《论法学思维的三种模式》读书笔记课件.doc

关于《法律思维导论》的读书笔记认识法律不意味抠法律字眼，而是把握法律的意义和效果。

--塞尔苏斯由郑永流翻译的这本恩吉斯的《法律思维导论》是该书在中文世界的唯一翻译版本。

虽然本书正文部分相对于许多洪篇巨著来说，只有“区区”的247页，但即便如此，要想把本书读完，体会其谨严透彻的分析和深邃的法律思想，的确还得花上许多耐心和认真的思考。

该书共分8章，第一章是导论性质的总括提出法律者如何思维:思维及思维的类型;法学的学科性质，尤其是与自然、社会和人文科学的关系;法律思维的内容(观察与参与、认识与理解、逻辑与经验、分析与综合)，是为作者后面的论述奠定理论的基调和起点。

第二章是讨论法律规范的意义和结构，它围绕法律规范的结构(事实构成与法律结果)、法律规范的实质及意义进行了透彻的阐发。

第三章和第四章是，分别讨论从法律规范中获取具体的法律判断(特别是推论问题)和从法律规范中获取抽象的法律判断(法律规范的解释和理解)，也即是小前提和大前提的获得。

法官的思维以推论为典型表现，即以法律规范为大前提，以案件事实为小前提，推出作为结论的法律判决。

推论是法官思维的最后环节。

在此之前，须将大、小前提进行等置。

等置包括两个共时的阶段:小前提的获得与大前提的获得。

第五章则在前一章法律规范的解释和理解的基础上，重点讨论立法者还是制定法，包括法律的主观解释与客观解释、扩大解释和限制解释。

法律规范并非完美，其表现有二:一是法律规范的意义不明确;二是法律缺陷，包括法律的漏洞和法律的错误。

由于前者的原因，遂产生法律解释的需要;而基于后者，漏洞待填补，错误需修正，则有修补法律缺陷的呼唤。

法律解释的方法，奉萨维尼的四准则为圭帛，皆未超出制定法可能文义所射的领地。

而领地皆有其边界，将法律适用于未规定者，或解释与文义明显不合，则理解已溢出文义的可能射程，而进入续造旧法、发现新法之新域。

此谓出释入造。

第6章和第7章转入讨论不确定的法律概念、规范性概念、裁量、一般条款，以及填补漏洞和修正有缺失的法。

《法律人的思维方式》by陈瑞华读书笔记
《法律人的思维方式》简易笔记
1.完整的法律概念体系
2.独立的价值理念体系
梅因公爵《古代史》中说人类文明的进步之一便是在于从身份到契约
3.独特的逻辑推理方式
按照李斯特的说法，刑法是犯罪人的大宪章
4.独特的责任分配体系
《永不妥协》惩罚性赔偿
实体法中的思维方式:
1.法无明文规定不处罚（合法性原则，利维坦）
2.国家公权力侵犯公民权利，应当符合比例性原则
3.对同样的情况应当同等对待（穷人富人，数额小认罪态度差数额大认罪态度较好）
程序法中的思维方式
1.萧乾对纽伦堡审判经过反右文革态度的转变
听取双方的陈述。

未完待续，正在啃书中。

法学是比较考验个人的逻辑能力，在法律中，“法律规范→法律要件→结论”,就是一种逻辑思维。

相当于逻辑思维中的“大前提→小前提→结论”，法律中所得出的结果是一步一步推断出来的。

二、逆向思维逆向思维可以检测判决结果的合理性，可以避免判决结果与判决理由无逻辑关系的情况发生。

有时候很多事情无法得出原因时，不妨试试用逆向思维从结果开始推断。

三、程序思维处理任何事情都应该按照程序办事，如果大家都不讲程序，这个社会就乱了。

追求正义的路上，拥有程序思维才更能帮助当事人实现合法权益。

一切难题总可以在正当程序中突破。

四、救济思维一部法律的出现肯定是有一定的原因，也必定有一定的救济途径来保证这部法律的实施。

“无救济则无权利”，在法律的眼中，任何人都有得到救济的权利，只有具备救济思维，才能更好的运用法律。

救济又分私力救济和公力救济，私力救济就是不通过国家机关和法定程序，依靠私人的力量实现对自己权利的维护；公力救济就是通过国家机关和法定程序对自己的侵害的权利进行维护。

