《感恩于心,回报于行》主题班会

感恩于心知恩于行主题班会教案教案标题：感恩于心，知恩于行——主题班会教案教学目标：1. 培养学生感恩的意识，懂得珍惜身边的人和事物。

2. 培养学生知恩图报的品质，学会回报社会和他人。

3. 提升学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 什么是感恩：通过讨论、故事、视频等方式，让学生了解感恩的含义和重要性。

2. 如何表达感恩：引导学生思考和分享自己的感恩方式，如口头表达、行动表达等。

3. 知恩图报的意义：通过案例分析和讨论，让学生认识到知恩图报的价值和意义。

4. 实践知恩图报：组织学生开展一次志愿者活动或其他形式的回报行动，让学生亲身体验知恩图报的过程。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过播放一段感恩的视频或展示感恩的图片，引起学生对感恩主题的思考。

- 提问学生：你们对感恩是什么样的理解？有没有什么感恩的经历可以分享？2. 感恩的含义和重要性（10分钟）：- 教师通过讲解和故事分享，向学生介绍感恩的含义和重要性。

- 学生进行小组讨论，分享自己对感恩的理解和体会。

3. 如何表达感恩（15分钟）：- 教师引导学生思考和分享自己的感恩方式，如口头表达、写感谢信、帮助他人等。

- 学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的感恩表达。

4. 知恩图报的意义（10分钟）：- 教师通过案例分析和讨论，让学生认识到知恩图报的价值和意义。

- 学生进行小组讨论，分享自己对知恩图报的理解和看法。

5. 实践知恩图报（20分钟）：- 教师组织学生开展一次志愿者活动或其他形式的回报行动，让学生亲身体验知恩图报的过程。

- 学生在活动后进行反思和总结，分享自己的感受和体会。

6. 总结（5分钟）：- 教师对本次班会进行总结，强调感恩和知恩图报的重要性。

- 学生进行自我评价，思考自己在班会中的收获和不足之处。

教学评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现情况。

2. 收集学生的讨论和反思记录，评估他们对感恩和知恩图报的理解程度。

3. 对学生的志愿者活动或回报行动进行评估，了解他们的实际行动和影响力。

“知恩于心，感恩于行”主题班会一、主题感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

感恩，是一种美德，是一种境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。

感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

二、背景分析先让我们来了解一下感恩缺失带来的社会危害和现代学生感恩缺失的原因。

在家中，认为家长的付出与关爱理所当然，天经地义，对父母不尊重、不关心；在社会中，有些人曾经由于各种原因接受过他人的资助，但最终却是以杳无音讯的方式来“报答”了他人的恩情；在学校中，同学间发生点小磨擦在所难免，可是有些学生不顾同窗之谊自私、霸道、蛮横无理，甚至刀兵相见，不存丝毫感恩之情；老师为了让同学们掌握更多的知识，将来有一个好的归宿，殚精竭虑，加班加点，常守在同学们的身边，无非是让同学们遵守纪律，别虚掷光阴，而有些同学不但不知老师在同学们身上的付出，心存感激、改过自新，却恩将仇报，敌视、欺骗甚至谩骂老师。

以上现象与父母的宠爱、溺爱有很大的关系。

现在的孩子，自幼娇生惯养，很少体谅父母谋生的艰辛。

在“应试教育”环境中，考试成绩“一俊遮百丑”，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，造成少数学生唯我独尊，甚至有的还恩将仇报。

在现实生活中，有不少“小皇帝”心安理得地大把挥霍父母的血汗钱，偶尔不如意，就给父母施以脸色，甚至以出走、自杀相威胁。

通过学校、家庭、社会的共同努力，让大部分孩子拥有一颗感恩的心；看到明媚的阳光；收到朋友的祝福；感受到父母、老师的鼓励；更体会到感恩的价值，爱的种子将跟随他们的步伐永远播撒着！三、设计理念通过感恩主题班会，培养学生对父母、老师、学校以及社会的感恩之心，并付诸于行动，我倡议：对待同学友好一点，团结一点；对待父母孝顺一点，体谅一点；对待老师尊重一点，关心一点。

