了中国人民抵抗和奋斗的精神。
尽管面对强敌,中国人民依然保持着坚韧和勇气。
他们团结在一起,为了国家的独立和尊严而战斗。
最令我印象深刻的一幕是镜头转到了当时的义勇军。
面对敌人的侵略,他们毫不畏惧,不顾一切地保卫家园。
这种精神鼓舞人心,让人深感自豪。
观看这部纪录片的过程中,我不禁思考战争对于一个国家和民族意味着什么。
战争不仅造成了人力和物力的浪费,更给社会带来了深重的伤痛和创伤。
在战争中,人们不再关注个体问题,而是开始思考国家的存亡和未来。
然而,战争带来的初衷却常常被遗忘,只剩下疮疤和伤痛。
我们应该反思战争,追求和平与发展。
对于当下的中国来说,虽然我们已经走过了那段黑暗的历史,但我们不能忘记,也不能忘记战争给我们带来的教训。
我们必须珍惜和平、发展经济和保护国家的权益。
作为一个国家,我们应该变得更加强大和充满活力,不断进步,以应对任何可能出现的挑战。
《甲午》这部纪录片向我们展示了历史的沧桑和中国曾经的脆弱。
它提醒着我们,我们不能忽视过去的教训,也不能忽视当前社会中存在的问题。
甲午甲午观后感《甲午甲午》是一部震撼人心的电影,通过其独特的叙事方式和生动的形象语言,给观众带来了深刻的触动和思考。
影片以甲午甲午为背景,以历史事件为线索,展现出一个动人的故事,同时深刻地反映了社会现实与人性的复杂性。
在观看本片后,我对其中一些关键场景和角色的表现有了深刻的感悟。
影片以历史事件为背景,讲述了中华民族在甲午甲午期间的苦难和磨砺。
其中最令我印象深刻的场景之一是大海航行的镜头。
当角色们登上船只,跨越海洋时,他们所面临的凶险和不确定性给我留下了深刻的印象。
在那片无垠的大海上,无论是死亡还是生存,都变得摇摆不定。
观看这个情节时,我仿佛能感受到角色们面临的恐惧和矛盾心理,这让我不由得思考起人类与自然之间的关系。
除了大海航行的场景外,片中的另一个关键角色是一个不起眼的乡村妇女。
她失去了亲人,在战争中经历了种种艰辛,但她依然选择坚强地活下去。
尽管她的经历十分悲惨,但她却毫不投降,在生活的坎坷中展现出了非凡的勇气和智慧。
她像是一颗坚韧的种子,顽强地生长在战火纷飞的土地上。
通过这个角色,我深刻体会到了生命的坚韧与可贵。
片中还有一个令人印象深刻的情节是一个士兵在战火中拼死保护一位平民的场景。
正当我以为这个士兵无法幸免于难时,他竟然坚持不懈地保护着那位平民,最终用自己的身躯为他挡下了子弹。
这个士兵无私的奉献精神使我动容,也让我思考到底什么是真正的英雄。
在战争中,生命和人性的价值得到了极大的考验,而这位士兵所表现出的英勇和牺牲无疑是真正的英雄所应该具备的品质。
除了这些场景和角色的印象外,影片中还有许多令人深思的细节。
例如,片中展现了人性在极端环境下的变异和扭曲。
在战火中,一些角色因为现实的残酷选择了背叛和利己主义,这使我感到人性的复杂性。
同时,片中还拍摄了许多反映社会现实的场景,如贫穷、压迫和不公正分配。
这些画面展示了现实社会的黑暗面,引发了我对现实问题的思考和反思。
总的来说,电影《甲午甲午》通过其独特的叙事方式和生动的形象描述,给观众带来了一次深刻的触动和思考。
纪录片甲午甲午观后感纪录片甲午甲午>观后感(一)'人心齐,泰山移'.古人留下了很多这样的训诫,意在教导我们要团结起来,共同发展,振兴华夏,弘扬国威。
汉武帝时有'犯我华夏者,虽远必诛'的霸气,然今日为何出现'甲午战,炎黄乱'的惨剧?我泱泱大国,竟被弹丸小国屡屡所侵?观看了《甲午甲午》后,我明白了很多……从我国自己来说,可能有以下几点原因。
第一、以李鸿章为首的大儒们坚守自己所谓'仁礼'的思想防线,认为只要自己不主动出击,日军便不会侵犯。
以为道义能胜过武力?以为正义能阻挡铁船?以为坐在宫中侃侃'之乎者也'御敌于国土之外?幼稚!第二、制度落后,体系粗糙。
