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仁爱版英语七年级上册课文及翻译集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-仁爱版七年级上册Unit 1 Making New Friends交新朋友Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！Section A1aGood morning!I’m Kangkang.早上好，我是康康！Good morning！早上好！Welcome to China！欢迎来到中国！Thank you.谢谢！2a1.Hello！你好！Hello！你好！I’m Kangkang.Are you Michael我是康康。
你是迈克吗Yes,I am.是的，我是。
2.Hello！Are you Maria你好！你是玛丽娜吗No,I’m not. I’m Jane.不，我不是。
我是简。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，简。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。
3.Hi,Maria!你好，玛丽娜！Hi,Kangkang.你好，康康！Welcome to China!欢迎来到中国！Thanks.谢谢!Section B1aGood morning, Mr. Brown! Nice to see you.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you, too.早上好，玛丽娜！我也很高兴见到你。
n,.this is my mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do你好！How do you do你好！Topic 2 Where are you from?你来自哪里Section A1aExcuse me, are you Jane打扰一下，你是简吗Yes, I am.What’s your name,please是的，我是。
U n i t1M a k i n g N e w F r i e n d s交新朋友Topic1WelcometoChina！欢迎来到中国！SectionA1aGoodmorning!I’mKangkang.早上好，我是康康！Goodmorning！早上好！WelcometoChina！欢迎来到中国！Thankyou.谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’mKangkang.AreyouMichael？我是康康。
你是Michael吗？Yes,Iam.是的，我是。
2.Hello！AreyouMaria？你好！你是Maria吗?No,I’mnot.I’mJane.不，我不是。
我是Jane。
Oh,nicetomeetyou,Jane.哦。
很高兴见到你，Jane。
Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。
3.Hi,Maria!你好，Maria！Hi,Kangkang.你好，康康！Welcometo China!欢迎来到中国！Thanks.谢谢!SectionBGoodmorning,Mr.Brown!Nicetoseeyou.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Goodmorning,Maria!Nicetoseeyou,too.早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom,thisis myteacher,Mr.Brown.Mr.Brown,thisis mymom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
Howdoyoudo?你好！Howdoyoudo?你好！Topic2Whereareyoufrom?你来自哪里？SectionAExcuseme,areyouJane?打扰一下，你是Jane吗？Yes,Iam.What’syourname,plea se?是的，我是。
请问，你叫什么名字？MynameisSally.Whereareyoufrom?我的名字是Sally。
新仁爱版七年级上册英语课文翻译HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】Unit 1 Making New Friends 交新朋友 Topic 1 Welcome to China ！ 欢迎来到中国！Section A1aGood morning! I’m Kangkang. 早上好，我是康康！Good morning ！ 早上好！Welcome to China ！ 欢迎来到中国！Thank you. 谢谢！2aHello ！ 你好！Hello ！ 你好！I’m Kangkang. Are you Michael ？我是康康。
你是Michael 吗？Yes, I am. 是的，我是。
2.Hello ！Are you Maria ？ 你好！你是Maria 吗?No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。
我是Jane 。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，Jane 。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.Hi, Maria! 你好，Maria ！Hi, Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢!Section BGood morning, Mr. Brown! Nice to see you .早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you , too.早上好，Maria ！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do? 你好！ How do you do? 你好！ Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？ Section A Excuse me, are you Jane? 打扰一下，你是Jane 吗？ Yes, I ’s your name,please ? 是的，我是。
Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！Section A1aGood morning! I’m Kangkang.早上好，我是康康！Good morning！早上好！Welcome to China！欢迎来到中国！Thank you. 谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’m Kangkang. Are you Michael我是康康。
你是Michael吗Yes, I am. 是的，我是。