心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

2布置教室、黑板。

3分别准备自己和父母的照片。

活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。

你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。

可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。

就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。

就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。

（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。

2因屋子乱而与父母闹矛盾。

3回家看电视与父母闹矛盾。

4与父母发生矛盾而被打。

父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。

那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。

然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。

知恩于心感恩于行——感恩父母主题班会学情分析现在的学生大都是独生子女，在家过起了小皇帝，小公主的生活，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。

因此，特设本次主题班会，来唤起孩子们对父母的感恩之心。

活动目的1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大，做到之恩于心。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母，做到感恩于行。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

活动形式：课堂活动活动准备：多媒体课件一套、诗歌一首、感恩卡若干、感恩树一棵。

活动过程：一、欣赏歌曲《感恩的心》引入二、体会父母的爱1．从故事中体会父母的爱。

教师：人的一生中，想要感恩的人很多很多，但我们首先应该感恩的人还是我们的父母，以他们给予我们生命，把我们养大；是他们让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

教师：现在让我们静静的来聆听一位母亲的故事。

（播放课件）教师：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事老师还带来了一个故事，谁愿意帮忙读读？（课件出示）六旬老父捐肾救子儿子尿毒症晚期，生命垂危，已经60岁的爸爸为了救儿子，毅然卖掉了家里所有值钱的东西后，直奔医院，要求捐肾给儿子，医生说：“你的年龄太大，这样做危险很大。

”父亲说到:我宁可自己没命，也不能看着我儿子死！今年6月8日，在重医附一院，渠县土溪镇64岁的杨学仁，将自己的右肾移植到儿子体内。

幸运的是现在父子平安。

教师：确实是两位了不起的爸爸妈妈！请全体同学起立，用我们少先队员的队礼来表示对她们的崇敬吧！2．从生活中体会父母的爱。

播放歌曲《世上只有妈妈好》学生说。

真是一群细心的孩子，老师也听出来了，爸爸妈妈对我们的爱那真是无处不在，有一首诗是这样的写的，妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，接下来我们就来朗诵这首《妈妈的爱》。

3．感恩大调查——你对父母的爱有几分？（屏幕出示以下问题）在课前，针对这些问题，我在全班同学中进行过调查。

知恩于心感恩于行班会主持稿优秀5篇知恩于心感恩于行班会主持稿优秀5篇感恩父母，是他们给予了自己生命，给了自己一个温暖的家，坚实而温馨的避风港将永过成为栖息的地方。

下面给大家分享一些关于知恩于心感恩于行班会主持稿优秀5篇，希望能够对大家有所帮助。

知恩于心感恩于行班会主持稿（精选篇1）老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：感恩学校。

感恩，其实是无处不在的。

今天我站在这里的理由是什么就是感恩。

感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢父母的培养，感谢我自己的付出。

因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人;感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”;感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我不断进取、努力。

而今天我要感谢的是我们的大学，感谢我们的新侨学院，虽然我们的学校没有武汉大学那传统中华园林之精妙，没有华丽的建筑，没有优雅的环境。

但我还是要感谢新侨，因为新侨，让我认识了来自祖国四面八方的你们，感谢新侨让我选择了我喜欢的专业，感谢新侨，让我不再像以前那样自甘堕落，感谢新侨，让我放下过去的一切，重新开始做我自己。

我相信在座的每位同学心里都有自己想感谢的人或事，只要我们怀着一颗感恩之心，便会发现，世界是如此的美好。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。

常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。

学会感恩，学会热爱生活。

我们将会感受到更多快乐。

心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。

当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

下面是小编带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。

实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。

主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。

学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。

当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

二.活动目标1. 鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2 激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

三.活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们??1) 诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富??下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?2) 放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)3) 全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件;(放音乐《泪花》)(10分钟)活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行??4) 生命列车(5分钟)：教师朗读5) “我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 教师总结：PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思：问题：1. 中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前准备3. 肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对照镜子多加练习。

主题班会教案之高一“感恩于心，报答于行”主题班会一、设计理念：感恩是品德，感恩是责任。

为了提升学生的感恩认识，用实际行动来报答父母、教师和社会。

二、设计目的：培养学生健全的人格、健康的心理、阳光的心态、文明的素养以及感悟亲情、感恩生活、热爱祖国、报答社会的情怀，让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、别人的关爱之恩，让学生感悟到真情报答，并付诸实际行动，从而使学生在文明养成、学风建立等方面得到明显提高。