面对日军强势来袭,清廷仍不肯改变自己充满腐烂气息的制度。
基层的信息不能及时上传,上级的命令不能及时下达,这是垂直诟病。
海陆两军各自为政,互不沟通,竟使所谓的'亚洲第一舰队'——北洋水师绝歌于威海卫港!多少忠肝义胆的海军将士在自己人的炮火中或自尽,或投海,就这样被腐朽的制度活活害死!第三、官吏贪污腐败。
在以慈禧太后为首的大清官僚中,奢华成风,挥霍成俗。
在戍边将士弹尽粮绝,衣不蔽体的时候,这些皇亲国戚们在宫中歌舞升平,品着山珍海味,谈笑风生……你们吃的是将士们的心血,喝的是老百姓的骨髓!慈禧你可知道,你祝自己生日快乐的时候,日军已经大张旗鼓地登上了山东的港湾,向旅顺伸出了索命的魔掌?悲哉!第四、任亲唯故。
平壤一战,拥有数万精兵的清军竟被日军打得溃不成军。
究其原因主要是统治层为争权夺势,抢夺主帅人选,在拖了半个月后竟选出一个胆小鬼。
前线稍稍失利,主帅居然弃城逃跑,真为天下人耻笑!第五、沉醉鸦片。
鸦片战争后,统治者与普通民众非但没有觉醒,反而若无其事地躺在炕上吸食鸦片,国人身体素质一落千丈,大量白银流出国外。
第六、统治阶级的软弱。
'兵熊熊一个,将熊熊一窝'!真的无心再作评论,面对扶不起的阿斗,纵使大清将士全部血洗疆场又能怎样?在日军粮草告急,无力再战的转折性时刻,清政府非但没有趁势反扑,反而委曲求全,贪生怕死,割地赔款,但求一和!兔子急了都会咬人,这些高官平时欺压百姓惯了,在真正的强敌面前立刻暴露了软弱的本性。
纪录片甲午观后感最近观看了纪录片《甲午》,内心久久不能平静。
这场发生在 19世纪末的战争,给中华民族带来了沉重的打击和深远的影响。
影片以详实的历史资料和生动的画面,重现了那段令人痛心的历史。
在当时,清朝自诩为天朝上国,却在政治、经济、军事等方面逐渐落后于世界潮流。
而日本经过明治维新,走上了富国强兵的道路,野心勃勃地将侵略的矛头指向了中国。
甲午战争的爆发并非偶然。
清朝的腐败无能是导致这场灾难的重要原因之一。
朝廷内部派系林立,官员们为了自身利益勾心斗角,对国家的安危漠不关心。
在军事上,装备落后,训练松弛,士兵们缺乏战斗意志。
而反观日本,全国上下一心,积极备战,对战争的准备十分充分。
战争的过程更是让人唏嘘不已。
黄海海战中,北洋水师的将士们奋勇作战,但由于指挥不当、弹药不足等原因,最终遭受重创。
威海卫之战,北洋水师全军覆没,这是何等的耻辱!那些在战场上英勇牺牲的将士们,他们的鲜血染红了大海,他们的忠诚和勇气令人敬佩,但却无法改变战争的结局。
甲午战争的失败,给中国带来了巨大的灾难。
割地赔款,使中国的领土和主权进一步受到侵犯,国家的经济陷入困境。
同时,也让列强看到了中国的软弱可欺,掀起了瓜分中国的狂潮。
中国社会的半殖民地化程度大大加深,民族危机空前严重。
然而,甲午战争也给中国带来了一些积极的影响。
它让中国人开始觉醒,认识到自身的不足和落后。
一些有识之士开始寻求救亡图存的道路,推动了中国近代化的进程。
戊戌变法、辛亥革命等一系列变革运动,都是在甲午战争的刺激下应运而生的。
回顾这段历史,我们应该从中吸取教训。
首先,国家的强大需要不断的改革和创新。
我们不能固步自封,要紧跟时代的步伐,积极学习和引进先进的技术和理念。
其次,要加强国防建设,提高军队的战斗力,确保国家的安全和稳定。
同时,我们也要培养国民的爱国精神和责任感,让每一个人都为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
如今,我们生活在一个和平的时代,但我们不能忘记历史。
甲午战争的耻辱,是我们前进的动力。
甲午甲午纪录片观后感《甲午甲午》是一部关于中国近代史的纪录片,通过讲述1894年中日甲午战争的历史来揭示一个国家的兴衰沉浮与人民命运的历史规律。