五、规则思维法治思维从讲规则开始，规则思维就是以既定的法律规则为依据。

既定的规则告诉人们哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

制度在前能使人们对自己的行为有一定的预期。

人民当家作主。

民主思维是服从多数，尊重少数。

现代文明中，民主是按照平等和少数服从多数的原则来管理国家事务。

七、权利思维法律就是权利和义务关系的总和。

权利思维就是在任何时候都要想：有权利吗？有什么权利？怎么维护权利？怎么运用权利？权利更是我们作为一个法律人更要了解的问题。

八、平等思维宪法中明确“法律面前人人平等”。

无论好人还是坏人，都是一个平等的主体，所以很多律师也会为“坏人”做辩护。

平等也更意味着人权的保护。

九、证据思维无论做什么都要“讲证据”，而在判决过程中也要尽可能的提供证据，而不是空口说白话。

证据思维就是“不是只看做了什么，而是要看能证明什么。

”十、公平思维任何人的权利都要去保护，法律有惩罚坏人的条文，同样也会保护坏人不受到无关的惩罚，即使是犯罪人的合法权益也受法律保护。

法律人思维方式的3个体系法律人的思维方式包含一套完整的概念体系任何思维都离不开概念，概念是逻辑思维的起点和最小的细胞。

举个例子来说，民法中有一个非常重要的概念是法人，与它相对的概念是自然人。

至今为止，我们发现一些媒体还有这样的表述: 某某法人赵某某。

其实这种表述是错误的，因为法人不仅是一个有别于自然人的团体，而且其成立还需要具备一系列的法律条件，并在成立后独立地行使权利和承担义务。

那些不具有法人资格的机构最多只能是非法人团体，而那些具备法人资格的团体则可以有机关法人和企业法人的区分。

可见，通过使用法人、自然人和非法人团体等专门的概念，我们就可以在民法意义上进行法律思考了。

而这些专门概念如果被使用到其他社会情境之下，就很难为人们所接受。

例如，假如我们说自然人赵某某、非法人团体某某公司，就要闹笑话了。

1996年以前，刑事诉讼法没有区分罪犯、人犯、犯罪嫌疑人、被告人等术语称呼，对于那些接受调查的嫌疑人，经常动辄称其为人犯甚至罪犯。

这种概念的使用与中国古代的用语是一脉相承的。

《水浒》中经常有这样的描述: 某某官员开堂问审，将一干人犯押上堂来。

在古代司法制度中，任何人只要被怀疑犯罪，就可以被称为罪犯了。

通过1996年的刑事司法改革，这种情况发生了重大变化:那些受到刑事追诉的人在检察机关提起公诉之前，只能被称为犯罪嫌疑人在法院审判阶段，被追诉者则具有被告人的地位。

这里所说的犯罪嫌疑人、被告人就属于专门的法律概念，它们的使用要受到一系列的严格限制。

在证据法中，涉及单个证据之资格的概念有证据能力和证明力之分;而与证据的综合运用密切联系的则有证明对象、证明责任、证明标准、推定等一系列十分复杂的概念。

而在证据法的限制下，那些因为取证手段违法而被排除证据能力的非法证据，可以被排除于法庭之外;那些传闻证据、非自愿的供述笔录等，也会在证据能力上受到辩护方的挑战。

类似上面提到的法律概念还有很多。

可以说，几乎每一个部门法律都包含着极为丰富的法律概念。

法律人的思维方式读书笔记思想道德修养与法律基础读书笔记理想信念是人生的精神向导。

理想信念为人生提供目的和意义，为人生指明追求的目标和前进的方向。

大学生应该如何确立自己的理想信念一要把崇高的理想和坚定的信念结合确立。

二把个人的理想信念和社会的理想信念结合确立，个人的理想信念不能脱离当代中国的社会现实。

三学会对不同的理想信念进行辨别和选择。

转眼间我们就已经踏入大学的校门，大学是知识的海洋，人生的理想将在这里确立，未来的发展也即将在这里得到奠基，所以我们必须好好把握这个机会，来争取更多的知识和本领，让自己能在以后的人生道路上越走越好。

大学是一个新环境，注重的就是独立思考和生活，无论是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要更多的依靠自己的思考、判断和选择。

