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破冰小游戏：快速拉近彼此现代社会中，人们之间的沟通变得越来越依赖于手机、社交媒体和其他虚拟平台，而真实的面对面交流却显得越来越陌生。
在这样的背景下，破冰小游戏成为一种快速拉近彼此关系的有效方式。
通过参与各种小游戏，人们可以打破尴尬，增进彼此之间的了解和互动。
本文将介绍几种常见的破冰小游戏，帮助读者在不熟悉的环境中快速拉近与他人的距离。
一、自我介绍游戏这是一种简单而又经典的破冰小游戏。
参与者需要轮流站起来，向其他人简单介绍自己的姓名、职业或爱好等个人信息。
通过这种方式，大家可以快速了解到对方的基本背景，拉近彼此之间的距离。
同时，在自我介绍的过程中，也能够促进各自之间的交流和互动，打破尴尬气氛。
二、说谎游戏这是一种有趣的破冰小游戏，适合在较为熟悉的人群中进行。
游戏规则是每个人依次说出三件事情，其中一件是真实的，另外两件是编造的。
其他人需要通过观察和提问来猜测哪一件是真实的。
通过这个游戏，参与者可以在轻松愉快的氛围中互相了解，拉近彼此之间的关系。
三、合作游戏合作游戏是一种通过团队合作来促进彼此关系的破冰方式。
参与者需要一起完成一些任务，例如解密、拼图等。
在合作的过程中，大家需要互相协作、沟通，增进彼此之间的信任和默契。
通过这种方式，参与者可以更好地了解对方的性格特点，建立起团队精神，拉近与他人的距离。
四、情绪表达游戏这是一种倾诉与倾听并存的破冰小游戏。
参与者可以轮流分享自己的情绪或经历，其他人则需要认真倾听并给予肯定和支持。
通过情绪的分享与倾听，参与者之间的情感联系会得到加强，相互之间的理解和尊重也会得到提升。
这种游戏有助于打破人际间的僵化印象，拉近彼此的心灵距离。
总结破冰小游戏作为一种快速拉近彼此关系的有效方式，不仅可以打破陌生人之间的尴尬，也能够增进朋友或同事之间的友谊和信任。
通过参与各种小游戏，人们可以在轻松愉快的氛围中建立起更加深厚的人际关系，促进相互之间的交流和互动。
因此，在日常生活中，不妨多多尝试各种破冰小游戏，拉近与他人的距离，创造更加美好和和谐的人际关系。
破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）含43个作者：梁廷易编著 | 出处：《细胞小组破冰游戏精选（1）》一、了解你的伙伴目的：猜测组员的生活习惯时间：15~20分钟材料：笔和问卷内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。
”1.将组员分成2人小组。
2. 在与伙伴交谈之前，先回答问卷。
3. 分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。
4.交换答案纸，大家围圈。
各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。
问卷：1. 你的伙伴几点种睡觉？2. 你的伙伴几点种做灵修？3. 你猜伙伴最惧怕什么动物？4. 你猜伙伴有什么雄心壮志？二、最爱是你目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间：5~10分钟内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
2. 最上的一个要尽快搭到最下面。
（也可以由下而上）3. 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4.分享后，重新再玩。
这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采目的：用物件自我介绍时间： 10分钟内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。
”1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。
2.各人分享所选的物件，解释理由。
例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。
”3. 分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你目的：表达心中重视的东西时间：10~15分钟材料：纸`笔内容：组长说：“看看什么是你少不了的？”假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。
用30秒思考，然后写在纸上。
2. 组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。
改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。
五、不可貌相目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20~25分钟材料：纸`笔内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”1. 每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。