这部纪录片的内容严谨、纷繁复杂,是一部值得观看的经典影片。
我从中收获颇丰,以下是我的个人观后感。
这部纪录片非常注重历史时间线的叙述,它以时间为主线,逐步揭示这场战争背后的历史根源和内外原因。
最初,它从中国封建社会的腐败和落后,一路讲述了中国的屈辱史,如:鸦片战争、修约、辛丑条约等重大事件。
这为中日甲午战争提供了背景,有助于观众理解这场战争为什么会发生。
接下来,这部纪录片详细地描述了战争的起因、过程、结果,以及对中国的影响。
它不仅揭示了战争的残酷和惨痛,更在记录历史的同时,呈现了中日两国的文化差异和政治制度。
通过观看这部纪录片,我对甲午战争有了更深刻的认识和理解。
在我看来,这场战争是中国近代史的一个重要事件。
它标志着中国从一个封闭落后的国家进入了现代化的过程。
这部纪录片以纪实的方式,呈现了战争的各个方面,展现了历史中的真实情况。
在观看过程中,我看到了中国人民的麻木和脆弱,也看到了外部势力对中国的欺负和侮辱。
这让我深深地感受到了民族的自卑感和自尊心。
在这部纪录片中,我被一些画面深深地触动。
比如,当我看到孤独的中国士兵在夜晚中惨遭杀戮时,我感到非常震撼。
此外,这部纪录片配有一些极具震撼力的音乐,这些音乐传达了悲痛、愤怒、悔恨和坚定,配合画面更是让人心潮澎湃。
总的来说,这部纪录片令人印象深刻。
通过这部影片,我对中国的历史有了更深刻的认识。
它让我思考自己对祖国的贡献和责任。
我们应该从中国历史中汲取智慧和力量,不断前行,把中华民族的伟大复兴踏上更快的步伐!在这部影片中,我收获了许多对未来的启示。
历史是人类发展的总结,也是未来的指南。
通过对历史的研究,我们能够看到历史的发展趋势、规律和启示,不断给我们提供前进方向。
另外,这部纪录片也让我认识到,一个强盛的国家必须创新、勇于担当、积极进取。
甲午甲午纪录片观后感《甲午纪录片观后感》纪录片是一种以事实为基础,真实再现历史事件或者特定主题的影像作品。
近日,我有幸观看了一部名为《甲午》的纪录片,该片展现了中国历史上的一次重要战役甲午战争,引发了我深刻的思考。
首先,影片给人的第一印象是其震撼人心的场面和画面。
通过高清技术的运用,观众能够清晰地看到当年该战争的惨烈情景,仿佛亲身置身于历史的现场。
战舰激烈的炮火交织,浩荡的军队冲锋向前,这些场面让我对历史事件有了更加真实的认识。
影片中的纪实镜头也给了我很多触动。
其中,记录了士兵们面对艰难环境下的坚持不懈、勇往直前的精神,他们为了国家的荣誉和民族的尊严不惜付出生命。
这让我深刻体会到,正是这些普通人的英勇奋斗,才有了今天我们的幸福生活。
他们的精神值得我们铭记和学习。
此外,《甲午》纪录片展现的历史背景也让我对当时的政治、经济和军事状况有了更深入的了解。
影片通过大量的历史档案和资料,展现了甲午战争前世代人民反对外侮的斗争,以及中国在军事、科技等方面与西方国家的差距。
这让我明白了当时中国面临的困难和挑战,也更加敬佩那个时期对国家和民族忠诚的英雄们。
观看《甲午》纪录片让我有了更多的反思。
历史不仅是过去,更是对现在和未来的警示。
通过回顾历史,我们能够更好地认识到国家独立、人民幸福的来之不易,更珍惜现在的和平与发展。
同时,也应该看到历史的教训,加强国力,提高综合实力,保证国家强大,人民幸福。
纪录片的导演也十分值得称赞。
他们通过精心策划、选取合适的叙事视角和剪辑手法,成功展现了甲午战争的全貌。
导演的辛勤付出和用心呈现使得观众能够沉浸其中,深入思考历史的现实重要性。
总而言之,《甲午》纪录片是一部引人深思的作品。
它通过真实再现历史事件,让观众深入了解甲午战争的种种内情和历史背景。