因此，学习“思想道德修养与法律基础”这本书可以让我们更好的认识自己，让我们更好的面对未来。

1.学习思想道德修养课的意义从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。

比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。

这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。

高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。

学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。

揭示法学方法论的思维模式法学方法论是研究法学科学研究方法和逻辑原则的一门学科，它强调对法律问题进行科学研究的正确思维方法和分析逻辑。

揭示法学方法论的思维模式有助于提高法学研究的科学性和可信度，为法学研究者提供了具体的指导和原则。

一、科学性思维模式揭示法学方法论的思维模式中，科学性思维模式是其中重要的一种。

科学性思维模式强调对法律问题的研究应该基于客观、全面的事实，并通过合理的分析和推理来得出科学结论。

在研究过程中，法学研究者应该确保数据的准确性和可靠性，采取科学的研究方法，如文献研究、实证研究等，来支持自己的观点和结论。

同时，法学研究者还应该遵循科学研究的基本原则，如可重复性、可验证性、公正性等，以确保研究结果的科学性和可信度。

二、逻辑性思维模式逻辑性思维模式是揭示法学方法论的另一个重要方面。

逻辑性思维模式强调对法律问题进行逻辑分析和推理，从而得出合理的结论。

在研究过程中，法学研究者应该善于运用逻辑原理，如因果关系、分类分析、比较研究等，来理清问题的逻辑关系和内在联系。

同时，法学研究者还应该善于运用逻辑学的方法和技巧，如论证、假设、推论等，来推动研究的深入和发展。

逻辑性思维模式对于法学研究的准确性和有效性具有重要的意义。

三、系统性思维模式系统性思维模式是揭示法学方法论的又一个重要方面。

系统性思维模式强调对法律问题进行全面、系统的分析和研究，从而得出综合性的结论。

在研究过程中，法学研究者应该将法律问题放置在一个更广阔的背景下进行思考，运用系统思维的方法，如整体分析、关联分析、层次分析等，来分析问题的多层次、多方面的关系和影响。

同时，法学研究者还应该注重构建合理的研究框架和理论模型，以便更好地理解和解决法律问题。

四、创新性思维模式创新性思维模式是揭示法学方法论的最后一个重要方面。

创新性思维模式强调法学研究者应该具备创造性的思维和思考能力，通过提出新的观点、理念和方法，来推动法学研究的发展。

在研究过程中，法学研究者应该不拘一格，善于发现问题的本质和症结，敢于挑战现有框架和观念，提出新的思路和解决方案。

法律思维三种模式：概念逻辑法、价值利益法、公共政策法民商实务追寻法意解析案例探索规则法律思维三种模式概念逻辑法、价值利益法、公共政策法编辑：伊路芳菲一、看得见的与看不见的对于每一个适用法律的人来说，其裁判所依据的法律规范，都是写在纸面上的，因而法律规范本身看得见摸得着的，易于识别与记忆；然而，在适用法律时所习惯的思维模式，则是隐匿在适法者的大脑之中、潜意识里，即适法者的思维习惯是看不见摸不着的，难于察觉与发现。

尽管如此，但是，适法者在裁判中的法律适用思维模式，却是客观存在的，其存在不以人的意志为转移，它是适法者在长期的裁判工作中养成的思维习惯。

虽然，这种养成性思维习惯不易被适法者自己所感知和觉察；但是，它却决定着适法者的裁判思维路径及方向。

同时，对法律是什么或者法律应当是什么的问题，我们每一个人都会有各不相同的看法、理念和态度，这种关于法律的看法、理念和态度，虽然从表面上看具有很强的主观色彩，但是在其背后仍然是每个的思维模式在起决定性作用，这是客观存在的事实及规律。

换言之，人们对法律认识的思维模式客观存在。

并且，人们对法律认识的思维模式，与法律适用的思维模式，两者之间具有一定对应关系。

本文主要分析法律适用的思维模式，尤其是对民商事裁判法律适用的思维模式进行归类分析。

虽然分析的是民商事裁判法律适用思维模式，但是对其他类型的裁判同样适用；同时，虽然分析的是法律适用的思维模式，但是同样也能反映人们对法律认识的思维模式。

二、法律适用思维模式三种类型根据对不同裁判者法律适用思维倾向的观察与分析，笔者将裁判者法律适用的思维模式归纳为三种类型：概念逻辑裁判法、价值利益裁判法和公共政策裁判法。

（一）概念逻辑裁判法即认为法律规范，是由概念及逻辑两部分组成。

而构成法律规范的概念及逻辑有两个特点：一是客观存在；二是能够自洽。

因而，所谓法律适用，就是运用概念及逻辑进行推理，最终得出裁判结果。

并认为只有按此方法作出的裁判结论，才是正确的裁判结果。