破冰游戏认知篇14个一. 问答题目的：学习圣经时间：15分钟材料：每人一本圣经问题：1. 第一个杀人犯是谁？〔创世纪〕2. 第一座摩天大楼的建筑师是哪些人？〔创世纪〕3. 第一对双胞胎是谁？〔创世纪〕4. 第一次选美大会在哪一座城举行？〔以斯帖记〕5. 第一个牧羊人是谁？〔创世纪〕6. 第一个喝醉酒的人是谁？〔创世纪〕7. 第一位看见主复活的人是谁？〔约翰福音〕8. 非洲的第一位基督徒是谁？〔使徒行传〕9. 基督徒的第一位殉道者是谁？〔使徒行传〕10. 第一队报佳音的队员是谁？〔路加福音〕答案：1. 该隐。
〔创四1－15〕2. 挪亚的后代〔创十32－十一9〕3. 以扫和雅各。
〔创廿五10－26〕4. 书珊城。
〔斯二1－18〕5. 亚伯。
〔创四2〕6. 挪亚。
〔创九20－27〕7. 抹大拉的马利亚。
〔约廿1－18〕8. 埃提阿伯的太监。
〔徒八26－40〕9. 司提反。
〔徒六8－七60〕10. 天军天使。
〔路二8－20〕二. 在哪卷书目的：考圣经知识时间：10分钟材料: 纸和笔内容：1. 主持者叙述一些圣经中发生的事情，请组员写下记载这故事的书卷。
2. 答案正确的书卷。
三. 神是爱目的：帮助新朋友明白与经历神的爱时间：20－30分钟材料：气球、写“神是爱〞的纸条内容：1. 把字条放进小气球内，再顺序放入中气球、大气球内。
2. 每组5至6人。
各得一套气球。
3. 一声令下，各组尽快把气球吹大，用不同方法把气球弄破：大气球2人用背压破；中气球2人合掌弄破；小气球用脚踩破。
分组讨论：主持人引述：“人需要爱人和被爱，但我们却像行走在沙漠中，缺乏爱。
我们知道要爱人，却没有能力去爱，反倒自私自利，损人利己。
我们往哪里找到爱的源头，叫我们的缺乏得到满足，有能力去爱人呢？〔请胜组将金句再讲一次〕没错，神就是爱的源头。
现在我们从圣经看看神如何爱我们。
〞请约翰一书四章9至 19节。
讨论问题：1. 刚才的经文，说出神如何以行动表明他对我们的爱？2. 是他主动爱我们还是我们先爱他？3. 神的爱带给我们什么？4. 一个人如果没有神，在审判的日子会怎样？5. 如何才能得着神的爱呢？6. 神的爱今天要临到你的身上，你如何回应呢？四. 第一印象目的：消除非基督徒对基督徒的偏见时间：30－40分钟内容：1. 每人寻找一位不熟悉的组员，互通XX后，猜出对方的嗜好、对人生的看法。
在幼儿园中，新的学期意味着新的伙伴和朋友。
为了帮助幼儿们尽快适应新环境，并与新伙伴建立起良好的关系，破冰活动是非常重要的。
通过一些有趣的游戏和互动，可以让孩子们更快地融入集体，培养合作意识和团队精神。
接下来，我们将共享一些适合幼儿园新伙伴认识的破冰活动教案。
第一，快乐自我介绍•活动目的：帮助幼儿们向新伙伴们展示自己，并学会尊重他人。
•活动步骤：1.每个幼儿拿着一张自己的照片，依次站在圈内。
2.自我介绍：我是××，我喜欢××，我会做××……3.其他幼儿可以提问：“你为什么喜欢××？”或者“你能给我们表演一下××吗？”4.其他幼儿鼓掌或者给予肯定的表情。
这个活动可以让孩子们在轻松愉快的氛围中相互了解，增进友谊，促进情感交流。
也培养了他们展示自己、尊重他人的品质。
第二，合作拼图•活动目的：培养孩子们的合作意识和团队精神。
•活动准备：将一幅简单的拼图分成若干块。
•活动步骤：1.将孩子们分成若干小组，每个小组分发一些拼图块。
2.规定每个小组只能在规定的时间内完成拼图，鼓励他们通过合作完成任务。
3.完成后，观察小组间的合作情况，并给予肯定和奖励。
这个活动可以让孩子们明白合作的重要性，学会倾听他人意见，并且通过共同努力完成任务，培养他们的团队协作能力。
第三，寻找共同点•活动目的：在寻找共同点的过程中，促进孩子们交流与互动。
•活动步骤：1.让孩子们两两结伴，互相交流，并找出彼此之间的共同点。
2.每对孩子在一张纸上绘制出他们之间的共同点，并进行展示。
3.全班同学对其他小组的展示进行评论和交流。
通过这个活动，孩子们可以更深入地了解彼此，发现共同的兴趣爱好，促进彼此之间的交流与交往。
结语通过这些破冰活动，孩子们可以更快地适应新的环境，与新伙伴们建立起良好的关系。
这些活动也培养了他们的合作意识和团队精神，为日后更好地融入集体生活打下了良好的基础。
拓展训练之破冰游戏大全关于《拓展训练之破冰游戏大全》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
拓展训练，又称外展训练(Outward bound),原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。
以下是拓展训练栏目为您准备的《拓展训练之破冰游戏》。
破冰又称融冰,是打破人际交往间怀疑、猜忌,就象打破严冬厚厚的冰层。
这个破冰游戏帮助人们变得乐于交往和相互学习,打破陌生人之间的隔膜，消除同事间的积怨。
一、交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”。
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