三、活动过程：男：感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得娟秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精巧。

女：各位领导、教师，亲爱的同学们，下午好。

齐：高一11班“感恩”主题班会如今开始。

男：学会感恩，首先我们必需要先学会感恩父母。

女：下面进入第一篇章“感恩父母”。

我想请你们看一下这几组图片（活动内容：讲解衣食住行）衣食住行男：看了刚刚的这些图片，你有什么样的方法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母？自由发言、讨论：给父母的一封信（5­—8个小孩发言，见附页）（放“跪羊图”音乐）总结：女：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

留心一下你四周的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感谢和付出。

男：亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，构成质朴健全的人性。

不管你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地点，你愿用本人的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。

却不要你任何报答……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何报答的女：如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。

他们总抱怨父母的唠叨、苦恼，仇恨父母不理解本人，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，谅解生活的繁忙与劳累。

《感恩于心回报于行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到身边人的付出和关爱。

2. 培养学生学会感恩、表达感恩、回报感恩的良好品质。

3. 提高学生关爱他人、珍惜亲情友情的意识。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边人的付出与关爱3. 学会感恩、表达感恩、回报感恩的方法4. 关爱他人、珍惜亲情友情的故事分享5. 实践环节：制定个人感恩计划三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解感恩的重要性，学会表达感恩、回报感恩。

2. 难点：培养学生关爱他人、珍惜亲情友情的意识，将感恩落实到实际行动中。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题进行思考、交流，提高认识。

2. 案例分析法：通过故事分享，让学生感受关爱与感恩的力量。

3. 实践操作法：让学生制定个人感恩计划，将感恩付诸实践。

五、教学过程1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。

2. 讲解感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。

3. 分享身边人的付出与关爱，让学生感受到关爱与感恩的情感。

4. 讲解学会感恩、表达感恩、回报感恩的方法，引导学生如何去做。

5. 分享关爱他人、珍惜亲情友情的故事，让学生受到启发。

6. 让学生制定个人感恩计划，将感恩付诸实践。

六、教学评估1. 课后作业：要求学生书写一篇关于本次班会的感悟，重点反映自己对于感恩的认识和行动计划。

2. 学生表现：观察学生在日常生活中的感恩行为，是否能够将班会内容实践出来。

3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的感恩表现和亲子关系的变化。

七、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 故事素材：关于感恩的的真实故事或寓言故事。

3. 感恩计划模板：提供给学生参考的感恩计划格式。

八、教学时间1. 班会时间：45分钟2. 课后实践：为期一周的感恩行动计划。

九、教学延伸1. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下至少一件感恩的事情。

2. 举办“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式表达对身边人的感激之情。

主题班会活动方案参考（优秀13篇）主题班会设计方案篇一《知恩于心，感恩于行》主题班会活动设计方案设计理念：每年的三八节、母亲节或父亲节，作为班主任我都要给学生布置一项任务，那就是为父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次脚、洗一次头发，为父母按摩，洗衣服、学做一道菜、整理房间或亲手做一件小礼物送给自己的父母等并以此写一篇周记，父母签字反馈，父母很赞同这种做法，我觉得效果也不错，这样做不仅能增进父母与子女之间的感情，而且更能让孩子体谅父母的艰辛。

因为现在的孩子大多数是独生子女，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而认为是理所应当的，形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，体现小组合作学习的方式，由师生共同设计完成。

班会目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起以实际行动来回报父母。

活动准备：1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片2、收集、整理父母关心自己的故事3、制作感恩卡，设计手抄报，表达对父母的感恩之情。

主持人：刘x（女）、高x（男）活动过程：一、创设情境，导入班会多媒体课件：欣赏配乐诗朗诵《游子吟》女：这是同学们熟悉的一首诗男：更是一首母亲的赞歌女：母爱如水，清澈细腻男：父爱如山，深沉伟岸合：让我们用心诉出对他们的情，说出对他们的爱！女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师亲爱的爸爸妈妈参加我们初三一班的主题班会。

