叙事作文写作方法指导

叙事作文写作方法指导：写家事作为学生，我们经常需要写叙事作文。

叙事作文是描述一个事件或故事的文章，可以展现作者的想象力和描写能力。

在写家事相关的作文时，需要注意以下几个要点。

一、写作重点1. 选好主题：家事相关的主题很广泛，可以从亲人、家庭环境、教育方式等角度切入。

但无论选哪个主题，都需有一定的情感情感基础和体验，让文章有共鸣。

2. 制定故事线：确定文章的开始和结尾，让故事有始有终；同时确定故事的起承转合，使文章有情节。

3. 使用描写技巧：使用比喻、拟人、对比、赘述、暗示等修辞手法，让文章更加生动形象。

4. 注意节奏感：可以适当使用短句和长句的变化，让读者在阅读中感受到文章的节奏感。

二、用词分析在写家事相关的作文时，用词也是很关键的。

不同的用词可以给人不同的感受，对于叙事作文来说尤其重要。

以下是两篇家事相关的作文，以供参考。

范文一：《我与姑姑的暑假旅行》在这个暑假，我和姑姑一起去旅行了。

我们去了三亚、桂林、重庆等地。

每一站的景色都很美，印象最深的是桂林的山水相映，让人心旷神怡。

在旅游的过程中，我和姑姑之间也变得更加亲密了。

姑姑常常给我讲各种小故事，分享她的人生经验。

我也会向姑姑展示我的新学识，跟她分享我在学校里的趣事。

旅行中种种温馨的瞬间，都让我体会到家的温暖。

这篇文章重点在描述我和姑姑的旅行经历，同时讲述了我们之间的感情变化。

作者用了一些形容词来描绘景色，比如“美”、“心旷神怡”等词汇；在描述与姑姑的互动时，用了“小故事”、“人生经验”等词汇，使文章更加细腻优美。

范文二：《一个人的周末》我父母经常忙于工作，周末往往不在家。

最初我觉得很无聊，只能看电视和打游戏。

但随着时间的推移，我开始喜欢上了独处的感觉。

周六上午，我会下厨做饭，尝试做一些新的菜品。

下午，我会找些书来读，或者去周边的书店浏览一下。

周日早上，我会去跑步，享受大自然的美景，晚上还会和几个志同道合的朋友去参加一些社交活动。

一个人的周末，可能比较寂寞，但我却享受这份自由。

写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。

一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。

同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。

小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。

记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。

如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。

怎样写叙事作文写叙事作文是高中语文学习中极为重要的一环。

作为学生要能够掌握写作技巧和写作方法，才能够写出通顺、生动、富有感染力的作品。

下面将从以下几点来探讨如何写好叙事作文。

一、清晰明了的中心思想在写叙事作文时，首先要明确文章的中心思想。

中心思想应该是文章的灵魂，要求明确、清晰、贴近实际生活，能够引起读者的共鸣。

如果中心思想模糊不清，那么故事的叙述就会缺乏逻辑性和条理性。

二、适当引用的例证或事实为了让叙事作文更具有可信性、生动性和感染力，在文章中适当引用一些例证或事实来支持故事的叙述和观点。

这要求学生在平时多阅读一些优秀的作品，并积累生活和阅读的经验。

三、流畅的语言表达在写叙事作文时，语言表达应该流畅、自然，要求学生在平时多进行词语、句型等语言方面的积累，善于模仿和创新。

同时，要注意语调、感情色彩、人物语言等细节的表现，使读者在品读文章时感觉到情感的渲染与传递。

四、独特的思考角度和见解在写叙事作文中，也要对故事情节、人物性格、社会背景等进行思考，发挥自己的独特思想角度和见解。

注意在文章中体现自己的思考和观点，但同时保持客观、公正和合理。

五、合理的篇章结构叙事作文的篇章结构也是非常重要的。

要求文章有明确的起承转合和高潮迭起的情节安排。

在文章的结构上要注重章节的连接，要求文章的段落、语言及篇章结构的统一。

六、富有感染力的情感表达在叙事作文的写作中，情感是不可或缺的因素之一。

情感要求表达自然、真挚，让读者感受到文章中的人物与事件产生的情感冲击。

叙事作文需要用细腻的笔触，将情感渲染到行文的每一个角落。

在总体写作过程中，学生应该注重多读多想多写，积累大量的素材并批判性地思考，不断巩固语言基础和写作技巧，逐渐提高自己的写作水平。

记叙文写作指导方法相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的记叙文写作指导方法，欢迎大家分享。