二、大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目三、一寸光阴一寸金游戏类型：时间管理道具：细绳若干，细绳长度大约40寸长，和剪刀操作说明：1、绳子的长度象征一个人的寿命，1寸代表1年，正常人1-20岁和60-80岁都无法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间，让我们看看我们的时间是如何分配的2、以下是一个正常人的时间帐目表项目每天耗时40年耗时结余睡眠8小时13.3年26.7年一日三餐 2.5小时 4.2年22.5年交通 1.5小时 2.5年20年电话1小时 1.7年18.3年看电视上网3小时5年13.3年看报、聊天3小时5年8.3年刷牙、洗脸、洗澡1小时 1.7年 6.6年休假、白日梦、闹2小时 3.3年 3.3年情绪、身体不适真正工作的时间只有3.3年!!!!!3、培训师可以根据以上的时间帐目表，每发生一个项目，就将原来的细绳剪掉相对应绳子的长度。
第1篇一、活动背景幼儿园教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，为了更好地开展教研活动，提高教研活动的效果，我们需要在活动开始前进行破冰游戏，让老师们在轻松愉快的氛围中相互认识、熟悉，为后续的教研活动奠定良好的基础。
二、活动目标1. 让老师们在游戏中相互认识，消除陌生感；2. 培养老师们团队合作意识，提高团队凝聚力；3. 激发老师们参与教研活动的热情，为教研活动创造良好的氛围。
三、活动准备1. 场地：宽敞的教室或活动室；2. 材料：桌椅、纸张、笔、卡片等；3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、活动流程1. 开场致辞主持人简短介绍破冰游戏的目的和意义，强调游戏中的互动与配合。
2. 游戏一：姓名接龙（1）教师们围成一圈，按顺序报出自己的姓名；（2）下一个老师需要接上一个人的名字，并加上自己的名字；（3）以此类推，直到所有老师都参与进来；（4）教师们互相认识，熟悉彼此。
3. 游戏二：你画我猜（1）将教师们分成若干小组，每组选出一个“画家”和若干个“猜谜者”；（2）画家在卡片上画出一个简单的图形或物品，猜谜者需猜出画的是什么；（3）猜谜者猜对后，可得到一定的分数；（4）每个小组完成一定数量的题目后，得分最高的小组获胜；（5）通过游戏，教师们互相了解彼此的兴趣爱好。
4. 游戏三：传递悄悄话（1）将教师们分成若干小组，每组选出一个“传递者”和若干个“接收者”；（2）传递者低声对第一个接收者说一句话，接收者需复述给下一个接收者，以此类推；（3）最后一位接收者需将听到的话大声说出来；（4）如果最终说出的话与原话一致，则该小组获胜；（5）通过游戏，教师们提高沟通能力，培养团队协作精神。
5. 游戏四：抢答大赛（1）主持人提出问题，教师们需快速抢答；（2）答对者可得一定的分数；（3）设置一定的时间限制，分数最高的小组获胜；（4）通过游戏，教师们巩固专业知识，提高教研活动的参与度。
6. 结束语主持人对本次活动进行总结，感谢老师们积极参与，期待大家在今后的教研活动中取得更好的成绩。
常用破冰游戏
破冰游戏是一种常见的团队活动，旨在帮助参与者建立起友好和融洽的关系。
通过参与破冰游戏，团队成员可以打破彼此间的陌生感，增进彼此之间的了解和信任。
下面是一些常用的破冰游戏，可以在各种团队活动和培训课程中使用。
1.姓名认知游戏
这个游戏的目的是帮助参与者记住其他人的姓名。
游戏开始时，每个人轮流自我介绍并报出自己的姓名。
接着，每个人要重复之前每个人的姓名，并加上自己的姓名。
这个过程会一直持续下去，直到每个人都能顺利记住其他人的姓名。
2.人物卡片游戏
参与者将在一张纸上写下一个真实或虚构的人物，然后把纸上的人物卡片贴在胸前。
接下来，每个人要扮演自己所扮演的角色，并通过与其他人交流来发现彼此之间的共同点。
这个游戏有助于建立相互的联系和理解。
3.意见交换游戏
这个游戏的目的是让参与者尝试站在不同的立场上思考和表达意见。
游戏开始时，每个人会被分配一个观点或立场。
然后，参与
者要以这个立场为基础来发表自己的观点，并与其他人进行交流。
这个游戏旨在促进思维的灵活性和相互理解。
4.团队合作游戏
这个游戏的目的是锻炼团队合作和沟通能力。
参与者会被分成几个小组，然后完成一系列需要团队合作的任务。
这些任务可以包括解决难题、完成障碍课程或解决谜题。
通过这些活动，团队成员可以学会彼此合作，互相支持。
附件：无附件。
法律名词及注释：
无。
破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）含43个作者：梁廷易编著 | 出处：《细胞小组破冰游戏精选（1）》一、了解你的伙伴目的：猜测组员的生活习惯时间：15~20分钟材料：笔和问卷内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。
”1. 将组员分成2人小组。
2. 在与伙伴交谈之前，先回答问卷。