合：《知恩于心，感恩于行》女：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

男：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

《感恩于心回报于行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生学会回报，以实际行动表达对他人、对社会的感激之情。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐、友爱的班级氛围。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 回报的方式与方法3. 身边的感恩实例4. 班级内的感恩活动5. 行动计划与实施三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。

2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，引导学生认识感恩的重要性。

3. 分享：邀请学生分享自己身边的感恩实例，感受感恩的力量。

4. 讨论：分组讨论回报的方式与方法，引导学生学会以实际行动感恩。

5. 活动：组织班级内的感恩活动，让学生在实践中体验感恩。

6. 总结：回顾本次班会内容，强调感恩的重要性，并提出行动计划与实施。

四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，分享感恩实例。

2. 讨论法：分组讨论回报的方式与方法，引导学生学会以实际行动感恩。

3. 实践法：组织班级内的感恩活动，让学生在实践中体验感恩。

五、教学评价1. 学生对感恩的理解与认识程度。

2. 学生参与讨论的积极性和提出的回报方式。

3. 学生参与班级感恩活动的热情与表现。

4. 学生行动计划与实施的完成情况。

六、教学准备1. 准备相关PPT，包括感恩的定义与意义、回报的方式与方法、身边的感恩实例等。

2. 准备班级内的感恩活动素材，如感谢卡、感恩墙等。

3. 提前通知学生参加班会，并准备分享自己身边的感恩实例。

七、教学环境1. 选择一个安静、舒适的教室进行班会。

2. 确保班级内的设备正常，如投影仪、音响等。

3. 布置教室，营造温馨、和谐的气氛，如摆放一些鲜花、感恩标语等。

八、教学后记1. 对本次班会进行总结，回顾教学目标和教学内容，强调感恩的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会感恩和回报。

3. 提醒学生按照行动计划实施，将感恩付诸行动。

知恩于心感恩于行主题班会知恩于心感恩于行主题班会一、引言感恩是一种美德，是对生命的尊重和珍视。

在这个物欲横流的社会中，我们常常忽略了身边的人和事，忘记了自己曾经得到过的帮助和支持。

因此，本次主题班会旨在让同学们认识到感恩的重要性，从而更加珍惜身边的人和事。

二、认识感恩1.感恩是一种美德感恩是一种美德，它可以让我们更加尊重生命、关注他人，并且更加深刻地体验生活的美好。

无论是家人、朋友还是陌生人，在我们成长中都给予过我们帮助和支持。

因此，我们应该学会感恩，并通过行动来回报他们。

2.认识到自己所得到的帮助和支持在日常生活中，我们时常忽略了身边的人和事。

因此，在这里提醒同学们要认真思考自己所得到过哪些帮助和支持，并且要真正地体验那份感激之情。

3.感恩并不需要什么特别的理由有时候，我们会认为只有在得到了特别的帮助和支持后才需要感恩。

但实际上，感恩并不需要什么特别的理由。

只要是对我们有益的人和事，都值得我们感激。

三、行动起来1.向身边的人表达感激之情有时候，一句简单的“谢谢”就足以表达我们的感激之情。

因此，在日常生活中，我们应该学会向身边的人表达感激之情，并让他们知道自己对他们的关注和支持。

2.积极回报社会作为一名学生，我们应该积极回报社会。

可以参加志愿者活动、捐赠爱心基金等方式来回报社会，并且让自己成为一个更加优秀、负责任的人。

3.珍惜生命生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己所拥有的生命，并且尊重他人的生命。

在日常生活中，我们应该注意安全、保护环境等方面，并且尽可能地帮助需要帮助的人。

四、结语感恩是一种美德，它可以让我们更加尊重生命、关注他人，并且更加深刻地体验生活的美好。

因此，在日常生活中，我们应该学会感恩，并通过行动来回报身边的人和事。

只有这样，我们才能成为一个更加优秀、负责任的人，也才能让社会变得更加美好。

感恩于心,回报于行主题班会《感恩于心，回报于行主题班会》嘿，大家好呀！今天咱这个班会可有意思啦，主题是“感恩于心，回报于行”。

咱先来说说感恩这事儿哈。

你们想想，生活中是不是有好多人值得我们感恩呀？比如说咱的爸妈，那可真是为我们操碎了心呐！小时候一把屎一把尿地把我们拉扯大，咱生病了他们着急上火，咱取得好成绩了他们比咱还高兴。