2.Hello！Are you Maria 你好！你是Maria吗No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。
我是Jane。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，Jane。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.Hi, Maria! 你好，Maria！Hi, Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢!Section BGood morning, Mr. Brown! Nice to see you.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you, too.早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do 你好！How do you do 你好！Topic 2 Where are you from 你来自哪里Section AExcuse me, are you Jane打扰一下，你是Jane吗Yes, I ’s your name,please是的，我是。
七年级上英语书仁爱版单词表仁爱版七年级上册英语单词表。
Unit 1 Making New Friends.1. good [gʊd] adj. 好的；令人愉快的。
2. morning ['mɔːnɪŋ] n. 早晨；上午。
3. welcome ['welkəm] interj. & v. 欢迎。
4. to [tuː, tə] prep. 到；对；向；在……之前（动词不定式符号，无词义）5. China ['tʃaɪnə] n. 中国。
6. thank [θæŋk] v. & n. 感谢；谢谢。
7. you [juː] pron. 你；你们。
8. hello [hə'ləʊ] interj. 喂；你好（表示打招呼、问候或唤起注意）9. I [aɪ] pron. 我。
10. am [æm, əm] v. 是。
11. I'm = I am 我是。
12. are [ɑː(r)] v. 是。
13. yes [jes] adv. 是；是的。
14. no [nəʊ] adv. 不；不是；没有。
15. not [nɒt] adv. 不；没有。
16. oh [əʊ] interj. 哦；啊。
17. nice [naɪs] adj. 令人愉快的；友好的。
18. meet [miːt] v. 遇见；相逢；结识（某人）19. too [tuː] adv. 也；又；太。
20. hi [haɪ] interj. 嗨；你好（非正式打招呼用语）Unit 2 Looking Different.1. tall [tɔːl] adj. 高的。
2. short [ʃɔːt] adj. 短的；矮的。
3. long [lɒŋ] adj. 长的。
4. big [bɪg] adj. 大的；重大的。
5. small [smɔːl] adj. 小的；小号的。
6. have [hæv, həv] v. 有。
新版仁爱版七年级上册英语课文翻译Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！Section A1aGood morning! I’m Kangkang.早上好，我是康康！Good morning！早上好！Welcome to China！欢迎来到中国！Thank you. 谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’m Kangkang. Are you Michael我是康康。
你是Michael吗Yes, I am. 是的，我是。
2.Hello！Are you Maria 你好！你是Maria 吗No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。
我是Jane。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，Jane。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.Hi, Maria! 你好，Maria！Hi, Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢!Section BGood morning, Mr. Brown! Nice to see you. 早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you, too. 早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do 你好！How do you do 你好！Topic 2 Where are you from 你来自哪里Section AExcuse me, are you Jane打扰一下，你是Jane吗Yes, I ’s your name,please是的，我是。
Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!重点：1. 字母（1）26个英语字母的大小写形式（2）5个元音字母:Aa Ee Ii Oo Uu2. 交际英语（1）—Good morning! —Good afternoon！—Good evening！—Good night！—Good morning! —Good afternoon！—Good evening！—Good night！早上好！下午好！晚上好！晚安！（2）Thank you.=Thanks.谢谢。
（3）—Hello/Hi!—Hello/Hi!你好！（4）—How do you do ?—How do you do ?你好！(初次见面)（5）—How are you ? 你好！—I`m fine（OK）,thank you (thanks).我很好，谢谢！（6）—Nice to meet /see you.见到你很高兴。
—Nice to meet/see you，too。
见到你也很高兴。
（7）—See you later.再见。
—Good bye.再见。
—See you. —Good bye./Bye-bye.?/Bye.3. 短语（1）welcome to 欢迎到…..4. 句型（1）—I am Kangkang.Are you Michael?我是康康。
你是迈克尔吗？—Yes,I am.是的，我是。
/No,I`m not.不，我不是。
（2）This is Michael. 这是迈克尔。
This is Miss Wang. 这是王老师。
This is +人/物用来给对方介绍人或者物等。
5. 语法Be动词I用am, You用are，is跟着他她它；单数用is，复数就用are；变疑问，提前它；变否定，更容易，be后not加上去；疑问否定任你变，句首大写莫忘记，句末问号莫忘记。
Topic 2 Where are you from?重点：1. 短语（1）Excuse me 打扰了（请问、劳驾）常常用于句首（2）telephone number 电话号码（3）be from 来自=come from2. 句型（1）What`s your name？你叫什么名字？My name is …. / I am….. 我叫….。
Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China！一、词汇好的，令人愉快的：早晨，上午：我：是：欢迎：到，对，向；在……之前：中国：谢谢，感谢：你，您，你们：这(那)个,这(那)些：美国：英国：喂，你好：是：是，同意：在这里：不，不是，没有：不，没有：哦，啊：令人愉快的，友好的：结识，遇见：喂：也，太，很：感谢,谢谢：先生：遇见，看到，明白：妈妈：这个，这：是：我的：老师，教师：和：怎样，多少，多么：爸爸：女士，小姐：女士：下午：再见：再见：健康的，晴朗的：（口语）安然无恙,好,行：二、句子1、我是康康。
2、A：你是迈克尔吗？ B：是的，我是。
/不，我不是。
3、Brown先生，这位是我的妈妈。
妈妈，这位是我的老师，Brown先生。
4、见到你很高兴。
5、A：欢迎来到中国！ B：谢谢6、A：你好吗？ B：很好，谢谢。
你呢？ A：我很好。
7、A：给你。
B：谢谢。
Topic 2 Where are you from？一、词汇原谅，借口：我：什么：她的：你的，你们的：名字，名称；给……命名：请：在（到）哪里：来自,从：加拿大：美国：日本：家族,家庭：英格兰：他/她/它们：谁：古巴：他：她：看,看起来：电话，：号码,数字，数量：它：很,非常：非常，很；多少，许多，大量：非常，很（词组）：那,那个：零：一：二：三：四：五：六：七：八：九：十：二、句子1、A：她来自加拿大吗？ B：是的，她是。
/不，她不是。
2、A：他是李明吗？ B：是的，他是。
/不，他不是。
3、A：你也来自加拿大吗？ B：是的，我是。
/不，我不是。
4、A：他们来自英国吗？ B：是的，他们是。
/不，他们不是。
5、A：他们是谁？ B：他们是玛丽亚和简。
6、A：请问，你叫什么名字？ B：我的名字是莎莉。
7、A：你的电话号码是什么？ B：它是6807-5335。
8、A：你来自哪里？ B：我来自加拿大。
新版仁爱版七年级上册英语课文翻译————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2Unit 1 Making New Friends 交新朋友Topic 1 Welcome to China！欢迎来到中国！Section A1aGood morning! I’m Kangkang.早上好，我是康康！Good morning！早上好！Welcome to China！欢迎来到中国！Thank you. 谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’m Kangkang. Are you Michael？我是康康。
你是Michael吗？Yes, I am. 是的，我是。
2.Hello！Are you Maria？你好！你是Maria吗? No, I’m not. I’m Jane. 不，我不是。
我是Jane。
Oh, nice to meet you, Jane. 哦。
很高兴见到你，Jane。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
3.Hi, Maria! 你好，Maria！Hi, Kangkang. 你好，康康！Welcome to China! 欢迎来到中国！Thanks. 谢谢!Section BGood morning, Mr. Brown! Nice to see you.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Good morning, Maria! Nice to see you, too.早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
How do you do? 你好！How do you do? 你好！Topic 2 Where are you from? 你来自哪里？Section AExcuse me, are you Jane?打扰一下，你是Jane吗？Yes, I am.What’s your name,please ?是的，我是。
Unit 1 Making New FriendsTopic 3 How old are youSection BⅠ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1) Learn some new words about school things:eraser, pencil, desk, pen, ruler, book, blackboard(2) Learn other new words and a phrase:English, in English, an, a, map, spell, can, please, apple, double, toy, car, orange, egg2. Learn some useful sentences:(1) —What’s this/that in English?—It’s an eraser./It’s a map./It’s a toy.(2) —How do you spell it?—E-R-A-S-E-R, eraser.(3) —Can you spell it, please?—Yes. M-A-P, map.(4) —Thank you./Thanks.—That’s OK./You’re welcome.(5) —Is this/that a ruler?—Yes, it is./No, it isn’t.3. Identify things.Ⅱ. Teaching aids 教具投影仪/小黑板/图片/挂图/录音机/字母卡片/实物(鸡蛋、橘子、汽车模型等)Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:7分钟)通过做游戏，师生互动等形式，复习数词及交际用语，导入新课。
1. (利用挂图，师生互动。
复习上节课的对话，导入新课。
)T: Excuse me, what’s your name?S1: My name is Li Jie.T: How old are you?S1: I’m twelve.T: What class are you in?S1: I’m in Class Four, Grade Seven.T: Are you in Class Four, too?(面向另一名学生。
)S2: Yes, I am./No, I’m not. I’m in Class Seven.T: What grade are you in?S2: I’m in Grade Seven.T: Are you in Grade Seven, too?(面向另一名学生。
)S3: Yes, I am.T: Who’s that?(出示Section A, 4a中的挂图。