这不仅有助于加深对中国历史的认识,更让人明白了维护国家独立和人民福祉的重要性。
我对这部纪录片的制作和呈现表示赞赏,也希望更多的人能够观看并从中汲取智慧。
甲午纪录片《甲午纪录片》导语:《甲午纪录片》是一部以历史事件甲午战争为背景的纪录片。
本片通过纪实的手法,向观众展现了甲午战争时期的历史背景、战争经过以及对中国和世界的影响。
通过该片,观众能够更加深入地了解这段历史,并对当时的国际局势和中国的复兴之路有更为清晰的认识。
第一章:背景介绍甲午战争发生在1894年至1895年,是中国近代史上重要的一次战争。
在这次战争中,中国清朝与日本进行了军事冲突。
背景方面,我们将介绍清朝的政治腐败、经济落后以及内忧外患的局势。
同时,也会揭示日本明治维新后的崛起,以及其对中国的威胁和野心。
通过详细的背景介绍,观众可以更好地理解当时的时代背景,并为后续的战争经过做好铺垫。
第二章:战争经过本章节将详细介绍甲午战争的经过。
首先,我们将介绍甲午战争爆发的导火索——权倾朝野的辽宁钦差大臣袁世凯。
其次,我们将展示战争开始后,两国军队的军力对比以及各自的战略部署。
观众将会看到战争的各个阶段,包括战争初期的海战、辽东半岛的围困战,以及最终的下关防御战。
通过还原战争过程,观众可以亲身感受当时中国军队的无力和无奈,并对日本军队的强大战力有更直观的了解。
第三章:影响与启示甲午战争对中国和世界产生了深远的影响,在本章节中我们将详细阐述这些影响以及战争所带来的启示。
在这场战争中,中国的传统军队和政治体制暴露出了严重的问题,为中国的变革指明了方向。
同时,甲午战争使得世界各国开始注意到近东亚地区的变化,对中国的前途和亚洲的未来产生了重要影响。
观众可以通过这一章节,加深对甲午战争的认识并思考其中的深远意义。
第四章:纪录片的制作过程本章节将向观众介绍《甲午纪录片》的制作过程。
我们将详细介绍片中所使用的资料来源、拍摄地点以及取材手法。
同时,我们也将呈现片中记录者与当时战争相关人士的采访过程,以及纪录片制作团队在制作过程中的思考和困惑。
观众可以透过这一章节,更好地了解纪录片的制作过程,对纪实手法与历史的关系有更深入的认识。
纪录片甲午观后感《甲午》纪录片观后感纪录片《甲午》描述的是中国近代史上一段敏感而具有重要意义的历史事件——甲午战争。
整部纪录片时长近三个小时,分为7集,详细呈现了甲午战争的起因、过程和结果。
作为一名观众,我深受触动,也有了一些思考和感想。
首先要赞扬的是本部纪录片的制作质量。
导演和制片人们用大量珍贵的历史素材来还原甲午战争的场景。
这些历史素材有港商留下的插图、清朝派往国外的通牒等文物,有早期拍摄的照片和电影,也有各国资料馆里珍藏的记录国际局势的文件。
这使得我们在观看纪录片时,不仅可以听到许多历史人物的话语,更能真实地感受到那个时代的氛围和人民的心情。
其次,这部纪录片呈现出了一个比以往更全面、更详实的甲午战争。
它突出了甲午战争的政治、经济、外交等多个层面的因素,详细展示了晚清政府的弱点和外国殖民者的贪婪。
从甲午战争发生的背景到国际政治格局的变化、国内政治危机的加剧,再到舰队准备和战争过程,纪录片将所有这些个方面都考虑到了。
此外,纪录片对甲午战争中涉及到的个人、集体和地域等各种因素也进行了展示和说明。
再次,纪录片通过一系列的符号和视觉元素,为观众们深入构建了一个有关于甲午战争的印象。
比如,纪录片展示了许多具有代表性的人物、符号和场景。
比如,八国联军中的各种军官,清朝的廷臣、道光帝、慈禧太后、李鸿章等等。
这些人物和符号代表了不同的势力、不同的意志和不同的情感。
通过这些符号,观众们在观看中不仅可以了解到甲午战争,也能理解到一个时代的精神和价值观。
最后,纪录片对于观众的启发和教育价值也很大。