记叙文写作指导方法1人们常说，“文无定法”，此话并不错。

然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。

一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。

中学生写作文，也不能脱离生活。

中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。

这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。

写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。

而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。

可见，观察生活是写作的前提。

只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。

指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。

作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。

练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。

”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。

尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。

抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。

观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。

观察的时间是四个星期。

对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。

人物的外貌、性格、感情各不相同。

只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。

2、能不拘形式地把事情的经过写具体。

3、能写出自己的感受、看法。

教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。

教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。

这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。

它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。

（2）回味往事：让学生畅所欲言。

教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。

（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。

（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。

（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。

叙事作文写作指导叙事作文是一种叙述事件或故事的文章形式，通过自己亲身经历或想象的故事，来叙述一个有趣或感人的故事情节。

下面就是叙事作文写作的一些指导：第一步：选择一个主题在写叙事作文之前，首先要确定一个主题。

这个主题可以是你亲身经历过的一个有趣事件，也可以是一个你听说过或想象出来的故事。

无论你选择的主题是真实还是虚构的，都要确保它能够引起读者的兴趣，让人愿意去阅读你的作品。

第二步：确定故事情节一篇好的叙事作文通常要有一个引人入胜的故事情节，因此在确定了主题之后，就需要思考具体的故事情节。

故事情节应该包括事件的起因、发展、高潮和结尾，要有张有弛，引人入胜，并且具有情感共鸣。

第三步：描写细节在叙事作文中，细节是非常重要的。

通过生动的描写和细腻的情感描写，可以让读者更好地投入到故事情境中。

在写作时要注意选择生动形象的词语和具体细节来描绘事件的发生地点、时间、人物性格、情感变化等方面。

第四步：注意情节衔接在叙事作文中，要注意故事情节的衔接和过渡，让整个故事流畅自然。

要确保不同情节之间的过渡自然，让读者能够理解事件的发展脉络，不至于让人感到困惑或突兀。

第五步：把握叙述角度在叙事作文中，有时可以选择第一人称叙述，让读者感受到亲身参与；有时也可以选择第三人称叙述，让读者更客观地看待故事。

要根据不同的情节和效果来选择合适的叙述角度。

第六步：注意结尾叙事作文的结尾同样非常重要，一个好的结尾能够为整个故事画上圆满的句号。

结尾可以概括故事的主题，或者给读者一些启发和思考。

不管怎样，要确保结尾有力，给人留下深刻印象。

第七步：修正修改完成初稿之后，要对作文进行反复斟酌和修正。

要审视文章的逻辑性、情感表达和语言表达等方面，确保文章的质量和效果。

叙事作文的写作需要考虑情节、细节、情感表达和语言运用等方面，希望以上的指导能够对你有所帮助，在写作时能够更加得心应手。

高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它是写作训练中较普遍、较基本的一种。

该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

要记事就要学会叙述。

叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。

简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。

常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。

叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。

如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。

一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。

写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。

在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。

二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。

在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。

不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。

以增加文章的感染力。

运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。

二、要注意整篇文章的详略。

无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。

三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。

三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。

先写结局后补写原因、经过。

叙事作文写作指导叙事作文是一种描述故事情节的作文形式。

写好叙事作文要注意以下几点：1.确定故事主题：选择一个能够引起读者兴趣的故事主题。

可以从自己的经历、书籍、电影、新闻等方面寻找灵感。

2.明确故事结构：叙事作文通常包括引子、起承转合、高潮和结尾几个部分。

引子是为了引起读者的兴趣，起承转合是描述故事情节的具体过程，高潮是故事的最紧张、最关键的部分，结尾是对故事的总结和反思。

3.确定故事的时间和地点：故事的时间和地点是构建故事场景的基础，要根据故事情节的需要确定并描述清楚。

4.塑造人物形象：要选择合适的人物，包括主要人物和次要人物。

通过描写人物的外貌特征、性格、动作、言语、心理活动等方面，使读者对人物有一个鲜明的形象感受。

5.运用描写手法：通过描写细节来增强作文的生动性和可信度。

可以使用形容词、动词和比喻等修辞手法来丰富描写，使读者能够感受到故事情节的真实感和情感。

6.注意故事的节奏和扣人心弦的情节：故事的节奏要紧凑有序，情节要有层次感。

可以通过设置矛盾冲突、悬念、转折等手法来吸引读者的注意力，增强故事的吸引力。

7.保持故事的连贯性：要注意故事情节的逻辑关系和前后衔接，保持故事的连贯性和理解性。

8.注意语言的表达：要用生动、形象、准确的语言来叙述故事情节。

可以适当使用对话、描绘内心独白等手法来展示人物的思想和情感。

9.审查修改：写完作文后，要仔细检查和修改，注意语法错误、句子结构不通顺、表达不清楚等问题。

可以通过给同学、老师或家人阅读，听取他们的建议和意见，来提升作文的质量。

写好叙事作文需要注意结构的安排、人物的塑造、描写的生动性和情节的吸引力等方面。

通过不断的练习和反思，可以逐渐提升写作能力和水平。

叙事作文写作指导叙事作文是一种描述或讲述故事的文体，通过文字的叙述来向读者展示一段经历、事件或人物的故事情节。

它可以是真实的或虚构的，可以是发生在过去的事件，也可以是即刻发生的事件。

叙事作文有一定的结构和要求，下面是一些关于叙事作文写作的指导。

1. 主题选择选择一个引人入胜的主题是写作叙事作文的第一步。

主题可以是你个人经历中的一段有趣的经历，也可以是你听说过的一个有意思的故事。

确保你对所选主题有足够的了解，并且该主题能够吸引读者并引发他们的兴趣。

2. 角色刻画在作文中，刻画好角色是非常重要的。

无论是主角、配角还是背景人物，都需要对他们的外貌、性格、行为有一个清晰的描述，这有助于读者更好地理解并投身到故事情节中。

3. 故事情节一个好的故事必须有一个引人入胜的情节。

情节的发展需要有起承转合，即引起读者的兴趣，逐步增加紧张感，最终达到一个高潮和解决的结局。

确保情节的连贯性和逻辑性，使读者能够清楚地跟随故事的发展。

4. 描述与动作的交替在叙事作文中，描述和动作的交替使用可帮助读者更好地感受到故事的氛围和节奏。

描述可以帮助读者形成对场景和人物特点的联想，而动作则可以使故事更加生动和有力。

5. 使用对话在叙事作文中添加适当的对话可以使故事更加生动。

对话可以帮助读者更好地了解角色之间的关系，传递角色的情感和动机。

确保对话自然流畅，并与情节紧密相连。

6. 时间和地点的设定确定一个明确的时间和地点设置可以帮助读者更好地跟随故事的发展。

清晰的时间和地点背景使故事更具真实感，并能让读者更好地想象自己参与其中。

7. 结构和过渡叙事作文需要一个清晰的结构和过渡。

确保每个段落之间有适当的连接词或过渡句，使故事的情节更加流畅，并让读者能够轻松地跟随故事的发展。

8. 修订和编辑写完初稿后，及时进行修订和编辑是非常重要的。

检查故事中的语法错误、拼写错误和句子结构问题，并对句子进行必要的修改和精炼。

在修订过程中，还可以考虑是否有需要添加或删除的内容，以使故事更加完整和紧凑。