)S3: That’s Nancy.T: How old is she?S3: She’s fourteen.T: What class is she in?S3: She’s in Class Eleven, Grade Eight.T: Well done! Thank you. Sit down, please.T: Just now we asked and answered personal information. Now I’ll show you some pictures of things.Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:13分钟)运用卡片或图片，通过师生问答的形式，初步呈现新单词和新句型，并进行简单的操练。
1. (1) (教师拿出写有eraser的卡片，再拿出橡皮擦的图片或实物提问。
用此种方法教授生词和句型。
)T: Look at this picture. Let’s ask and answer. What’s this in English?(解释in English汉语意思。
)Ss: It’s an eraser. (启发引导学生回答。
)T: How clever! It’s an eraser.(2) (教师出示一张地图继续提问。
)T: What’s this in English?S1: It’s a map.(板书，教学新单词和词组，并要求掌握。
)T: How do you spell it?(解释spell汉语意思。
)S1: M-A-P, map.(启发引导学生回答。
)(板书，教学新单词，新句型，并要求学生掌握spell。
)T: Thank you.S1: That’s OK.(教师帮助回答。
)T: You can also say: You’re welcome.(板书，教学感谢和应答的句型。
)(3) (以同样的方式教学单词pencil, apple, ruler, toy, desk, pen, orange, car, egg, blackboard,book，让学生了解wow，并让学生两人一组互动操练句型。
同时引导学生区别a/an，教师归纳a/an的用法。
)T: We have learnt so many new words. Do you know how to use “a” and “an”? Let’s sum up together.(引导学生仔细观察、发现规律，教师最后总结并板书。
)(4) (教师把实物卡片放在远处，师生对话练习that。
)T: Now what’s that in English?(教师指着远处的黑板问所有的学生。
)Ss: It’s a blackboard.T: How do you spell it, please?Ss: B-L-A-C-K-B-O-A-R-D, blackboard.T: Thanks.Ss: You’re welcome./That’s OK.(请一名学生到讲台前配合教师作示范。
)T: Excuse me, what’s that in English?(教师指着远处的苹果图片。
)S2: It’s an apple.T: Can you spell it, please?S2:Yes. A-P-P-L-E, apple.T: You can also spell it like this: A-double P-L-E, apple. Thanks.S2: You’re welcome.(板书，教学新单词和新句型，并要求掌握。
)Step 3 Consolidation 第三步巩固(时间:7分钟)利用实物、图片和投影仪等教具，进行师生和生生问答，使学生在运用中掌握新单词和新句型。
1. (1)(播放1a录音，让学生跟读，然后两人一组模仿1a进行对话。
)T: Please listen to 1a and repeat. Then practice in pairs.(2)(同桌之间用不同的实物，如pencil, desk, ruler, pen, book等练习1a，并到讲台前表演。
) T: Please practice the dialog in pairs using different things and act it out.S1: Excuse me, what’s this in English?S2: It’s a pencil.S1: How do you spell it?S2: P-E-N-C-I-L, pencil.S1: Thank you.S2: You’re welcome.(对于表演好的学生，给予表扬。
)2. (让学生完成1b练习，并核对答案。
)T: Please complete the conversations in 1b and then check the answers.3. (1)(用投影仪或小黑板呈现一个苹果的图片，下面是打乱了顺序的几句话，让学生给这些句子重新排序。
)T: Boys and girls, put these sentences in the right order. S3, S4, you two, please.(两名学生把答案写在黑板上，并进行对话练习，然后师生一起核对。
)(2)(拿出一幅电话的图片挂在较远处，让学生两人一组用that进行对话。
然后，请一组学生到台前表演。
)T: S5, S6, use“that”to make a conversation, please.S5: Excuse me, S6. What’s that in English?S6: It’s a telephone.S5: How do you spell it?/Can you spell it?S6: (Yes,)T-E-L-E-P-H-O-N-E, telephone.S5: Thank you.S6: You’re welcome./That’s OK.Step 4 Practice 第四步练习(时间:13分钟)利用图片和实物进行对话、做游戏，使学生熟练掌握this/that和a/an的用法。
完成2a。
1. (1) (教师出示电话图片，教授Is this/that a/an …?句型。
)T: Is this a telephone?Ss: Yes, it is./No, it isn’t.(启发学生回答。
)(向学生说明this和that的一般疑问句的肯/否定回答，用it代替this/that。
另外指出：this→近指，that→远指。
)(2) (师生用不同的物品反复操练Is this a/an …?/Is that a/an …?句型。
)T: Is this an orange?(教师指着近处的实物或图片问。
)Ss: Y es, it is.T: Is that a desk?(教师指着远处的黑板问。
)Ss: N o, it isn’t. It’s a blackboard.…(板书，学习Is this/that a/an …?句型。
)2. (播放2a录音，让学生跟读，然后两人一组，用不同的学习用品，自编对话，复习巩固this/that和a/an的用法。
完成2a。
)T: Listen to the tape and repeat, then make conversations using your school things.S1: Is this a ruler?(拿一把尺子问S2。
)S2: Yes, it is.S1: Is that a ruler?(拿一块橡皮放在较远处后指着问。
)S2: No, it isn’t. It’s an eraser.3. (做你问我答游戏。