3. 分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。
4. 交换答案纸，大家围圈。
各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。
问卷：1. 你的伙伴几点种睡觉？2. 你的伙伴几点种做灵修？3. 你猜伙伴最惧怕什么动物？4. 你猜伙伴有什么雄心壮志？二、最爱是你目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间：5~10分钟内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”1. 围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
2. 最上的一个要尽快搭到最下面。
（也可以由下而上）3. 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4. 分享后，重新再玩。
这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采目的：用物件自我介绍时间： 10分钟内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。
”1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。
2. 各人分享所选的物件，解释理由。
例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。
”3. 分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你目的：表达心中重视的东西时间：10~15分钟材料：纸`笔内容：组长说：“看看什么是你少不了的？”1. 假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。
用30秒思考，然后写在纸上。
2. 组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。
改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。
五、不可貌相目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20~25分钟材料：纸`笔内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”1. 每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。
第1篇一、活动背景在幼儿园教研活动中，为了打破教师之间的陌生感，营造一个轻松、愉快的氛围，提高教研活动的效率，开展破冰游戏是非常必要的。
破冰游戏能够帮助教师们迅速熟悉彼此，建立良好的沟通和合作关系。
以下是一份详细的幼儿园教研活动破冰游戏方案。
二、活动目标1. 让教师们快速熟悉彼此，建立友谊。
2. 营造轻松、愉快的教研氛围。
3. 增强团队凝聚力，提高教研活动的效率。
三、活动时间根据幼儿园教研活动的具体安排确定，一般控制在30分钟至1小时之间。
四、活动地点幼儿园多功能厅或户外活动场地。
五、活动参与人员幼儿园全体教师。
六、活动准备1. 准备游戏道具，如气球、绳子、纸牌等。
2. 准备音乐，用于游戏中的热身和互动环节。
3. 准备小礼品，用于奖励表现优秀的教师。
七、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景和目的，对教师们表示欢迎。
2. 热身游戏（1）音乐热身播放轻快的音乐，让教师们跟随音乐节奏进行简单的舞蹈或动作，活跃气氛。
（2）趣味问答主持人提出一些与幼儿园教育相关的问题，如“如何提高幼儿的专注力？”等，教师们抢答，答对者获得小礼品。
3. 破冰游戏（1）气球传递将气球分成若干组，每组教师围成一圈，用背部夹住气球，传递给下一人，直至气球回到起点。
最快完成的组获胜。
（2）趣味接力将教师分成若干组，每组进行接力比赛。
比赛过程中，每组教师需要按照规定的动作完成接力任务，如：单脚跳、倒立行走等。
（3）猜谜游戏主持人出一个谜语，教师们抢答谜底。
答对者获得小礼品。
4. 团队合作游戏（1）无敌风火轮将教师分成若干组，每组用绳子围成一个圈，坐在圈内，通过合作将绳子拉紧，形成一个圆形。
比赛开始后，各组在保持圆形的同时，尽可能快地移动，最先到达终点的小组获胜。
（2）信任背摔将教师分成若干组，每组选出一名背摔者，其他成员作为支撑者。
背摔者站在支撑者前方，支撑者需要紧紧抓住背摔者的脚踝，确保其安全。
背摔者完成背摔后，其他组依次进行。
相互认识的破冰游戏相互认识的破冰游戏变形脸目的：增加气氛时间：20~30分钟材料：每人一条橡皮圈内容：1、组员分组，各人把橡皮圈，穿过头，围绕在耳和鼻下。
2、只可用面部肌肉移动橡皮圈，若全组的橡皮圈都落到头上便得胜。
备注：使用橡皮圈时，最好先拉松或用较大的橡皮圈。