它给我们提供了一种纪实的历史教育,给我们深层次的认识和学习了中国近代史的重要事件。
同时,它也反映出一个时代的政治和文化体制下,人性的弱点和种种局限。
它提示我们,历史在变化中前进,人性的无处不在。
我们需要从中汲取教训,强化自身的意识、理解和思考能力。
综合以上几点,我认为《甲午》这部纪录片产生了良好的观影效果。
它让观众们进一步了解了自己的国家和历史,也唤醒了我们的思考和常识。
叙事心理学视角下的历史纪录片生产研究------以《甲午》为例李肇(中国科学院大学人文学院,北京100042)摘要:纪录片在民族记忆、文化传承中有着十分重要的作用,历史题材纪录片作为纪录片的一个重要分支,受到越来越多电视观众的关注和喜爱。
但一直以来,对历史题材纪录片的研究基本集中于文本解读,借助心理学对文本的创造者剖析甚少,本文以纪录片《甲午》为例,力图通过叙事心理学的研究视角,对当下历史纪录片中创作者对故事的选择、结构和叙述进行分析,探究创作者的心理动机、审美趣味和价值选择,了解该类型纪录片在生产过程中的深层作用因素,评估当下历史题材纪录片的生产状况,进而为纪录片打开新的叙事空间。
关键词:叙事心理学;历史纪录片;《甲午》中图分类号:J952文献标识码:A一、历史题材纪录片与叙事心理学(一)历史题材纪录片的定义“历史”这个词内涵丰富,每个人对历史都有着自己的理解,逝去的往事和我们今天正经历的生活都会成为“历史””从这个广义的角度来看,所有的纪录片都可以说是对历史的纪录,都是历史题材纪录片,但这样一来,专门题材纪录片也就失去了意义”因此,研究历史题材纪录片前先要对影片中所涉及到的内容做一个时间范围的限定”本文所研究的历史题材纪录片更侧重于表现“过去的事情、与过去连接的现在”的范围”对于历史题材纪录片,目前学界给岀了许多不同的定义,这里列岀主要的三种:高鑫、张绍钢在《电视纪实作品创作电视栏目节目策划》认为,““是使用写实手段,通过对古、物、历史民俗文化等的,刻画历史事件、历史人物,反映一个地区、一个时期的历史文化的纪录片”7”王艳萍在硕士论文《论我国大型历史文献纪录片纪实性与艺术性的结合》中则认为,“凡是利用以往拍摄的新闻片、纪录片、相关的真实文件档案、照片、实物等作进行创作,或加上采文章编号:872-8122(2019)04-0112-03访当事人,当时的人物和事件有联系的人,来客观叙述某一历史时期、历史事件或历史人物的纪录片都称为历史题材纪录片”2]”张尧臣在硕士论文《纪录历史:中国历史题材纪录片的兴起发展及其生存状况研究》中,则把历史纪录片定义为“使用纪实的手法,通过对历史古迹、历物民俗化的,重新展事件人物,个地区个期的文化的纪录片”7]”(二)叙事心理学与纪录片在事理学视,先要创作者的行为过程,即在怎样的情境中选择了这种表达方式、在怎样的情境中完成了题材的选择、拍摄等;其次,要对创作者的人格特征进行分析,包括在拍摄和编辑过程中的取舍所透露岀的创作者的主观感情和文化价值取向;最后,对文本本身进行分析,检视前的,进”,事理学其说是一种理论,不如说是一种方法,当用这种方法剖析纪录片时,我们学会了面对创作者所讲述故事时的姿态:好奇、谦虚、投入,而不是带着无数成见和理论观点高高在上地评论”收稿日期:208-03-06作者简介:李肇,男,中国科学院大学人文学院科学传播系硕士研究生,主要从事科学传播研究。