还有咱的老师们，那是教会了我们多少知识和道理呀，没有他们，咱能有今天这本事吗？当然啦，还有我们的朋友们，一起哭一起笑，那情谊多珍贵呀！感恩可不能只是心里想想，得落实到行动上才行。

就像我吧，以前总觉得爸妈做的一切都是理所当然的，直到有一次我看到妈妈累得直不起腰，才突然意识到自己有多不懂事。

从那以后呀，我就会主动帮妈妈分担一些家务，虽然做得不一定多好，但妈妈可开心了呢！这就是小小的回报，却能让他们感受到我们的爱。

在学校里，我们也要用行动来回报老师呀。

认真听讲，好好学习，考个好成绩，这就是对老师最大的回报啦。

还有对朋友们，要互相帮助，互相支持，不能光想着自己。

我记得有一次，我最好的朋友考试没考好，心情特别低落。

我就陪着他，给他讲笑话，鼓励他，还帮他一起分析错题。

后来他成绩提高了，可感激我了呢！嘿嘿，这种感觉真好。

其实感恩和回报真的不难，就是从身边的小事做起。

给爸妈一个拥抱，对老师说一声谢谢，帮朋友一个小忙，这些小小的举动都能传递我们的感恩之情。

最后呀，我想说，让我们都怀着感恩之心，用行动去回报那些爱我们的人吧！让这个世界因为我们的感恩和回报而变得更加美好！好啦，今天的班会就到这里啦，希望大家都能把感恩记在心里，落实到行动上哦！加油！怎么样，咱这个班会有意思吧？希望大家都能真正理解感恩于心，回报于行的含义，让我们的生活充满爱和温暖！。

《感恩于心回报于行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的心态。

3. 引导学生将感恩之心转化为具体的行动，实现感恩的实际行动。

二、教学内容1. 导入：讲解感恩的概念，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 案例分享：分享一些感恩父母、老师、同学、社会的真实案例。

3. 小组讨论：分组讨论如何将感恩之心转化为具体行动，回报父母、老师、同学和社会。

4. 总结：总结本次班会的要点，布置课后实践任务。

三、教学过程1. 导入（5分钟）：讲解感恩的概念，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 案例分享（10分钟）：分享一些感恩父母、老师、同学、社会的真实案例。

3. 小组讨论（15分钟）：分组讨论如何将感恩之心转化为具体行动，回报父母、老师、同学和社会。

4. 总结（5分钟）：总结本次班会的要点，布置课后实践任务。

四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。

2. 课后收集学生的实践报告，评估他们将对感恩的认识付诸实践的能力。

五、教学资源1. 感恩案例素材：收集一些感恩父母、老师、同学、社会的真实案例。

2. 教学PPT：制作班会教学PPT，包含导入、案例分享、小组讨论等内容。

3. 课后实践任务表格：设计一份课后实践任务表格，引导学生将感恩之心转化为具体行动。

六、教学策略1. 情感引导：通过讲述感恩的故事和分享感人事迹，激发学生的感恩情感。

2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感恩经历和回报行动。

3. 实践活动：设计一些实际的感恩行动，让学生在课后实践并将感恩之心付诸行动。

七、教学注意事项1. 在教学中注重情感的传递，让学生感受到感恩的力量。

2. 引导学生理性思考，将感恩之心转化为具体的行动。

3. 关注学生的个体差异，尊重他们的不同经历和感受。

八、教学延伸1. 组织学生参与社区服务活动，以实际行动回报社会。

六一班将召开感恩于心回报于行的主题班会,开场白中国有句古话：滴水之恩，当涌泉相报.感恩是一种美德，感恩是一种境界，感恩更是一种需要。

感恩是一种感情，是人们在曾获得某人或事物恩惠的前提下，期望对某人或某事物无偿付出自己的一些或全部所有的思想。

感恩是一种生活态度，是一种美德。

感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。

目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。

今天，为了重拾感恩之心，我班召开"感恩于心，回报于行"主题班会活动。