(组长可以先试用一次)合作无间目的：合作精神时间：30~40分钟材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈内容：1、每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
2、中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。
3人只剩下一只左手及一只右手。
3、3人同做以下事情：A.用纸折一只飞机。
B.用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
C.用橡皮圈将报纸捆好。
D.左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
E.从起点跑到终点。
4、做得又快又好的获胜。
点心塔目的：合作与平衡时间：20~30分钟材料：饼干，或其他可以叠高的食品内容：1、每组3人一起负责叠饼干，互相协助。
2、3分钟内将饼干叠得最高便赢。
3、完结后各组可一同吃完自己的饼干。
斗气比赛目的：增加乐趣时间：15~20分钟材料：桌子、乒乓球内容：1、两人一组。
2、把乒乓球放在桌子中间，在桌面划记号。
3、两人把下巴挨在桌上，指定时间内把乒乓吹过另外一方的记号使得胜。
交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。
破冰自我介绍（多篇）第1篇：破冰行动怎么自我介绍--- 的高干破冰游戏也许能够给予你不一样的一次体验.那么我们现在就开始进行一个小游戏增进一下大家的感情吧篇2：网络研修学习破冰之自我介绍各位领导,各位同仁:大家好!很高兴认识各位，我叫马勤,是六盘水市水城县第二小学的一名普通而平凡、敦厚而实在的语文教师。
曾经,我的梦想不是教师,而是医生、科学家或是伟人,最终,我当不成医生,成不了科学家,更别提伟人了。
我想,既然我当不了医生,做不了科学家,成不了伟人,那就做医生,科学家和伟人的老师吧。
很庆幸自己当了一名教师。
当今社会,复杂纷繁,作为教师,能让学生辨别是非,认识真善美,教给学生知识,培养学生能力,传递给学生一些正能量,让我的学生朝着伟人的方面发展,这是我庆幸的。
工作十多年，我都在尽力做一个好老师,一个尽量让孩子们喜欢的教师，一个始终相信人格魅力能2 ---篇3：网上破冰-个人介绍（1）自我介绍。
写出自己的姓名、单位、学科、班级、班级学生情况、个人兴趣爱好等，让大家认识你。
（2）培训期待。
写出你对本次培训的期待，包括期望收获哪些方面知识和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出问题。
提出你在教学中最困惑或最希望解决的一个问题，问题需要具体，描述清晰，以便后期与同伴交流。
我叫王雪，是巩留县库尔德宁镇中学的一名教师，现任五年级班数学、八年级思想品德两门学科。
我所任教的班级学生学习热情踊跃，积极性强，学生们爱好学习，勤奋刻苦，总体成绩也很不错，我爱我的班级及我的学生们。
平时我喜欢听音乐、但更多的时间用来看书，旅游也是我的爱好。
关于这次的培训我已经期待了很久，看到别人在网上学习、充电，我非常羡慕。
我非常希望能时时提高我的业4 --- 望这次培训之后能有所收获。
最后，谢谢大家！6第2篇：关于破冰的自我介绍破冰又称融冰，是打破人际交往间怀疑、猜忌，就象打破严冬厚厚的冰层。
关于破冰的自我介绍有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！关于破冰的自我介绍同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。
团队破冰小游戏大全团队破冰小游戏大全精选2篇（一）1. 姓名接龙：要求每人说出自己的名字，然后每个人要重复之前所有人的名字，并加上自己的名字。
例如，第一个人说自己的名字，第二个人说第一个人的名字和自己的名字，依此类推。
这个游戏可以帮助团队成员互相熟悉，同时加强记忆力。
2. 推理游戏：要求每人准备一件有趣的事情，比如一次搞笑的经历、一个特别的才艺等。
然后，每个人轮流描述自己的事情，而其他团队成员要根据描述推理出是谁说的。
这个游戏可以培养团队成员之间的交流和合作。
3. 扔球介绍：成员站成一个圆圈，然后一个人拿一个球，向另一个人扔球并说出自己的名字。
接球的人要重复之前的人的名字，并扔给下一个人，并介绍自己的名字。
这个游戏可以帮助团队成员记住彼此的名字，同时增强团队之间的联系。
4. 谜底分享：每个人准备一个关于自己的小谜题，然后轮流分享给其他团队成员。
其他人需要根据这个小谜题猜测出这个成员是谁，然后团队成员可以互相交流答案和推理过程。
这个游戏可以增加团队成员之间的互动和了解。
5. 人物画游戏：每位成员依次在一个纸上画一部分脸部特征（例如，眼睛、鼻子、嘴巴等）。
然后纸传给下一个人，下一个人需要继续画另一个部分，但只能看到前一个人所画的部分。
最后，团队将脸上的所有特征合并在一起，看结果如何。
这个游戏可以促进团队合作和创造力。
这些是一些常见的团队破冰小游戏，选择适合你团队的游戏可以帮助成员更好地互相了解和合作。