110(三)纪录片《甲午》梗概《甲午》一共有五集”第一集《开国》,主要讲述1536年到524年间,中日两国分别被美国和英国打开国门后,“开眼看世界”的过程,引出大清国军事留学生;第二集《龙腾》从中国水兵抵达纽卡斯尔海外购舰始末讲起,介绍中日购舰情况;第三集《竞逐》以马吉芬的故事为线索,讲述大清国由盛转衰的原因和日本迅速崛起之路;第四集《备战》用北洋海军访日做铺垫,引出风雨飘摇的远东局势以及日本的选择;第五集《沉没》通过介绍北洋舰队重要战舰、北洋覆灭之地刘公岛、战后士兵墓地以及战后谈判地点马关,弓【发中日关于战争的思考”(四)《甲午》主创团队的工作《甲午》主创人员除总编导胡劲草外,还有分集编导Z和编导J,摄像W和摄像B,剪辑T、剪辑F 及剪辑Y,以及声音处理C o在脚本写作的过程中,给每一集以及每个段落都加上小标题,是胡导一直的创作习惯,除了防止跑题外,她认为制作小标题的过程也是整部片子谋篇布局的,个一在创作的中,每次对段落主题的提炼变化,都是对所有的故事重新洗牌,在信息元素的放置和调整中,还要考虑这些信息的抵达率”片子最后那两个字的标题看似简单,但“两个字”的浓缩却是一个缓缓的过程”两位分集编导会根据总编导创作好的初版解说词,进行细节上的补充,编导们非常细致的对每个史实进行查证,确保内容的真实性”其中编导J毕业于北京师范大学中文系,她会根据自己扎实的专业功底,对每句解说的字词进行斟酌”从开始撰写出的稿子到剪辑前,经过了编导们无数次的整改,遇到较为敏感的话题时,总编导会根据自己过往的经验,选择一种最恰当的叙述方式,避免史实真相与官方意识形态之间的冲突”若内容上产生分歧,总编导会根据自己最初想要传递的情感和价值观,来进行事实选择”二、内容层面的生产者影响研究(一)事实选择片子从52年前的中日两国讲起,编导们手中有十分丰富的史实资料,每一个小信息,几乎都可以写出一个大故事”但编导只选择那些重要的、独家的、以及被人们忽略或者歪曲了的细节”例如,日本使节团出国访问一事,因为这是日本最高集团的访问,对日后以及如今日本的发展态势有着十分重要的影响,所以在片中多次提到了日本的岩仓使团出访”关于慈禧挪用经费修建颐和园一事,编经,事的真在争议,部分专家认为,慈禧只是将海军军费存在了国外的银行,收取高额的利息,用利息修建的颐和园”如果要详细解说这件事,需要花费太多的笔墨,编导认为应该在有限的时间内传递更有价值的东西”因此,关于这个历史故事,只用了几句话带过”(二)价值判断胡导是央视《新闻调查》的资深编导,受新闻生产习惯的影响,一直追求客观真实的创作理念”她创作的每部历史纪录片,态度始终是中立客观的”她只把事实呈现在荧幕上,至于这些事实要说明什么,就让观众自己去理解”胡导在片中虽没有进行张扬的评价,但往往会利用专家之口、书信日记等方式内敛的传达价值观”在专家的选择上,她通常会选择那些因兴趣爱好对那段历史有所研究的人,他们的回忆和讲述带有许多故事和情节,使得过去事实的呈现包含了许多情感的张力,在叙述时非常亲切和生动”《甲午》一片与同类题材的纪录片相比,专家采访也都是以一批民间海军研究者为主,即海军研究会的成员”他们均处于对甲午与海军的热爱自发的去研究这段历史,通过个人的努力和发现积累了许多实物资料和故事,在讲述的过程中渗透着他们对这场战争的自我观点和内心情感”在他们讲述的过程中,我们也能看到蕴涵在其中的编导基本的人生态度和追求”中国对于甲午这段历史一直在拼命记住,号召要以史为鉴、富国强兵,而日本则很平静”但是,中日两国到底谁真正记住了历史?在片子中胡导用很多细节给出了答案”胡导希望观众能通过这部片子得到启,形一个正识的。
如,战争爆发前夕,日本已经做好开战的准备,编导用了这样一句解说词“日本,迫不及待地赶到了甲午战场””编导认为,历史总有它的必然性,与其说是刚好赶到,不如说是日本在基本的准备完成之后,就迫不及待地开战了”但是如果这样说,就会显得过于主观,于是编导便在采访的专家学者中,找了他们的评论代替解说”在谈到黄泥沟炮台被冷落时,编导借寻找炮台的专家的同期声来表现,画面内容是角落里的炮台及旁边的宾馆,略带讽刺意味”110三、形式层面的生产者影响研究(一)叙事方式《甲午》一片主要运用了过去时态现场化和时间顺序空间化两种叙事方式。