团队破冰小游戏大全精选2篇（二）以下是一些团队破冰小游戏的例子：1. 名字连连看：要求每个人说出自己的名字，并且说出一个与自己名字最后一个字相同的物品。
然后下一个人要说出自己的名字，并且说出一个与上一个人所说物品首字母相同的物品。
循环进行直到所有人都参与进来。
2. 物品联想：将一些日常物品放在桌子上，每个人轮流选择一个物品，并讲述一个与该物品有关的个人故事。
其他人可以提问，并分享他们自己与该物品相关的经验。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师教研活动逐渐成为提高教育教学质量的重要途径。
然而，由于教师来自不同的学科背景、教学经验和性格特点，初次参加教研活动的教师们往往存在一定的陌生感和隔阂。
为了打破这种尴尬，营造一个轻松、愉快、和谐的教研氛围，开展一场别开生面的破冰游戏活动显得尤为重要。
二、活动目标1. 帮助教师们互相认识，消除陌生感；2. 增强教师团队凝聚力，提高合作意识；3. 营造一个轻松、愉快的教研氛围；4. 激发教师们参与教研活动的积极性。
三、活动准备1. 场地：宽敞明亮的教室或会议室；2. 材料：纸、笔、彩笔、音乐、奖品等；3. 时间：1小时左右。
四、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目的和流程，提醒教师们放松心情，积极参与。
2. “快速问答”游戏（1）分组：将教师们分成若干小组，每组人数为4-6人。
（2）准备：每组选出一个代表，准备好纸和笔。
（3）游戏规则：主持人提出问题，如“你最喜欢的学科是什么？”、“你最喜欢的教学方法是什么？”等，代表在规定时间内（例如1分钟）写下答案，然后代表上台分享，其他组员进行抢答，猜对答案的组员可以获得积分。
（4）积分统计：游戏结束后，统计各组的积分，积分最高的小组获得奖品。
3. “猜猜我是谁”游戏（1）分组：与“快速问答”游戏相同。
（2）准备：每组选出一个代表，准备好纸和笔。
（3）游戏规则：代表在纸条上写下自己的名字，然后将其折叠并传给下一人。
下一人需要根据上一人的描述猜测出代表的名字。
猜对名字的组员获得积分。
（4）积分统计：游戏结束后，统计各组的积分，积分最高的小组获得奖品。
4. “默契传球”游戏（1）分组：与前面两个游戏相同。
（2）准备：每组选出一个队长，其他成员围成一圈。
（3）游戏规则：队长将一个球传给任意成员，成员在接到球后不能直接传给下一位，而是要通过传递给其他成员，直到球回到队长手中。
如果在传递过程中球落地，则该组重新开始。
简单好玩的破冰游戏导言：在社交场合中，破冰游戏是一种常见的活动，旨在帮助人们打开话匣子，增进彼此之间的了解和友谊。
无论是在班级聚会、公司团建、还是社交聚会上，简单好玩的破冰游戏总能起到减轻紧张气氛、促进交流的作用。
本文将介绍一些经典且易于组织的破冰游戏，帮助您成功主持或参与各种社交活动。
第一部分：认识你我他1. 自我介绍接龙这是一种非常简单而有效的破冰游戏。
参与者们站成一个圆圈，第一个人自我介绍后，需要重复前一个人的介绍再加上自己的介绍。
例如，第一个人介绍：“我是小明”，第二个人接着说：“她是小明，我是小红”，依次类推。
这个游戏会不断增加难度，考验参与者的记忆力和冷静度。
2. 四个真相一个谎言这个游戏需要选定一个发言人，他/她需要给其他参与者提供四个关于自己的真实经历或事实，同时夹杂一个谎言。
其他参与者需要通过仔细倾听和观察，尝试猜出哪一个是谎言。
这个游戏既能让人们了解到其他人的经历和喜好，也能培养参与者的观察力和分析能力。
3. 梦想相互认识让每个人写下自己最大的梦想，将纸条收集起来混合，每个人随机取一张纸条，然后尝试和纸条上的梦想的拥有者进行交流，通过互相提问，尽量了解对方的梦想。
这个游戏不仅能促进人们之间的交流和了解，还能激发梦想，并可能为日后建立更深厚的联系铺平道路。
第二部分：动起来，破冰更快1. 纸飞机大赛每个人都能轻易掌握纸飞机的制作技巧，而且这个游戏不需要大量的空间和道具。
参与者可以争相展示自己的纸飞机制作技巧并进行飞行比赛。
这个游戏既能提供一种机会让人们放松身心，又能让人们在比赛中互动交流，增进感情。
2. 合作口技这个游戏需要两人分组，一人做动作模仿，一人说出相应的词语。
例如，一人模仿扇风，另一人则说出“扇风”，或者一人模仿开飞机，另一人则说出“飞机”。
这个游戏需要参与者之间相互配合，增进默契和互动，同时也能带来许多欢乐的时刻。
3. 舞蹈传递将参与者分成若干小组，每个小组排成一列。
竭诚为您提供优质文档/双击可除网上破冰自我介绍篇一：主持稿之怎么从自我介绍过渡到破冰游戏主持稿xxx师兄师姐们好,非常感谢各位今天的到来.我是今天这个小组的组内小主持人来自xx大学的x.俗话说:前世千百次的回眸,换来今世的一次擦肩而过,而我们今天能同座一堂一定是快把头回到都快扭断了吧.难得的相遇那我们就肯定要先互相认识一下.下面请各位先介绍一下自己吧.(自我介绍完毕)师兄师姐们应该都有关注一个叫whatyouneed的公众号吧?里面有一句话让我印象很深刻:“增进感情最有效的方法就是一起做傻事”.也许作为学生干部的师兄师姐们已经在大大小小的会议里进行过很多次破冰游戏.但这次的高干破冰游戏也许能够给予你不一样的一次体验.那么我们现在就开始进行一个小游戏增进一下大家的感情吧(宣布游戏规则)篇二：破冰游戏之个人篇(彼此认识、了解性格含43个)一、了解你的伙伴目的：猜测组员的生活习惯时间：15~20分钟材料：笔和问卷内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。
”1.将组员分成2人小组。
2.在与伙伴交谈之前，先回答问卷。
3.分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。
4.交换答案(:网上破冰自我介绍)纸，大家围圈。
各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。
问卷：1.你的伙伴几点种睡觉？2.你的伙伴几点种做灵修？3.你猜伙伴最惧怕什么动物？4.你猜伙伴有什么雄心壮志？二、最爱是你目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间：5~10分钟内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”1.围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
2.最上的一个要尽快搭到最下面。
（也可以由下而上）3.组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4.分享后，重新再玩。
这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采目的：用物件自我介绍时间：10分钟内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。
破冰游戏之个人篇(彼此认识、了解性格)破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）含43个一、了解你的伙伴目的：猜测组员的生活习惯时间：15~20分钟材料：笔和问卷内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。
”1.将组员分成2人小组。
2. 在与伙伴交谈之前，先回答问卷。
3. 分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。
4.交换答案纸，大家围圈。
各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。
问卷：1. 你的伙伴几点种睡觉？2. 你的伙伴几点种做灵修？3.你猜伙伴最惧怕什么动物？4. 你猜伙伴有什么雄心壮志？破冰游戏之群体篇（合作性、沟通等）含103个二、最爱是你目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间：5~10分钟内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”1.围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
2. 最上的一个要尽快搭到最下面。
（也可以由下而上）3. 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4.分享后，重新再玩。
这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采目的：用物件自我介绍时间：10分钟内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。
”1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。
2.各人分享所选的物件，解释理由。
例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。
”3. 分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你目的：表达心中重视的东西时间：10~15分钟材料：纸`笔内容：组长说：“看看什么是你少不了的？”1.假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。
用30秒思考，然后写在纸上。
2. 组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。
改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。
五、不可貌相目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20~25分钟材料：纸`笔内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”1. 每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。