所谓过去时态现场化就是指把过去发生的事件变成一种现在正在展开的过程,每一集的开头都从现在时态切入,把很多年前的事情置换到现在的时空当中。
在现在的时空中纪录过去的故事,形成的召唤结构,通过这种方式消除观众因时空距离产生的心里隔膜。
片中马关、刘公岛、旅顺、纽卡斯尔等每一个历史地点,编导都会到现场去拍摄今天它的容貌,让观众获得一种真实的感觉确定性。
时间顺序空间化,是指整个情节结构以空间的转换为主要脉络,并把时间顺序消融在空间转换之中。
抽象的时间顺序只有融入到空间场景的转换之中,才能更好地符合观众的视觉思维结构,也才能显得更加客观、真实和自然。
《甲午》一片以时间顺序为主线,将时间顺序消融在空间的转化当中,借助空间场景的具象性来体现。
在片中,导演会在一些看似“唯美”的叙事段落中加入“粗暴”的镜头,这些段落看上去衔接的并不和谐,但胡导想要的就是观众收看情绪的“被撕裂”。
当观众带着跨越时空的情感再次回到历史叙事的时候,观众看到的就不会再是那个单一时空的“从前”了。
发生在故事相关地点的“今日”的镜头被一次次带入“昨日”,观众无法“集中精力”停留在一个历史层面的叙事上,他的思维会不断被“今日”打断,内心不断被搅动。
这种独特的叙事技巧,也出现在她以往的作品中,被证明打动了许多观众。
(二)视听语言历史本身是以文字叙述和文物留存为主要呈现方式的,电视媒介的展示就要符合视听语言规律。
胡导每部纪录片的影视语言,看似都是由很传统的元素构成,但并不显得乏味,而且声画结合的非常细腻。
胡导认为打动观众的应该是故事本身的魅力,而不是特别的影像语言。
创作时如果极喜爱这个故事,从那些“影像简单”的史料本身中,已经获得了极大的震撼和满足,所以打动她自己的东西,就将它们呈现给观众就好,但这也得益于导演扎实的电视语言功底。
在将解说词转化为画面语言时,胡导唯一的要求就是真实。
她不喜欢用搬演或者情景再现,只用简单真实的素材。
笔者总结了以下三种《甲午》中常用的画面语言手法:8.让静态的照片动起来片中对于照片、史料、书籍等与故事有关的静态事物,不是简单的复制,而是在前期拍摄或者后期剪辑时让它们动了起来。
例如李鸿章和森有礼的对话,用的是他们的一张合照,李鸿章问的时候,画面是合照中李鸿章的局部,森有礼问的时候是森有礼的局部,一直到最重要的部分,才露出他们两人的脸。
这样的方式比情景再现更具有真实性,也不显乏味,让观众有一种置身其中的感觉。
而《北洋海军兴亡史》中,这段对话则是用搬演的方式来演绎,相比之下,真的搬演更能体的真。
2.将乏味的东西拟人化编导面对乏味但比较重要的内容时,都将其简单化处理,例如在第四集中谈到《申报》的内容,其对话都是古文晦涩难懂,导演采用拟人化的手法,用动画的形式,将其变得生动有趣。
《北洋海军兴亡史》中也提到了这个内容,它的处理方式是把《申报》的内容在上。
3.特技的运用中大画,手法在胡的前两部纪录片中也大量出现。
它能够加快片子的节奏,给观众以视觉冲击。
例如第三集中修铁路的部分,用四个修铁路的进程的照片和地图叠放在一起。
谈及慈禧大寿发生的事件时,将发生的事件照片与慈禧的照片叠放在一起。
介绍吉野舰时,编导制作三维动画来进行演示,编导认为这样的处理方式要比直接放置战舰的模型更能吸引观众。
参考文献:[]高鑫,张绍刚著.电视纪实作品创作电视栏目节目策划[M].北京:中国传媒大学出版社,2000.[2]王艳萍.论我国大型历史文献纪录片纪实性与艺的y[D].大学,2011.[3]张尧臣.纪录历史:中国历史题材纪录片的兴起发展及其生存状况研究[D].华东师范大学,2007.[责任编辑:艾涓]111。